Kövecsesné dr. Gősi Viktória: A digitális korszak oktatásmódszertani kihívásai (4. rész)
Projekttervezés A digitális generáció egyik nagy problémája a stratégiákban való gondolkodás nem eléggé hatékony működése, illetve...
Latest from » Magazin Oldal 4
-
-
Peternai Zsuzsanna: Konstruktív és projektpedagógiai módszerek (nemcsak az eTwinningben) – 2. rész
Előző cikkünkben az IKT alapú oktatásról és a web 2.0 internetes alkalmazásokról volt szó, említést tettünk... -
Csicsay Alajos: A vándorsólyom
A Magyar Madártani és Természetvédelmi Társaság (MME) – anélkül, hogy jelöltnek hirdette volna meg, tehát a... -
Novák Mónika: Néhány gondolat a múltról és a jelenről… Beszélgetés Fibi Sándorral
Fibi Sándor vehette át idén a rendkívül megtisztelő Felvidéki Magyar Pedagógus-díjat Rozsnyón, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok... -
Mező Ferenc: Tanulásfejlesztés – személyre szabva
Napjaink iskoláiban még mindig sajátos egyensúlyhiány fedezhető fel, mind az oktató:tanuló arány, mind pedig az említett... -
Presinszky Károly: Nyelvjárási hangoskönyv a nyelvtanórán
A Katedra folyóiratban már röviden ismertettük a nemrégiben megjelent Szlovákiai magyar nyelvjárási hangoskönyvet. Most pár olyan... -
Vančo Ildikó: A szlovák nyelv oktatásának problémaköre (1. rész)
A nyelvészettel, nyelvpedagógiával, pedagógiával foglalkozó szakemberek között nincs vita arról, hogy a kisebbségek számára az államnyelv,... -
Sándor Zsuzsanna: A design thinking alkalmazásának lehetőségei az oktatásban
A Stratégiai keretrendszer – Oktatás és képzés 2020 elnevezésű dokumentum − 2009-ben négy közös uniós célkitűzést... -
Zolczer Péter: Képregények a nyelvoktatásban
Valószínűsítem, hogy a motivációról szóló bekezdés egy nyelvoktatással kapcsolatos cikk elején körülbelül annyira keltheti fel az... -
Ladnai Attiláné Szerencsés Anita: A középiskolások iskolai élményei a MINDENKI kapcsán
A pozitív pedagógia kontextusa A tudományos pszichológia alig több mint száz éves, az alkalmazott pszichológia megközelítőleg...
