Pintes Gábor: Inkluzív edukáció – rögös út a kirekesztéstől a teljes, feltétel nélküli befogadásig
Az utóbbi pár év egyik legfrekventáltabb és egyben leginkább vitatott témája az ún. inkluzív edukációs környezet...
-
-
Kozsár Zsuzsanna: Legkedvesebb városom
Hogyan is lehet szavakba önteni azt, ami egy embert a szülővárosához köt? A kötődés olyan, akár...
Korábbi bejegyzések
-
Tóth Tibor: Laikusként a bábozásról, avagy én és a bábozás
Biztosan sokan gondolják azt, hogy a bábozás, a bábjátszás gyerekeknek való foglalatosság, egyfajta gyermeteg játék. Nagyon... -
Misad Katalin: Mutatvány a szlovákiai magyar írásgyakorlat helyesírási sajátosságaiból
Bármely nyelv kisebbségi nyelvként való használata természetes módon vonja maga után a nyelvhasználat speciális, az anyaországitól... -
Onódi Teréz: Család és óvoda együttműködése a néphagyományőrzés jegyében
„Megfogni egymás kezét, összebújni, egymást megölelni és utolsó szikrájából annak, ami bennünk emberi, új tüzet rakni... -
Kövecsesné dr. Gősi Viktória: A digitális korszak oktatásmódszertani kihívásai (3. rész)
A tanulás tanulása A sikeres iskolai beválás egyik kulcskérdése véleményem szerint a tanulás megtanítása, az alapvető... -
Pomichal Krisztián: Adaptáció a gyakorlatban: balkezes jegesmedvék
Míg előző számunkban az adaptáció, azaz alkalmazkodás elméleti hátterével ismerkedtünk meg, e havi írásomban gyakorlati példákkal... -
Peternai Zsuzsanna: Konstruktív és projektpedagógiai módszerek (nemcsak az eTwinningben), 1. rész
Az utóbbi évek, de főleg a kreditrendszer bevezetése, lehetővé tették, hogy a pedagógusok különböző továbbképzések keretében fejlesszék... -
Csicsay Alajos: A 2018-as év emlőse a földikutya
Annak ellenére, hogy régóta tudok e furcsa kis állat létezéséről, az igazat megvallva nem nagyon törődtem... -
Fibi Sándor: Beszélgetés Csicsay Alajossal
A Katedra olvasói bizonyára jól ismerik Csicsay Alajos nevét, hiszen hosszú évek óta rendszeres szerzőként találkozhatunk...
