{"id":10207,"date":"2024-10-13T14:43:20","date_gmt":"2024-10-13T12:43:20","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=10207"},"modified":"2026-01-15T10:04:55","modified_gmt":"2026-01-15T09:04:55","slug":"xxxii_03-04_17","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_03-04_17\/","title":{"rendered":"Kardos Korn\u00e9lia: HuLL\u00e1MoK H\u00e1T\u00e1N, avagy a 3 csepp csapat\u00e1nak kalandoz\u00e1sai"},"content":{"rendered":"

2024. november\u2013december, XXXII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span>
\nKardos Korn\u00e9lia<\/span><\/p>\n

HuLL\u00e1MoK H\u00e1T\u00e1N, avagy a 3 csepp csapat\u00e1nak kalandoz\u00e1sai<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Ebben a\u00a0cikkben egy 2019-ben sikeres eTwinning projektet szeretn\u00e9k bemutatni az olvas\u00f3knak.<\/p>\n

Az eTwinning<\/strong> egy olyan k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g az iskol\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra, amely lehet\u0151s\u00e9get k\u00edn\u00e1l a tan\u00e1roknak nemzetk\u00f6zi projektekben val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre. Biztons\u00e1gos online k\u00f6rnyezetet biztos\u00edt tan\u00e1r \u00e9s di\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra, hogy egy\u00fctt dolgozhassanak k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le projekteken. A tan\u00e1rok \u00e1ltal vezetett projektekben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel lehet\u0151s\u00e9get ad a di\u00e1koknak m\u00e1s orsz\u00e1gban \u00e9l\u0151 t\u00e1rsaik megismer\u00e9s\u00e9re, tapasztalatcser\u00e9re, k\u00f6z\u00f6s feladatokon val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre, \u00faj ismeretek megszerz\u00e9s\u00e9re, egym\u00e1st\u00f3l val\u00f3 tanu\u00e1sra \u00e9s bar\u00e1ts\u00e1gok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra is.<\/p>\n

A\u00a0projekt alap\u00f6tlet\u00e9t, ami a\u00a0HuLL\u00e1Mok H\u00e1T\u00e1N<\/strong> nevet viselte, egy magyarorsz\u00e1gi koll\u00e9gan\u0151m, Mataisz Zsuzsanna dolgozta ki, akivel egy konferenci\u00e1n ismerkedtem meg. Az egyik besz\u00e9lget\u00e9s\u00fcnk sor\u00e1n megk\u00e9rdezte, volna-e kedvem egy k\u00f6z\u00f6s projekthez.\u00a0Mivel m\u00e9g nemzetk\u00f6zi eTwinning projekttel nem volt tapasztalatom, \u00f6r\u00f6mmel igent mondtam. Augusztus v\u00e9g\u00e9n csapatunkhoz csatlakozott egy erd\u00e9lyi koll\u00e9gan\u0151nk is, \u00edgy a \u201eHuLL\u00e1MoK H\u00e1T\u00e1N\u201d projekt 3 orsz\u00e1g kisdi\u00e1kjait mozgatta meg, Magyarorsz\u00e1gon, Erd\u00e9lyben \u00e9s Felvid\u00e9ken. Az alap\u00f6tlet a tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9re a\u00a0partnerek \u00f6tleteivel kieg\u00e9sz\u00edtve tartalmas projektt\u00e9 v\u00e1lt, amit Nemzetk\u00f6zi egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s-d\u00edjjal is \u00e9rt\u00e9keltek.<\/p>\n

Csapatunk a\u00a0Domasz\u00e9ki B\u00e1lint S\u00e1ndor \u00c1ltal\u00e1nos Iskola \u00e9s AMI 3. B oszt\u00e1lya \u00e9s oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00fck, Mataisz Zsuzsanna, a Varsolci 1. Sz\u00e1m\u00fa \u00c1ltal\u00e1nos Iskola el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 B oszt\u00e1lya \u00e9s oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00fck, Bartus \u00c9va, valamint a\u00a0Tornag\u00f6rg\u0151i Alapiskola 2. \u00e9s 4. oszt\u00e1lya \u00e9s oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00fck, Kardos Korn\u00e9lia volt.<\/p>\n

A gyerekek egy tan\u00e9ven kereszt\u00fcl egy k\u00e9pzeletbeli haj\u00f3 leg\u00e9nys\u00e9gek\u00e9nt utaztak foly\u00f3kon, tavakon, tengereken. A\u00a0kerett\u00f6rt\u00e9net sor\u00e1n k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00fcldet\u00e9sek, \u201ej\u00e1t\u00e9kok\u201c sor\u00e1n b\u0151v\u00fcltek a v\u00edzr\u0151l szerzett ismereteik, k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1guk, kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g\u00fck, probl\u00e9mamegold\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00fck, IKT-s ismereteik, fejl\u0151d\u00f6tt a kreativit\u00e1suk \u00e9s sok \u00faj tapasztalattal, ismerettel, bar\u00e1ts\u00e1ggal gazdagodott.<\/p>\n

\u00d6sszek\u00f6t\u00f6tt minket az anyanyelv\u00fcnk \u00e9s a\u00a0bar\u00e1ts\u00e1g, melyet a\u00a0projekt sor\u00e1n alak\u00edtottunk ki. K\u00f6z\u00f6s jelmondatunk az Egy haj\u00f3ban evez\u00fcnk! <\/em>\u00e9s k\u00f6sz\u00f6n\u00e9s\u00fcnk a Kalandra fel! Ahoy!<\/em> volt.Projekt\u00fcnket 4 r\u00e9szre osztottuk, amely illeszkedett az \u00e9vszakokhoz, az adott oszt\u00e1ly tant\u00e1rgyaihoz \u00e9s tananyag\u00e1hoz.<\/p>\n

    \n
  1. r\u00e9sz \u2013 \u0150szi szelek sz\u00e1rny\u00e1n<\/li>\n
  2. r\u00e9sz \u2013 Fagyos felfedez\u00e9sek<\/li>\n
  3. r\u00e9sz \u2013 Tavaszi sz\u00e9l sz\u00e1rny\u00e1n<\/li>\n
  4. r\u00e9sz \u2013 H\u0171s habok h\u00e1t\u00e1n<\/li>\n<\/ol>\n

    Ezekb\u0151l n\u00e9h\u00e1nyat kicsit r\u00e9szletesebben is v\u00e1zolok.<\/p>\n

    1. R\u00c9SZ \u2013 \u0150SZI SZELEK SZ\u00c1RNY\u00c1N<\/strong><\/span><\/p>\n

    Ismerked\u00e9s \u2013 Skype<\/strong><\/p>\n

    Els\u0151 \u00e9l\u0151 tal\u00e1lkoz\u00e1sunkat projektpartnereinkkel a Skype program seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel val\u00f3s\u00edtottuk meg. Ekkor a gyerekek m\u00e9g nem tudt\u00e1k, melyik orsz\u00e1g lak\u00f3i a t\u00e1rsaink, csak azt, hogy \u0151k is tudnak, besz\u00e9lnek magyarul. T\u00e9rk\u00e9p seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel barkochba j\u00e1t\u00e9kkal der\u00edtett\u00fck ki egym\u00e1s lak\u00f3hely\u00e9t. Mi a bejelentkez\u00e9s el\u0151tt megbesz\u00e9lt\u00fck a j\u00e1t\u00e9k szab\u00e1lyait, megtanultuk, \u00e1tism\u00e9telt\u00fck a f\u0151- \u00e9s mell\u00e9kvil\u00e1gt\u00e1jakat \u00e9s pr\u00f3baj\u00e1t\u00e9kot is j\u00e1tszottunk. A\u00a0gyerekek nagyon \u00e9lvezt\u00e9k! Egym\u00e1sra hangol\u00f3d\u00e1sunk bizony\u00edt\u00e9ka az el\u0151re meg nem besz\u00e9lt hajtogatott pap\u00edrhaj\u00f3 volt, amivel \u00fcdv\u00f6z\u00f6lt\u00fck egym\u00e1st.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    A k\u00f3dol\u00e1s het\u00e9n<\/strong> \u2013 Code Week, ami egy olyan kezdem\u00e9nyez\u00e9s, amely a k\u00f3dol\u00e1s, a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes gondolkod\u00e1s \u00e9s a digit\u00e1lis j\u00e1rtass\u00e1g n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9t c\u00e9lozza az oktat\u00e1si k\u00f6rnyezetben \u2013 a domasz\u00e9ki gyerekekt\u0151l titkos \u00fczenetet kaptunk. Tenger\u00e9szeti z\u00e1szl\u00f3k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel mutatkoztak be, amit saj\u00e1t \u00f6tleteik alapj\u00e1n eg\u00e9sz\u00edtettek ki a magyar \u00e1b\u00e9c\u00e9 \u00e9kezetes bet\u0171inek \u00e1ltaluk megalkotott jeleivel. Mi nagy izgalommal fejtett\u00fcnk meg az \u00fczeneteket, amib\u0151l kider\u00fclt minden gyerek neve \u00e9s kedvenc id\u0151t\u00f6lt\u00e9se. A v\u00e1lasz sem maradt el. A gyerekek magyarnyelv-\u00f3r\u00e1n megfogalmaztak magukr\u00f3l p\u00e1r r\u00e1juk jellemz\u0151 mondatot, k\u00f6z\u00f6sen leelen\u0151rizt\u00fck \u00e9s mi is k\u00f3dokkal v\u00e1laszoltunk t\u00e1rsainknak.<\/p>\n

    A m\u00e1sodikosok rajzban, a negyedikesek a\u00a0sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes Rajzol\u00f3<\/strong> program<\/strong> seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel k\u00f3dolt\u00e1k \u00edrott jellemz\u00e9seiket. A legizgalmasabb k\u00f3dol\u00e1si feladat csak ezut\u00e1n k\u00f6vetkezett! A domasz\u00e9kiek 4 csapatban dolgozva, nyilakkal k\u00f3dolva k\u00fcldtek feladv\u00e1nyt a varsolci gyerekeknek, akik \u00fcgyesen megrajzolt\u00e1k, mit is rejtettek a k\u00f3dsorok, m\u00e9g ki is sz\u00ednezt\u00e9k \u00e9s kieg\u00e9sz\u00edtett\u00e9k a\u00a0 rajzokat. A k\u00e9pek term\u00e9szetesen haj\u00f3kat \u00e1br\u00e1zoltak. Mi pedig a Minecraft Education Edition<\/strong> seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel 3D-s modelleket alkottunk a nyilakkal k\u00f3dolt rajzok alapj\u00e1n. Az elk\u00e9sz\u00fclt modelleket be is mutattuk t\u00e1voli kis bar\u00e1taiknak, \u0151k pedig azt\u00e1n vide\u00f3\u00fczenetben \u00e9rt\u00e9kelt\u00e9k is a\u00a0l\u00e1tottakat \u00e9s elk\u00fcldtek nek\u00fcnk, aminek nagyon \u00f6r\u00fclt\u00fcnk.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nMataisz Zsuzsanna<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    Vizes \u00e9l\u0151helyek<\/strong><\/p>\n

    \u0150szi kalandjainkat nemcsak a\u00a0tanteremben, hanem a\u00a0term\u00e9szetben is folytattuk. Mindh\u00e1rom csapat nekiv\u00e1gott, hogy felfedezze a k\u00f6zel\u00fckben tal\u00e1lhat\u00f3 VIZES \u00e9l\u0151helyeket<\/strong>. Mi Somodiban, a Szlov\u00e1k-karszt Nemzeti Park iskol\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra szervezett \u201e\u0150szi mad\u00e1rmegfigyel\u00e9s \u00e9s gy\u0171r\u0171z\u00e9s\u201c programj\u00e1n vett\u00fcnk r\u00e9szt, ahov\u00e1 a\u00a0park term\u00e9szetv\u00e9delmi \u0151re k\u00eds\u00e9rt \u00e9s tartott nem hagyom\u00e1nyos term\u00e9szetismeret \u00f3r\u00e1t a\u00a0gyerekeknek, v\u00e1laszolva minden felmer\u00fcl\u0151 k\u00e9rd\u00e9s\u00fckre a\u00a0madarakkal, \u00e9letm\u00f3djukkal, szok\u00e1saikkal, v\u00e9delm\u00fckkel kapcsolatosan. Az ott l\u00e1tottakr\u00f3l a gyerekek \u2013 egy kis seg\u00edts\u00e9ggel \u2013 k\u00f6z\u00f6s Sway bemutat\u00f3t k\u00e9sz\u00edtettek, amit term\u00e9szetesen megmutattunk t\u00e1rsainknak is. Ebben saj\u00e1t gondolataikat, a\u00a0l\u00e1tott madarak r\u00f6vid jellemz\u00e9s\u00e9t \u00edrt\u00e1k le t\u00e1rsaiknak \u00e9s f\u00e9nyk\u00e9pes dokument\u00e1ci\u00f3val is sz\u00ednes\u00edtett\u00e9k a\u00a0bemutat\u00f3jukat.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nMataisz Zsuzsanna<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    2. R\u00c9SZ \u2013 FAGYOS FELFEDEZ\u00c9SEK<\/strong><\/span><\/p>\n

    A hideg bek\u00f6sz\u00f6nt\u00e9s\u00e9vel sem lankadt a gyerekek kedve. Mindh\u00e1rom csapat kihaszn\u00e1lta az els\u0151 havat \u00e9s h\u00f3embert \u2013 mi h\u00f3m\u00f3kust \u00e9p\u00edtett\u00fcnk.<\/p>\n

    A h\u00f3es\u00e9s j\u00f3 alkalmat adott arra, hogy megfigyelj\u00fck a h\u00f3krist\u00e1lyok szerkezet\u00e9t, vide\u00f3felv\u00e9telen is megfigyelt\u00fck, hogyan alakulnak ki. Ezt t\u00f6bbf\u00e9le m\u00f3don is \u00e1br\u00e1zoltuk. A domasz\u00e9ki gyerekek rajz\u00f3r\u00e1n s\u00f3krist\u00e1lyokkal tett\u00e9k a festm\u00e9ny\u00fck fel\u00fclet\u00e9t \u00e9rdekesebb\u00e9, a varsolciak a ragaszt\u00f3val megrajzolt h\u00f3pelyheket s\u00f3val sz\u00f3rt\u00e1k meg, \u00e9s sz\u00e1rad\u00e1s ut\u00e1n k\u00e9k sz\u00edn\u0171 v\u00edzfest\u00e9kkel sz\u00ednezt\u00e9k ki. Mi a h\u00f3ba festett\u00fck meg \u0151ket, s\u0151t m\u00e9g egy \u00f3ri\u00e1s h\u00f3pelyhet is alkottunk \u00e9s megm\u00e9rt\u00fck a hossz\u00fas\u00e1g\u00e1t is \u2013 gyakorolva \u00edgy a\u00a0matematik\u00e1t is.<\/p>\n

    M\u00edg Domasz\u00e9ken eredm\u00e9nyesen kipr\u00f3b\u00e1lt\u00e1k a\u00a0szappanbubor\u00e9k fagyaszt\u00e1s\u00e1t \u00e9s ezt vide\u00f3ban, f\u00e9nyk\u00e9peken \u00e9s rajzokon meg is \u00f6r\u00f6k\u00edtett\u00e9k, Varsolcon a\u00a0k\u00f6nyvt\u00e1ros n\u00e9ni szeml\u00e9ltette a\u00a0p\u00e1rolg\u00e1st, a lecsap\u00f3d\u00e1st, a fagy\u00e1st, az olvad\u00e1st, mi pedig \u00e9rdekes k\u00eds\u00e9rleteket v\u00e9gezt\u00fcnk a\u00a0v\u00edzzel. Term\u00e9szetismeret-k\u00f6rnyezetismeret \u00f3r\u00e1n a\u00a0halmaz\u00e1llapotv\u00e1ltoz\u00e1sok k\u00f6zt tanultunk az olvad\u00e1sr\u00f3l, de arr\u00f3l is, hogy vannak anyagok, melyek oldhat\u00f3k a v\u00edzben, \u00e9s vannak, amelyek nem. Ki is pr\u00f3b\u00e1ltuk, \u00e9s ut\u00e1na vide\u00f3felv\u00e9telt is k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk r\u00f3la. A\u00a0k\u00eds\u00e9rleteket a gyerekek mutatt\u00e1k be, \u00edgy t\u00e1rsaink Domasz\u00e9ken \u00e9s Varsolcon is megfigyelhett\u00e9k a k\u00eds\u00e9rlet\u00fcnk eredm\u00e9ny\u00e9t.<\/p>\n

    A vide\u00f3ban l\u00e1tottakat el\u0151re megbesz\u00e9lt\u00fck. Sz\u00f3ban megfogalmaztuk a\u00a0k\u00eds\u00e9rlet menet\u00e9t, \u00e9s a\u00a0gyerekek sz\u00e9tosztott\u00e1k egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt a\u00a0feladatokat. El\u0151sz\u00f6r a\u00a0b\u00e1trabbakkal kezdt\u00fck, s\u00a0az elk\u00e9sz\u00fclt felv\u00e9tel l\u00e1tt\u00e1n t\u00f6bben felb\u00e1torodtak a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 vide\u00f3 megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. H\u00e1rom k\u00eds\u00e9rletr\u0151l k\u00e9sz\u00fclt vide\u00f3felv\u00e9tel.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nMataisz Zsuzsanna<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    A\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1t<\/strong> t\u00f6bbf\u00e9lek\u00e9ppen is tanulm\u00e1nyoztuk. A\u00a0domasz\u00e9kiek vide\u00f3kat n\u00e9ztek r\u00f3la, a BlueBot padl\u00f3robottal \u00e9s a Thinkling oldal haszn\u00e1lat\u00e1val tanultak a\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1r\u00f3l \u00e9s a\u00a0Plickers alkalmaz\u00e1s seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel bizony\u00edtott\u00e1k ismereteiket a\u00a0csapad\u00e9kfajt\u00e1kr\u00f3l. A\u00a0varsolciak pap\u00edrt\u00e1ny\u00e9ron \u00e1br\u00e1zolt\u00e1k a\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1t, mi pedig k\u00eds\u00e9rletben figyelhett\u00fck meg a v\u00edz mozg\u00e1s\u00e1t, a csapad\u00e9k keletkez\u00e9s\u00e9t. Z\u00e1rhat\u00f3 m\u0171anyag zacsk\u00f3kban megsz\u00ednezt\u00fck a\u00a0vizet \u00e9s az ablakra ragasztottuk. Az oszt\u00e1lyba n\u00e9z\u0151 oldal\u00e1ra a\u00a0gyerekek tengert \u00e9s felh\u0151ket rajzoltak, \u00edgy a\u00a0napsug\u00e1r hat\u00e1s\u00e1ra sz\u00e9pen l\u00e1that\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt a\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1sa. Ezt a\u00a0jelens\u00e9get a\u00a0gyerekek el is\u00a0 magyar\u00e1zt\u00e1k, amir\u0151l szint\u00e9n vide\u00f3felv\u00e9telt is k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk \u00e9s elk\u00fcldt\u00fck t\u00e1rsainknak.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nBartus \u00c9va<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    K\u00fcl\u00f6n aj\u00e1nd\u00e9k volt sz\u00e1munkra, amikor a\u00a0domasz\u00e9kiek egy vide\u00f3ban bemutatt\u00e1k, hogy az oszt\u00e1ly hogyan figyeli a\u00a0magyar\u00e1zatot. Ez is sz\u00e9p bizony\u00edt\u00e9ka volt annak, hogy b\u00e1r t\u00e1vol vagyunk, de \u00edgy is sokat tanulhatunk egym\u00e1st\u00f3l.<\/p>\n

    Amikor a\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1r\u00f3l tanultunk k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen kedves lett sz\u00e1munkra \u00c9vi \u00e9s Joc\u00f3 cseppecske t\u00f6rt\u00e9nete, akik a\u00a0v\u00edz k\u00f6rforg\u00e1s\u00e1t mes\u00e9lik el a gyerekeknek, kieg\u00e9sz\u00edtve a\u00a0v\u00edztiszt\u00edt\u00f3k jelent\u0151s\u00e9g\u00e9vel, ugyanis alkot\u00f3ja iskol\u00e1nk egykori di\u00e1kja, Tank\u00f3 Tam\u00e1s, egy cseh c\u00e9g megrendel\u00e9s\u00e9re k\u00e9sz\u00edtette az eredeti\u00a0vide\u00f3t, \u00e9s a\u00a0k\u00e9r\u00e9s\u00fcnkre elk\u00e9sz\u00edtett\u00e9k a magyar v\u00e1ltozat\u00e1t is, amit az\u00f3ta nagyon sokan megn\u00e9ztek.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nBartus \u00c9va<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    3. R\u00c9SZ \u2013 TAVASZI SZ\u00c9L SZ\u00c1RNY\u00c1N<\/strong><\/span><\/p>\n

    A tavaszi id\u0151szakban is t\u00f6bb k\u00f6z\u00f6s produktumunk sz\u00fcletett. Projektpartnereinkkel k\u00f6z\u00f6sen olyan szavakat (29) gy\u0171jt\u00f6tt\u00fcnk \u00f6ssze, melyek a v\u00edzzel kapcsolatosak, \u00e9s eddigi kalandjaink fontosakk\u00e1 v\u00e1ltak sz\u00e1munkra \u00e9s elk\u00e9sz\u00edtett\u00fck k\u00f6z\u00f6s, k\u00e9pes-hangos sz\u00f3t\u00e1runkat<\/strong>, melyben a h\u00e1rom orsz\u00e1g nyelv\u00e9n \u00e9s a k\u00e9t tanult idegen nyelven is olvashat\u00f3k \u00e9s hallhat\u00f3k gy\u0171jtem\u00e9ny\u00fcnk szavai.<\/p>\n

    A varsolci gyerekek k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k a rajzokat \u00e9s elmondt\u00e1k a szavakat rom\u00e1nul, a domasz\u00e9kiek angolul \u00e9s n\u00e9met\u00fcl, mi pedig szlov\u00e1kul. N\u00e1lunk a sz\u00f3t\u00e1r hanganyag\u00e1nak r\u00f6gz\u00edt\u00e9se az informatika\u00f3ra keret\u00e9n bel\u00fcl t\u00f6rt\u00e9nt. Di\u00e1kjaim sz\u00e9tosztott\u00e1k egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt a szavakat, \u00e9s a PowerPoint hangfelvev\u0151 gombj\u00e1nak seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u0151k r\u00f6gz\u00edtett\u00e9k a hanganyagot.<\/p>\n

    T\u00e1rsainkkal id\u0151r\u0151l id\u0151re \u201e\u00e9l\u0151ben\u201d is tal\u00e1lkozhattunk a Skype alkalmaz\u00e1s seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A varsolci gyerekek v\u00edzzel kapcsol\u00f3d\u00f3 tal\u00e1l\u00f3s k\u00e9rd\u00e9seket tettek fel, a\u00a0domasz\u00e9kiek megmutatt\u00e1k robotjaikat \u00e9s egy dallamot, amit Edison robottal programoztak \u00e9s fel kellett ismern\u00fcnk. Sz\u00e1munkra ez nagyon \u00e9rdekes volt, mert a\u00a0Tavaszi sz\u00e9l vizet \u00e1raszt<\/em> c\u00edm\u0171 dalr\u00f3l volt sz\u00f3.<\/p>\n

    Mi k\u00e9pes rejtv\u00e9nyt<\/strong> k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk nekik. Olyan mes\u00e9ket v\u00e1logattunk \u00f6ssze, melyekben szerepel a\u00a0v\u00edz, \u00e9s \u00e9des, s\u00f3s, fagyott v\u00edzcseppek \u201eb\u0151r\u00e9be\u201c b\u00fajva a\u00a0mes\u00e9kre jellemz\u0151 mondatokkal \u00edrtuk k\u00f6rbe azokat (V\u00edzip\u00f3k-csodap\u00f3k, Popeye, N\u00e9mo nyom\u00e1ban, J\u00e9gvar\u00e1zs, Spongyabob, A\u00a0kis hable\u00e1ny), ill. olyan k\u00f6zmond\u00e1sokat rajzoltak meg, ami v\u00edzzel kapcsolatos (Tiszta vizet \u00f6nt a\u00a0 poh\u00e1rba, Szeg\u00e9ny ember v\u00edzzel f\u0151z, \u00c9l, mint hal a\u00a0v\u00edzben, stb.).<\/p>\n

    Magyarorsz\u00e1gon a Fenntarthat\u00f3s\u00e1gi T\u00e9mah\u00e9t kiemelt t\u00e9m\u00e1i a k\u00f6zleked\u00e9s, a v\u00edzv\u00e9delem \u00e9s az ENSZ \u00e1ltal 2015-ben megfogalmazott fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9si c\u00e9lok. Projekt\u00fcnkben t\u00f6bb tev\u00e9kenys\u00e9ggel kapcsol\u00f3dtunk ezekhez a t\u00e9m\u00e1khoz. Varsolcon \u00e9p\u00edt\u0151elemekb\u0151l, Domasz\u00e9ken \u00e9s n\u00e1lunk LEGO-b\u00f3l \u00e9s \u00fajrahasznos\u00edtott anyagokb\u00f3l k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le haj\u00f3kat-v\u00edzij\u00e1rm\u0171veket. Egyik di\u00e1kom bemutat\u00f3vide\u00f3ja l\u00e1tt\u00e1n egy domasz\u00e9ki kisfi\u00fa, aki k\u00fcl\u00f6nben triatlonozott, kedvet kapott a\u00a0Minecrafthoz, \u00e9s a program seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel digit\u00e1lisan \u0151 is b\u0151v\u00edtette a haj\u00f3had<\/strong>at.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    A\u00a0v\u00edz vil\u00e1gnapja alkalm\u00e1b\u00f3l plak\u00e1tok<\/strong>kal h\u00edvtuk fel a figyelmet a v\u00edz v\u00e9delm\u00e9nek fontoss\u00e1g\u00e1ra. Ennek kapcs\u00e1n a\u00a03 csepp csapata gondolt egy mer\u00e9szet, \u00e9s felh\u00edv\u00e1st tett k\u00f6zz\u00e9, hat\u00e1ron innen \u00e9s t\u00fal. K\u00edv\u00e1ncsiak lett\u00fcnk m\u00e1s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek alkot\u00e1saira. Szerett\u00fck volna, hogy a v\u00edz v\u00e9delme sok m\u00e1s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra is fontoss\u00e1 v\u00e1ljon! A be\u00e9rkezett alkot\u00e1sokb\u00f3l egy flipbook k\u00e9sz\u00fclt. \u00c1lmunkban sem gondoltuk, hogy ennyi sz\u00e9p k\u00e9pet kapunk! T\u00f6bb mint 400 gyerek alkotott gy\u00f6ny\u00f6r\u0171 rajzokat, festm\u00e9nyeket, plak\u00e1tokat! Term\u00e9szetesen mi is gazdag\u00edtottuk a\u00a0gy\u0171jtem\u00e9nyt.<\/p>\n

    4. R\u00c9SZ \u2013 H\u0170S HABOK H\u00c1T\u00c1N<\/strong><\/span><\/p>\n

    Mese \u00e9s alkot\u00e1s<\/strong><\/p>\n

    Az egyik domasz\u00e9ki kisl\u00e1ny megtanulta a Mi\u00e9rt nem besz\u00e9lnek a halak?<\/em> c\u00edm\u0171 jap\u00e1n n\u00e9pmes\u00e9t, melyet vide\u00f3ra vettek. Mi is meghallgattuk a mes\u00e9t, \u00e9s feladatlap seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel fel is dolgoztuk, ezzel is gyakorolva a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9st.<\/p>\n

    A varsolci gyerekek meghallgatt\u00e1k, halakat sz\u00edneztek, rajzoltak. Az elk\u00fcld\u00f6tt halaknak a domasz\u00e9ki gyerekek festett\u00e9k meg az \u00e9l\u0151hely\u00e9t sz\u00ednezett szappanbubor\u00e9kokkal. Mi pedig a varsolci rajzok alapj\u00e1n a Tynker<\/strong> programmal megrajzoltuk a halakat \u00e9s beexport\u00e1ltuk a Minecraft Education Edition verzi\u00f3j\u00e1ba, ahol a gyerekek megszerkesztett\u00e9k a k\u00f6z\u00f6s tervezett v\u00edz alatti vil\u00e1gukat.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    Rumini kalandjai<\/strong><\/p>\n

    Projekt\u00fcnk egyik napon \u201emes\u00e9s\u201c fordulattal folytat\u00f3dott. Kit\u00f6m\u00f6tt levelet kaptunk, amib\u0151l felbont\u00e1s ut\u00e1n egy kiseg\u00e9r kandik\u00e1lt ki. Ismer\u0151s volt az eg\u00e9rke, ugyanis okt\u00f3bert\u0151l minden p\u00e9nteken olvas\u00e1s\u00f3\u00f3r\u00e1n Berg Judit Rumini<\/em> c\u00edm\u0171 t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t olvastuk k\u00f6z\u00f6sen \u00e9s dolgoztuk fel a\u00a0gyerekekkel.<\/p>\n

    Bojtos Benedek, a Sz\u00e9lkir\u00e1lyn\u0151 kapit\u00e1nya szabads\u00e1gra k\u00fcldte hozz\u00e1nk Ruminit, hogy sokat tanuljon t\u0151l\u00fcnk is. K\u00f6z\u00f6s kalandoz\u00e1saink \u00edgy m\u00e1r vele is folytat\u00f3dtak. A gyerekek nagyon megkedvelt\u00e9k a\u00a0kalandv\u00e1gy\u00f3 kisegeret. A mindennapjaink r\u00e9sze lett. Egy\u00fctt tanult vel\u00fcnk, v\u00edzzel kapcsolatos k\u00eds\u00e9rletek r\u00e9szese volt, interakt\u00edv feladatokat oldott vel\u00fcnk, m\u00e9g eb\u00e9dre is magunkkal vitt\u00fck \u00e9s egy kir\u00e1ndul\u00e1s alkalm\u00e1val bej\u00e1rtuk \u00e9s megmutattuk neki a v\u00edz \u00fatj\u00e1t a telep\u00fcl\u00e9s\u00fcnk\u00f6n. L\u00e1tott n\u00e1lunk tiszta viz\u0171 forr\u00e1st, 14 m\u00e9ter magasr\u00f3l lez\u00fadul\u00f3 v\u00edzes\u00e9st, patakot \u00e9s a\u00a0telep\u00fcl\u00e9s alatt tal\u00e1lhat\u00f3 tavakat is. K\u00f6zben az egyes helysz\u00edneken vizes t\u00e9m\u00e1j\u00fa dalokat \u00e9nekelt\u00fcnk, olvastunk, matekp\u00e9ld\u00e1kat oldottunk, megn\u00e9zt\u00fck a\u00a0kil\u00e1t\u00f3b\u00f3l a\u00a0t\u00f3 k\u00f6rny\u00e9ki madarakat is, ahol a\u00a0Szlov\u00e1k-karszt Nemzeti Park term\u00e9szetv\u00e9delmi \u0151re volt a\u00a0k\u00eds\u00e9r\u0151nk, \u00e9s Ruminit is olvastunk. Err\u0151l egy vide\u00f3 is k\u00e9sz\u00fclt, amit elk\u00fcldt\u00fcnk t\u00e1voli t\u00e1rsainknak is.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    Ruminit\u0151l neh\u00e9z sz\u00edvvel v\u00e1ltak meg a\u00a0gyerekek, de tov\u00e1bbk\u00fcldt\u00fck a\u00a0varsolciakhoz, hogy ott is megismerhess\u00e9k \u00e9s kalandokat \u00e9lhessenek vele \u00e1t a\u00a0kicsik is. Ott locsolkodott, szemetet szedett, egy\u00fctt tanult vel\u00fck is \u00e9s t\u00e1rsai is lettek. Az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 oszt\u00e1lyba j\u00e1r\u00f3 gyerekek pap\u00edrb\u00f3l \u00e9s csipeszb\u0151l eg\u00e9rk\u00e9ket k\u00e9sz\u00edtettek.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nBartus \u00c9va<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    K\u00f6zben be is fejezt\u00fck Berg Judit Rumini<\/em> c\u00edm\u0171 reg\u00e9ny\u00e9nek olvas\u00e1s\u00e1t, \u00e9s ekkor a\u00a0gyerekek egy saj\u00e1t \u00f6tlettel leptek meg. K\u00e9sz\u00edts\u00fcnk t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kot a\u00a0domasz\u00e9ki gyerekeknek \u00e9s k\u00fcldj\u00fck el nekik. Az\u00a0\u00f6tletet tettek k\u00f6vett\u00e9k. A\u00a0kis csapat megbesz\u00e9lte a\u00a0helysz\u00edneket, megjelen\u00edt\u00e9s\u00fcket a\u00a0fel\u00fcleten \u2013 mit \u00e1br\u00e1zoljanak. A\u00a0megval\u00f3s\u00edt\u00e1s elej\u00e9n sz\u00e9tosztott\u00e1k a\u00a0feladatokat, ki mit rajzol meg, sz\u00ednez ki, festi be. Fejezetenk\u00e9nt mindenki megfogalmazott 5-5 k\u00e9rd\u00e9st \u00e9s ezek k\u00f6z\u00fcl v\u00e1logattuk ki k\u00f6z\u00f6sen a\u00a0legjobbakat. A\u00a0t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kra 76 k\u00e9rd\u00e9s ker\u00fclt, amivel \u00fajra felid\u00e9zhett\u00e9k \u00e9s sz\u00e1mot adhattak a\u00a0gyerekek a\u00a0t\u00f6rt\u00e9net tartalm\u00e1r\u00f3l. Term\u00e9szetesen az eljuttat\u00e1s el\u0151tt ki is pr\u00f3b\u00e1lt\u00e1k a\u00a0j\u00e1t\u00e9kot.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    Berg Juditnak Hull\u00e1mok H\u00e1t\u00e1n projekt\u00fcnk v\u00e9g\u00e9n k\u00f6z\u00f6s levelet is \u00edrtunk \u00e9s el is k\u00fcldt\u00fck az \u00edr\u00f3n\u0151nek, aki nagy \u00f6r\u00f6m\u00fcnkre v\u00e1laszolt is a\u00a0gyerekeknek.<\/p>\n

    A\u00a0ny\u00e1ri sz\u00fcnet k\u00f6zeledt\u00e9vel csordultig telt\u00fcnk \u00e9lm\u00e9nyekkel, amelyeket a\u00a0magyarorsz\u00e1gi \u00e9s erd\u00e9lyi gyerekekkel \u00e9lhett\u00fcnk \u00e1t az eg\u00e9sz \u00e9v folyam\u00e1n. A\u00a0tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9n a\u00a0projektet Google-\u0171rlapon \u00e9s Padlet fel\u00fcleten \u00e9rt\u00e9kelt\u00fck.<\/p>\n

    Projekt\u00fcnknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en a gyerekek tan\u00e9v\u00fcnk sor\u00e1n \u00fajfajta tud\u00e1ssal, tanul\u00e1si form\u00e1kkal gyarapodtak, bar\u00e1ts\u00e1gok sz\u00fclettek \u00e9s projektfeladataink \u2013 j\u00e1t\u00e9kaink sor\u00e1n j\u00e1tszva, j\u00e1t\u00e9k k\u00f6zben saj\u00e1t\u00edtott\u00e1k el a tananyagot, ismert\u00e9k meg t\u00e1rsaikat, szok\u00e1saikat, fejl\u0151d\u00f6tt gondolkod\u00e1suk, prezent\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g\u00fck, alkot\u00f3-k\u00eds\u00e9rletez\u0151 kedv\u00fck, vitakult\u00far\u00e1juk, kreativit\u00e1suk, er\u0151s\u00f6d\u00f6tt csapatszellem\u00fck a sok-sok kaland sor\u00e1n. J\u00f3 volt l\u00e1tni, hogy a visszah\u00faz\u00f3d\u00f3 gyerek is lelkesen r\u00e9szt vett a feladatokban, megnyilv\u00e1nul\u00e1s\u00e1ban nyitottabb\u00e1 v\u00e1lt, sz\u00e1rnyakat kapott. A\u00a0gyerekek komolyan vett\u00e9k a feladataikat, m\u00e9gis a j\u00f3kedv sug\u00e1rzott r\u00f3luk.<\/p>\n

    HuLL\u00e1MoK H\u00e1T\u00e1N projekt\u00fcnk szimb\u00f3luma \u00e9s lez\u00e1r\u00e1sa egy k\u00f6z\u00f6s vide\u00f3 k\u00e9sz\u00edt\u00e9se volt, ahol a\u00a0Tavaszi sz\u00e9l vizet \u00e1raszt<\/em> c\u00edm\u0171 dal minden versszak\u00e1t m\u00e1s-m\u00e1s, a projektben r\u00e9sztvev\u0151 oszt\u00e1ly\u00a0 \u00e9nekelte el. \u00cdgy ez \u00a0kicsit szimb\u00f3luma is lett projekt\u00fcnknek jellemezve a\u00a0k\u00f6z\u00f6s anyanyelv \u00e9s a\u00a0v\u00edz t\u00e9m\u00e1j\u00e1t \u00e9s az \u00f6sszetartoz\u00e1st is. B\u00e1r orsz\u00e1ghat\u00e1rok v\u00e1lasztottak el, de a\u00a0dal \u00e9s \u00e9des anyanyelv\u00fcnk \u00edgy is \u00f6sszek\u00f6t\u00f6tt minket.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    \n\u00a0<\/span>
    \nForr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
    \n\u00a0<\/span><\/div>\n

    A\u00a0projektr\u0151l b\u0151vebben a https:\u200b\/\/zshrhov\u200b.edupage\u200b.org\u200b\/news\u200b\/?eqa=\u200bb\u200bm\u200bV\u200b3\u200bc\u200b2\u200bF\u200by\u200bY\u200b2\u200bh\u200bp\u200bd\u200bm\u200bV\u200bm\u200bP\u200bT\u200bI\u200bw\u200bM\u200bT\u200bk\u200bt\u200bM\u200bD\u200bQ\u200b%\u200b3\u200bD<\/a> oldalon lehet t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dni.<\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/div>\n

    Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    2024. november\u2013december, XXXII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Kardos Korn\u00e9lia HuLL\u00e1MoK H\u00e1T\u00e1N, avagy a 3 csepp csapat\u00e1nak kalandoz\u00e1sai \u00a0 Ebben a\u00a0cikkben egy 2019-ben sikeres eTwinning projektet szeretn\u00e9k bemutatni az olvas\u00f3knak. Az eTwinning egy olyan k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g az iskol\u00e1k sz\u00e1m\u00e1ra, amely lehet\u0151s\u00e9get k\u00edn\u00e1l a tan\u00e1roknak nemzetk\u00f6zi projektekben val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sre. Biztons\u00e1gos online […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10207","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10207","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10207"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10207\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29334,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10207\/revisions\/29334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10207"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10207"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}