0 2021-01-10 Ötletek a reneszánsz irodalom és művészet tanításához Nehéz határvonalat húzni a középkor és a reneszánsz közé, és lehetséges, hogy ezért is összetettebb tanítani...
0 2021-01-10 Nyelvtanulási készségfejlesztés (2. rész) – Szókincs Miután a cikksorozat előző részében átvettük, hogy egy idegen nyelv tanulásakor miért nem kell félnünk a...
0 2021-01-08 Oláh Imréné Domonkos Ilona emlékére A komáromi magyar gimnázium – a Selye János Gimnázium – ismét gyászol. A kedves épületen fekete...
0 2021-01-05 A térlátás fejlesztését segítő térbeli eszközök Tanulmányunkban a térlátás fejlesztésére irányuló jó gyakorlatokat gyűjtöttünk össze. A térlátás fejlesztése elengedhetetlen az egyre jobban...
0 2021-01-05 Tehetségkoncepciók: Az első lépés a tehetségek felfedezésében „A tehetség messze nem a viszonylag könnyen azonosítható és megérthető magas intelligenciával azonos. Egyre nyilvánvalóbb, hogy...
0 2021-01-05 A nemzetek tanítójára – COMENIUS AMOS JÁNOS – halálának 350. évfordulója alkalmából emlékezünk „Minden idők és nemzetek legemlékezetesebb embere.” 2020. november 15-én lesz 350 éve annak, hogy örökre elnémult...
0 2021-01-05 A magyarországi német gyermekirodalom és pedagógiai jelentősége „…Az irodalom nemcsak szabadidős tevékenység, és nem is csupán kutatási objektum, hanem minden törékenységében és veszélyeztetettségében...
0 2021-01-05 Haláltematika a mesékben A félelem érzése végigkíséri az embert az élete során, és a képzeletébe is betör – nem...
0 2021-01-05 A Katedra folyóirat januári száma – XXVIII/5. 2. Kedvenc városom Ócsa Lengyel Piroska Noémi 3. Dobogó Pintes Gábor 4-6. Négyszemközt „Elsősorban a...