{"id":168,"date":"2023-10-02T20:34:58","date_gmt":"2023-10-02T18:34:58","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?page_id=168"},"modified":"2024-01-18T16:28:37","modified_gmt":"2024-01-18T15:28:37","slug":"a-katedra-folyoirat-tortenete","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/a-katedra-folyoirat-tortenete\/","title":{"rendered":"A Katedra foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9nete"},"content":{"rendered":"<h2>Audi D\u00e1vid<\/h2>\n<blockquote>\n<div lang=\"hu\">\u201eAz iskolai oktat\u00e1s sz\u00ednvonal\u00e1t, a tan\u00edt\u00f3s\u00e1g szakmai k\u00e9pzetts\u00e9g\u00e9nek folyamatos fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t a j\u00f3 pedag\u00f3giai foly\u00f3iratok hat\u00e9konyan el\u0151seg\u00edtik.\u201c (Turczel, 1995, 3)<\/div>\n<\/blockquote>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Katedra foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9nete<\/em>\u00a0c.\u00a0cikksorozatban a\u00a0<em>Katedra<\/em> foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t mutatom be. Munk\u00e1m f\u0151 c\u00e9ljai k\u00f6z\u00f6tt a lap m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek megismer\u00e9se, a foly\u00f3irat \u00e9let\u00e9n bel\u00fcli tendenci\u00e1k \u00e9s az arculat\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nt v\u00e1ltoz\u00e1sok bemutat\u00e1sa szerepel.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Egy ilyen pedag\u00f3giai lap, mint a\u00a0<em>Katedra<\/em>, nagy jelent\u0151s\u00e9ggel b\u00edr a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskola\u00fcgyben. T\u00e1mogatnia kell a\u00a0pedag\u00f3gusokat munk\u00e1jukban, seg\u00edts\u00e9get kell ny\u00fajtania az\u00a0ismereteik rendszeres b\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9ben, egyfajta \u00e1lland\u00f3 tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9si f\u00f3rumk\u00e9nt kell m\u0171k\u00f6dnie, \u00e9s\u00a0nem utols\u00f3sorban a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00f6sszetart\u00f3 erejek\u00e9nt kell szolg\u00e1lnia. Fontosnak tartom, hogy egy ilyen f\u00f3rum a\u00a0lehet\u0151 legjobb m\u00f3don m\u0171k\u00f6dj\u00f6n \u00e9s a\u00a0lehet\u0151 legjobb min\u0151s\u00e9gben jelenjen meg. K\u00edv\u00e1ncsi voltam arra, hogy a\u00a0m\u00e1r megjelent sz\u00e1mok mif\u00e9le strukt\u00far\u00e1t k\u00f6vettek, milyen t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k k\u00f6r\u00e9 csoportosultak, tov\u00e1bb\u00e1 mik azok a\u00a0t\u00e9m\u00e1k, amik t\u00fals\u00falyba ker\u00fcltek, melyek ker\u00fcltek mell\u00e9kv\u00e1g\u00e1nyra. R\u00f6viden: milyen szinten \u00e9s\u00a0min\u0151s\u00e9gben m\u0171k\u00f6d\u00f6tt\/m\u0171k\u00f6dik a\u00a0lap.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Kutat\u00e1som sor\u00e1n k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3dszereket alkalmaztam. \u00c1ttanulm\u00e1nyoztam az\u00a0\u00f6sszes lapsz\u00e1mot, a\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g jegyz\u0151k\u00f6nyveit, \u00e9s\u00a0a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9g c\u00e9ljaib\u00f3l kiindulva pr\u00f3b\u00e1ltam \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket keresni, illetve konzekvenci\u00e1kat levonni a\u00a0lap m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t illet\u0151en. Ezek alapj\u00e1n kialak\u00edtottam egy-egy korszakot a\u00a0lap \u00e9let\u00e9ben, melyeket a\u00a0szerkeszt\u0151i poszton t\u00f6rt\u00e9nt v\u00e1ltoz\u00e1sok \u2013 vagyis a\u00a0lapszerkeszt\u00e9s koncepci\u00f3j\u00e1nak m\u00f3dosul\u00e1sa \u2013 alapj\u00e1n hat\u00e1roztam meg. Mivel a\u00a0foly\u00f3irat els\u0151 t\u00edz \u00e9v\u00e9nek vizsg\u00e1lat\u00e1val m\u00e1r\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0\u00e9s\u00a0Misad\u00a0Katalin\u00a0is foglalkozott, ez\u00e9rt kutat\u00e1somban t\u00falnyom\u00f3r\u00e9szt a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 tizenk\u00e9t \u00e9vfolyam vizsg\u00e1lat\u00e1ra koncentr\u00e1ltam, \u00edgy a\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0\u00e1ltal meghat\u00e1rozott h\u00e1rom korszakot folytatva \u00fajabb \u00f6t korszakot k\u00f6rvonalaztam. Az\u00a0elemz\u00e9s sor\u00e1n megvizsg\u00e1ltam az\u00a0egyes rovatok t\u00e9mak\u00f6reit, elk\u00fcl\u00f6n\u00edtettem egym\u00e1st\u00f3l a\u00a0szakt\u00e1rgyi, m\u00f3dszertani \u00e9s\u00a0pedag\u00f3giai-pszichol\u00f3giai \u00e9rdekelts\u00e9g\u0171 \u00edr\u00e1sokat, megvizsg\u00e1ltam ezek dominanci\u00e1j\u00e1t, illetve r\u00e1vil\u00e1g\u00edtottam az\u00a0egyes korszakok pozit\u00edvumaira \u00e9s\u00a0negat\u00edvumaira.<\/div>\n<h3><strong>A lap megjelen\u00e9s\u00e9nek el\u0151zm\u00e9nyei<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0k\u00e9t vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa k\u00f6z\u00f6tti id\u0151szakban h\u00e9t magyar nyelv\u0171 pedag\u00f3giai \u00fajs\u00e1g is megjelent Szlov\u00e1ki\u00e1ban. Ilyen a\u00a0<em>Magyar Tan\u00edt\u00f3<\/em>, amely 1921-t\u0151l 1943-ig jelent meg Kom\u00e1romban, \u00e9s\u00a0a\u00a0Magyar \u00c1ltal\u00e1nos Tan\u00edt\u00f3egyes\u00fclet k\u00f6zl\u00f6nye volt. Ide sorolhat\u00f3 m\u00e9g a\u00a0K\u00e1rp\u00e1talj\u00e1n megjelen\u0151\u00a0<em>Magyar Iskola<\/em>\u00a0is, ugyanis K\u00e1rp\u00e1talja az\u00a0els\u0151 Csehszlov\u00e1k \u00e1llamhoz tartozott. Ezt a\u00a0k\u00e9t \u00fajs\u00e1got a\u00a0polg\u00e1ri demokratikus szellemis\u00e9g jellemezte. Tov\u00e1bb\u00e1 megeml\u00edthet\u0151 a\u00a0<em>Szlovenszk\u00f3i Magyar Tan\u00fcgy<\/em>, amelyet szoci\u00e1ldemokrata n\u00e9zetek hatottak \u00e1t, valamint az\u00a0<em>\u00daj Korszak<\/em>, amely a\u00a0m\u00e1s p\u00e1rtokkal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st keres\u0151 szocialist\u00e1k lapjak\u00e9nt l\u00e9tezett. Az\u00a0egyh\u00e1zi jelleg\u0171 pedag\u00f3giai lapok k\u00f6z\u00fcl a\u00a0<em>Reform\u00e1tus Egyh\u00e1z \u00e9s\u00a0Iskola<\/em>\u00a0ker\u00fclt megjelen\u00e9sre, a\u00a0katolikus egyh\u00e1znak pedig k\u00e9t pedag\u00f3giai lapja volt: a\u00a0<em>Tan\u00fcgyek\u00a0<\/em>\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Vil\u00e1goss\u00e1g.<\/em>\u00a0Ezek a\u00a0lapok azonban a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa kit\u00f6r\u00e9sekor megsz\u0171ntek (Turczel, 1995, 3).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a01948 ut\u00e1ni szocialista rezsimben egyetlen magyar nyelv\u0171 pedag\u00f3giai lap l\u00e9tezett, a\u00a0<em>Szocialista Nevel\u00e9s<\/em>, amely a\u00a0nev\u00e9ben hordozta a\u00a0k\u00e9nyszer\u0171 egyir\u00e1nyults\u00e1got, ugyanakkor sz\u00e1mos pedag\u00f3giai \u00e9s\u00a0m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sokat is megjelentetett. Az\u00a01989-es rendszerv\u00e1lt\u00e1s ut\u00e1n a\u00a0<em>Szocialista Nevel\u00e9s<\/em>b\u0151l \u00e1tszervez\u0151d\u00f6tt\u00a0<em>Nevel\u00e9s<\/em>\u00a0pr\u00f3b\u00e1lta \u00e1tvenni el\u0151dje szerep\u00e9t, azonban a\u00a0megdr\u00e1gult lapkiad\u00e1s \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9letsz\u00ednvonal roml\u00e1sa miatt nem tudott fennmaradni (Turczel, 1995, 3).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0foly\u00f3irat 1994 elej\u00e9n indult \u00fatj\u00e1ra sz\u00e9p hagyom\u00e1nyt folytatva azzal, hogy az\u00a0els\u0151 csehszlov\u00e1k k\u00f6zt\u00e1rsas\u00e1gbeli pedag\u00f3giai lapok, valamint a\u00a0<em>Szocialista Nevel\u00e9s<\/em>\u00a0(k\u00e9s\u0151bb\u00a0<em>Nevel\u00e9s<\/em>) nyomdokaiba l\u00e9pett, ezzel bet\u00f6ltve az\u00a0el\u0151djei ut\u00e1n keletkezett \u0171rt (Turczel, 1995, 3).<\/div>\n<h3><strong>A foly\u00f3irat k\u00fcldet\u00e9se \u00e9s c\u00e9lkit\u0171z\u00e9sei<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0foly\u00f3irat megalap\u00edt\u00e1s\u00e1nak k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeir\u0151l a\u00a0Lilium Aurum Kiad\u00f3 igazgat\u00f3ja,\u00a0Hodossy\u00a0Gyula\u00a0\u00edgy fogalmazott: \u201emindennem\u0171 \u00e1llami t\u00e1mogat\u00e1s n\u00e9lk\u00fcl, \u00e1m ann\u00e1l nagyobb szakmai t\u00e1mogat\u00e1ssal, fittyet h\u00e1nyva a\u00a0k\u00e9telked\u0151kre, a\u00a0mindent cs\u00edr\u00e1j\u00e1ban elfojt\u00f3kra, a\u00a0minden j\u00f3ban rosszat l\u00e1t\u00f3kra, \u00fatj\u00e1ra ind\u00edtottuk a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00e9s\u00a0sz\u00fcl\u0151k lapj\u00e1t, a\u00a0Katedr\u00e1t\u201d (Hodossy, 2003, 5). A\u00a0lap mindig is mentes volt mindennem\u0171 politikai vagy m\u00e1s \u00e9rdekcsoportt\u00f3l, csak a\u00a0szakm\u00e1t k\u00edv\u00e1nta \u00e9s\u00a0k\u00edv\u00e1nja kiszolg\u00e1lni (Hodossy, 2003, 5). Ezt a\u00a0c\u00e9lt szolg\u00e1lja a\u00a0lap megnevez\u00e9se is, ami a\u00a0magyar nyelvben a\u00a0hagyom\u00e1nyh\u0171 iskol\u00e1hoz k\u00f6t\u0151dik. A\u00a0g\u00f6r\u00f6g-latin sz\u00f3 eredeti jelent\u00e9se sz\u00f3sz\u00e9k, el\u0151ad\u00f3i emelv\u00e9ny, \u00edgy mag\u00e1ba foglalja a\u00a0szabad sz\u00f3, a\u00a0nyitott f\u00f3rum es\u00e9ly\u00e9t is (Vajda, 2003, 8).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">1995 szeptember\u00e9ben az Andrusk\u00f3\u00a0Imre, Czere\u00a0Gy\u00f6ngyi, Csanda\u00a0G\u00e1bor, Holtzei\u00a0\u00c1rp\u00e1d, Kov\u00e1cs\u00a0L\u00e1szl\u00f3, L\u00e1szl\u00f3\u00a0B\u00e9la, Liszkai\u00a0B\u00e9la, M\u00e9sz\u00e1ros\u00a0P\u00e9ter \u00f6sszet\u00e9tel\u0171 szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151k\u00e9ppen fogalmazta meg a\u00a0foly\u00f3irat k\u00fcldet\u00e9s\u00e9t: \u201eA\u00a0Katedr\u00e1nak tekint\u00e9lyes lapp\u00e1 kell v\u00e1lnia. Olyan lapp\u00e1, amelynek has\u00e1bjain megtisztel\u0151 a\u00a0megjelen\u00e9s, s\u00a0amelynek \u00e1ll\u00e1spontjai, \u00e9rt\u00e9k\u00edt\u00e9letei hazai oktat\u00e1s\u00fcgy\u00fcnk szellemi vez\u00e9rfonal\u00e1v\u00e1 v\u00e1lnak. Erre nemcsak a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar oktat\u00e1s\u00fcgynek, hanem az\u00a0eg\u00e9sz magyars\u00e1gnak nagy sz\u00fcks\u00e9ge van\u201c (A\u00a0Katedra szerkeszt\u0151bizotts\u00e1ga, 1995, 4). A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g ezenk\u00edv\u00fcl r\u00e9szletesen k\u00f6z\u00f6lte a\u00a0lap pedag\u00f3giai c\u00e9lkit\u0171z\u00e9seit is:<\/div>\n<ul>\n<li lang=\"hu\">A Katedra havilap a szlov\u00e1kiai magyar oktat\u00e1s\u00fcgy f\u00f3rum\u00e1v\u00e1 k\u00edv\u00e1n v\u00e1lni.<\/li>\n<li lang=\"hu\">Szeretn\u00e9 bet\u00f6lteni a pedag\u00f3giai lapok megsz\u0171n\u00e9s\u00e9vel keletkezett \u0171rt.<\/li>\n<li lang=\"hu\">Egy szakszer\u0171, aktu\u00e1lis lapp\u00e1 k\u00edv\u00e1n form\u00e1l\u00f3dni.<\/li>\n<li lang=\"hu\">Seg\u00edteni szeretn\u00e9 a magyar iskol\u00e1k oktat\u00e1si- \u00e9s nevel\u0151munk\u00e1j\u00e1t.<\/li>\n<li lang=\"hu\">Szellemi m\u0171helyt akar teremteni a pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra.<\/li>\n<li lang=\"hu\">\u00d6ssze akarja fogni a szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusokat (A Katedra szerkeszt\u0151bizotts\u00e1ga, 1995, 4).<\/li>\n<\/ul>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g vil\u00e1gosan kijel\u00f6lte a\u00a0mindenkori szerkeszt\u0151k feladat\u00e1t \u00e9s\u00a0hat\u00e1sk\u00f6r\u00e9t is. Legfontosabb feladatk\u00e9nt a\u00a0lap hat\u00e1sk\u00f6r\u00e9be tartoz\u00f3 tant\u00e1rgycsoporton bel\u00fcli publik\u00e1ci\u00f3k fel\u00fcgyelet\u00e9t emelt\u00e9k ki, melynek \u00e9rtelm\u00e9ben a\u00a0szerkeszt\u0151k jogk\u00f6r\u00e9be tartozik az\u00a0egyes \u00edr\u00e1sok alkalmass\u00e1g\u00e1nak meg\u00edt\u00e9l\u00e9se, lapsz\u00e1mokba t\u00f6rt\u00e9n\u0151 besorol\u00e1sa. A\u00a0szerkeszt\u0151 felel\u0151ss\u00e9ge tov\u00e1bb\u00e1, hogy a\u00a0lapnak megnyerje, publik\u00e1l\u00e1sra \u00f6szt\u00f6n\u00f6zze az\u00a0adott tant\u00e1rgy legjobb pedag\u00f3gusait. A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g tagjai ezenfel\u00fcl elk\u00f6telezik magukat a\u00a0lap n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9nek, a\u00a0Katedra Napokon bel\u00fcl pedig rendszeres bemutat\u00e1s\u00e1nak is (A\u00a0Katedra szerkeszt\u0151bizotts\u00e1ga, 1995, 4).<\/div>\n<h3><strong>Az\u00a0els\u0151 korszak: 1994. febru\u00e1r \u2013 1995. \u00e1prilis (13 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0\u00e1ltal els\u0151 korszaknak nevezett id\u0151szakban, az\u00a01\u20132. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>Katedra<\/em> a Szlov\u00e1kiai Magyar Cserk\u00e9szsz\u00f6vets\u00e9g havilapjak\u00e9nt jelent meg Dunaszerdahelyen. A foly\u00f3irat f\u0151szerkeszt\u0151je Hodossy Gyula volt, szerkeszt\u0151je pedig H. Kubik Katalin. Az akkori sz\u00e1maiban nem volt teljesen egy\u00e9rtelm\u0171 a lap pedag\u00f3giai ir\u00e1nyults\u00e1ga. Ahogy azt Vajda Barnab\u00e1s a tanulm\u00e1ny\u00e1ban \u00edrja, ebben az id\u0151szakban ink\u00e1bb \u201et\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 jelleg\u0171 n\u00e9pm\u0171vel\u0151-nyelvv\u00e9d\u0151 cserk\u00e9szlapnak lehet(ett) nevezni\u201c (Vajda, 2003, 8).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0els\u0151 \u00e9vfolyam 1994. febru\u00e1ri els\u0151 sz\u00e1ma 16 oldalon jelent meg. Az\u00a0els\u0151 \u00e9s\u00a0az\u00a0utols\u00f3 oldal sz\u00ednes, a\u00a0t\u00f6bbi fekete-feh\u00e9r volt. K\u00fclalakja egy iskola\u00fajs\u00e1gra eml\u00e9keztetett, formailag az\u00a0egyszer\u0171s\u00e9g \u00e9s\u00a0rendezetts\u00e9g jellemezte. Az\u00a0alc\u00edm\u00e9ben a\u00a0\u201eT\u00e1j\u00e9koztat \u00e9s\u00a0tan\u00edt\u201d mondat szerepelt. Az\u00a0els\u0151 oldalon Babits Mih\u00e1ly\u00a0<em>Ritmus a\u00a0k\u00f6nyvr\u0151l<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 vers\u00e9t \u00e9s\u00a0a\u00a0tartalomjegyz\u00e9ket olvashatt\u00e1k az\u00a0olvas\u00f3k. Ebben a\u00a0sz\u00e1mban 12 rovat kapott helyet, m\u00e9gpedig: a\u00a0<em>VK Program<\/em>\u00a0(a\u00a0Szlov\u00e1kiai Magyar Cserk\u00e9szsz\u00f6vets\u00e9g Vezet\u0151programja), a\u00a0<em>Nevel\u00e9s<\/em>, a\u00a0<em>P\u00e1rkapcsolatok<\/em>, a\u00a0<em>Csemadok \u2013 H\u00edrek<\/em>, a <em>SZMAT<\/em>\u00a0(inform\u00e1ci\u00f3 a\u00a0Szlov\u00e1kiai Magyarok Anyanyelvi T\u00e1rsas\u00e1g\u00e1r\u00f3l), a\u00a0<em>N\u00e9prajzi h\u00edrviv\u0151<\/em>\u00a0(A\u00a0Szlov\u00e1kiai Magyar N\u00e9prajzi T\u00e1rsas\u00e1g rovata), a\u00a0<em>SZMF<\/em>\u00a0(a\u00a0Szlov\u00e1kiai Magyarok Folkl\u00f3rsz\u00f6vets\u00e9ge), a\u00a0<em>Lilium Aurum<\/em>\u00a0(bemutatt\u00e1k a\u00a0kiad\u00f3t \u00e9s\u00a0kiadv\u00e1nyait), a\u00a0<em>Mozaik\u00a0<\/em>(k\u00f6zlem\u00e9ny, vezet\u00e9si st\u00edlusok, t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 egy indul\u00f3 r\u00e1di\u00f3m\u0171sor-sorozatr\u00f3l), a\u00a0<em>Felh\u00edv\u00e1sok, k\u00f6zlem\u00e9nyek<\/em>\u00a0(megh\u00edv\u00f3 egy lelki gyakorlatra), a\u00a0<em>Cserk\u00e9szek<\/em>\u00a0(megh\u00edv\u00f3 a\u00a0le\u00e1nycserk\u00e9szek tal\u00e1lkoz\u00f3j\u00e1ra) \u00e9s\u00a0a\u00a0<em>H\u00edrek, hirdet\u00e9sek<\/em>\u00a0(A\u00a0Sz\u0151ttes Kamara N\u00e9pt\u00e1ncegy\u00fcttes fell\u00e9p\u00e9sei, Tiszamenti Gyermeksz\u00ednj\u00e1tsz\u00f3k II. Tal\u00e1lkoz\u00f3ja 1994).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Ez az\u00a0id\u0151szak l\u00e9nyeg\u00e9ben a\u00a0kezdetleges neh\u00e9zs\u00e9gekr\u0151l, a\u00a0megfelel\u0151 szakemberek megtal\u00e1l\u00e1s\u00e1r\u00f3l sz\u00f3lt (Vizi, 1994, 14). A\u00a0lap t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 jellege mellett azonban m\u00e1r ekkor is foglalkozott nevel\u00e9selm\u00e9leti probl\u00e9m\u00e1kkal, valamint a\u00a0rendszerv\u00e1ltoz\u00e1s ut\u00e1n szervez\u0151d\u0151 kultur\u00e1lis csoportok \u00e9s\u00a0szervezetek probl\u00e9m\u00e1ival is.<\/div>\n<div lang=\"hu\">\n<p>Az\u00a0els\u0151 lapsz\u00e1mokra reflekt\u00e1lva t\u00f6bben is el\u00e9gedetlens\u00e9g\u00fcket fejezt\u00e9k ki a\u00a0pedag\u00f3gia \u00e9s\u00a0a\u00a0cserk\u00e9szmozgalom \u201ekombin\u00e1ci\u00f3j\u00e1t\u201c illet\u0151en, azonban a\u00a0<em>Katedra<\/em> a j\u00f6v\u0151beli szerkezet\u00e9t \u00e9ppen a cserk\u00e9szsz\u00f6vets\u00e9g k\u00e9r\u00e9s\u00e9re kidolgozott m\u00f3dszertani programnak k\u00f6sz\u00f6nheti. Ez a program mag\u00e1ban foglalta a magyar t\u00f6rt\u00e9nelem, a term\u00e9szetismeret, a n\u00e9pzene, a pedag\u00f3gia, a pszichol\u00f3gia \u00e9s a vall\u00e1serk\u00f6lcs elv\u00e1r\u00e1srendszer\u00e9t. A programot neves szakemberek dolgozt\u00e1k ki: \u00c1g Tibor, Tuba Lajos, Uher Rudolf, Cs\u00e1ky K\u00e1roly, Hojsza Zolt\u00e1n, Ajpek Gabriella \u00e9s Bord\u00e1s S\u00e1ndor. Vajda Barnab\u00e1s szerint a lap az\u00e1ltal, hogy kifejtette a cserk\u00e9szsz\u00f6vets\u00e9g eszmei programj\u00e1t, t\u00e1g\u00edtotta az akkor m\u00e9g nagyon fiatal k\u00f6z\u00e9leti demokr\u00e1cia hat\u00e1rait, \u00e9s egy k\u00f6vethet\u0151 erk\u00f6lcsi m\u00e9rc\u00e9vel szolg\u00e1lt olvas\u00f3inak (Vajda, 2003, 8\u20139).<\/p>\n<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0m\u00e1sodik korszak: 1995. m\u00e1jus \u2013 1998. december (36 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">Ebben a\u00a0korszakban 1995 m\u00e1jusa \u00e9s\u00a01998 febru\u00e1rja k\u00f6z\u00f6tt\u00a0Kulcs\u00e1r\u00a0Ferenc\u00a0volt a\u00a0lap f\u0151szerkeszt\u0151je. Az\u00a0\u0151\u00a0hely\u00e9t 1998 m\u00e1rcius\u00e1ban\u00a0Szilv\u00e1ssy\u00a0J\u00f3zsef\u00a0vette \u00e1t. A\u00a0szerkeszt\u0151i posztot 1995. m\u00e1jus \u2013 1995. j\u00faniusig\u00a0Vizi\u00a0Andrea, 1995. szeptember \u2013 1996. okt\u00f3berig\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula, 1996. november \u2013 1998. j\u00faniusig A.\u00a0Szab\u00f3\u00a0L\u00e1szl\u00f3, 1998 szeptember\u00e9ben\u00a0Polg\u00e1r\u00a0Anik\u00f3, 1998 okt\u00f3ber\u00e9t\u0151l decemberig pedig\u00a0G\u00e1lik\u00a0Ivett\u00a0t\u00f6lt\u00f6tt\u00e9k be. 1995 m\u00e1jus\u00e1ban m\u00e9g \u201eA\u00a0szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00e9s\u00a0nevel\u0151k lapja\u201d, majd 1995. j\u00fanius \u2013 1995. okt\u00f3berig \u201eA\u00a0szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok lapja\u201d szerepelt az\u00a0alc\u00edmben. V\u00e9g\u00fcl 1995 november\u00e9ben \u201eA\u00a0szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00e9s\u00a0sz\u00fcl\u0151k lapja\u201d kifejez\u00e9sre v\u00e1ltoztatt\u00e1k.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0profilv\u00e1lt\u00e1sra utal\u00f3 jelek m\u00e1r 1995 m\u00e1rcius\u00e1ban megmutatkoztak. Ekkor a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9g meg\u00e1llapodott az\u00a0<em>Iskolakult\u00fara<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 magyarorsz\u00e1gi oktat\u00e1si foly\u00f3irattal, hogy a\u00a0n\u00e9gyoldalas mell\u00e9klet form\u00e1j\u00e1ban a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0cikkeket k\u00f6z\u00f6l bel\u0151le. Az\u00a0<em>Iskolakult\u00fara<\/em>\u00a0azonban csak k\u00e9t sz\u00e1mon kereszt\u00fcl jelent meg a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0mell\u00e9kletek\u00e9nt \u2013 az\u00a01995. m\u00e1rciusi \u00e9s\u00a0\u00e1prilisi sz\u00e1m\u00e1ban. Ennek oka, hogy 1995 m\u00e1jus\u00e1t\u00f3l a\u00a0Lilium Aurum Kft. vette \u00e1t a\u00a0lap kiad\u00e1s\u00e1t, \u00e9s\u00a0a\u00a0kiad\u00f3v\u00e1lt\u00e1sb\u00f3l kifoly\u00f3lag megv\u00e1ltoztak a\u00a0lap k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyei. Az\u00a0\u00faj kiad\u00f3 legf\u0151bb c\u00e9lja az\u00a0lett, hogy a\u00a0<em>Katedra<\/em> a szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00e9s nevel\u0151k lapj\u00e1v\u00e1 v\u00e1ljon \u2013 \u00e9s ezt els\u0151sorban hazai szakemberek cikkein kereszt\u00fcl k\u00edv\u00e1nta el\u00e9rni (Vajda, 2003, 9).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">1995 szeptember\u00e9t\u0151l a\u00a0lap mind formailag, mind tartalmilag teljesen meg\u00fajult. A\u00a0k\u00fclalakj\u00e1ban iskola\u00fajs\u00e1gra eml\u00e9keztet\u0151 r\u00e9gi\u00a0<em>Katedr\u00e1t<\/em>\u00a0egy huszonnyolc oldalas, az\u00a0els\u0151 \u00e9s\u00a0az\u00a0utols\u00f3 oldal\u00e1n sz\u00ednes foly\u00f3irat v\u00e1ltotta, amely tartalmazta a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9gi szab\u00e1lyzatot \u00e9s\u00a0a\u00a0Katedra T\u00e1rsas\u00e1g m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek alapelveit is. A\u00a0Katedra T\u00e1rsas\u00e1g ekkort\u00f3l biztos\u00edtotta a\u00a0lap szakmai fel\u00fcgyelet\u00e9t.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szeptemberi sz\u00e1m 11 rovatot tartalmazott. M\u00e9gpedig a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151ket:\u00a0<em>Dobog\u00f3, Dokumentumok, Nyelv \u00e9s\u00a0iskola, Napl\u00f3, \u00c9des anyanyelv\u00fcnk, F\u00f3rum, Embernevel\u0151k, K\u00f6nyvek \u00fatja, Alma Mater, Tan-t\u00e1rgy<\/em>\u00a0\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Skabela\u2013B\u00f3na-m\u00f3dszer<\/em>. Bizonyos szakter\u00fcleteken bel\u00fcl siker\u00fclt lerakni a\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok alapjait. T\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a\u00a0magyar nyelv \u00e9s\u00a0irodalom (H\u00e9der\u00a0\u00c1gnes), a\u00a0szlov\u00e1k nyelv (B\u00f3na\u00a0Ir\u00e9n,\u00a0Skabela\u00a0R\u00f3za), a\u00a0matematika (Horv\u00e1th\u00a0G\u00e9za,\u00a0L\u00e1szl\u00f3\u00a0B\u00e9la), a\u00a0fizika \u00e9s\u00a0az\u00a0informatika (Kiss\u00a0L\u00e1szl\u00f3,\u00a0Szab\u00f3\u00a0Endre), a\u00a0k\u00e9mia (Andrusk\u00f3\u00a0Imre), az\u00a0idegen nyelvek (Cz\u00e9re\u00a0Gy\u00f6ngyi), a\u00a0hittan (Szarka\u00a0\u00c1rp\u00e1d), a\u00a0n\u00e9prajz (Liszka\u00a0J\u00f3zsef), a\u00a0t\u00e1rsadalomismeret (\u00d6ll\u0151s\u00a0L\u00e1szl\u00f3), valamint az\u00a0als\u00f3 tagozat (M\u00e9sz\u00e1ros\u00a0P\u00e9ter) k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6reiben. 1996. szeptember\u00e9t\u0151l pszichol\u00f3giai \u00e9s\u00a0gy\u00f3gypedag\u00f3giai (N\u00e9meth\u00a0Margit,\u00a0Str\u00e9dl\u00a0Ter\u00e9z,\u00a0Bord\u00e1s\u00a0S\u00e1ndor) rovattal b\u0151v\u00fclt a\u00a0lap. (Vajda, 2003, 9). Ugyanakkor fontos megjegyezni, hogy nem minden lapban ker\u00fclt sorra minden tant\u00e1rgy. V\u00e1ltoz\u00f3, hogy melyik lapsz\u00e1mban milyen tant\u00e1rgyak kaptak helyet.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u201eAz 1995-\u00f6s \u00e9v a szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusok \u00e9s sz\u00fcl\u0151k szempontj\u00e1b\u00f3l az alternat\u00edv oktat\u00e1s bevezet\u00e9se elleni k\u00fczdelem \u00e9ve volt. Mint ismeretes, a t\u00e1rca vezet\u00e9se politikai \u00e9s nacionalista indokokt\u00f3l vez\u00e9reltetve megpr\u00f3b\u00e1lta r\u00e1k\u00e9nyszer\u00edteni a magyar tannyelv\u0171 iskol\u00e1kra \u00e9s \u00f3vod\u00e1kra a k\u00e9tnyelv\u0171 oktat\u00e1st\u201d (Gyurovszky, 1997, 3). Ebb\u0151l az okb\u00f3l kifoly\u00f3lag alakult meg 1996. m\u00e1jus 17-\u00e9n a Szlov\u00e1kiai Magyar Sz\u00fcl\u0151k Sz\u00f6vets\u00e9ge, mely pet\u00edci\u00f3gy\u0171jt\u00e9sbe fogott a bizony\u00edtv\u00e1nyok egynyelv\u0171s\u00edt\u00e9se \u00e9s az alternat\u00edv oktat\u00e1s bevezet\u00e9se ellen (Gyurovszky, 1997, 3). Ebben az id\u0151szakban t\u00f6bb szlov\u00e1kiai magyar politikus is megsz\u00f3lalt a <em>Katedra<\/em>\u00a0has\u00e1bjain kereszt\u00fcl (Bauer, 1997, febru\u00e1r, 3;\u00a0Gyurovszky, 1997, m\u00e1rcius, 3; A. Nagy, 1997, m\u00e1jus, 3). A\u00a0lap ki\u00e1llt a\u00a0kisebbs\u00e9gi oktat\u00e1s\u00fcgy auton\u00f3mi\u00e1ja mellett. T\u00f6bb cikk is foglalkozott ezzel a\u00a0t\u00e9m\u00e1val, mint p\u00e9ld\u00e1ul: Hecht\u00a0Anna:\u00a0<em>Teljes \u00e1talakul\u00e1st<\/em>\u00a0(1996, \u00e1prilis, 4\u20135),\u00a0Varga\u00a0Frigyes:\u00a0<em>Az auton\u00f3m iskol\u00e1k rendszer\u00e9nek m\u0171k\u00f6d\u00e9se \u00e9s\u00a0ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa<\/em>\u00a0(1996, m\u00e1jus-j\u00fanius, 10\u201311), valamint\u00a0Albert\u00a0S\u00e1ndor:\u00a0<em>\u00datban az\u00a0\u00f6n\u00e1ll\u00f3 iskola fel\u00e9<\/em>\u00a0(1996. december, 4\u20135). Megfigyelhet\u0151, hogy a\u00a0politikai ellen\u00e1ll\u00e1s sem tudta megakad\u00e1lyozni az\u00a0\u00e9rt\u00e9kes szakmai munk\u00e1k megsz\u00fclet\u00e9s\u00e9t, pl.\u00a0Nansz\u00e1kn\u00e9\u00a0dr.\u00a0Cserfalvi\u00a0Ilona\u00a0az\u00a0iskola hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1val \u00e9s\u00a0eredm\u00e9nyess\u00e9g\u00e9vel foglalkozott (1997, szeptember, 6\u20137),\u00a0Tank\u00f3\u00a0L\u00e1szl\u00f3\u00a0pedig k\u00f6zz\u00e9tette a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskolai m\u0171velts\u00e9gi sztenderdet magyar irodalomb\u00f3l \u00e9s\u00a0nyelvtanb\u00f3l (1997, szeptember, 10\u201311; okt\u00f3ber, 8\u20139) (Vajda, 2003, 10).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">1998-t\u00f3l az\u00a0oktat\u00e1spolitikai k\u00e9rd\u00e9sek fokozatosan h\u00e1tt\u00e9rbe szorultak, ennek hat\u00e1s\u00e1ra ism\u00e9t a\u00a0pedag\u00f3giai probl\u00e9m\u00e1k ker\u00fcltek a\u00a0figyelem k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ba. Ez\u00a0megnyilv\u00e1nul\u00a0Horv\u00e1th\u00a0G\u00e9za\u00a0febru\u00e1ri vez\u00e9rcikk\u00e9ben, amely a\u00a0tehets\u00e9ggondoz\u00e1s m\u00f3dszereir\u0151l \u00e9s\u00a0annak jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l sz\u00f3l (Vajda, 2003, 10).<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0harmadik korszak: 1999. janu\u00e1r \u2013 2003. j\u00fanius (46 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0harmadik korszakban 2001 m\u00e1jus\u00e1ig\u00a0Szilv\u00e1ssy\u00a0J\u00f3zsef\u00a0t\u00f6lt\u00f6tte be\u00a0a f\u0151szerkeszt\u0151i posztot. \u0150t\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula\u00a0v\u00e1ltotta. A\u00a0lapot 1999 janu\u00e1rj\u00e1ban\u00a0G\u00e1lik\u00a0Ivett\u00a0szerkesztette, akit febru\u00e1rt\u00f3l\u00a0Nagy\u00a0Attila\u00a0k\u00f6vetett. A\u00a0korszak elej\u00e9n a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9ge egy k\u00e9rd\u0151\u00edvet tett k\u00f6zz\u00e9 a\u00a0lap mell\u00e9kletek\u00e9nt, melyb\u0151l szerette volna megtudni, hogy el\u00e9gedett-e a\u00a0c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ss\u00e9g a\u00a0lap sz\u00ednvonal\u00e1val, esetleg ig\u00e9nyli-e a\u00a0foly\u00f3irat meg\u00fajul\u00e1s\u00e1t. A\u00a0felm\u00e9r\u00e9sb\u0151l kider\u00fclt, hogy a\u00a0lap olvas\u00f3t\u00e1bor\u00e1nak 81%-\u00e1t a\u00a0pedag\u00f3gusok, 11%-\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szint\u0171 tanul\u00f3, 8%-\u00e1t pedig egy\u00e9b foglalkoz\u00e1st \u0171z\u0151 olvas\u00f3k alkott\u00e1k. Az\u00a0a\u00a0t\u00e9ny, hogy kev\u00e9s sz\u00fcl\u0151 olvasta a\u00a0lapot, arra \u00f6szt\u00f6n\u00f6zte a\u00a0szerkeszt\u0151ket, hogy a\u00a0sz\u00fcl\u0151ket is foglalkoztat\u00f3 cikkekkel b\u0151v\u00edts\u00e9k a\u00a0lapot. 1999 szeptember\u00e9t\u0151l a\u00a0lap terjedelme 32 oldalr\u00f3l 36 oldalra b\u0151v\u00fclt, a\u00a036 oldalb\u00f3l pedig legfeljebb 15 tartalmazott pedag\u00f3giai \u00edr\u00e1st. A\u00a0rovatok sz\u00e1ma 8-r\u00f3l 19-re m\u00f3dosult. A\u00a0<em>Vend\u00e9goldal<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 rovat megsz\u0171nt, a\u00a0r\u00e9gi rovatok k\u00f6z\u00fcl a\u00a0<em>Dobog\u00f3<\/em>,\u00a0<em>Aktu\u00e1lis\u00a0<\/em>\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Tan-t\u00e1rgy<\/em>\u00a0maradt meg. Olyan \u00faj rovatok is helyet kaptak, mint p\u00e9ld\u00e1ul: a\u00a0<em>Gubancold\u00f3<\/em>,\u00a0<em>Kitekint\u0151<\/em>,\u00a0<em>J\u00f6v\u0151be tekint\u0151<\/em>,\u00a0<em>Besz\u00e9lj\u00fcnk a\u00a0szexualit\u00e1sr\u00f3l<\/em>,\u00a0<em>Innen-onnan<\/em>,\u00a0<em>Rejtv\u00e9ny<\/em>,\u00a0<em>El\u0151fizet\u0151i verseny<\/em>,\u00a0<em>Keres-k\u00edn\u00e1l<\/em>\u00a0(Vajda, 2003, 10). A\u00a0pedag\u00f3giai-pszichol\u00f3giai \u00edr\u00e1sok k\u00f6z\u00fcl megeml\u00edthetj\u00fck p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Zalaba\u00a0Zsuzsa:<em>\u00a0Elvar\u00e1zsolt, gyilkos vil\u00e1g<\/em>\u00a0\u2013 a\u00a0k\u00e1b\u00edt\u00f3szer-f\u00fcgg\u0151s\u00e9gr\u0151l (1999, okt\u00f3ber, 6);\u00a0Dusza\u00a0Istv\u00e1n:<em>\u00a0Beavat\u00e1s avagy a\u00a0rejtett \u00f6szt\u00f6n\u00f6k ki\u00e9l\u00e9se\u00a0<\/em>(1999, okt\u00f3ber, 14-15);\u00a0Sz\u00e1z\u00a0Ildik\u00f3:<em>\u00a0Sz\u00e9gyen \u00e9s\u00a0retteg\u00e9s\u00a0<\/em>(1999, november, 6);\u00a0P\u00e9terfi\u00a0Szonya:<em>\u00a0Kit\u00f6rni a\u00a0bez\u00e1rts\u00e1gb\u00f3l<\/em>\u00a0(2000, janu\u00e1r, 6). A\u00a0szakmai jelleg\u0171 \u00edr\u00e1sok h\u00e1tt\u00e9rbe szorultak, s\u00a0egyre nagyobb teret kaptak a\u00a0publicisztikai m\u0171fajok. Ezt a\u00a0jelens\u00e9get k\u00e9tf\u00e9lek\u00e9ppen \u00e9rtelmezhetj\u00fck. A\u00a0szerkeszt\u0151k szerett\u00e9k volna gyarap\u00edtani az\u00a0olvas\u00f3ik sz\u00e1m\u00e1t, viszont a\u00a0pedag\u00f3giai ir\u00e1nyults\u00e1g cs\u00f6kken\u00e9se elt\u00e1ntor\u00edtott j\u00f3 n\u00e9h\u00e1ny pedag\u00f3gust a\u00a0lap olvas\u00e1s\u00e1t\u00f3l. T\u00f6bb prominens szem\u00e9ly \u00edrt vagy nyilatkozott a\u00a0lapnak, ilyen pl.\u00a0Czeizel\u00a0Endre\u00a0genetikus \u00edr\u00e1sa (1999, december, 14\u201315),\u00a0Szilv\u00e1ssy\u00a0J\u00f3zsef\u00a0interj\u00faja a\u00a0dalai l\u00e1m\u00e1val (2000, november, 12),\u00a0G\u00f6ncz\u00a0\u00c1rp\u00e1d\u00a0ex\u00e1llamf\u0151vel (2001, j\u00fanius, 4\u20135),\u00a0Zalaba\u00a0Zsuzsa\u00a0besz\u00e9lget\u00e9se\u00a0V\u00e1mos\u00a0Mikl\u00f3ssal (2001, \u00e1prilis, 6\u20137), valamint\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula\u00a0interj\u00faja P\u00e1link\u00e1s\u00a0J\u00f3zsef hivatalban l\u00e9v\u0151 oktat\u00e1si miniszterrel (2001, szeptember, 4\u20135). A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a02001. febru\u00e1ri sz\u00e1m\u00e1ban k\u00e9t politikus is publik\u00e1lt:\u00a0Rockenbauer\u00a0Zolt\u00e1n\u00a0\u2013 a\u00a0kultur\u00e1lis \u00f6r\u00f6ks\u00e9g minisztere, valamint\u00a0Mikl\u00f3s\u00a0L\u00e1szl\u00f3\u00a0k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi miniszter. Ugyanakkor meg kell eml\u00edten\u00fcnk, hogy a\u00a0publicisztika mellett min\u0151s\u00e9gi szak\u00edr\u00e1sokat is tal\u00e1ltunk a lapban, p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Str\u00e9dl\u00a0Ter\u00e9zia:\u00a0<em>Gyermekeink \u00e9rt\u00e9krendj\u00e9r\u0151l<\/em>\u00a0(2001, janu\u00e1r, 4\u20135);\u00a0Jakab\u00a0Istv\u00e1n:<em>\u00a0A\u00a0leggyakoribb besz\u00e9dhib\u00e1kr\u00f3l<\/em>\u00a0(t\u00f6bb \u00e9vfolyamon kereszt\u00fcl);\u00a0Horv\u00e1th\u00a0G\u00e9za:<em>\u00a0Az\u00a0ar\u00e1nyok \u00f6sszekapcsol\u00e1s\u00e1r\u00f3l<\/em>\u00a0(2001, febru\u00e1r, 19\u201320);\u00a0Bog\u00e1r\u00a0Andrea:<em>\u00a0Oscar Wilde-r\u00f3l<\/em> (2002, m\u00e1jus, 22\u201323); Simon Attila:<em>\u00a0A\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelmi t\u00e9rk\u00e9pek c\u00e9lszer\u0171 haszn\u00e1lat\u00e1r\u00f3l\u00a0<\/em>(2001, \u00e1prilis, 24\u201325). A\u00a0sz\u00e9lesebb nyilv\u00e1noss\u00e1gnak sz\u00e1nt publicisztika megjelen\u00e9se azonban egy\u00e1ltal\u00e1n nem garant\u00e1lta azt, hogy a\u00a0j\u00f6v\u0151ben a laikusok is megv\u00e1s\u00e1rolj\u00e1k majd a\u00a0lapot (Vajda, 2003, 11).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9g bel\u00e1tta t\u00e9ved\u00e9s\u00e9t, \u00e9s 2000 szeptember\u00e9ben, a\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g \u00e1talakul\u00e1sakor \u00edg\u00e9retet tettek arra, hogy t\u00f6bb \u00faj, f\u0151leg pedag\u00f3giai jelleg\u0171 rovatot ind\u00edtanak, hogy a\u00a0<em>Katedra<\/em> tov\u00e1bbra is egy szaklap maradjon. (Vajda, 2003, 11). Az \u00faj szerkeszt\u0151bizotts\u00e1got A. Szab\u00f3 L\u00e1szl\u00f3, R\u00edz \u00c1d\u00e1m, \u00d6ll\u0151s L\u00e1szl\u00f3, \u00c1d\u00e1m Zita, Hodossy Gyula, Balajti Lajos \u00e9s Albert S\u00e1ndor alkott\u00e1k.<\/div>\n<div lang=\"hu\">Bebizonyosodott, hogy egy ilyen jelleg\u0171 szakmai foly\u00f3irat nem versenyezhet a\u00a0napi- \u00e9s\u00a0bulv\u00e1rlapok n\u00e9pszer\u0171s\u00e9g\u00e9vel, sokkal ink\u00e1bb arra kell t\u00f6rekedjen, hogy megbecs\u00fclje, megtartsa szakmai olvas\u00f3t\u00e1bor\u00e1t, \u00e9s\u00a0megfeleljen azok szakmai ig\u00e9nyeinek \u00e9s\u00a0elv\u00e1r\u00e1sainak. (Vajda, 2003, 11).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0lap harmadik korszak\u00e1nak v\u00e9ge fel\u00e9 az\u00a0iskolai reformfolyamatokon \u00e9s\u00a0az\u00a0oktat\u00e1s min\u0151s\u00e9g\u00e9nek a\u00a0jav\u00edt\u00e1s\u00e1n volt a\u00a0hangs\u00faly. T\u00f6bb \u00e9rt\u00e9kes munka, tanulm\u00e1ny, kezdem\u00e9nyez\u00e9s \u00e9s\u00a0\u00f6tlet l\u00e1tott napvil\u00e1got ebben az\u00a0id\u0151ben, p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Svinger\u00a0Istv\u00e1n:\u00a0<em>A\u00a0korszer\u0171 iskolavezet\u00e9s szempontjai\u00a0<\/em>(1999, m\u00e1rcius, 13);\u00a0Albert\u00a0S\u00e1ndor:\u00a0<em>K\u00f6zoktat\u00e1si rendszerek<\/em>\u00a0(2000, okt\u00f3ber, 4\u2013 5);\u00a0Hlav\u00e1cs\u00a0P\u00e1l:\u00a0<em>TQM \u2013 min\u0151s\u00e9gmenedzsment az\u00a0oktat\u00e1sban<\/em>\u00a0(2001, m\u00e1jus, 26);Albert\u00a0S\u00e1ndor:\u00a0<em>Az\u00a0oktat\u00e1s \u00e9s\u00a0a\u00a0nevel\u00e9s nemzeti programja<\/em>\u00a0(2001, m\u00e1jus, 7) (Vajda, 2003, 10\u201311).\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0v\u00e9lem\u00e9nye szerint \u201ea\u00a0lap szerz\u0151i megl\u00e1t\u00e1saikkal sokkal el\u0151bbre j\u00e1rtak, mint az\u00a0akkori val\u00f3s\u00e1g \u2013 ami az\u00f3ta is j\u00f3l megfigyelhet\u0151 katedr\u00e1s jellegzetess\u00e9g\u201c (Vajda, 2003, 12).<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0negyedik korszak: 2003. szeptember \u2013 2009. j\u00fanius (60 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0\u00e1ltal meghat\u00e1rozott korszakol\u00e1st folytatva a\u00a02003. szeptember \u2013 2009. j\u00faniusig tart\u00f3 id\u0151szak m\u00e1r a\u00a0negyedik korszak a\u00a0foly\u00f3irat \u00e9let\u00e9ben. Ebben az\u00a0id\u0151szakban a\u00a0lap f\u0151szerkeszt\u0151je\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula, szerkeszt\u0151je pedig Nagy\u00a0Attila\u00a0volt. A\u00a0lap szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g\u00e1ba A.\u00a0Szab\u00f3\u00a0L\u00e1szl\u00f3, Dr.\u00a0Zilahi\u00a0L\u00e1szl\u00f3, N\u00e9meth\u00a0Margit, P\u00e9k\u00a0L\u00e1szl\u00f3, Hodossy\u00a0Gyula, Balajti\u00a0Lajos \u00e9s&nbsp;Albert\u00a0S\u00e1ndor tartoztak. A\u00a0lap nyelvi szerkeszt\u00e9s\u00e9\u00e9rt Kulcs\u00e1r\u00a0Ferenc felelt.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Ebben a\u00a0korszakban a\u00a0lap terjedelme a\u00a0XI. \u00e9vfolyamt\u00f3l a\u00a0XIII. \u00e9vfolyamig 36 oldalas, majd a\u00a0XIV. \u00e9vfolyamt\u00f3l m\u00e1r 40 oldallal jelent meg. A\u00a0XI. \u00e9s\u00a0a\u00a0XII. \u00e9vfolyamokban a 3.\u00a0oldalon tartalomjegyz\u00e9ket is k\u00f6z\u00f6ltek a szerkeszt\u0151k. A\u00a0lap k\u00fclalakj\u00e1t tekintve a\u00a0c\u00edmlap, a\u00a0m\u00e1sodik, a\u00a0harminc\u00f6t\u00f6dik, ill. harminckilencedik \u00e9s\u00a0a\u00a0h\u00e1ts\u00f3 lap sz\u00ednes lapon, a\u00a0t\u00f6bbi oldal fekete-feh\u00e9ren jelent meg. A\u00a0c\u00edmlapok sz\u00ednkombin\u00e1ci\u00f3i \u00f6sszhangban \u00e1lltak egym\u00e1ssal, ami rendezetts\u00e9get, egyszer\u0171s\u00e9get t\u00fckr\u00f6z\u00f6tt.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0negyedik korszak a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0foly\u00f3irat 10. \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1nak megeml\u00e9kez\u00e9seivel kezd\u0151d\u00f6tt. T\u00f6bb \u00edr\u00e1s is foglalkozott a\u00a0jubileummal, pl.\u00a0Hodossy\u00a0Gyula:<em>\u00a0V\u00e9gre ir\u00e1nyt lelj\u00fcnk!<\/em>\u00a0(2003, szeptember, 3),\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula:<em>\u00a0Egy\u00fctt \u2013 ugyanitt\u00a0<\/em>(2003, okt\u00f3ber, 3). A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a02003. okt\u00f3beri sz\u00e1m\u00e1nak 10. \u00e9s\u00a011. oldal\u00e1n megjelent\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0repert\u00f3rium\u00e1b\u00f3l egy r\u00f6vid \u00f6sszefoglal\u00e1s a\u00a0foly\u00f3irat els\u0151 t\u00edz \u00e9vfolyam\u00e1r\u00f3l.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Oktat\u00e1spolitikai k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6rben a\u00a0foly\u00f3irat besz\u00e1molt a\u00a0Selye\u00a0J\u00e1nos\u00a0Egyetem megalakul\u00e1s\u00e1r\u00f3l (Albert\u00a0S\u00e1ndor, 2003, szeptember, 13), valamint a Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kar\u00e1nak l\u00e9trej\u00f6tt\u00e9r\u0151l is (2004. janu\u00e1r, 13). A XI. \u00e9vfolyamban t\u00f6bb cikk is foglalkozott az\u00a0Eur\u00f3pai Uni\u00f3ba val\u00f3 csatlakoz\u00e1s k\u00e9rd\u00e9sk\u00f6r\u00e9vel, pl. A.\u00a0Szab\u00f3\u00a0L\u00e1szl\u00f3:\u00a0<em>Mire j\u00f3 az\u00a0Uni\u00f3?<\/em>\u00a0(2003, november, 4\u20135),\u00a0<em>The day after, avagy ami a\u00a0csatlakoz\u00e1s ut\u00e1n v\u00e1r r\u00e1nk<\/em>. (2004, febru\u00e1r, 5\u20137). Tov\u00e1bb\u00e1 rendszeresen besz\u00e1moltak a\u00a0Katedra T\u00e1rsas\u00e1g \u00fcl\u00e9seir\u0151l, ahol szint\u00e9n k\u00f6zoktat\u00e1si t\u00e9m\u00e1kkal foglalkoztak. K\u00f6z\u00f6lt\u00e9k az\u00a0ott elhangzott besz\u00e9deket \u00e9s\u00a0a\u00a0t\u00e9m\u00e1hoz \u00edrt tanulm\u00e1nyokat, valamint a\u00a0saj\u00e1t \u00e1ll\u00e1sfoglal\u00e1saikat is. A k\u00f6vetkez\u0151 t\u00e9m\u00e1kkal foglalkoztak:\u00a0<em>Eur\u00f3pais\u00e1gra nevel\u00e9s \u00e9s\u00a0magyars\u00e1gismeret<\/em>\u00a0(2005, m\u00e1jus, 4\u20139);\u00a0<em>K\u00e9pess\u00e9gfejleszt\u00e9s a\u00a021. sz\u00e1zadban\u00a0<\/em>(2005, szeptember, 4\u201310);\u00a0<em>A\u00a0szakk\u00f6ri tev\u00e9kenys\u00e9gr\u0151l<\/em>\u00a0(2006, febru\u00e1r, 4\u20138);\u00a0<em>A\u00a0tan\u00e1rok iskol\u00e1ja\u00a0<\/em>(2006, szeptember, 4\u20137);\u00a0<em>Milyen a\u00a0j\u00f3 iskolavezet\u0151?<\/em>\u00a0(2006, november, 4\u20137);\u00a0<em>Informatika \u00e9s\u00a0oktat\u00e1s\u00a0<\/em>(2007, m\u00e1jus, 4\u201311);\u00a0<em>Testnevel\u00e9s \u2013 egy tant\u00e1rgy dilemm\u00e1i<\/em>\u00a0(2007, szeptember, 4\u20139);\u00a0<em>Szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1s a\u00a0k\u00f6zoktat\u00e1sban<\/em>\u00a0(2007, november, 7\u201312);\u00a0<em>Iskola \u00e9s\u00a0p\u00e1ly\u00e1zat<\/em>\u00a0(2008, janu\u00e1r, 4\u20138);\u00a0<em>Feln\u0151ttk\u00e9pz\u00e9s Szlov\u00e1ki\u00e1ban<\/em>\u00a0(2008, szeptember, 4\u20139).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0vizsg\u00e1lt id\u0151szakban a\u00a0rovatok sz\u00e1ma \u00e1ltal\u00e1ban 18 \u00e9s\u00a025 k\u00f6z\u00f6tt mozgott. Kiv\u00e9telt k\u00e9pez a\u00a0lap XII. \u00e9vfolyam\u00e1nak novemberi sz\u00e1ma, amikor csup\u00e1n 16 rovatb\u00f3l \u00e1llt, valamint a\u00a0XIV. \u00e9vfolyam\u00e1nak m\u00e1rciusi sz\u00e1ma, amely 28 rovattal jelent meg.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Ebben a\u00a0korszakban a\u00a0szerkeszt\u0151k f\u0151leg szaktant\u00e1rgyi \u00e9s\u00a0ismeretterjeszt\u0151 t\u00e9m\u00e1kkal foglalkoztak. A\u00a0pedag\u00f3giai, pszichol\u00f3giai \u00e9s\u00a0m\u00f3dszertani cikkek ez\u00e1ltal kiss\u00e9 h\u00e1tt\u00e9rbe szorultak. Ennek ellen\u00e9re a\u00a0pedag\u00f3giai-pszichol\u00f3giai t\u00e9mak\u00f6rben olyan kiv\u00e1l\u00f3 \u00edr\u00e1sok sz\u00fclettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul\u00a0Szeber\u00e9nyin\u00e9\u00a0Z.\u00a0Judit:\u00a0<em>Szem\u00e9rmess\u00e9g \u00e9s\u00a0ny\u00edlts\u00e1g a\u00a0csal\u00e1dban<\/em>\u00a0(2004, m\u00e1jus, 24);\u00a0Str\u00e9dl\u00a0Ter\u00e9zia:<em>\u00a0\u201eMib\u0151l lesz a\u00a0cserebog\u00e1r?\u201d \u2013 \u00c9rzelmi intelligencia \u00e9s\u00a0nevel\u00e9s\u00a0<\/em>c. sorozata (2005, okt\u00f3ber\u20132006, janu\u00e1r, 20\u201321<em>);\u00a0<\/em>Szab\u00f3\u00a0Edit:<em>\u00a0A\u00a0t\u00e9v\u00e9t\u0151l az\u00a0\u00f3vod\u00e1ig \u2013 A\u00a0m\u00e9dia hat\u00e1sa a\u00a0gyermekek lelki vil\u00e1g\u00e1ra<\/em>\u00a0(2006, j\u00fanius, 24\u201325);\u00a0Csibr\u00e1nyi\u00a0Zolt\u00e1n:<em>\u00a0G\u00e9niuszok vagy Bolondok? \u2013 Di\u00e1kok, akik kil\u00f3gnak a\u00a0sorb\u00f3l<\/em>\u00a0(2007, m\u00e1rcius, 20);\u00a0Pincz\u00e9sn\u00e9\u00a0dr.\u00a0Pal\u00e1sthy\u00a0Ildik\u00f3:<em>\u00a0Nem figyel, rosszul eml\u00e9kszik, nem \u00e9rti<\/em>\u00a0(2007, m\u00e1jus, 24);\u00a0Sz\u00e9kely\u00a0\u00c1gnes:<em>\u00a0A\u00a0tanul\u00e1si zavarok korai t\u00fcnetei I., II.\u00a0<\/em>(2008, okt\u00f3ber, 31; november, 22\u201323);\u00a0Szabados\u00a0T\u00edmea\u00a0\u2013\u00a0Turz\u00e1k\u00a0Tam\u00e1s:<em>\u00a0A\u00a0csal\u00e1d \u00e9s\u00a0az\u00a0iskola egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9se a\u00a0nevel\u00e9sben<\/em>\u00a0(2009, \u00e1prilis, 22\u201323).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sokat vizsg\u00e1lva \u00e9rdekess\u00e9gnek sz\u00e1m\u00edt, hogy a\u00a0XIII. \u00e9vfolyamban csup\u00e1n egy darab, a\u00a0XIV. \u00e9vfolyamban pedig egy\u00e1ltal\u00e1n nem jelent meg m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1s a\u00a0lapban, hacsak a\u00a0sz\u00e1m\u00edt\u00e1stechnikai cikkeket nem sz\u00e1m\u00edtjuk a\u00a0szaktant\u00e1rgy mellett m\u00f3dszertannak is. Ezenk\u00edv\u00fcl \u00e1tlagban, egy \u00e9vfolyamban minimum 5, maximum pedig 10 m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1s jelent meg. Ide sorolhat\u00f3 pl.\u00a0Varga\u00a0Frigyes:<em>\u00a0Gyakorlati fizika 1\u20132.<\/em>\u00a0(2003, szeptember, 21\u201323; okt\u00f3ber, 26\u201327);\u00a0Drozd\u00edk\u00a0Katalin:<em>\u00a0Fogalmaz\u00e1s a\u00a0m\u00e1sodik oszt\u00e1lyban 1\u20132.\u00a0<\/em>(2004, november, 28\u201329, december, 24\u201326);\u00a0\u00d6kr\u00f6s\u00a0Csaba:<em>\u00a0T\u00e1mad\u00f3-v\u00e9d\u0151egys\u00e9gben \u2013 A\u00a0k\u00e9zilabdaj\u00e1t\u00e9k oktat\u00e1s\u00e1nak egy lehets\u00e9ges \u00fatja<\/em>\u00a0(2005, m\u00e1jus, 20);\u00a0Csicsay\u00a0K\u00e1roly:<em>\u00a0\u00daj lehet\u0151s\u00e9gek az\u00a0oktat\u00e1sban \u2013 EDU 300, tananyag az\u00a0interneten\u00a0<\/em>(2006, m\u00e1jus, 14\u201315);\u00a0Stirber\u00a0Lajos:<em>\u00a0A\u00a0daltan\u00edt\u00e1st\u00f3l a\u00a0zenehallgat\u00e1sig \u2013 Zenei tank\u00f6nyvek alkalmaz\u00e1sa a\u00a0fels\u0151tagozaton \u2013 javaslatok 1\u20134.<\/em>\u00a0(2007, december, 26\u201327; 2008, janu\u00e1r, febru\u00e1r 28\u201329; m\u00e1jus 26\u201327);\u00a0Kleininger\u00a0Tam\u00e1s:<em>\u00a0F\u00f6ldrajz\u00f3ra m\u00e1sk\u00e9pp \u2013 IKT-eszk\u00f6z\u00f6k a\u00a0f\u00f6ldrajztan\u00edt\u00e1sban 1\u20132.<\/em>\u00a0(2008, szeptember, 28\u201329; okt\u00f3ber, 28\u201330);\u00a0Tomolya\u00a0R\u00f3bert:<em>\u00a0GeoGebra \u00e9s\u00a0t\u00e1rsai \u2013 IKT eszk\u00f6z\u00f6k a\u00a0matematika\u00f3r\u00e1n<\/em>\u00a0(2009, m\u00e1rcius, 24\u201325).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0m\u00e1r eml\u00edtett t\u00e9m\u00e1k mellett \u00e1lland\u00f3 jelleggel megjelentek a\u00a0lapban a\u00a0felh\u00edv\u00e1sok, h\u00edrek \u00e9s\u00a0a\u00a0besz\u00e1mol\u00f3k, amelyek r\u00e9szletes elemz\u00e9s\u00e9re terjedelmi okok miatt most nem t\u00e9r\u00fcnk ki.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0negyedik korszak saj\u00e1toss\u00e1ga, hogy a\u00a0szaktant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0hum\u00e1n t\u00e1rgyak domin\u00e1ltak. Rendszeresek voltak a\u00a0magyar nyelvvel \u00e9s\u00a0irodalommal kapcsolatos \u00edr\u00e1sok, pl.\u00a0D\u00f3sa\u00a0Annam\u00e1ria<em>: Cs\u00e1sz\u00e1r vagy k\u00f6lt\u0151 \u2013 Nero \u00e1tv\u00e1ltoz\u00e1sai\u00a0Kosztol\u00e1nyi\u00a0Dezs\u0151\u00a0reg\u00e9ny\u00e9ben<\/em>\u00a0(2003, december, 24\u201326);\u00a0Cseh\u00a0Gizella:<em>\u00a0N\u00e9meth\u00a0L\u00e1szl\u00f3\u00a0\u201emagyarjai\u201d\u00a0<\/em>(2004, m\u00e1jus, 22\u201323);\u00a0Jakab\u00a0Istv\u00e1n:<em>\u00a0Nem mindegy, kit vagy mit hagyunk helyben!<\/em>\u00a0(2008, szeptember, 18). Tov\u00e1bb\u00e1 a\u00a0<em>Zene<\/em>, majd az\u00a0<em>\u00c9nek-zene<\/em>\u00a0k\u00e9s\u0151bb\u00a0<em>Zenei nevel\u00e9s<\/em>\u00a0n\u00e9vre hallgat\u00f3 rovatok. Ezekben v\u00e9gigk\u00eds\u00e9rhett\u00fck, pl. \u00c1g\u00a0Tibor\u00a0<em>N\u00e9pzen\u00e9r\u0151l kezd\u0151knek \u00e9s\u00a0halad\u00f3knak<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 sorozat\u00e1t (2004, janu\u00e1r\u20132006, j\u00fanius). Alkalmank\u00e9nt megjelent egy-egy \u00edr\u00e1s a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem \u2013 pl.\u00a0Csibr\u00e1nyi\u00a0Zolt\u00e1n:<em>\u00a0Mi k\u00f6ze\u00a0Kolumbusz\u00a0Krist\u00f3fnak\u00a0M\u00e1ty\u00e1s\u00a0kir\u00e1lyhoz?<\/em>\u00a0(2007, szeptember, 17\u201318) \u2013, a\u00a0filoz\u00f3fia \u2013 pl.\u00a0Szalay\u00a0M\u00e1ty\u00e1s:<em>\u00a0\u00dat az\u00a0al\u00e1zathoz<\/em>\u00a0(2003, december, 18) \u2013, a\u00a0szlov\u00e1k nyelv \u2013 pl.\u00a0Cseh\u00a0Gizella:<em>\u00a0Maro\u0161ko\u00a0\u00e9s\u00a0Kremenec<\/em>\u00a0(2004, szeptember, 28\u201329) \u2013, az\u00a0angol nyelv \u2013 pl.\u00a0Szilv\u00e1ssyn\u00e9\u00a0H.\u00a0M\u00e1rta:<em>\u00a0Reign of power \u2013 Symbolism in\u00a0George\u00a0Orwell\u00b4s\u00a0novel Animal Farm<\/em>\u00a0(2007, febru\u00e1r, 26\u201327) \u2013 tant\u00e1rgyak ter\u00fcletein bel\u00fcl. A\u00a0re\u00e1l tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0<em>Matematika<\/em> rovat jelent meg a korszak \u00f6sszes \u00e9vfolyam\u00e1ban, ugyanakkor hozz\u00e1 kell tenni, hogy nem rendszeresen. A tant\u00e1rgy ter\u00fclet\u00e9n bel\u00fcl olyan \u00edr\u00e1sok sz\u00fclettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul Szilassy Lajos:<em>\u00a0H\u00e1ny \u00e9ves a\u00a0kapit\u00e1ny? \u2013 A\u00a0sz\u00f6veges feladatok megold\u00e1s\u00e1r\u00f3l<\/em>\u00a0(2003, december, 19). A\u00a0fennmarad\u00f3 tant\u00e1rgy k\u00f6z\u00fcl m\u00e9g a\u00a0sz\u00e1m\u00edt\u00e1stechnika emelhet\u0151 ki, amivel t\u00f6bb rovat is foglalkozott, pl.\u00a0<em>Informa\u010dn\u00fd vek<\/em>,\u00a0<em>e-TEACHER<\/em>. Tov\u00e1bbi alkalmank\u00e9nt megjelent tant\u00e1rgy: a\u00a0fizika pl.\u00a0Varga\u00a0Frigyes:<em>\u00a0Meteorol\u00f3giai alapismeretek<\/em>\u00a0(2004, okt\u00f3ber, 27); a\u00a0biol\u00f3gia pl.\u00a0Csibr\u00e1nyi\u00a0Zolt\u00e1n:<em>\u00a0A\u00a0term\u00e9szet \u0151s (r\u00e9gi) szennyez\u0151i<\/em>\u00a0(2009, \u00e1prilis, 32\u201334) \u00e9s\u00a0a\u00a0hitoktat\u00e1s pl.\u00a0Jakubecz\u00a0M\u00e1rta:<em>\u00a0Gy\u00f6kerek \u00e9s\u00a0sz\u00e1rnyak \u2013 A\u00a0hitoktat\u00e1s f\u0151 feladatai<\/em>\u00a0(2006, okt\u00f3ber, 22\u201323). A\u00a0k\u00e9szs\u00e9gt\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl csup\u00e1n a\u00a0testnevel\u00e9s jelent meg, az\u00a0is alkalmank\u00e9nt, pl.\u00a0Viczay\u00a0Ildik\u00f3\u00a0\u2013\u00a0Vici\u00e1n\u00a0L\u00edvia\u00a0\u2013\u00a0Bar\u00e1th\u00a0L\u00e1szl\u00f3:<em>\u00a0Az\u00a0\u00f3vod\u00e1sok \u00e9s\u00a0a\u00a0v\u00edz<\/em>\u00a0(2006, \u00e1prilis, 22\u201323). Megfigyelhet\u0151, hogy b\u00e1r a\u00a0korszakban domin\u00e1ltak a\u00a0szaktant\u00e1rgyak, m\u00e9gis bizonyos ter\u00fcletek \u2013 pl. n\u00e9met nyelv, k\u00e9mia, szaktant\u00e1rgyak stb. \u2013 k\u00edv\u00fcl maradtak a\u00a0lap \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9n. A\u00a0szaktant\u00e1rgyak mell\u00e9kel\u00e9se r\u00e1mutat arra, hogy a\u00a0lapot domin\u00e1nsan az\u00a0alapiskol\u00e1ban, illetve a\u00a0gimn\u00e1ziumokban oktat\u00f3 pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra c\u00e9lozt\u00e1k meg.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0negyedik korszak jelent\u0151sebb rovatai k\u00f6z\u00fcl megeml\u00edthetj\u00fck a\u00a0<em>Mag\u00e1ngal\u00e9ri\u00e1<\/em>t, amely ismeretterjeszt\u0151 t\u00e9m\u00e1kb\u00f3l mer\u00edtett: festm\u00e9nyeket \u00e9s\u00a0szobrokat mutatott be. Mindig m\u00e1s-m\u00e1s szerz\u0151 toll\u00e1b\u00f3l olvashattunk egy-egy cikket, olykor megf\u0171szerezve szubjekt\u00edv gondolatokkal. R\u00e9szletes elemz\u00e9seket kaptunk nemcsak a\u00a0magyar m\u0171v\u00e9szet, hanem az\u00a0eg\u00e9sz vil\u00e1g m\u0171alkot\u00e1sair\u00f3l, pl.\u00a0Sz\u00e1szi\u00a0Zolt\u00e1n:\u00a0<em>Halott testb\u0151l j\u00f6n a\u00a0f\u00e9ny<\/em>\u00a0(2004, febru\u00e1r, 2).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0foly\u00f3irat vez\u00e9rcikkeit a\u00a0<em>Dobog\u00f3<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171, hagyom\u00e1nyosnak mondhat\u00f3 rovat tartalmazta<em>.<\/em>\u00a0A\u00a0vez\u00e9rcikkek tartalma \u00e1ltal\u00e1ban valamilyen oktat\u00e1spolitikai k\u00e9rd\u00e9ssel foglalkozott, illetve alkalmank\u00e9nt a\u00a0h\u00f3napban aktu\u00e1lis \u00fcnnepekr\u0151l, esem\u00e9nyekr\u0151l sz\u00f3ltak (pl. kar\u00e1csony, be\u00edrat\u00e1s az\u00a0iskol\u00e1ba, h\u00fasv\u00e9t, m\u00e1rcius 15-e).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Alma mater<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovat felvid\u00e9ki pedag\u00f3gusok saj\u00e1t iskol\u00e1jukra val\u00f3 szubjekt\u00edv visszaeml\u00e9kez\u00e9seit tartalmazta (pl.\u00a0Cs\u00e1ky\u00a0K\u00e1roly, N. T\u00f3th\u00a0Anik\u00f3,\u00a0G\u00e1gyor\u00a0J\u00f3zsef).<\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Iskol\u00e1ink \u00e9let\u00e9b\u0151l<\/em>\u00a0elnevez\u00e9s\u0171 rovat le\u00edr\u00e1s\u00e1t \u00edgy hat\u00e1rozt\u00e1k meg a\u00a0foly\u00f3irat szerkeszt\u0151i: \u201enem reprezentat\u00edv v\u00e1logat\u00e1s a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskol\u00e1k \u00e9let\u00e9b\u0151l, csup\u00e1n a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9gbe \u00e9rkez\u0151 \u00edr\u00e1sok k\u00f6z\u00fcl szemezget\u00fcnk\u201d. K\u00fcl\u00f6nf\u00e9le besz\u00e1mol\u00f3kat olvashattunk versenyekr\u0151l, tanfolyamokr\u00f3l, kir\u00e1ndul\u00e1sokr\u00f3l \u00e9s\u00a0a\u00a0tan\u00e1rok tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s\u00e9r\u0151l.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Nyelvtisztogat\u00f3<\/em>\u00a0Jakab\u00a0Istv\u00e1n\u00a0rendszeres rovatak\u00e9nt jelent meg, a\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok k\u00f6z\u00e9 soroland\u00f3. A\u00a0nyelvi hib\u00e1kra, a\u00a0kifejez\u00e9sek megfelel\u0151 haszn\u00e1lat\u00e1ra h\u00edvta fel a\u00a0figyelmet.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Eleink<\/em>\u00a0nev\u0171 rovatot\u00a0Cs\u00e1ky\u00a0K\u00e1roly\u00a0vezette, amelyben felvid\u00e9ki tan\u00e1rokat mutatott be, ezzel is er\u0151s\u00edtve a\u00a0nemzeti \u00e9s\u00a0sz\u00fcl\u0151f\u00f6ldi identit\u00e1st. Megismerkedhett\u00fcnk t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt\u00a0Poda\u00a0Mikl\u00f3s\u00a0osztr\u00e1k sz\u00e1rmaz\u00e1s\u00fa egyetemi tan\u00e1r \u00e9let\u00e9vel \u00e9s\u00a0munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1val;\u00a0Cserey\u00a0Adolf\u00a0botanikus \u00e9s\u00a0entomol\u00f3gus, term\u00e9szetrajz\u00edr\u00f3val;\u00a0Fodor\u00a0L\u00e1szl\u00f3\u00a0tan\u00e1rral \u00e9s\u00a0matematikussal;\u00a0Severini\u00a0J\u00e1nos\u00a0polihisztorral, filoz\u00f3fussal, tan\u00e1rra, \u00edr\u00f3val.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Informa\u010dn\u00fd vek<\/em>\u00a0sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes tanfolyamot a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9ge 2003. szeptemberi sz\u00e1m\u00e1ban hirdette meg. Az\u00a0okt\u00f3beri sz\u00e1mt\u00f3l kezdve viszont m\u00e1r az\u00a0olvas\u00f3k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 rovatk\u00e9nt,\u00a0Nagy\u00a0Erzs\u00e9bet\u00a0cikkeit olvasva fejleszthett\u00e9k ismereteiket a\u00a0sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pr\u0151l, a\u00a0h\u00e1l\u00f3zatokr\u00f3l, oper\u00e1ci\u00f3s rendszerekr\u0151l. A\u00a0cikkeknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en megtanulhattak dolgozni a\u00a0Word \u00e9s\u00a0Excel programokkal.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>e-TEACHER<\/em>\u00a0nev\u0171 rovatban Kiss\u00a0L\u00e1szl\u00f3nak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az\u00a0olvas\u00f3k felfedezhettek k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le honlapokat, pl. az\u00a0Oktat\u00e1si Miniszt\u00e9rium honlapja, az\u00a0\u00c1llami Pedag\u00f3giai Int\u00e9zet honlapja, az\u00a0Infovek \u00e9s\u00a0a\u00a0Sulinet. Tov\u00e1bb\u00e1 megtanulhatt\u00e1k, hogy hogyan kell honlapot szerkeszteni. Ennek a\u00a0folytat\u00e1sa volt a\u00a0XIV. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>Honlapaj\u00e1nl\u00f3<\/em>\u00a0rovat, melyben a\u00a0szerkeszt\u0151k szint\u00e9n honlapokat aj\u00e1nlottak az\u00a0olvas\u00f3k figyelm\u00e9be, t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a\u00a0magyar.sk-t, nda.hu-t (Nemzeti Digit\u00e1lis K\u00f6nyvt\u00e1r), mek.hu-t (Magyar Elektronikus K\u00f6nyvt\u00e1r).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A<em>\u00a0Filmem<\/em>, majd\u00a0<em>Kedves filmem<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovat eg\u00e9szen a\u00a0XII. \u00e9vfolyam szeptemberi sz\u00e1m\u00e1t\u00f3l a\u00a0korszakot z\u00e1r\u00f3 XVI. \u00e9vfolyam j\u00faniusi sz\u00e1m\u00e1ig szerepelt a\u00a0lap \u00f6sszes sz\u00e1m\u00e1ban. M\u00edg a\u00a0<em>Mag\u00e1ngal\u00e9ria<\/em>\u00a0nev\u0171 rovatban a\u00a0szerz\u0151k m\u0171alkot\u00e1sokat mutattak be, ebben a\u00a0rovatban a\u00a0kedvenc filmjeiket elemezt\u00e9k, megf\u0171szerezve saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyeikkel.<\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Ismeretterjeszt\u0151<\/em>\u00a0rovatot\u00a0Lacza\u00a0Tiham\u00e9r\u00a0szerkesztette, \u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Tank\u00f6nyvek h\u0151seit\u00a0<\/em>mutatta be. T\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt Mil\u00e9thoszi\u00a0Thal\u00e9szt,\u00a0P\u00fcthagoraszt,\u00a0Hippokrat\u00e9szt \u00e9s\u00a0t\u00e1rsait stb.<\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Versben barangol\u00f3<\/em>\u00a0rovat az\u00a0iskolai oktat\u00e1st k\u00edv\u00e1nta seg\u00edteni, megismertetni a\u00a0tanul\u00f3kkal a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalmat.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0XV. \u00e9vfolyam \u00e1lland\u00f3 rovatak\u00e9nt eml\u00edthetj\u00fck az\u00a0<em>Orvosl\u00e1s<\/em>t, Dr.\u00a0Kiss\u00a0L\u00e1szl\u00f3:\u00a0<em>Nyavaly\u00e1s hist\u00f3ri\u00e1k \u2013 avagy kult\u00fart\u00f6rt\u00e9neti barangol\u00e1s a\u00a0betegs\u00e9gek birodalm\u00e1ban<\/em>\u00a0sorozat\u00e1nak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az\u00a0olvas\u00f3k b\u0151v\u00edthett\u00e9k tud\u00e1sukat. A\u00a0szerkeszt\u0151 \u00edrt t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a\u00a0pestisr\u00f3l, a\u00a0lepr\u00e1r\u00f3l, a\u00a0szifiliszr\u0151l \u00e9s\u00a0a\u00a0l\u00e9pfen\u00e9r\u0151l is.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Hagyom\u00e1ny\u00e1pol\u00e1s<\/em>\u00a0rovat a\u00a0XV. \u00e9vfolyam hat sz\u00e1m\u00e1ban (2008, janu\u00e1r\u2013febru\u00e1r) szerepelt,\u00a0<em>Cs\u00e1ky K\u00e1roly: Az\u00a0esztend\u0151 jeles napjainak n\u00e9pk\u00f6lt\u00e9szete<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 sorozat\u00e1t k\u00f6vethett\u00e9k figyelemmel az\u00a0olvas\u00f3k. Megtudhatt\u00e1k, pl. hogy milyenek az\u00a0\u00faj\u00e9vi k\u00f6sz\u00f6nt\u0151k, a\u00a0Gergely-napi szok\u00e1sok \u00e9s\u00a0n\u00e9pies sz\u00f6vegek, olvashattak a\u00a0kiszehajt\u00e1sr\u00f3l \u00e9s\u00a0a\u00a0m\u00e1jfa\u00e1ll\u00edt\u00e1s dramaturgi\u00e1j\u00e1r\u00f3l is.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9ge a\u00a0lap mell\u00e9kletek\u00e9nt a\u00a0<em>Katedra-versenyek<\/em>\u00a0mellett minden \u00e9v december\u00e9ben a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 \u00e9vre sz\u00f3l\u00f3 \u00faj napt\u00e1rat, valamint posztersorozatot is adott olvas\u00f3inak. A\u00a0XI. \u00e9s\u00a0a\u00a0XII. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>V\u00e1rak, kast\u00e9lyok, k\u00fari\u00e1k<\/em>, majd a\u00a0XIII. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>Kultur\u00e1lis eml\u00e9kek \u00e9s\u00a0oktat\u00e1si kapcsolatok a\u00a0magyar szlov\u00e1k hat\u00e1r ment\u00e9n<\/em>, a\u00a0XIV. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>(Cseh)szlov\u00e1kiai magyar sajt\u00f3t\u00f6rt\u00e9net<\/em>, tov\u00e1bb\u00e1 a\u00a0XV. \u00e9vfolyamban pedig\u00a0<em>A\u00a0magyar-szlov\u00e1k mente euror\u00e9gi\u00f3i<\/em>, m\u00edg a\u00a0XVI. \u00e9vfolyamban a\u00a0<em>Magyar-szlov\u00e1k \u00e9rintkez\u00e9si pontok a\u00a020. sz\u00e1zadban\u00a0<\/em>elnevez\u00e9s\u0171 poszterek ker\u00fcltek az\u00a0olvas\u00f3khoz.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben ezt a\u00a0korszakot a\u00a0logikus szerkeszt\u00e9sm\u00f3d jellemezte. A\u00a0hat \u00e9v alatt kev\u00e9s \u00faj\u00edt\u00e1st \u00e9s\u00a0v\u00e1ltoztat\u00e1st l\u00e1thattunk, ami a\u00a0lap arculat\u00e1nak, k\u00fcldet\u00e9s\u00e9nek stabiliz\u00e1l\u00e1s\u00e1t szolg\u00e1lta. Ugyanaz a\u00a0szerkeszt\u0151g\u00e1rda tev\u00e9kenykedett az\u00a0eg\u00e9sz id\u0151 alatt, \u00edgy ebb\u0151l kifoly\u00f3lag ugyanazokat az\u00a0elveket k\u00f6vett\u00e9k.<\/div>\n<h3><strong>Az\u00a0\u00f6t\u00f6dik korszak: 2009. szeptember \u2013 2010. j\u00fanius (10 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">2009 szeptember\u00e9t\u0151l\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula\u00a0ut\u00e1n\u00a0Hodossy\u00a0Gyula\u00a0vette \u00e1t a\u00a0lap f\u0151szerkeszt\u00e9s\u00e9t,\u00a0P\u00f3da\u00a0Erzs\u00e9bet\u00a0szem\u00e9ly\u00e9ben pedig \u00faj szerkeszt\u0151je lett a\u00a0lapnak. Teljes m\u00e9rt\u00e9kben kicser\u00e9l\u0151d\u00f6tt a\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g \u00f6sszet\u00e9tele is. Az\u00a0\u00faj szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g tagjai:\u00a0B\u00f6d\u0151k\u00a0K\u00e1roly\u00a0\u2013 biol\u00f3gus, t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si tan\u00e1csad\u00f3;\u00a0J\u00e1dy\u00a0M\u00f3nika\u00a0\u2013 pedag\u00f3gus, \u00fajs\u00e1g\u00edr\u00f3;\u00a0Hor\u00e1k\u00a0Be\u00e1ta\u00a0\u2013 pedag\u00f3gus;\u00a0Krippel\u00a0\u00c9va\u00a0\u2013 a\u00a0dunaszerdahelyi Pedag\u00f3giai-Pszichol\u00f3giai Tan\u00e1csad\u00f3 \u00e9s\u00a0Prevenci\u00f3s K\u00f6zpont igazgat\u00f3n\u0151je;\u00a0Rajz\u00e1k\u00a0Edit\u00a0\u2013 orvos;\u00a0Seb\u0151\u00a0Ren\u00e1ta\u00a0\u2013 pedag\u00f3gus;\u00a0Szokol\u00a0Dezs\u0151\u00a0\u2013 a\u00a0G\u00fatai Mag\u00e1n-szakk\u00f6z\u00e9piskola alap\u00edt\u00f3ja;\u00a0Sp\u00e1tay\u00a0Adriana\u00a0\u2013 a\u00a0Selye\u00a0J\u00e1nos\u00a0Gimn\u00e1zium magyar szakos tan\u00e1ra voltak.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Bodn\u00e1r\u00a0Gyula\u00a0j\u00faniusi vez\u00e9rcikk\u00e9ben a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 szavakkal \u00e9rt\u00e9keli a\u00a0XVII. \u00e9vfolyamot:\u00a0<em>\u201eA\u00a0sok \u00faj ember r\u00e9v\u00e9n, a\u00a0sikeresen mozg\u00f3s\u00edtott \u00e9s\u00a0egybeszervezett szerz\u0151g\u00e1rd\u00e1t is bele\u00e9rtve, egyr\u00e9szt friss arculatot, dinamikusabb k\u00fcls\u0151t kapott a\u00a0lap, m\u00e1sr\u00e9szt a\u00a0tartalom fel\u0151l n\u00e9zve az\u00a0oktat\u00e1s szakmai, m\u00f3dszertani k\u00e9rd\u00e9seir\u0151l \u00e1tker\u00fclt a\u00a0hangs\u00faly a\u00a0nevel\u00e9s ter\u00fclet\u00e9re, amely term\u00e9szetesen nem kevesebb szakmai, pedag\u00f3giai, ha \u00fagy tetszik, tudom\u00e1nyos felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get ig\u00e9nyel\u201d<\/em>\u00a0(Bodn\u00e1r, 2010, j\u00fanius, 3). A\u00a0friss arculat a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9gben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1soknak volt k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151. A\u00a0nyomdai el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s feladatk\u00f6r\u00e9t is egy \u00faj t\u00f6rdel\u0151p\u00e1ros \u2013\u00a0V\u00e1clav\u00a0Kinga\u00a0\u00e9s\u00a0Gyenes\u00a0G\u00e1bor\u00a0\u2013 vette \u00e1t, akiknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en megv\u00e1ltozott a\u00a0lap k\u00fclalakja. B\u00e1r a\u00a0lap bels\u0151 oldalai tov\u00e1bbra is fekete-feh\u00e9rek maradtak, a\u00a0bor\u00edt\u00f3 \u00e9s\u00a0a\u00a0h\u00e1toldal sz\u00ednesebb lett, tov\u00e1bb\u00e1 a\u00a0cikkekhez illusztr\u00e1lt fot\u00f3kat is mell\u00e9keltek, ezzel is \u00e9rdekesebb\u00e9 t\u00e9ve az\u00a0adott \u00edr\u00e1st. A\u00a0foly\u00f3irat terjedelme tov\u00e1bbra is 40 oldalas maradt, ugyanakkor tartalmilag egy teljesen \u00faj\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0ker\u00fclt az\u00a0olvas\u00f3k kez\u00e9be. A\u00a0rovatok sz\u00e1ma 20 felett mozgott: az\u00a0els\u0151 sz\u00e1mban m\u00e9g csup\u00e1n 21, de a\u00a0tizedik sz\u00e1mban m\u00e1r el\u00e9rte a\u00a027-et. \u00daj rovatok sz\u00fclettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul: az\u00a0<em>Ovisarok, A\u00a0pszichol\u00f3gus v\u00e1laszol, K\u00f6rnyezetv\u00e9delem, Pedag\u00f3gus hobbi, Riport, Ir\u00e1ny a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskola!, A\u00a0vil\u00e1g iskol\u00e1i, Er\u0151szakmentes kommunik\u00e1ci\u00f3.<\/em>\u00a0Tematikailag teh\u00e1t \u00e1tker\u00fclt a\u00a0hangs\u00faly a\u00a0nevel\u00e9sre \u00e9s\u00a0a\u00a0pszichol\u00f3giai jelleg\u0171 probl\u00e9m\u00e1kra, amelyek korszer\u0171 t\u00e9m\u00e1kkal foglalkoztak az\u00a0\u00f3vod\u00e1s gyermekek probl\u00e9m\u00e1it\u00f3l kezdve az\u00a0alapiskol\u00e1sokon \u00e1t eg\u00e9szen a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sokig, p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Krippel\u00a0\u00c9va:\u00a0<em>Hiperaktivit\u00e1s \u2013 betegs\u00e9g vagy fogyat\u00e9koss\u00e1g?<\/em>\u00a0(2009, szeptember, 17\u201318);\u00a0Str\u00e9dl\u00a0Ter\u00e9zia:<em>\u00a0Tanul\u00e1si zavarok \u00e9s\u00a0megel\u0151z\u00e9s\u00fck<\/em>\u00a0(2009, okt\u00f3ber, 16\u201317). A\u00a0fels\u0151oktat\u00e1snak sz\u00e1nt \u00edr\u00e1sok kiss\u00e9 h\u00e1tt\u00e9rbe szorultak. Mindamellett olyan t\u00e9m\u00e1k is el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fcltek, mint az\u00a0eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3d \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6rnyezetv\u00e9delem. Ezt l\u00e1tjuk pl. a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 \u00edr\u00e1sokban:\u00a0N\u00e9meth\u00a0\u00c9va:<em>\u00a0A\u00a0tart\u00f3s eg\u00e9szs\u00e9g titka<\/em>\u00a0(2009, szeptember, 20\u201321);\u00a0Miri\u00e1k\u00a0Ferenc:<em>\u00a0Az\u00a0eg\u00e9szs\u00e9ges t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1s iskolap\u00e9ld\u00e1i\u00a0<\/em>(2010, m\u00e1rcius, 16\u201317);\u00a0Mikl\u00f3s\u00a0Vikt\u00f3ria:<em>\u00a0F\u00f6ld\u00fcnk glob\u00e1lis probl\u00e9m\u00e1i\u00a0<\/em>(2010, m\u00e1rcius, 19).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok k\u00f6z\u00fcl csup\u00e1n az\u00a0<em>Irodalom\u00a0<\/em>rovat jelent meg \u00e1lland\u00f3 jelleggel, amelyben\u00a0P\u00e9nzes\u00a0Istv\u00e1n<em>\u00a0Versekben t\u00fcnd\u00f6kl\u0151 nagyasszonyaink<\/em>\u00a0sorozat\u00e1t olvashatt\u00e1k az\u00a0olvas\u00f3k. Az\u00a0irodalom mellett m\u00e9g a\u00a0magyar nyelvvel kapcsolatos t\u00e9m\u00e1k is rendszeresen helyet kaptak, pl.\u00a0Hoboth\u00a0Katalin:<em>\u00a0A\u00a0szaknyelvoktat\u00e1s neh\u00e9zs\u00e9geir\u0151l avagy t\u00e1mpontok a\u00a0szaknyelv tan\u00edt\u00e1s\u00e1hoz\u00a0<\/em>sorozata (2009, okt\u00f3ber\u20132010, janu\u00e1r, 21). A\u00a0<em>Zene\u00a0<\/em>rovatban \u00c1g\u00a0Tibor,\u00a0Stirber\u00a0Lajos,\u00a0J\u00f3zsa\u00a0M\u00f3nika\u00a0\u00e9s\u00a0Csehi\u00a0\u00c1gota\u00a0is publik\u00e1ltak, a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem\u00a0Csibr\u00e1nyi\u00a0Zolt\u00e1n:<em>\u00a0A\u00a0nagy erd\u00e9lyi rejt\u00e9ly<\/em>\u00a0(2010, febru\u00e1r, 16\u201317) \u00e9s\u00a0egy k\u00e9s\u0151bbiekben eml\u00edtett k\u00e9tr\u00e9szes m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sban jelent meg. A\u00a0re\u00e1l t\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl csup\u00e1n a\u00a0<em>Matematika<\/em>\u00a0(Nagy\u00a0Lehoczky\u00a0Zsuzsa, Komzs\u00edk\u00a0Attila, Vancs\u00f3\u00a0\u00d6d\u00f6n) \u00e9s&nbsp;a&nbsp;<em>Biol\u00f3gia<\/em>\u00a0(Csicsay\u00a0Alajos) szerepelt, de val\u00f3j\u00e1ban a\u00a0<em>K\u00f6rnyezetv\u00e9delem\u00a0<\/em>rovat (Mikl\u00f3s\u00a0Vikt\u00f3ria) is ide sorolhat\u00f3.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0foly\u00f3irat meg\u0151rizte t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 jelleg\u00e9t, tov\u00e1bbra is k\u00f6z\u00f6lt felh\u00edv\u00e1sokat, p\u00e1ly\u00e1zatokat, besz\u00e1molt versenyekr\u0151l \u00e9s\u00a0az\u00a0iskol\u00e1k \u00e9let\u00e9nek t\u00f6rt\u00e9n\u00e9seir\u0151l. A\u00a0nevel\u00e9si t\u00e9m\u00e1k mellett m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sok is megjelentek a\u00a0lapban p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Geri\u00a0Val\u00e9ria:<em>\u00a0Kr\u00e9ta, t\u00e1bla, monitor \u2013 Az\u00a0inform\u00e1ci\u00f3s \u00e9s\u00a0kommunik\u00e1ci\u00f3s technol\u00f3gi\u00e1k (IKT) \u00e9s\u00a0a\u00a0tan\u00e1r<\/em>\u00a0(2009, november, 30);\u00a0Sz\u00e9n\u00e1ssy\u00a0Edit:<em>\u00a0A\u00a0n\u00e9mettan\u00edt\u00e1s \u00faj m\u00f3dszerei<\/em>\u00a0(2009, december, 25);\u00a0Vajda\u00a0Barnab\u00e1s:<em>\u00a0Korszer\u0171 t\u00f6rt\u00e9nelem\u00f3ra<\/em>\u00a0(2010, \u00e1prilis, 24\u201325, m\u00e1jus, 26\u201327).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0\u00faj rovatok k\u00f6z\u00fcl fontos megeml\u00edten\u00fcnk az\u00a0<em>Ovisarok<\/em>\u00a0nev\u0171 rovatot, melyben\u00a0J\u00e1dy\u00a0M\u00f3nika\u00a0szolg\u00e1lt hasznos tan\u00e1csokkal a\u00a0sz\u00fcl\u0151knek \u00e9s\u00a0pedag\u00f3gusoknak az\u00a0\u00f3vod\u00e1skor\u00fa gyermek probl\u00e9m\u00e1ival kapcsolatban. (pl. beilleszked\u00e9s, dackorszak, gyerekvit\u00e1k). A\u00a0<em>Pedag\u00f3gus hobbi<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovatban egy-egy pedag\u00f3gussal k\u00e9sz\u00fclt interj\u00fab\u00f3l tudhattuk meg, hogy szabadidej\u00e9ben mivel foglalatoskodik az\u00a0adott interj\u00faalany.\u00a0<em>A\u00a0vil\u00e1g iskol\u00e1i<\/em>\u00a0rovatban a\u00a0vil\u00e1gban m\u0171k\u00f6d\u0151 iskolarendszereket mutatt\u00e1k be (pl. angliai, amerikai, sv\u00e1jci iskolarendszer).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">2010 j\u00fanius\u00e1t\u00f3l olvas\u00f3i k\u00e9r\u00e9sre a\u00a0szerkeszt\u0151k megjel\u00f6l\u00e9seket vezettek be, amelyek jelzik, hogy az\u00a0egyes cikkeket melyik c\u00e9lcsoport figyelm\u00e9be aj\u00e1nlj\u00e1k \u2013 1.\u00a0\u00f3vodapedag\u00f3gia, 2.\u00a0alapiskol\u00e1k, 3.\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k, 4.\u00a0els\u0151oktat\u00e1s. Ezzel az\u00a0\u00faj\u00edt\u00e1ssal a\u00a0szerkeszt\u0151k nagyban megk\u00f6nny\u00edtett\u00e9k a\u00a0cikkek k\u00f6zti eligazod\u00e1st.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben, teh\u00e1t ezt a\u00a0korszakot a\u00a0lend\u00fclet, az\u00a0\u00faj ir\u00e1ny \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00faj t\u00e9m\u00e1k jellemezt\u00e9k. A\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0XVII. \u00e9vfolyam\u00e1nak v\u00e9gezt\u00e9vel azonban ism\u00e9t v\u00e1ltoz\u00e1s t\u00f6rt\u00e9nt a\u00a0szerkeszt\u0151i poszton, amely a\u00a0foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek vizsg\u00e1lata szempontj\u00e1b\u00f3l egy \u00fajabb korszak megjelen\u00e9s\u00e9t eredm\u00e9nyezi.<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0hatodik korszak: 2010. szeptember \u2013 2012. j\u00fanius (20 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">2010 szeptember\u00e9t\u0151l a\u00a0Katedr\u00e1t szerkeszt\u0151\u00a0P\u00f3da\u00a0Erzs\u00e9betet\u00a0Lacza\u00a0Gergely\u00a0v\u00e1ltotta. A\u00a0f\u0151szerkeszt\u0151i posztot tov\u00e1bbra is\u00a0Hodossy\u00a0Gyula\u00a0t\u00f6lt\u00f6tte be. A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1gban is t\u00f6rt\u00e9ntek v\u00e1ltoz\u00e1sok: a\u00a0r\u00e9gi tagok k\u00f6z\u00fcl B\u00f6d\u0151k\u00a0K\u00e1roly, Hor\u00e1k\u00a0Be\u00e1ta, Krippel\u00a0\u00c9va, Rajz\u00e1k\u00a0Edit, Szokol\u00a0Dezs\u0151 \u00e9s&nbsp;J\u00e1dy\u00a0M\u00f3nika\u00a0maradtak a\u00a0bizotts\u00e1gban.\u00a0Seb\u0151\u00a0Ren\u00e1ta\u00a0\u00e9s\u00a0Sp\u00e1tay\u00a0Adriana\u00a0hely\u00e9t azonban\u00a0Katona\u00a0Enik\u0151\u00a0\u00e9s\u00a0Kulcs\u00e1r\u00a0M\u00f3nika\u00a0vette \u00e1t, tov\u00e1bb\u00e1 h\u00e1rom sz\u00e1m erej\u00e9ig\u00a0Vajda\u00a0Katalin\u00a0neve is felbukkant a\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g tagjai k\u00f6z\u00f6tt. (1., 4., 5. sz\u00e1m).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0hatodik korszak kezdet\u00e9t\u0151l fogva \u00faj log\u00f3val jelent meg a\u00a0lap. A\u00a0log\u00f3 sz\u00ednkombin\u00e1ci\u00f3it mindig a\u00a0c\u00edmlapon szerepl\u0151 fot\u00f3 sz\u00edneihez igaz\u00edtott\u00e1k. Az\u00a0el\u0151z\u0151 korszakban beiktatott, az\u00a0egyes cikkek melletti olvas\u00f3i r\u00e9teget jel\u00f6l\u0151 ikonok ebben a\u00a0korszakban is jelen voltak. A\u00a0lap terjedelme tov\u00e1bbra is 40 oldal maradt, a\u00a0XVIII. \u00e9vfolyam nyolcadik sz\u00e1m\u00e1t\u00f3l tartalomjegyz\u00e9k ker\u00fclt a\u00a0lap 3.\u00a0oldal\u00e1ra. K\u00fcl\u00f6n pozit\u00edvum, hogy amennyiben t\u00f6bb rovat cikkei jelentek meg egy adott oldalon, akkor felt\u00fcntett\u00e9k minden egyes rovatnak a\u00a0nev\u00e9t perjellel elv\u00e1lasztva, pl.\u00a0<em>Orvosi szemmel\/Sz\u00fcl\u0151i szemmel<\/em>. Ezel\u0151tt ugyanis gyakran el\u0151fordult, hogy csup\u00e1n egy rovatn\u00e9v volt felt\u00fcntetve a\u00a0lap tetej\u00e9n, pedig k\u00e9t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 rovat cikkei szerepeltek az\u00a0adott oldalon. A\u00a0rovatok sz\u00e1ma a\u00a0XVIII. \u00e9vfolyam els\u0151 sz\u00e1m\u00e1ban 28, a\u00a0negyedik sz\u00e1mban el\u00e9rte a\u00a031-et, a\u00a0nyolcadik sz\u00e1mban pedig mind\u00f6ssze 23 volt. \u00c1tlagban teh\u00e1t emelkedett a\u00a0rovatok sz\u00e1ma az\u00a0el\u0151z\u0151 korszakhoz k\u00e9pest, ami a\u00a0lap tematikai soksz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9re, gazdagod\u00e1s\u00e1ra utalt. Az\u00a0el\u0151z\u0151 korszakhoz k\u00e9pest\u00a0<em>A\u00a0pszichol\u00f3gus v\u00e1laszol<\/em>, a\u00a0<em>Riport<\/em>,\u00a0<em>A\u00a0vil\u00e1g iskol\u00e1i<\/em>\u00a0\u00e9s\u00a0az\u00a0<em>Ir\u00e1ny a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskola!\u00a0<\/em>rovatok v\u00e9gleg elt\u0171ntek a\u00a0lapb\u00f3l, helyett\u00fck \u00faj rovatok is jelentek meg, pl.\u00a0<em>Di\u00e1kszemmel<\/em>,\u00a0<em>Pedag\u00f3gus \u201ebetegs\u00e9gek\u201d,<\/em>\u00a0<em>Staf\u00e9tabot<\/em>.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Di\u00e1kszemmel\u00a0<\/em>\u00e9s a\u00a0<em>Di\u00e1kv\u00e9lem\u00e9ny<\/em>\u00a0rovatokban a\u00a0di\u00e1kok besz\u00e1moltak k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 versenyekr\u0151l, valamint a\u00a0sz\u00fcl\u0151-di\u00e1k \u00e9s\u00a0a\u00a0tan\u00e1r-di\u00e1k kapcsolat probl\u00e9m\u00e1ir\u00f3l is megjelentek \u00edr\u00e1sok.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Gy\u00f3gypedag\u00f3gia<\/em>\u00a0rovatnak\u00a0D\u00f6m\u00e9ny\u00a0Andrea\u00a0volt a\u00a0szerkeszt\u0151je, \u00e9s\u00a0ebben a\u00a0t\u00e9mak\u00f6rben olyan \u00edr\u00e1sok sz\u00fclettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0<em>A\u00a0holisztikus egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s alapjai\u00a0<\/em>(2010, szeptember, 18).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0<em>Orvosi szemmel<\/em>\u00a0rovatban a\u00a0gyermekbetegs\u00e9gekkel foglalkoztak, pl. a\u00a0fejtetvess\u00e9gr\u0151l Dr.\u00a0Rajz\u00e1k\u00a0Edit:<em>\u00a0Amir\u0151l besz\u00e9ln\u00fcnk kell \u2013 Egy bosszant\u00f3 v\u00e9rsz\u00edv\u00f3\u00a0<\/em>(2010, szeptember, 13); a\u00a0<em>Muzsik\u00e1l\u00f3 versek<\/em>\u00a0rovat a\u00a0hazai vers\u00e9nekl\u0151ket k\u00edv\u00e1nta bemutatni,\u00a0Lacza\u00a0Gergely\u00a0interj\u00fat k\u00e9sz\u00edtett t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt\u00a0<em>Sar\u00f3ka\u00a0Lili\u00e1n\u00e1val<\/em>\u00a0(2011, febru\u00e1r, 30\u201331) \u00e9s\u00a0az\u00a0<em>Industria<\/em>\u00a0du\u00f3val (2011, m\u00e1jus, 28\u201329).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0<em>Staf\u00e9tabot\u00a0<\/em>megnevez\u00e9s\u0171 rovatban\u00a0Csicsay\u00a0Alajos\u00a0\u00edr\u00e1sait k\u00f6z\u00f6lte a\u00a0szerkeszt\u0151s\u00e9g, melynek \u00e9rtelm\u00e9ben \u201ea szerz\u0151nek nem titkolt sz\u00e1nd\u00e9ka, hogy interj\u00fai \u00e1ltal \u00fajabb sz\u00ednes mozaikk\u00e9p j\u00f6jj\u00f6n l\u00e9tre a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskolah\u00e1l\u00f3zatr\u00f3l, a\u00a0benne tev\u00e9kenyked\u0151, valamint a\u00a0r\u00e1 \u00e9p\u00fcl\u0151, Szlov\u00e1ki\u00e1ban m\u0171k\u00f6d\u0151 fels\u0151fok\u00fa oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek egyes magyar pedag\u00f3gusainak \u00e9letp\u00e1ly\u00e1j\u00e1r\u00f3l. Hogy sz\u00ednesebb legyen a\u00a0tabl\u00f3, m\u00e1s szerz\u0151kt\u0151l is fogunk \u2013 legink\u00e1bb fiatal pedag\u00f3gusokr\u00f3l \u00edrt \u2013 portr\u00e9kat k\u00f6z\u00f6lni.\u201d (A\u00a0Katedra szerkeszt\u0151s\u00e9ge, 2011, szeptember, 8). Teh\u00e1t a\u00a0rovat szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3gusokat vagy k\u00f6zismerts\u00e9gnek \u00f6rvend\u0151 szem\u00e9lyis\u00e9geket k\u00edv\u00e1nt bemutatni. Interj\u00fa k\u00e9sz\u00fclt t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt\u00a0Zirig\u00a0\u00c1rp\u00e1ddal,\u00a0H\u00e9gli\u00a0Dusannal \u00e9s\u00a0Jakab\u00a0Istv\u00e1nnal). Az\u00a0<em>Alma materek<\/em>\u00a0nev\u0171 rovat val\u00f3j\u00e1ban m\u00e1r l\u00e9tezett\u00a0<em>Alma mater<\/em>\u00a0n\u00e9ven. Az\u00a0el\u0151z\u0151ekben egy-egy ismert felvid\u00e9ki szem\u00e9lyis\u00e9g eml\u00e9kezett vissza egykori iskol\u00e1j\u00e1ra, ebben a\u00a0korszakban viszont\u00a0Lacza\u00a0Gergely\u00a0alap- \u00e9s\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban, valamint a\u00a0fels\u0151oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben k\u00e9sz\u00edtett interj\u00fait olvashatt\u00e1k az\u00a0olvas\u00f3k. A\u00a0szerkeszt\u0151 \u00far interj\u00fai sor\u00e1n megsz\u00f3laltatta az\u00a0adott int\u00e9zm\u00e9ny igazgat\u00f3it, tan\u00e1rai \u00e9s\u00a0di\u00e1kjait is. Az\u00e1ltal, hogy az\u00a0iskol\u00e1kban k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 r\u00e9tegeket sz\u00f3laltatott meg, sokkal jobban belel\u00e1thattunk az\u00a0adott iskola \u00e9let\u00e9be. Az\u00a0igazgat\u00f3kt\u00f3l megtudtuk az\u00a0adott iskola m\u00faltj\u00e1t, m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, gondjait, terveiket a\u00a0j\u00f6v\u0151t illet\u0151en. A\u00a0tan\u00e1rokt\u00f3l pedig az\u00a0iskol\u00e1kon m\u0171k\u00f6d\u0151 szakk\u00f6r\u00f6ket \u00e9s\u00a0projekteket, a\u00a0di\u00e1kokt\u00f3l a\u00a0kedvenc tant\u00e1rgyaikat, \u00e9rdekl\u0151d\u00e9si k\u00f6r\u00fcket, a\u00a0versenyeken el\u00e9rt sikereiket.<\/div>\n<div lang=\"hu\">Ebben a\u00a0korszakban a\u00a0pedag\u00f3giai-pszichol\u00f3giai \u00edr\u00e1sok mellett meghat\u00e1roz\u00f3 szerepet j\u00e1tszottak a\u00a0publicisztikai m\u0171fajok (interj\u00fak, jegyzetek, h\u00edrek), pl.\u00a0Lacza\u00a0Gergely:<em>\u00a0Kicsinek, nagynak p\u00e9ldak\u00e9p \u2013 Besz\u00e9lget\u00e9s\u00a0Juh\u00e1sz\u00a0\u00c1rp\u00e1d\u00a0magyarorsz\u00e1gi geol\u00f3gussal\u00a0<\/em>(2012, janu\u00e1r, 10\u201312) \u00e9s\u00a0a\u00a0besz\u00e1mol\u00f3k pl.\u00a0Jankovi\u010d\u00a0D\u00f3ra:<em>\u00a0A\u00a0h\u00f3p\u00e1rduc a\u00a0Selye\u00a0J\u00e1nos\u00a0Gimn\u00e1ziumba \u2013\u00a0Er\u0151ss\u00a0Zsolt el\u0151ad\u00e1sa<\/em>\u00a0(2012, \u00e1prilis, 21). A\u00a0szerkeszt\u0151k nagy hangs\u00falyt fektettek az\u00a0aktu\u00e1lis esem\u00e9nyekr\u0151l, versenyekr\u0151l val\u00f3 inform\u00e1l\u00e1sra. Ennek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az\u00a0el\u0151z\u0151 \u00e9vfolyamokhoz k\u00e9pest sokkal jobban belel\u00e1thattak az\u00a0olvas\u00f3k az\u00a0iskol\u00e1k m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9be, r\u00e1l\u00e1t\u00e1st kaptak a\u00a0kor iskola\u00fcgy\u00e9re.\u00a0Betekint\u00e9st nyertek a\u00a0megrendezett versenyekbe, illetve tudom\u00e1st szereztek aktu\u00e1lis projektekr\u0151l, valamint az\u00a0Oktat\u00e1si Miniszt\u00e9rium h\u00edreir\u0151l is. A\u00a0szerkeszt\u0151k odafigyeltek r\u00e1, hogy valamennyi r\u00e9gi\u00f3 ar\u00e1nyosan szerepeljen a\u00a0lapban. Ugyanakkor a\u00a0nagyobb m\u00e9rt\u00e9k\u0171 t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1snak a\u00a0rov\u00e1s\u00e1ra h\u00e1tt\u00e9rbe szorultak a\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok. \u00c1lland\u00f3 jelleggel egyik szak sem k\u00e9pviseltette mag\u00e1t a\u00a0lapban. A\u00a0XVIII. \u00e9vfolyamban m\u00e9g \u00e1lland\u00f3 rovatk\u00e9nt jelent meg az\u00a0<em>Irodalom<\/em>\u00a0rovat, a\u00a0XIX. \u00e9vfolyamban viszont csup\u00e1n 4 sz\u00e1m erej\u00e9ig m\u0171k\u00f6d\u00f6tt. Ezekben a\u00a0cikkekben\u00a0P\u00e9nzes\u00a0Istv\u00e1n:<em>\u00a0Versekben t\u00fcnd\u00f6kl\u0151 nagyasszonyaink<\/em>\u00a0sorozata jelent meg. A\u00a0<em>Nyelvtisztogat\u00f3<\/em>,\u00a0<em>Sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s<\/em>,\u00a0<em>Magyar nyelv<\/em>\u00a0rovatok a\u00a0magyar nyelv helyes haszn\u00e1lat\u00e1val \u00e9s\u00a0probl\u00e9m\u00e1s ter\u00fcleteivel foglalkoztak. Alkalmank\u00e9nt megjelent tov\u00e1bb\u00e1 a\u00a0<em>Zene<\/em>,\u00a0<em>Szlov\u00e1k nyelv<\/em>,\u00a0<em>Angol nyelv<\/em>,\u00a0<em>Hitoktat\u00e1s<\/em>. A\u00a0re\u00e1l tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0<em>Matematika<\/em>\u00a0ter\u00fclet\u00e9n bel\u00fcl mind\u00f6ssze k\u00e9t \u00edr\u00e1s sz\u00fcletett,\u00a0Horv\u00e1th\u00a0G\u00e9za\u00a0toll\u00e1b\u00f3l. A\u00a0re\u00e1l t\u00e1rgyakat id\u0151nk\u00e9nt m\u00e9g a\u00a0<em>Biol\u00f3gia\u00a0<\/em>\u00e9s a\u00a0<em>K\u00e9mia<\/em>\u00a0rovat k\u00e9pviselte, a\u00a0k\u00e9szs\u00e9gt\u00e1rgyakat pedig egy alkalommal a\u00a0<em>Testnevel\u00e9s<\/em>\u00a0rovat.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok h\u00e1tt\u00e9rbe szorul\u00e1s\u00e1nak ellen\u00e9re sz\u00fclettek j\u00f3 m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sok is, pl.\u00a0Sid\u00f3\u00a0Zsolt:<em>\u00a0Oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ki \u00f3ra<\/em>\u00a0(2010, szeptember, 6);\u00a0Pint\u00e9r\u00a0Henriett:<em>\u00a0A\u00a0tal\u00e1l\u00f3s k\u00e9rd\u00e9sek fejleszt\u0151 hat\u00e1sa a\u00a0gondolkod\u00e1sban \u00e9s\u00a0az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9sben<\/em>\u00a0(2011, m\u00e1jus, 14\u201315);\u00a0Patai\u00a0P\u00e9ter:<em>\u00a0Gyalogt\u00fara a\u00a0g\u00edmesi v\u00e1rhoz mint ide\u00e1lis csapat\u00e9p\u00edt\u0151 alkalom<\/em>\u00a0(2012, j\u00fanius, 22\u201324). A\u00a0foly\u00f3irat mell\u00e9kletek\u00e9nt a\u00a0<em>Katedra-versenyek<\/em>\u00a0mellett sz\u00ednes poszterek is megjelentek a\u00a0lapban. A\u00a0poszterek megjelen\u00e9se fontos \u00faj\u00edt\u00e1s volt, ugyanis olyan t\u00e9m\u00e1kkal dolgozott (<em>a n\u00e9gy \u00e9vszak,<\/em>\u00a0a\u00a0<em>sz\u00f3fajok<\/em>, a\u00a0<em>h\u00e1zi\u00e1llatok<\/em>, a\u00a0<em>mezei vir\u00e1gok<\/em>, a\u00a0<em>m\u00e9rt\u00e9kegys\u00e9gek \u00e9s\u00a0\u00e1tv\u00e1lt\u00e1suk<\/em>), amelyek oktat\u00e1si seg\u00e9danyagokk\u00e1 v\u00e1ltak.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0korszak szerz\u0151i t\u00f6bbnyire felvid\u00e9ki szakemberek, tan\u00e1rokt\u00f3l kezdve az\u00a0\u00edr\u00f3kon \u00e1t eg\u00e9szen az\u00a0\u00fajs\u00e1g\u00edr\u00f3kig. Ugyanakkor di\u00e1kok is rendszeresen \u00edrtak a\u00a0lapba. Alkalmank\u00e9nt k\u00fclf\u00f6ld\u00f6n \u00e9l\u0151 szakemberek is publik\u00e1ltak a\u00a0lapban, pl.\u00a0Marcellus\u00a0Mih\u00e1ly\u00a0\u00edr\u00f3 \u00e9s\u00a0Moln\u00e1r\u00a0Miriam\u00a0New York-i \u00fajs\u00e1g\u00edr\u00f3.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u00d6sszess\u00e9g\u00e9ben elmondhat\u00f3, hogy a\u00a0szerkeszt\u0151k ebben a\u00a0korszakban igyekeztek nagyobb teret biztos\u00edtani az\u00a0iskol\u00e1knak, di\u00e1koknak, projekteknek. A\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 interj\u00fakkal \u00e9s\u00a0besz\u00e1mol\u00f3kkal aktu\u00e1lisabb\u00e1 form\u00e1lt\u00e1k a\u00a0lapot. Egy-egy iskol\u00e1t t\u00f6bb oldalr\u00f3l is bemutattak, \u00edgy az\u00a0adott iskol\u00e1t jobban megismerhett\u00fck. V\u00e9lem\u00e9nyem szerint j\u00f3 \u00f6tletnek bizonyult az\u00a0iskol\u00e1k bemutat\u00e1sa, csak ennek van egyfajta h\u00e1tr\u00e1nya, hogy sosem \u00e9rhettek az\u00a0iskol\u00e1k bemutat\u00e1s\u00e1nak a\u00a0v\u00e9g\u00e9re, ebb\u0151l kifoly\u00f3lag mindig maradtak iskol\u00e1k, amelyek nem ker\u00fcltek sorra.<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0hetedik korszak: 2012. szeptember \u2013 2013. j\u00fanius (10 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">Lacza\u00a0Gergely\u00a0t\u00e1voz\u00e1sa a\u00a0szerkeszt\u0151i posztr\u00f3l egy \u00fajabb korszakot eredm\u00e9nyezett. A\u00a0szerkeszt\u0151i sz\u00e9kbe G\u00e1l\u00a0Andrea\u00a0ker\u00fclt, m\u00edg a\u00a0f\u0151szerkeszt\u0151 tov\u00e1bbra is\u00a0Hodossy\u00a0Gyula\u00a0maradt. A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g \u00f6sszet\u00e9tele a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 tagokb\u00f3l \u00e1llt: B\u00f6d\u0151k\u00a0K\u00e1roly, J\u00e1dy\u00a0M\u00f3nika, Hor\u00e1k\u00a0Be\u00e1ta, Krippel\u00a0\u00c9va, Rajz\u00e1k\u00a0Edit, Katona\u00a0Enik\u0151, Kulcs\u00e1r\u00a0M\u00f3nika \u00e9s&nbsp;Szokol\u00a0Dezs\u0151. A\u00a02012. decemberi sz\u00e1mt\u00f3l B\u00f6d\u0151k\u00a0K\u00e1roly, J\u00e1dy\u00a0M\u00f3nika, Hor\u00e1k\u00a0Be\u00e1ta, Rajz\u00e1k\u00a0Edit \u00e9s&nbsp;Katona\u00a0Enik\u0151 hely\u00e9t Fibi\u00a0S\u00e1ndor, Komzs\u00edk\u00a0Attila \u00e9s&nbsp;Seb\u0151\u00a0Ren\u00e1ta vette \u00e1t, teh\u00e1t a\u00a0nyolctag\u00fa szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g hattag\u00fara cs\u00f6kkent.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0lap terjedelme tov\u00e1bbra is 40 oldalas maradt, \u00e9s\u00a0grafikai v\u00e1ltoz\u00e1sok sem t\u00f6rt\u00e9ntek a\u00a0lap k\u00fclalakj\u00e1ban. Tov\u00e1bbra is volt tartalomjegyz\u00e9ke, az\u00a0els\u0151 \u00e9s\u00a0utols\u00f3 k\u00e9t oldala sz\u00ednes, a\u00a0t\u00f6bbi tov\u00e1bbra is fekete-feh\u00e9r maradt. Mell\u00e9kletk\u00e9nt ebben a\u00a0korszakban csup\u00e1n a\u00a0<em>Katedra-versenyek<\/em>\u00a0feladatsorait k\u00f6z\u00f6lt\u00e9k a\u00a0szerkeszt\u0151k.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0hatodik korszakhoz k\u00e9pest cs\u00f6kkent a\u00a0rovatok sz\u00e1ma. A\u00a0legt\u00f6bb rovat a\u00a02012 okt\u00f3beri sz\u00e1mban volt, sz\u00e1m szerint 24, m\u00edg a\u00a0legkevesebb a\u00a02013 m\u00e1jusi sz\u00e1mban, 17. \u00c1lland\u00f3 rovatk\u00e9nt csup\u00e1n a\u00a0<em>Legkedvesebb mesefilmem<\/em>, a\u00a0<em>Dobog\u00f3<\/em>\u00a0\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Keresztrejtv\u00e9ny<\/em>\u00a0rovat jelentek meg. Az\u00a0el\u0151z\u0151 korszakhoz k\u00e9pest voltak rovatok, amelyek teljesen megsz\u0171ntek, ilyen volt pl.\u00a0<em>Ovisarok<\/em>,\u00a0<em>Gy\u00f3gypedag\u00f3gia<\/em>,\u00a0<em>Sz\u00fcl\u0151i szemmel<\/em>,\u00a0<em>Orvosi szemmel<\/em>,\u00a0<em>Er\u0151szakmentes kommunik\u00e1ci\u00f3<\/em>. Ezek helyett a\u00a0rovatok helyett csup\u00e1n alkalmank\u00e9nt jelent meg egy-egy \u00edr\u00e1s pl.\u00a0Borb\u00e9ly\u00a0Diana:<em>\u00a0A\u00a0gyermek \u00e9s\u00a0a\u00a0firka<\/em>\u00a0(2012, december, 16\u201317). Ebben a\u00a0korszakban az\u00a0\u00f3vodapedag\u00f3gia h\u00e1tt\u00e9rbe szorult, helyette a\u00a0szakt\u00e1rgyi \u00e9s\u00a0a\u00a0m\u00f3dszertani k\u00e9rd\u00e9sek ker\u00fcltek el\u0151t\u00e9rbe. A\u00a0<em>Di\u00e1kszemmel<\/em>\u00a0rovat is megsz\u0171nt, \u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Nyelvtisztogat\u00f3<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovat ezent\u00fal\u00a0<em>Magyar nyelv<\/em>, a\u00a0<em>Lapozgat\u00f3<\/em>\u00a0rovat pedig\u00a0<em>G\u00f3rcs\u0151 alatt<\/em>, majd pedig\u00a0<em>Di\u00e1klap aj\u00e1nl\u00e1s<\/em>\u00a0n\u00e9ven futott tov\u00e1bb. Az\u00a0<em>Alma materek<\/em>\u00a0rovat is csak egyszer, a\u00a02013 j\u00faniusi sz\u00e1mban jelent meg. Megmaradt azonban a\u00a0m\u00e1r el\u0151z\u0151 korszakban bemutatott\u00a0<em>Staf\u00e9tabot<\/em>\u00a0elnevez\u00e9s\u0171 rovat, amelyben \u00fajabb interj\u00fakat olvashattak az\u00a0olvas\u00f3k, pl.\u00a0Csicsay\u00a0Alajos:<em>\u00a0Ag\u00f3cs\u00a0Zolt\u00e1n\u00a0professzor, a\u00a0nemzetk\u00f6zileg ismert szaktekint\u00e9ly\u00a0<\/em>(2012, okt\u00f3ber, 14\u201315);\u00a0Csicsay\u00a0Alajos:<em>\u00a0K\u00f6lt\u0151 a\u00a0katedr\u00e1n \u2013 Pozsonyi besz\u00e9lget\u00e9s\u00a0T\u0151zs\u00e9r\u00a0\u00c1rp\u00e1d\u00a0k\u00f6lt\u0151vel \u00e9s\u00a0pedag\u00f3gussal<\/em>\u00a0(2013, j\u00fanius, 5\u20138). Mivel a\u00a0<em>Katedr\u00e1<\/em>nak a\u00a02012. szeptember \u2013 2013. j\u00faniusi id\u0151szakban a\u00a0XX. \u00e9vfolyama jelent meg, az\u00a0erre az\u00a0alkalomra ind\u00edtott\u00a0<em>20 \u00e9ves a\u00a0Katedra<\/em>\u00a0c\u00edm\u0171 rovatban t\u00f6bb \u00edr\u00e1s is megjelent ennek a\u00a0jubileumnak a\u00a0kapcs\u00e1n, pl.\u00a0Bodn\u00e1r\u00a0Gyula:<em>\u00a0Katedr\u00e1val, katedr\u00e1n k\u00edv\u00fcl<\/em>\u00a0(2012, okt\u00f3ber, 20);\u00a0Szilv\u00e1ssy\u00a0J\u00f3zsef:<em>\u00a0M\u00e9gsem sziszifuszi munka<\/em>\u00a0(2012, december, 20);\u00a0Fibi\u00a0S\u00e1ndor:<em>\u00a0K\u00f6sz\u00f6nteni j\u00f6ttem<\/em>\u00a0(2013, febru\u00e1r, 20);\u00a0N\u00e9meth\u00a0Margit:<em>\u00a0\u00d6sszek\u00f6t\u0151 kapocs<\/em>\u00a0(2013, m\u00e1jus, 19\u201320). Tov\u00e1bbi \u00faj rovat lett a\u00a0<em>Grafol\u00f3gia<\/em>, amely mag\u00e1t az\u00a0\u00edr\u00e1studom\u00e1nyt \u00e9s\u00a0annak \u00e9rdekess\u00e9geit mutatta be, emellett pedig h\u00edres magyar emberek k\u00e9z\u00edr\u00e1saival is foglalkozott, pl.\u00a0Bel\u00e1ny\u00a0Szilvia:<em>\u00a0Egy\u00fctt mindhal\u00e1lig \u2013\u00a0We\u00f6res\u00a0S\u00e1ndor\u00a0\u00e9s\u00a0K\u00e1roly\u00a0Amy\u00a0k\u00e9z\u00edr\u00e1sa\u00a0<\/em>(2013, febru\u00e1r, 28\u201329). A\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskol\u00e1k \u00e9let\u00e9nek t\u00f6rt\u00e9n\u00e9seir\u0151l pedig az\u00a0<em>Iskolah\u00edrek<\/em>\u00a0nev\u0171 rovat sz\u00e1molt be.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Az\u00a0\u00faj korszakban a\u00a0<em>Katedra<\/em>\u00a0tov\u00e1bbra is meg\u0151rizte t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 jelleg\u00e9t. A\u00a0felh\u00edv\u00e1soknak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en r\u00e1ir\u00e1ny\u00edtotta a\u00a0pedag\u00f3gusok figyelm\u00e9t a\u00a0fontos versenyekre, p\u00e1ly\u00e1zatokra, projektekre. Ebben a\u00a0korszakban j\u00f3val kevesebb besz\u00e1mol\u00f3 \u00e9s\u00a0interj\u00fa jelent meg a\u00a0lapban. A\u00a0szaktant\u00e1rgyi rovatok azonban tov\u00e1bbra sem kaptak megfelel\u0151 figyelmet. A\u00a0hum\u00e1n tant\u00e1rgyakat a\u00a0magyar nyelv \u00e9s\u00a0az\u00a0irodalom, pl.\u00a0Jakab\u00a0Istv\u00e1n:<em>\u00a0Harcunk a\u00a0szlovakizmusokkal<\/em>\u00a0(2012, okt\u00f3ber, 6\u20137), az\u00a0angol nyelv, pl.\u00a0Pusk\u00e1s\u00a0Andrea:<em>\u00a0Otthelo\u00a0and the Feminists<\/em>\u00a0(2013, \u00e1prilis, 31\u201333), a\u00a0zene, pl.\u00a0Stirber\u00a0Lajos:<em>\u00a0Kod\u00e1ly-m\u00f3dszer vagy magyar m\u00f3dszer?<\/em>\u00a0(2012, szeptember, 12\u201313), a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem, pl.\u00a0Ill\u00e9s\u00a0S\u00e1ndor:<em>\u00a0\u00d6sszef\u00fcgg\u00e9sek \u2013 a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem \u00f6sszetart\u00f3 er\u0151i<\/em>\u00a0(2012, november, 27) k\u00e9pviselte. Ugyanakkor fontos megeml\u00edten\u00fcnk, hogy n\u00e9met \u00e9s\u00a0szlov\u00e1k nyelvb\u0151l felk\u00e9sz\u00edt\u0151 feladatok jelentek meg (2012, december, 32\u201333 \u00e9s\u00a02012, okt\u00f3ber, 32\u201333). A\u00a0re\u00e1l tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0matematika k\u00e9t lapsz\u00e1mban tematiz\u00e1l\u00f3dott, az\u00a0al\u00e1bbi cikkekben: Dr.\u00a0Madaras\u00a0L\u00e1szl\u00f3n\u00e9:<em>\u00a0Wittgenstein\u00a0teoretikus matematikamodellje az\u00a0oktat\u00e1sunkban<\/em>\u00a0(2012, november, 8\u201311);\u00a0Horv\u00e1th\u00a0G\u00e9za:<em>\u00a0Sokadszor a\u00a0helytelen tank\u00f6nyvford\u00edt\u00e1sokr\u00f3l \u2013 avagy mit jelent a\u00a0\u201ekruh\u201d magyarul\u00a0<\/em>(2013, febru\u00e1r, 19). A\u00a0biol\u00f3gia \u00e9s\u00a0a\u00a0fizika pedig egy-egy alkalommal:\u00a0Csicsay\u00a0Alajos:<em>\u00a0Egy megt\u00e9veszt\u0151nek t\u0171n\u0151 fogalom\u00a0<\/em>(2012, szeptember, 20); czg:<em>\u00a0Mi\u00e9rt m\u00e9rj\u00fcnk?<\/em>\u00a0(2012, szeptember, 33) c\u00edm\u0171 \u00edr\u00e1sokban. A\u00a0k\u00e9szs\u00e9gt\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0testnevel\u00e9sr\u0151l k\u00e9t cikk jelent meg. Vizsg\u00e1lataim alapj\u00e1n meg\u00e1llap\u00edtottam, hogy az\u00a0\u00faj szerkeszt\u0151 a\u00a0m\u00f3dszertani t\u00e9m\u00e1kra helyezte a\u00a0f\u0151 hangs\u00falyt, mivel minden egyes lapsz\u00e1mban megjelentek m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sok. Ezek a\u00a0tanulm\u00e1nyok legf\u0151k\u00e9pp az\u00a0irodalom, a\u00a0szlov\u00e1k nyelv \u00e9s\u00a0az\u00a0angol nyelv ter\u00fcleteit \u00e9rintett\u00e9k. T\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt olyan kiv\u00e1l\u00f3 \u00edr\u00e1sok sz\u00fclettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0Petres\u00a0Csizmadia\u00a0Gabriella:<em>\u00a0H\u00e1zi olvasm\u00e1ny \u2013 az\u00a0iskolapadban I\u2013IX. sorozata<\/em>\u00a0(2012, okt\u00f3ber\u20132013, j\u00fanius);\u00a0M\u00e1t\u00e9\u00a0Anett:\u00a0<em>Versfeldolgoz\u00e1sok als\u00f3 tagozatos tanul\u00f3knak<\/em>\u00a0(2013, j\u00fanius, 24\u201325);\u00a0Pusk\u00e1s\u00a0Andrea:<em>\u00a0Miracles Lesson Plan<\/em>\u00a0(2013, janu\u00e1r, 31\u201332);\u00a0Ill\u00e9s\u00a0S\u00e1ndor:<em>\u00a0Sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes j\u00e1t\u00e9kok az\u00a0oktat\u00e1sban\u00a0<\/em>(2012, okt\u00f3ber, 31);\u00a0Benk\u0151\u00a0T\u00edmea:<em>\u00a0Irodalom\u00f3ra \u201eemp\u00e1ti\u00e1val\u201d<\/em>\u00a0(2012, szeptember, 8\u20139).<\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0szerz\u0151i g\u00e1rd\u00e1t z\u00f6m\u00e9ben hazai szakemberek alkott\u00e1k, azonban alkalomadt\u00e1n akadtak kiv\u00e9telek, pl.\u00a0Kazarj\u00e1n\u00a0Erzs\u00e9bet.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u00d6sszegezve teh\u00e1t ebben a\u00a0korszakban a\u00a0szerkeszt\u0151k igyekeztek gyakorlati tan\u00e1csokkal, m\u00f3dszerekkel ell\u00e1tni a\u00a0pedag\u00f3gusokat, amely k\u00e9ts\u00e9g k\u00edv\u00fcl pozit\u00edvumk\u00e9nt k\u00f6nyvelhet\u0151 el. A\u00a0m\u00f3dszertani tan\u00e1csok azonban nem \u00e9rintett\u00e9k az\u00a0\u00f6sszes tant\u00e1rgyat, \u00edgy csup\u00e1n a\u00a0pedag\u00f3gusok egy bizonyos csoportj\u00e1nak ny\u00fajtottak \u00fatmutat\u00f3t.<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0nyolcadik korszak: 2013. szeptember \u2013 2021. j\u00fanius (80 sz\u00e1m)<\/strong><\/h3>\n<div lang=\"hu\">Az \u00e1ltalam meghat\u00e1rozott nyolcadik korszakba a XXI. \u00e9s a XXVIII. \u00e9vfolyam tartozik. Ebben az id\u0151szakban a f\u0151szerkeszt\u0151 tov\u00e1bbra is Hodossy Gyula maradt, m\u00edg az eddigi szerkeszt\u0151t, G\u00e1l Andre\u00e1t Petres Csizmadia Gabriella v\u00e1ltotta. A szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g \u00f6sszet\u00e9tele a XXI. \u00e9vfolyam 5. sz\u00e1m\u00e1t\u00f3l v\u00e1ltozott meg. Az addigi hattag\u00fa csapat (Fibi S\u00e1ndor, Komzs\u00edk Attila, Szokol Dezs\u0151, Seb\u0151 Ren\u00e1ta, Kulcs\u00e1r M\u00f3nika, Krippel \u00c9va) B\u00e1rczi Zs\u00f3fi\u00e1val, Hrb\u00e1csek Noszek Magdal\u00e9n\u00e1val, Kal\u00e1cska J\u00f3zseffel, Klemen Ter\u00e9zi\u00e1val, Nov\u00e1k M\u00f3nik\u00e1val \u00e9s Pintes G\u00e1borral eg\u00e9sz\u00fclt ki. Fibi S\u00e1ndor a febru\u00e1ri sz\u00e1mt\u00f3l kezdve a szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g eln\u00f6kek\u00e9nt tev\u00e9kenykedett.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">Ez a\u00a0korszak a\u00a0bizonytalans\u00e1g korszakak\u00e9nt indult. Sem a\u00a0korm\u00e1nyhivatal, sem a\u00a0miniszt\u00e9rium r\u00e9sz\u00e9r\u0151l nem \u00e9rkeztek meg az\u00a0anyagi t\u00e1mogat\u00e1sok. Dot\u00e1ci\u00f3 n\u00e9lk\u00fcl pedig \u00e9letk\u00e9ptelenn\u00e9 v\u00e1lt a\u00a0lap.\u00a0Petres\u00a0Csizmadia\u00a0Gabriella\u00a0szavait id\u00e9zve<em>: \u201eA\u00a0probl\u00e9ma orvosl\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben a\u00a0Lilium Aurum megel\u0151legezett befektet\u00e9sekkel pr\u00f3b\u00e1lta \u00e1tv\u00e9szelni a\u00a0t\u00e1mogat\u00e1sok visszafog\u00e1s\u00e1nak id\u0151szak\u00e1t, azonban a\u00a0hitelk\u00e9pess\u00e9g hat\u00e1rait s\u00farolva a\u00a0lap megjelentet\u00e9se \u00edgy is esetlegesre sikeredett: a\u00a0tavaszi-ny\u00e1ri id\u0151szak sz\u00e1mait egy csomagban post\u00e1ztuk az\u00a0olvas\u00f3knak\u201c\u00a0<\/em>(Petres, 2013, november, 11).<\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0neh\u00e9z helyzet ellen\u00e9re a\u00a0foly\u00f3irat tov\u00e1bbra is a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar oktat\u00e1s\u00fcgy aktu\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9seir\u0151l \u00e9s\u00a0esem\u00e9nyeir\u0151l k\u00edv\u00e1nt t\u00e1j\u00e9koztatni. A\u00a0f\u0151 hangs\u00faly a\u00a0modern pedag\u00f3giai m\u00f3dszerek bemutat\u00e1s\u00e1n \u00e9s\u00a0azok gyakorlati alkalmaz\u00e1s\u00e1n volt. A\u00a0szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g k\u00e9tf\u00e9le szerz\u0151i c\u00e9lcsoporttal dolgozott: a\u00a0gyakorl\u00f3 pedag\u00f3gusokkal \u00e9s\u00a0\u00a0kutat\u00f3kkal. Elengedhetetlennek tartott\u00e1k az\u00a0elm\u00e9leti \u00e9s\u00a0a\u00a0gyakorlati pedag\u00f3gia \u00f6tv\u00f6z\u00e9s\u00e9t, kreat\u00edv emberek bemutat\u00e1s\u00e1t \u00e9s\u00a0k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le projektek megjelentet\u00e9s\u00e9t (Petres\u00a02013, november, 11\u201312).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0lap k\u00fclalakj\u00e1t tekintve meg\u0151rizte sz\u00ednes k\u00fclsej\u00e9t. Terjedelme tov\u00e1bbra is 40 oldal maradt. Mell\u00e9kletk\u00e9nt pedig a\u00a0<em>Katedra-versenyek<\/em>\u00a0ker\u00fcltek be a\u00a0foly\u00f3iratba.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0rovatok sz\u00e1ma jelent\u0151sen nem v\u00e1ltozott az\u00a0el\u0151z\u0151 korszakhoz k\u00e9pest. A\u00a0legt\u00f6bb rovat a\u00a0XXI. \u00e9vfolyam febru\u00e1ri sz\u00e1m\u00e1ban volt, sz\u00e1m szerint 25, a\u00a0legkevesebb pedig a\u00a0XXI. \u00e9vfolyam szeptemberi sz\u00e1m\u00e1ban volt, m\u00e9gpedig 15.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">\u00c1lland\u00f3 jelleggel a\u00a021. \u00e9vfolyamot tekintve csup\u00e1n a\u00a0<em>Legkedvesebb k\u00f6nyvem<\/em>\u00a0\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>Dobog\u00f3<\/em>, a\u00a022. \u00e9vfolyamban pedig a\u00a0m\u00e1r eml\u00edtett k\u00e9t rovat mellett a\u00a0<em>H\u00e1zi olvasm\u00e1ny<\/em>\u00a0\u00e9s\u00a0a\u00a0<em>H\u00e1zunk t\u00e1ja<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovatok jelentek meg.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0r\u00e9gi rovatok k\u00f6z\u00fcl megmaradt a\u00a0<em>Staf\u00e9tabot<\/em>\u00a0\u2013 ami k\u00e9s\u0151bb\u00a0<em>N\u00e9gyszemk\u00f6zt<\/em>\u00a0nevet nyert \u2013, tov\u00e1bb\u00e1 az\u00a0<em>Iskolah\u00edrek<\/em>. Emellett olyan \u00faj rovatok keletkeztek, mint a\u00a0<em>Tesztfeladatok<\/em>,\u00a0<em>Az\u00a0eduk\u00e1ci\u00f3 aktu\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9sei<\/em>,\u00a0<em>Tapasztalat<\/em>,\u00a0<em>N\u00e9gyszemk\u00f6zt<\/em>, <em>Anyanyelvtan\u00edt\u00e1s<\/em> \u00e9s&mnsp;a&nbsp;<em>Kisiskola<\/em>. A\u00a0<em>Tesztfeladatok<\/em>\u00a0rovat a\u00a0magyar nyelvb\u0151l, szlov\u00e1k nyelvb\u0151l \u00e9s\u00a0matematik\u00e1b\u00f3l val\u00f3, kilencedikesek sz\u00e1m\u00e1ra esed\u00e9kes tesztel\u00e9sre val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s seg\u00edt\u00e9s\u00e9re szolg\u00e1lt.\u00a0<em>Az\u00a0eduk\u00e1ci\u00f3 aktu\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9sei<\/em>\u00a0megnevez\u00e9s\u0171 rovatban olyan nevel\u00e9si k\u00e9rd\u00e9sekkel foglalkoztak, amelyek a\u00a0sz\u00fcl\u0151-tan\u00e1r-di\u00e1k h\u00e1rmas k\u00f6zti viszonyban mer\u00fclhetnek fel. A\u00a0rovat vezet\u0151je \u00e9s\u00a0kital\u00e1l\u00f3ja\u00a0Pintes\u00a0G\u00e1bor\u00a0nevel\u00e9selm\u00e9leti szakember. Ebben a\u00a0viszonylatban olyan \u00edr\u00e1sok sz\u00fclettek, mint pl.:\u00a0Pintes\u00a0G\u00e1bor\u00a0\u2013\u00a0Fenyvesi\u00a0L\u00edvia:\u00a0<em>Mindennapi gyakorlat a\u00a0nevel\u00e9studom\u00e1ny f\u00f3kusz\u00e1ban \u2013 avagy \u201eMerre tart a\u00a0nevel\u00e9studom\u00e1ny a\u00a021. sz\u00e1zad elej\u00e9n?\u201c\u00a0<\/em>(2013, december, 19\u201320; 2014, janu\u00e1r, 6\u20137). A\u00a0<em>Tapasztalat<\/em>\u00a0rovatban egy-egy tan\u00e1r j\u00f3l bev\u00e1lt saj\u00e1tos tan\u00edt\u00e1si m\u00f3dszereit mutatt\u00e1k be. Ezek a\u00a0tan\u00e1csok kiv\u00e1l\u00f3 seg\u00edts\u00e9gk\u00e9nt szolg\u00e1lhatnak a\u00a0p\u00e1lyakezd\u0151 tan\u00e1roknak, pl.:\u00a0Pelle\u00a0Istv\u00e1n:\u00a0<em>A\u00a0siker titka: az\u00a0intenz\u00edv munka<\/em>\u00a0(2014, m\u00e1rcius, 23\u201324).<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0hum\u00e1n tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00fcl a\u00a0Magyar nyelv \u00e9s\u00a0irodalom, valamint az\u00a0angol nyelv domin\u00e1lt, ugyanakkor teret kapott a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem, a\u00a0szlov\u00e1k \u00e9s\u00a0a\u00a0n\u00e9met nyelv, valamint a\u00a0zene is. A\u00a0re\u00e1ltant\u00e1rgyakn\u00e1l a\u00a0matematika domin\u00e1lt, alkalmank\u00e9nt fizik\u00e1val, biol\u00f3gi\u00e1val, f\u00f6ldrajzzal \u00e9s\u00a0k\u00e9mi\u00e1val kapcsolatos \u00edr\u00e1sokat is tanulm\u00e1nyozhattak az\u00a0olvas\u00f3k. A\u00a0k\u00e9szs\u00e9gt\u00e1rgyakat a\u00a0testnevel\u00e9s k\u00e9pviselte.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0kiv\u00e1l\u00f3 m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sok k\u00f6z\u00fcl megeml\u00edthetj\u00fck, pl.:\u00a0<em>A\u00a0N\u00e9gysz\u00f6glet\u0171 kerek erd\u0151\u00a0<\/em>egyes m\u00f3dszertani feldolgoz\u00e1sait, amelyek a\u00a021. \u00e9vfolyam els\u0151 9 sz\u00e1m\u00e1ban jelentek meg, valamint\u00a0Zalaba\u00a0Andrea:\u00a0<em>Az\u00a0\u00d3z, a\u00a0nagy var\u00e1zsl\u00f3 c\u00edm\u0171 mesereg\u00e9ny m\u00f3dszertani feldolgoz\u00e1sa megnevez\u00e9s\u0171 sorozat\u00e1t\u00a0<\/em>(2014, szeptember \u2013 2015, m\u00e1jus). A\u00a02020-t\u00f3l uralkod\u00f3 koronav\u00edrus-j\u00e1rv\u00e1ny kapcs\u00e1n megn\u00f6vekedett a\u00a0digit\u00e1lis oktat\u00e1ssal kapcsolatos m\u00f3dszertani \u00edr\u00e1sok sz\u00e1ma is a\u00a0lapban.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a0korszakz\u00e1r\u00f3 2021 j\u00faniusi lapsz\u00e1m az\u00a0utols\u00f3 nyomtatott form\u00e1ban megjelent Katedra volt. 2021 szeptember\u00e9t\u0151l, a\u00a0XXIX. \u00e9vfolyamt\u00f3l kezdve a\u00a0Katedra foly\u00f3irat kiz\u00e1r\u00f3lag digit\u00e1lis form\u00e1ban jelenik meg a\u00a0<a href=\"https:\/\/katedra.sk\/\">https:\/\/\u200bkatedra.\u200bsk<\/a>\u00a0Katedra foly\u00f3irat aloldal\u00e1n.<\/div>\n<div lang=\"hu\"><\/div>\n<div lang=\"hu\">A\u00a02022.\u00a0\u00e1prilisi lapsz\u00e1mot a\u00a0Katedra\u00a0Alap\u00edtv\u00e1ny \u00e9s\u00a0a\u00a0Katedra\u00a0Polg\u00e1ri T\u00e1rsul\u00e1s k\u00f6z\u00f6s kiad\u00e1sban jelentette meg, 2022\u00a0m\u00e1jus\u00e1t\u00f3l a\u00a0Katedra\u00a0foly\u00f3irat fenntart\u00f3ja egyed\u00fcl a\u00a0Katedra\u00a0Polg\u00e1ri T\u00e1rsul\u00e1s. A k\u00e9t szervezet 2022\u00a0m\u00e1rcius\u00e1ban k\u00f6t\u00f6tte meg a\u00a0jogfolytonoss\u00e1gr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 szerz\u0151d\u00e9st egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt.<\/div>\n<h3><strong>A\u00a0Katedra foly\u00f3irat c\u00edmlapjai<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Cimlap-01_10.png\" width=\"1170\" height=\"728\" \/><em>1. k\u00e9p: A Katedra-foly\u00f3irat I\u2013X. \u00e9vfolyamainak els\u0151 sz\u00e1mai<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Cimlap-11_20.png\" width=\"1170\" height=\"728\" \/><em>2. k\u00e9p: A Katedra-foly\u00f3irat XI\u2013XX. \u00e9vfolyamainak els\u0151 sz\u00e1mai<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Cimlap-21_30.png\" width=\"1170\" height=\"728\" \/><em>3. k\u00e9p: A Katedra-foly\u00f3irat XXI\u2013XXX. \u00e9vfolyamainak els\u0151 sz\u00e1mai<\/em><\/p>\n<p><strong>Felhaszn\u00e1lt irodalom:<\/strong><\/p>\n<div>Bodn\u00e1r Gyula: Hagyom\u00e1nyok ment\u00e9n \u2013 meg\u00fajulva. In: <em>Katedra<\/em>, 2010\/j\u00fanius, 3.<\/div>\n<div>Hodossy Gyula: \u201eA v\u00e1llal\u00e1s v\u00e1llal\u00e1sa\u201d. In: <em>Repert\u00f3rium 1994\u20132003<\/em>. Szerk. Kulcs\u00e1r Ferenc. Lilium Aurum K\u00f6nyv- \u00e9s Lapkiad\u00f3, Dunaszerdahely, 2003, 5.<\/div>\n<div>Gyurovszky L\u00e1szl\u00f3: A c\u00e9l: iskol\u00e1ink megv\u00e9d\u00e9se \u00e9s sz\u00ednvonal\u00e1nak emel\u00e9se. In: <em>Katedra<\/em>, 1997\/m\u00e1rcius, 3.<\/div>\n<div>Petres Csizmadia Gabriella: A bizonytalans\u00e1g korszaka \u2013 gondolatok a Katedra foly\u00f3irat jelenlegi helyzet\u00e9r\u0151l. In: <em>Katedra<\/em>, 2013\/november, 11\u201312.<\/div>\n<div>Turczel Lajos: A Katedra helye a szlov\u00e1kiai magyar pedag\u00f3giai sajt\u00f3ban. In:\u00a0<em>Katedra<\/em>, 1995\/szeptember, 3.<\/div>\n<div>Vajda Barnab\u00e1s: \u201eKatedra 1994\u20132003 \u2013 Tanulm\u00e1ny a foly\u00f3irat els\u0151 t\u00edz \u00e9v\u00e9r\u0151l\u201d. In: <em>Repert\u00f3rium 1994\u20132003.<\/em>\u00a0Szerk. Kulcs\u00e1r Ferenc. Lilium Aurum K\u00f6nyv- \u00e9s Lapkiad\u00f3, Dunaszerdahely, 2003, 7\u201318.<\/div>\n<div>Vizi Andrea: Kedves olvas\u00f3ink! In: <em>Katedra<\/em>, 1994\/november, 14.<\/div>\n<div>A Katedra szerkeszt\u0151bizotts\u00e1g\u00e1nak szab\u00e1lyzata, 1995. szeptember, k\u00e9zirat<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Audi D\u00e1vid \u201eAz iskolai oktat\u00e1s sz\u00ednvonal\u00e1t, a tan\u00edt\u00f3s\u00e1g szakmai k\u00e9pzetts\u00e9g\u00e9nek folyamatos fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t a j\u00f3 pedag\u00f3giai foly\u00f3iratok hat\u00e9konyan el\u0151seg\u00edtik.\u201c (Turczel, 1995, 3) A\u00a0Katedra foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9nete\u00a0c.\u00a0cikksorozatban a\u00a0Katedra foly\u00f3irat t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t mutatom be. Munk\u00e1m f\u0151 c\u00e9ljai k\u00f6z\u00f6tt a lap m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek megismer\u00e9se, a foly\u00f3irat \u00e9let\u00e9n bel\u00fcli tendenci\u00e1k \u00e9s az arculat\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nt v\u00e1ltoz\u00e1sok bemutat\u00e1sa szerepel. Egy ilyen pedag\u00f3giai lap, mint a\u00a0Katedra, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"class_list":["post-168","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=168"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8009,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions\/8009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}