{"id":11499,"date":"2025-03-07T08:17:18","date_gmt":"2025-03-07T07:17:18","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=11499"},"modified":"2025-12-03T09:22:11","modified_gmt":"2025-12-03T08:22:11","slug":"xxxii_07-08_17","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_07-08_17\/","title":{"rendered":"Misad Katalin: Cs. Nagy Lajos \u00faj anyanyelvi gyakorl\u00f3k\u00f6nyvei"},"content":{"rendered":"<style><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><br \/>table {<br \/>border-collapse: collapse;<br \/>border-spacing: 0;<br \/>width: auto;<br \/>border-left: auto;<br \/>border-right:auto;<br \/>\/* border: 1px solid black; *\/<br \/>}<br \/>th, td {<<br \/>padding: 4px !important;<br \/>border: 1px solid black;<br \/>}<br \/>th {<br \/>font-weight:normal;<br \/>}<br \/>tr .noBorder, td .noBorder {<br \/> border: 0px !important;<br \/> height:0.25em !important;<br \/>}<br \/><\/style>\n<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2025.\u00a0m\u00e1rcius\u2013\u00e1prilis, XXXII. \u00e9vfolyam, 7\u20138.\u00a0sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/xxxii_07-08_17.pdf\">A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.5em;\">Misad Katalin<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">Cs. Nagy Lajos \u00faj anyanyelvi gyakorl\u00f3k\u00f6nyvei<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cs. Nagy Lajos nyugalmazott egyetemi docens neve bizony\u00e1ra ismer\u0151sen cseng a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar szakos pedag\u00f3gusok k\u00f6r\u00e9ben is, hiszen 1988-t\u00f3l folyamatosan jelennek meg az\u00a0iskolai anyanyelvi nevel\u00e9st seg\u00edt\u0151 helyes\u00edr\u00e1si \u00e9s\u00a0nyelvtani elemz\u00e9si gyakorl\u00f3k\u00f6nyvei, valamint a\u00a0hozz\u00e1juk kapcsol\u00f3d\u00f3 munkaf\u00fczetei. A\u00a0Katedra kor\u00e1bbi sz\u00e1maiban a\u00a0magyartan\u00e1rok figyelm\u00e9be aj\u00e1nlottuk a\u00a0Tinta K\u00f6nyvkiad\u00f3 gondoz\u00e1s\u00e1ban 2018-ban megjelent, els\u0151sorban a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s koroszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fclt helyes\u00edr\u00e1si munkaf\u00fczeteit <em>(Hangjel\u00f6l\u00e9si munkaf\u00fczet, Egybe\u00edr\u00e1s \u00e9s\u00a0k\u00fcl\u00f6n\u00edr\u00e1s, A tulajdonnevek helyes\u00edr\u00e1sa), <\/em>melyek sora 2021-ben a\u00a0<em>J vagy Ly<\/em> c\u00edm\u0171 kiadv\u00e1nnyal b\u0151v\u00fclt; valamint az\u00a0\u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1k fels\u0151 tagozata \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1k tanul\u00f3inak sz\u00e1nt anyanyelvi kompetenciafejleszt\u0151 munkaf\u00fczeteit <em>(Sz\u00f3alaktani elemz\u00e9sek,<\/em> 2019; <em>Sz\u00f3fajtani \u00e9s\u00a0sz\u00f3szerkezeti elemz\u00e9sek,<\/em> 2020; <em>Mondattani elemz\u00e9sek,<\/em> 2020), melyek a\u00a0kiemelt ter\u00fcleteken elsaj\u00e1t\u00edtott ismeretek mindennapi kommunik\u00e1ci\u00f3ban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 alkalmaz\u00e1s\u00e1t seg\u00edtik.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">K\u00f6nyvismertet\u0151nkben ez\u00fattal Cs. Nagy Lajos \u00e9s\u00a0a\u00a0M\u00f3ra K\u00f6nyvkiad\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben az\u00a0als\u00f3 tagozat harmadik, illetve negyedik \u00e9s\u00a0a\u00a0fels\u0151 tagozat \u00f6t\u00f6dik oszt\u00e1lya sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fclt anyanyelvi gyakorl\u00f3k\u00f6nyveket aj\u00e1nlunk a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar tannyelv\u0171 alapiskol\u00e1k pedag\u00f3gusainak \u00e9s\u00a0magyar szakos tan\u00e1rainak figyelm\u00e9be. Ezek a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151k: <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3 3.\u00a0\u00e9vfolyam<\/em> (Budapest. M\u00f3ra K\u00f6nyvkiad\u00f3. 2023), <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3 4.\u00a0\u00e9vfolyam<\/em> (Budapest. M\u00f3ra K\u00f6nyvkiad\u00f3. 2024), <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3 5.\u00a0\u00e9vfolyam<\/em> (Budapest. M\u00f3ra K\u00f6nyvkiad\u00f3. 2024).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0hasonl\u00f3 szempontok \u00e9s\u00a0formai megold\u00e1sok alapj\u00e1n szerkesztett kiadv\u00e1nyok el\u0151szav\u00e1ban a\u00a0t\u00f6bb \u00e9vtizedes oktat\u00f3i gyakorlattal rendelkez\u0151 szerz\u0151 nem vonja k\u00e9ts\u00e9gbe, hogy a\u00a0nyelvtan tanul\u00e1sa nem tartozik a\u00a0legk\u00f6nnyebb \u00e9s\u00a0legn\u00e9pszer\u0171bb feladatok k\u00f6z\u00e9 (v\u00f6. Lengyel 2017, 6; Van\u010do 2019, 104; Misad 2022, 55; Dan\u010do Jakab 2023, 113). Ennek ok\u00e1t f\u0151leg abban l\u00e1tja, hogy az\u00a0anyanyelvi \u00f3r\u00e1kon nincs el\u00e9g gyakorl\u00e1si id\u0151, illetve nem \u00e1ll rendelkez\u00e9sre elegend\u0151 feladat a\u00a0nyelvtani elemz\u00e9si j\u00e1rtass\u00e1gok, k\u00e9szs\u00e9gek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra. Gyakorl\u00f3k\u00f6nyveinek c\u00e9lja \u00e9ppen ez\u00e9rt a\u00a0pedag\u00f3gusok \u00f3r\u00e1ra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s\u00e9nek, valamint a\u00a0tanul\u00f3k tan\u00f3rai \u00e9s\u00a0otthoni munk\u00e1j\u00e1nak a\u00a0seg\u00edt\u00e9se, tov\u00e1bb\u00e1 a\u00a0gyermekeik tanul\u00e1s\u00e1t figyelemmel k\u00eds\u00e9r\u0151 sz\u00fcl\u0151k szakmai ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa. A\u00a0seg\u00e9dk\u00f6nyvekben tal\u00e1lhat\u00f3 feladatok t\u00f6bb mint fel\u00e9hez megold\u00e1si kulcs kapcsol\u00f3dik, ami \u00e1ltal a\u00a0tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra lehet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik az\u00a0\u00f6nellen\u0151rz\u00e9s; m\u00edg a\u00a0megold\u00e1s n\u00e9lk\u00fcli gyakorlatok f\u0151k\u00e9nt a\u00a0tan\u00f3rai munk\u00e1ban, differenci\u00e1lt foglalkoz\u00e1sokon haszn\u00e1lhat\u00f3k fel, valamint h\u00e1zi feladatk\u00e9nt jel\u00f6lhet\u0151k ki. A\u00a0feladatokat a\u00a0szerz\u0151 a\u00a0Magyarorsz\u00e1gon 2020-t\u00f3l \u00e9rv\u00e9nyben l\u00e9v\u0151 alaptanterv \u00e9s\u00a0a\u00a0hozz\u00e1 kapcsol\u00f3d\u00f3 kerettanterv alapj\u00e1n \u00e1ll\u00edtotta \u00f6ssze, \u00e1m ez\u00a0nem g\u00e1tolja a\u00a0gyakorl\u00f3k\u00f6nyvek anyaorsz\u00e1gon k\u00edv\u00fcli haszn\u00e1lat\u00e1t, hiszen a\u00a0magyarorsz\u00e1gi \u00e9s\u00a0a\u00a0szlov\u00e1kiai anyanyelvi tananyagok a\u00a0sz\u00f3ban forg\u00f3 \u00e9vfolyamokat illet\u0151en egyr\u00e9szt t\u00f6bb ponton mutatnak egyez\u00e9st, mint elt\u00e9r\u00e9st; m\u00e1sr\u00e9szt a\u00a0pedag\u00f3gus annak ismeret\u00e9ben v\u00e1laszthatja ki \u00e9s\u00a0gyakoroltathatja az\u00a0\u00e1ltala c\u00e9lravezet\u0151nek v\u00e9lt \u00a0feladatokat, hogy az\u00a0alapvet\u0151 tartalmi-szab\u00e1lyoz\u00f3 dokumentumok ismeret\u00e9ben pontosan tudja, milyen k\u00f6vetelm\u00e9nyeket kell teljes\u00edteni\u00fck a\u00a0tanul\u00f3knak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tekints\u00fck most \u00e1t, mit \u00e9rdemes felt\u00e9tlen\u00fcl tudni az\u00a0aj\u00e1nlott kiadv\u00e1nyokr\u00f3l.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" style=\"max-height: 800px;\" src=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/xxxii_07-08_17_01.jpg\" \/><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff; font-size: 0.5em !important;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 0.9em;\"><em>Forr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0als\u00f3 tagozat harmadik \u00e9vfolyama sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fclt <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3<\/em> h\u00e1rom fejezetb\u0151l \u00e1ll. Az\u00a0els\u0151 r\u00e9szben (\u00c9v eleji ism\u00e9tl\u00e9s, 9\u201348.) a\u00a0kor\u00e1bbi, m\u00e1sodik \u00e9vfolyamban elsaj\u00e1t\u00edtott hangtani, alaktani \u00e9s\u00a0mondattani ismeretek gyakorlatban val\u00f3 alkalmaz\u00e1s\u00e1t seg\u00edt\u0151 feladatok, valamint a\u00a0tananyaggal szorosan \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 helyes\u00edr\u00e1si gyakorlatok tal\u00e1lhat\u00f3k. A\u00a0m\u00e1sodik fejezetben (A sz\u00f3fajok, 49\u2013102.) a\u00a0f\u0151n\u00e9vvel, a\u00a0mindig f\u0151n\u00e9vhez vagy f\u0151n\u00e9vi \u00e9rt\u00e9kben haszn\u00e1lt egy\u00e9b sz\u00f3hoz tartoz\u00f3 n\u00e9vut\u00f3val, a\u00a0mell\u00e9kn\u00e9vvel \u00e9s\u00a0az\u00a0ig\u00e9vel kapcsolatos nyelvtani ismeretek gyakorl\u00e1s\u00e1ra, gyakoroltat\u00e1s\u00e1ra alkalmas feladatok sorakoznak. Az\u00a0els\u0151 k\u00e9t fejezet 60\u00a0feladategys\u00e9g\u00e9ben \u00f6sszesen 292\u00a0feladat szerepel, ami a\u00a0differenci\u00e1lt foglalkoz\u00e1sokhoz is b\u0151s\u00e9ges gyakorl\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edt. A\u00a0gyakorl\u00f3k\u00f6nyv harmadik r\u00e9sze (Megold\u00e1sok, 103\u2013111.) a\u00a0feladatok majd fel\u00e9nek a\u00a0megold\u00e1si kulcs\u00e1t tartalmazza.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" style=\"max-height: 800px;\" src=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/xxxii_07-08_17_02.jpg\" \/><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff; font-size: 0.5em !important;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 0.9em;\"><em>Forr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0als\u00f3 tagozat negyedik oszt\u00e1lya sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00edtett <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3<\/em> k\u00e9t nagy fejezetb\u0151l \u00e1ll. Az\u00a0els\u0151 r\u00e9szben (Feladatok, 9\u201394.) a\u00a0f\u0151n\u00e9vr\u0151l, a\u00a0mell\u00e9kn\u00e9vr\u0151l, a\u00a0sz\u00e1mn\u00e9vr\u0151l, a\u00a0n\u00e9vm\u00e1sr\u00f3l, valamint az\u00a0ig\u00e9r\u0151l szerzett nyelvtani \u00e9s\u00a0helyes\u00edr\u00e1si ismeretek gyakorlati alkalmaz\u00e1s\u00e1t szolg\u00e1l\u00f3 61\u00a0feladategys\u00e9g \u00f6sszesen 242\u00a0gyakorlatot tartalmaz. A\u00a0k\u00f6tet m\u00e1sodik fejezt\u00e9ben (Megold\u00e1sok, 95\u2013109.) a\u00a0feladatok t\u00f6bb mint fel\u00e9nek a\u00a0megold\u00e1si kulcsa tal\u00e1lhat\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0fels\u0151 tagozat \u00f6t\u00f6dik \u00e9vfolyama sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fclt <em>Anyanyelvi gyakorl\u00f3<\/em> szint\u00e9n k\u00e9t fejezetb\u0151l \u00e1ll. Az\u00a0els\u0151 (Feladatok, 9\u2013113.) a\u00a0besz\u00e9dhangok jel\u00f6l\u00e9s\u00e9t\u0151l kezd\u0151d\u0151en a\u00a0hangt\u00f6rv\u00e9nyeken kereszt\u00fcl helyes\u00edr\u00e1sunk alapelveinek, valamint az\u00a0\u00f6sszetett szavak t\u00edpusainak bemutat\u00e1s\u00e1ig terjed\u0151 feladatokat tartalmaz. A\u00a0felsorolt t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k nyelvtani \u00e9s\u00a0helyes\u00edr\u00e1si anyag\u00e1hoz kapcsol\u00f3d\u00f3 90\u00a0feladategys\u00e9gben t\u00f6bb mint 370\u00a0gyakorlat szerepel. A\u00a0m\u00e1sodik fejezet (Megold\u00e1sok, 115\u2013126.) imm\u00e1r hagyom\u00e1nyosan a\u00a0feladatok t\u00f6bb mint fel\u00e9nek a\u00a0megold\u00e1si kulcs\u00e1t foglalja mag\u00e1ban.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" style=\"max-height: 800px;\" src=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/xxxii_07-08_17_03.jpg\" \/><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff; font-size: 0.5em !important;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 0.9em;\"><em>Forr\u00e1s: A szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0feladatokr\u00f3l \u00e1ltal\u00e1noss\u00e1gban meg\u00e1llap\u00edthatjuk, hogy otthoni munkak\u00e9nt is elv\u00e9gezhet\u0151k, de mivel a\u00a0gyakorl\u00f3k\u00f6nyvek az\u00a0als\u00f3 tagozatosok, illetve a\u00a0fels\u0151 tagozat legfiatalabb tanul\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fcltek, azoknak a\u00a0gyakorlatoknak az\u00a0eset\u00e9ben, amelyekhez nem j\u00e1rul megold\u00e1si kulcs, a\u00a0tan\u00f3ra fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9be be kell iktatni az\u00a0otthon v\u00e9gzett feladat min\u0151s\u00e9gi ellen\u0151rz\u00e9s\u00e9t. Amennyiben a\u00a0tan\u00f3rai gyakorl\u00e1s \u00f6n\u00e1ll\u00f3 munka vagy csoportmunka form\u00e1j\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nik, a\u00a0megoldott feladatot a\u00a0pedag\u00f3gus ir\u00e1nymutat\u00e1sa mellett, de a\u00a0tanul\u00f3k el\u0151t\u00e9rbe helyez\u00e9s\u00e9vel \u00e9rdemes megbesz\u00e9lni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0tov\u00e1bbiakban mutatv\u00e1ny form\u00e1j\u00e1ban foglalkozunk a\u00a0gyakorl\u00f3kban k\u00f6zreadott feladatokkal. Mivel az\u00a0aj\u00e1nlott k\u00f6tetek b\u0151s\u00e9ges \u00e9s\u00a0v\u00e1ltozatos feladatokat tartalmaznak, bemutat\u00e1sukra t\u00edpusok szerint, a\u00a0t\u00edpusokon bel\u00fcl pedig n\u00e9h\u00e1ny jellemz\u0151 p\u00e9lda kiemel\u00e9s\u00e9vel v\u00e1llalkozunk. Minden p\u00e9ld\u00e1hoz z\u00e1r\u00f3jelben kapcsoljuk, melyik \u00e9vfolyam k\u00f6tet\u00e9b\u0151l, illetve h\u00e1nyadik oldalr\u00f3l \u00e9s\u00a0h\u00e1nyas sz\u00e1m\u00fa feladatb\u00f3l sz\u00e1rmazik.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0feladatok egy\u00a0tipikus r\u00e9sz\u00e9t teszik ki azok, amelyekben valamilyen instrukci\u00f3 alapj\u00e1n, ir\u00e1ny\u00edtott k\u00e9rd\u00e9seknek vagy szempontoknak megfelel\u0151en viszonylag r\u00f6vid \u00edr\u00e1sbeli produktumot kell l\u00e9trehozniuk a\u00a0tanul\u00f3knak. Ilyenek az\u00a0al\u00e1bbiak:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1) Gy\u0171jt\u0151munka: meghat\u00e1rozott szempontok alapj\u00e1n, saj\u00e1t kutat\u00f3munka seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel kell p\u00e9ld\u00e1kat gy\u0171jteni valamilyen nyelvi jelens\u00e9gre.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"margin-top: -1em; text-align: justify;\">\n<li><em>Gy\u0171jts utcaneveket, int\u00e9zm\u00e9nyneveket a\u00a0lak\u00f3helyeden! \u00dcgyelj r\u00e1, hogy helyesen \u00edrd \u0151ket!<\/em> (4\/ 16\/ 3)<\/li>\n<li><em>Bizony\u00e1ra szereted az\u00a0\u00e1llatokat. Gy\u0171jts min\u00e9l t\u00f6bb \u00e1llatnevet olvasm\u00e1nyaidb\u00f3l, illetve k\u00f6rnyezetedb\u0151l! Jel\u00f6ld meg az\u00a0\u00e1llat fajt\u00e1j\u00e1t is! (Pl.: Kormos\u00a0\u2013\u00a0cica, Rudi\u00a0\u2013\u00a0aranyh\u00f6rcs\u00f6g) <\/em><em>(4\/ 24<\/em>\/ 8)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">2) Kakukktoj\u00e1s keres\u00e9se: valamely nyelvtani szempont vagy helyes\u00edr\u00e1si szab\u00e1ly szerint felsorolt szavak k\u00f6z\u00e9 nem ill\u0151 sz\u00f3 kiv\u00e1laszt\u00e1sa.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"margin-top: -1em; text-align: justify;\">\n<li><em>V\u00e1laszd ki, melyik a\u00a0kakukktoj\u00e1s! H\u00fazd \u00e1t, \u00edrd le helyesen, \u00e9s\u00a0alkoss vele mondatot!<\/em> (5\/ 66\/ 49a)<br \/>\nkar-fi-ol, kr\u00e9-me-se-ket, szom-sz\u00e9-do-tok, ke-ny\u00e9r-\u00e9rt, zsib-badt-s\u00e1g<\/li>\n<li><em>Melyik a\u00a0kakukktoj\u00e1s? V\u00e1laszt\u00e1sodat indokold meg! A kakukktoj\u00e1st foglald mondatba!<\/em> (5\/ 39\/ 21a, b)<br \/>\nn\u00e9pballada, \u00f6ngy\u00fajt\u00f3, k\u00e1dt\u00f3l, l\u00e1bhoz, t\u0171zh\u00f6z<br \/>\nl\u00e9lekben, fenyvesb\u0151l, k\u00f3dsz\u00e1m, gondolatban, magasb\u00f3l<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">3) Csoportos\u00edt\u00e1s: sz\u00f3elemek, szavak, mondatok besorol\u00e1sa megadott csoportokba.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"margin-top: -1em;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>A\u00a0kifejezett id\u0151 szerint csoportos\u00edtsd az\u00a0al\u00e1bbi ig\u00e9ket! <\/em>(4\/ 69\/ 49a)<br \/>\n\u00e9lt, elmarad, meg fognak n\u0151ni, ki\u00e9rnek, sorvadoztak, tudni fogsz, megl\u00e1ttak, forgatt\u00e1k, nincsenek, haza fogunk menni, elszakadt, mondt\u00e1k, f\u0151z\u00fcnk, bevetett\u00e9k, \u00e1sunk<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: 60em; margin-left: auto; margin-right: auto; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 30em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Jelen id\u0151<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>M\u00falt id\u0151<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>J\u00f6v\u0151 id\u0151<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Csoportos\u00edtsd a\u00a0szavakat, sz\u00f3kapcsolatokat aszerint, hogy a\u00a0r\u00e9szleges hasonul\u00e1snak melyik t\u00edpus\u00e1t tal\u00e1lod benn\u00fck! <\/em>(5\/ 37\/ 19a)<br \/>\nhagyta, k\u00e9zt\u0151l, kutasd, h\u00fasb\u00f3l, majd kap, j\u00e9gt\u00f6ml\u0151, s\u00ednp\u00e1r, k\u00e9szben, puncsb\u00f3l, azonban, vid\u00e1man b\u00f3logat, ponty<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: 60em; margin-left: auto; margin-right: auto; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 20em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Z\u00f6ng\u00e9ss\u00e9 v\u00e1l\u00e1s<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 20em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Z\u00f6ng\u00e9tlenn\u00e9 v\u00e1l\u00e1s<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 20em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>K\u00e9pz\u00e9s helye szerinti hasonul\u00e1s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><span style=\"color: transparent;\">a<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">4) Kieg\u00e9sz\u00edt\u00e9s: sz\u00f3nak hi\u00e1nyz\u00f3 bet\u0171vel vagy toldal\u00e9kkal, mondatnak hi\u00e1nyz\u00f3 sz\u00f3val val\u00f3 kieg\u00e9sz\u00edt\u00e9se.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"margin-top: -1em; text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Eg\u00e9sz\u00edtsd ki a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 f\u0151neveket a\u00a0j hang megfelel\u0151 bet\u0171j\u00e9vel! <\/em>(3\/ 67\u00a0\/32a, b)<br \/>\nfuru_a, _\u00e1t\u00e9k, _el, zsiva_, sz\u00ed_<br \/>\nMih\u00e1_, k\u00e1_ha, papag\u00e1_, h\u00f3_ag, bo_t<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Eg\u00e9sz\u00edtsd ki a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 mondatokat a\u00a0z\u00e1r\u00f3jelben megadott n\u00e9vm\u00e1s megfelel\u0151 ragos alakj\u00e1val!<\/em> (4\/ 61\/ 45a)<br \/>\n_____ (ez) a\u00a0hidegben melegebben \u00f6lt\u00f6zz!<br \/>\n_____ (az) a\u00a0t\u00e1pszert\u0151l sz\u00e9pen n\u0151 a\u00a0z\u00f6lds\u00e9g.<br \/>\nAz\u00a0iskol\u00e1ban _____ (az) a\u00a0k\u00f6nyvr\u0151l besz\u00e9lt\u00fcnk, amelyet _____ (te) kaptam.<br \/>\nA\u00a0kutya _____ (annyi) bar\u00e1ts\u00e1gosan l\u00e9pett _____ (\u00e9n).<br \/>\n\u00d6r\u00fcl\u00fcnk, hogy _____ (mi) t\u00f6lt\u00f6tt\u00e9tek _____ (ez) a\u00a0napot.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">5) T\u00e1bl\u00e1zat kit\u00f6lt\u00e9se: megadott szempontok alapj\u00e1n, egy-egy el\u0151re be\u00edrt p\u00e9lda seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel ki kell t\u00f6lteni a\u00a0t\u00e1bl\u00e1zatot, esetleg tov\u00e1bbi m\u0171veleteket is kell v\u00e9gezni.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"margin-top: -1em;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>Eg\u00e9sz\u00edtsd ki a\u00a0t\u00e1bl\u00e1zatot a\u00a0p\u00e9ld\u00e1nak megfelel\u0151en!<\/em>\u00a0(3\/ 91\/ 51a)<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: 60em; margin-left: auto; margin-right: auto; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 12em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>ad<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 12em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>adj!<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 12em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>adja<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 12em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>adott<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 12em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>adjatok!<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">l\u00e1t<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">k\u00e9r<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">keres<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">hal\u00e1sz(ik)<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">v\u00e9d<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em>V\u00e1laszolj a\u00a0k\u00e9rd\u00e9sekre! T\u00f6ltsd ki a\u00a0t\u00e1bl\u00e1zatot! <\/em>(4\/ 46\/ 30a)<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: 60em; margin-left: auto; margin-right: auto; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 15em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 15em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Mikor?<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 15em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Mi\u00f3ta?<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; width: 15em; border: 1px solid black; background-color: #d9d9d9 !important;\"><strong>Meddig?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">m\u00e1rcius 17.<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">2019<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">7:20<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\">j\u00falius 1.<\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<td style=\"padding: 0.2em; border: 1px solid black;\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify; text-indent: 2em;\">A\u00a0feladatok egy\u00a0m\u00e1sik jellemz\u0151 t\u00edpus\u00e1ban kreat\u00edv m\u00f3don kell l\u00e9trehozni valamilyen produktumot, p\u00e9ld\u00e1ul mondatokat vagy sz\u00f6veget kell alkotni. Erre p\u00e9ld\u00e1k a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 t\u00edpusok:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6) Transzform\u00e1ci\u00f3: megadott szempontok alapj\u00e1n jav\u00edtani\/ tiszt\u00e1zni\/ szegment\u00e1lni kell sz\u00f6vegeket.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify; margin-top: -1em;\">\n<li><em>\u00cdrd le mondatokra bontva a\u00a0sz\u00f3halmazt, \u00e9s\u00a0tedd ki a\u00a0mondatok v\u00e9g\u00e9re a\u00a0megfelel\u0151 \u00edr\u00e1sjelet!<\/em> (3\/ 22\/ 8b)<br \/>\nJ\u00e9ki\u00e1ltottf\u00f6lPannimeglep\u0151dvehogymegkopaszodtakaf\u00e1kakertbenaz\u00e9jjelbizony\u00e1lltmegm\u00f6g\u00f6tteanagymamanovembervanm\u00e1racs\u00edp\u0151sleveg\u0151tk\u00e9s\u0151bbkellemesen\u00e1tmeleg\u00edtetteanap<\/li>\n<li><em>Szavakra tagolva \u00edrd le a\u00a0sz\u00f6veg mondatait! Figyelj a\u00a0tulajdonnevek helyes\u00edr\u00e1s\u00e1ra is!<\/em> (4\/ 16\/ 4a)<br \/>\nabalatonasi\u00f3csatorn\u00e1nkereszt\u00fcltisztul<br \/>\navit\u00e9zekdamjanichcsaltartottakaszeml\u00e9re<br \/>\namagyartudom\u00e1nyosakad\u00e9miak\u00f6zponti\u00e9p\u00fcleteadunapartj\u00e1n\u00e1ll<br \/>\nsamsungmikrohull\u00e1m\u00fas\u00fct\u0151ketk\u00edn\u00e1lnakaz \u00e1ruh\u00e1zakban<br \/>\nal\u00e1nchidatclark\u00e1d\u00e1mtervezte<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">7) Elemz\u00e9s \u00edr\u00e1sban: tanult ismeretek alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9n\u0151 elemz\u00e9s megadott sz\u00f3ban\/ mondatban\/ sz\u00f6vegben.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify; margin-top: -1em;\">\n<li><em>Jel\u00f6ld \u00e1ll\u00f3 egyenessel a\u00a0sz\u00f3t\u0151 \u00e9s\u00a0a\u00a0toldal\u00e9k hat\u00e1r\u00e1t! \u00cdrd a\u00a0szavak mell\u00e9, hogy milyen k\u00e9rd\u00e9sre felelnek! Pl.: asztalon: asztal <\/em>\u05c0<em> on\u00a0\u2013\u00a0Hol? (3\/ <\/em>47\/ 16a)<br \/>\nh\u00eddra<br \/>\npikkelyes<br \/>\nsajtb\u00f3l<br \/>\nNagyv\u00e1radot<br \/>\nkast\u00e9lyban<\/li>\n<li><em>F\u00fcgg\u0151leges vonallal bontsd sz\u00f3elemekre az\u00a0al\u00e1bbi szavakat, \u00e9s\u00a0alattuk jel\u00f6ld sz\u00e1mokkal a\u00a0sz\u00f3elemek t\u00edpus\u00e1t! El\u0151fordulhat, hogy egy\u00a0sz\u00f3ban t\u00f6bb sz\u00f3t\u0151 is tal\u00e1lhat\u00f3.<br \/>\n<\/em><em>(1\u00a0= sz\u00f3t\u0151, 2\u00a0= k\u00e9pz\u0151, 3\u00a0= jel, 4\u00a0= rag)<br \/>\n<\/em><em>P\u00e9lda: tr\u00e9fa <\/em><em>\u05c0 csin\u00e1l <\/em><em>\u05c0 \u00f3 <\/em><em>\u05c0 k\u00a0<\/em><em>\u05c0 kal<br \/>\n<\/em><em><span style=\"color: transparent;\">P\u00e9lda: t<\/span>_1____1___2__3__4<\/em> (5\/ 111\/ 89a)<br \/>\nj\u00e1tszottunk, tollaidat, k\u00e9sz\u00edtettek<br \/>\ncip\u0151f\u0171z\u0151kb\u0151l, szel\u00edds\u00e9g\u00e9vel, pihenj\u00fcnk<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">8) Hibajav\u00edt\u00e1s: a\u00a0besz\u00e9dhangok jel\u00f6l\u00e9s\u00e9t\u0151l az\u00a0\u00f6sszetett mondat \u00edr\u00e1sjelez\u00e9s\u00e9ig terjed\u0151 helyes\u00edr\u00e1si hib\u00e1k jav\u00edt\u00e1sa.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify; margin-top: -1em;\">\n<li><em>Figyelj a\u00a0m\u00e1ssalhangz\u00f3k id\u0151tartam\u00e1ra! H\u00fazd \u00e1t a\u00a0hib\u00e1san \u00edrt szavakat, \u00e9s\u00a0\u00edrd le \u0151ket helyesen!<\/em> (3\/ 99\/ 59a)<br \/>\nhalgat\u00f3zik, betopantunk, felelget, \u00faszk\u00e1ltok, varhatja, j\u00f6jetek, \u00e1l\u00edtott\u00e1k, j\u00e1tszanak!, elveszet, lesz<\/li>\n<li><em>H\u00fazd al\u00e1 a\u00a0rosszul \u00edrt int\u00e9zm\u00e9nyneveket, \u00e9s\u00a0\u00edrd le \u0151ket helyesen!<\/em> (4\/ 29\/ 13)<br \/>\norsz\u00e1gos Sz\u00e9ch\u00e9nyi k\u00f6nyvt\u00e1r, Luk\u00e1cs f\u00fcrd\u0151, Magyar nemzeti Bank, opera, csod\u00e1k Palot\u00e1ja, J\u00f3zsef Attila Sz\u00ednh\u00e1z<br \/>\nK\u00f6nyves K\u00e1lm\u00e1n gimn\u00e1zium, Keleti p\u00e1lyaudvar, Erzs\u00e9bet Mozi, Liszt Ferenc Rep\u00fcl\u0151t\u00e9r, Nemzeti Sportcsarnok, M\u0171v\u00e9szetek palot\u00e1ja<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">9) Sz\u00f6vegalkot\u00e1s: nyelvi kreativit\u00e1s fejleszt\u00e9se.<br \/>\nP\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify; margin-top: -1em;\">\n<li><em>Fogalmazd meg, mi az\u00a0oka a\u00a0hangrend v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1nak!<\/em> (5\/ 27\/ 11d)<\/li>\n<li><em>Keresd meg a\u00a0vil\u00e1gh\u00e1l\u00f3n vagy a\u00a0k\u00f6nyvt\u00e1rban, hogy mir\u0151l h\u00edresek a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 szem\u00e9lyek! \u00cdrj r\u00f3luk 3-4\u00a0mondatot!<\/em> (5\/ 89\/ 69)<br \/>\nDamjanich J\u00e1nos, K\u00f6lcsey Ferenc<br \/>\nTh\u00f6k\u00f6ly Imre, Derkovits Gyula<br \/>\nPapp L\u00e1szl\u00f3, Miksz\u00e1th K\u00e1lm\u00e1n<br \/>\nBethlen G\u00e1bor, Lor\u00e1ntffy Zsuzsanna<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0k\u00f6nyvaj\u00e1nl\u00e1s v\u00e9g\u00e9n fontosnak tartjuk megeml\u00edteni, hogy a\u00a0fent bemutatott gyakorl\u00f3k\u00f6nyveknek m\u00e1r k\u00e9sz\u00fcl a\u00a0folytat\u00e1sa. A\u00a0kiad\u00f3 2025-re \u00edg\u00e9rte a\u00a0hi\u00e1nyz\u00f3 h\u00e1rom kiadv\u00e1nyt, melyek tartalm\u00e1r\u00f3l a\u00a0szerz\u0151 r\u00e9v\u00e9n m\u00e1r tudni lehet. A\u00a0hatodik \u00e9vfolyam feladatai a\u00a0sz\u00f3fajokhoz \u00e9s\u00a0a\u00a0vel\u00fck \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 helyes\u00edr\u00e1si tudnival\u00f3khoz kapcsol\u00f3dnak. A\u00a0hetedik oszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra k\u00e9sz\u00fcl\u0151 k\u00f6tet els\u0151 fejezete a\u00a0sz\u00f3fajok ism\u00e9tl\u0151 rendszerezes\u00e9re vonatkoz\u00f3 feladatokat tartalmaz majd, a\u00a0tov\u00e1bbi gyakorlatsorok pedig a\u00a0sz\u00f3kapcsolatokr\u00f3l \u00e9s\u00a0a\u00a0sz\u00f3szerkezetekr\u0151l, a\u00a0mondatfajt\u00e1kr\u00f3l \u00e9s\u00a0a\u00a0mondatr\u00e9szekr\u0151l tanult \u00faj ismeretek alkalmaz\u00e1s\u00e1t seg\u00edtik. A\u00a0nyolcadik \u00e9vfolyam feladatai egyr\u00e9szt alaktani tananyagokhoz, ezen bel\u00fcl a\u00a0sz\u00f3\u00f6sszet\u00e9telekhez \u00e9s\u00a0a\u00a0ritk\u00e1bb sz\u00f3alkot\u00e1si m\u00f3dokhoz, illetve ezek helyes\u00edr\u00e1si vonatkoz\u00e1saihoz kapcsol\u00f3dnak; m\u00e1sr\u00e9szt az\u00a0\u00f6sszetett mondatr\u00f3l, ennek keret\u00e9ben az\u00a0al\u00e1rendel\u0151 \u00e9s\u00a0a\u00a0mell\u00e9rendel\u0151 \u00f6sszetett mondatok t\u00edpusair\u00f3l, valamint helyes\u00edr\u00e1si saj\u00e1toss\u00e1gaikr\u00f3l szerzett ismeretek gyakorlati haszn\u00e1lat\u00e1ra szolg\u00e1lnak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cs. Nagy Lajos \u00faj anyanyelvi gyakorl\u00f3k\u00f6nyveir\u0151l \u00f6sszegz\u00e9sk\u00e9ppen elmondhatjuk, hogy hasznos seg\u00e9deszk\u00f6zk\u00e9nt szolg\u00e1lnak pedag\u00f3gusok \u00e9s\u00a0tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra egyar\u00e1nt: a\u00a0feladatok b\u0151s\u00e9ge \u00e9s\u00a0v\u00e1ltozatoss\u00e1ga lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edt az\u00a0anyanyelvi \u00f3r\u00e1n elsaj\u00e1t\u00edtott ismeretek ellen\u0151rz\u00e9s\u00e9re, gyakorlati alkalmaz\u00e1s\u00e1ra. Mindh\u00e1rom k\u00f6tetre aj\u00e1nlott olvasm\u00e1nyk\u00e9nt tekinthetnek nemcsak a\u00a0k\u00f6zoktat\u00e1sban tan\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gusok, hanem a\u00a0tan\u00edt\u00f3k\u00e9pz\u00e9sben \u00e9s\u00a0tan\u00e1rk\u00e9pz\u00e9sben r\u00e9szes\u00fcl\u0151 fels\u0151oktat\u00e1si hallgat\u00f3k is.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Felhaszn\u00e1lt irodalom:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dan\u010do Jakab Veronika (2023): Pedag\u00f3gusok a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar nyelvtanoktat\u00e1sr\u00f3l. In: Misad Katalin\u2013Csehy Zolt\u00e1n (szerk.): <em>Kultur\u00e1lis eml\u00e9kezet, m\u0171ford\u00edt\u00e1s, t\u00f6bbnyelv\u0171s\u00e9g. <\/em>Bratislava, Univerzita Komensk\u00e9ho v\u00a0Bratislave, 102\u2013127.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lengyel Kl\u00e1ra (2017): <em>K\u00eds\u00e9rleti tank\u00f6nyveinkr\u0151l.<\/em>\u00a0In: <em>Magyar Nyelv\u0151r,\u00a0<\/em>141.\u00a0\u00e9vf., 1.\u00a0sz., 6\u20138.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Misad Katalin (2022): \u201eA nyelvtan nemcsak f\u0151n\u00e9vr\u0151l meg ig\u00e9r\u0151l sz\u00f3l, hanem az\u00a0anyanyelv\u00fcnkr\u0151l\u201c. R\u00e9szletek magyar szakos pedag\u00f3gusokkal k\u00e9sz\u00fclt interj\u00fakb\u00f3l. In: Misad Katalin\u2013Csehy Zolt\u00e1n (szerk.): <em>Nova Posoniensia XII.<\/em> Pozsony, Szenci Moln\u00e1r Albert Egyes\u00fclet, 37\u201359.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Van\u010do Ildik\u00f3 (2019): <em>A\u00a0szlov\u00e1kiai magyar nyelvtantan\u00edt\u00e1s kih\u00edv\u00e1sai.<\/em> In: \u00daj Pedag\u00f3giai Szemle, 69.\u00a0\u00e9vf., 5\u20136.\u00a0sz., 102\u2013106.<\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p><a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxii_07-08\/\"><span style=\"color: black;\">Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2025.\u00a0m\u00e1rcius\u2013\u00e1prilis, XXXII. \u00e9vfolyam, 7\u20138.\u00a0sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Misad Katalin Cs. Nagy Lajos \u00faj anyanyelvi gyakorl\u00f3k\u00f6nyvei \u00a0 Cs. Nagy Lajos nyugalmazott egyetemi docens neve bizony\u00e1ra ismer\u0151sen cseng a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar szakos pedag\u00f3gusok k\u00f6r\u00e9ben is, hiszen 1988-t\u00f3l folyamatosan jelennek meg az\u00a0iskolai anyanyelvi nevel\u00e9st seg\u00edt\u0151 helyes\u00edr\u00e1si \u00e9s\u00a0nyelvtani elemz\u00e9si gyakorl\u00f3k\u00f6nyvei, valamint a\u00a0hozz\u00e1juk kapcsol\u00f3d\u00f3 munkaf\u00fczetei. A\u00a0Katedra kor\u00e1bbi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11499","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11499"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11499\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12248,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11499\/revisions\/12248"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11499"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}