{"id":27847,"date":"2025-08-21T17:46:15","date_gmt":"2025-08-21T15:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=27847"},"modified":"2025-12-03T09:20:22","modified_gmt":"2025-12-03T08:20:22","slug":"xxxiii_01-02_10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_01-02_10\/","title":{"rendered":"Benes Tarr Csilla: Kreat\u00edv olvas\u00e1s \u00e0 la Vekker M\u0171hely. Olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s dr\u00e1mapedag\u00f3giai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben"},"content":{"rendered":"

2025. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Benes Tarr Csilla<\/span><\/p>\n

Kreat\u00edv olvas\u00e1s \u00e0 la Vekker M\u0171hely
\nOlvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s dr\u00e1mapedag\u00f3giai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00e9ny, hogy az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9st nem lehet el\u00e9g kor\u00e1n kezdeni. Elkezd\u00e9s\u00e9t sokan m\u00e1r az\u00a0anyam\u00e9hben javasolj\u00e1k. Az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s fontoss\u00e1ga nem vitatott, m\u00e9gis mintha a\u00a0pedag\u00f3gusok e\u00a0t\u00e9ren egyre er\u0151sebb ellensz\u00e9lben v\u00edvn\u00e1nak sz\u00e9lmalomharcot a\u00a0di\u00e1kokkal.<\/p>\n

\u00cdr\u00e1somban els\u0151sorban nem az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s m\u00f3dszertan\u00e1val szeretn\u00e9k foglalkozni, hanem a\u00a0Vekker M\u0171hely kreat\u00edv olvas\u00e1si programjaib\u00f3l kiindulva betekint\u00e9st ny\u00fajtani azok fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9be. N\u00e9h\u00e1ny gyakorlati p\u00e9ld\u00e1n kereszt\u00fcl pedig konkr\u00e9t megold\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1kat k\u00edn\u00e1lni kih\u00edv\u00e1sos helyzetekhez, melyekkel a\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si foglalkoz\u00e1sok sor\u00e1n tal\u00e1lkozhat a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151. Mindehhez seg\u00edts\u00e9g\u00fcl h\u00edvom a\u00a0Vekker M\u0171hely kreat\u00edv olvas\u00e1si programjainak tapasztalatait, amelyekre a\u00a0m\u0171hely az\u00a0elm\u00falt 10\u00a0\u00e9vben tett szert.<\/p>\n

Kiindul\u00e1si pontk\u00e9nt 11\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si program\t1<\/a>\r\n<\/sup>\u2002t\u00f6bb mint 500\u00a0megval\u00f3sult foglalkoz\u00e1s tapasztalataib\u00f3l szemezgetve szeretn\u00e9k az\u00a0olvas\u00f3kkal inform\u00e1ci\u00f3kat megosztani, amelyek rem\u00e9lhet\u0151leg hasznos gyakorlati seg\u00edts\u00e9g\u00fcl szolg\u00e1lhatnak a\u00a0j\u00f6v\u0151beni munk\u00e1jukban, amennyiben k\u00eds\u00e9rletezni v\u00e1gynak az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s m\u00f3dszer\u00e9t illet\u0151en.<\/p>\n

F\u00f3kuszk\u00e9rd\u00e9s<\/strong><\/p>\n

A\u00a0Vekker M\u0171hely kreat\u00edv olvas\u00e1si programjainak nincs szigor\u00fa, szab\u00e1lyokhoz k\u00f6t\u00f6tt fel\u00e9p\u00edt\u00e9se. A\u00a0dr\u00e1mapedag\u00f3gus foglalkoz\u00e1svezet\u0151nek szabad keze van a\u00a0t\u00e9mav\u00e1laszt\u00e1st, mind annak a\u00a0feldolgoz\u00e1s\u00e1t illet\u0151en. Fontos kiindul\u00e1si pont a\u00a0f\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek \u00e9s\u00a0a\u00a0t\u00e9m\u00e1k megfogalmaz\u00e1sa. Ezek tartj\u00e1k v\u00e9gig mederben az\u00a0adott foglalkoz\u00e1st.<\/p>\n

A\u00a0rend\u00edthetetlen \u00f3lomkatona<\/em>\t2<\/a>\r\n<\/sup>\u2002eset\u00e9ben ez\u00a0a\u00a0gyakorlatban\t3<\/a>\r\n<\/sup>\u2002az al\u00e1bbi k\u00e9rd\u00e9sek ment\u00e9n val\u00f3sul meg:<\/p>\n

Mit jelent m\u00e1snak lenni?
\n<\/em>Hogyan nyilv\u00e1nul meg a\u00a0m\u00e1ss\u00e1g a\u00a0mindennapi \u00e9let\u00fcnkben?
\n<\/em>Milyen hat\u00e1ssal van r\u00e1nk a\u00a0saj\u00e1t, illetve m\u00e1sok m\u00e1ss\u00e1ga?
\n<\/em>Hogyan hat\u00e1rozza meg a\u00a0m\u00e1ss\u00e1g az\u00a0\u00f3lomkatona \u00e9let\u00e9t?
\n<\/em>Milyen \u00e9rz\u00e9s sz\u00e1m\u00e1ra m\u00e1snak lenni?<\/em><\/p>\n

F\u0151 t\u00e9m\u00e1k:
\nA\u00a0m\u00e1ss\u00e1g mikor\/ milyen helyzetekben el\u0151ny vagy h\u00e1tr\u00e1ny?
\n<\/em>Azonoss\u00e1g\/ m\u00e1ss\u00e1g
\n<\/em>Mindenki m\u00e1sk\u00e9pp egyforma<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n

Hogyan zajlik egy\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si program a\u00a0Vekker M\u0171helyn\u00e9l?<\/strong><\/p>\n

A\u00a0jelenl\u00e9ti foglalkoz\u00e1sok \u00e1ltal\u00e1ban k\u00f6rben zajlanak, amelyben a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 \u00e9s\u00a0a\u00a0di\u00e1kok is helyet foglalnak\t4<\/a>\r\n<\/sup>. Egy oszt\u00e1llyal zajlik a\u00a0foglalkoz\u00e1s. Kis l\u00e9tsz\u00e1m eset\u00e9n megengedett az\u00a0\u00e9vfolyamok \u00f6sszevon\u00e1sa, de javasoljuk, hogy a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1ma ne l\u00e9pje t\u00fal a\u00a025\u201330-as l\u00e9tsz\u00e1mot, mivel ezen fel\u00fcl nehez\u00edtett az\u00a0egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, valamint a\u00a0k\u00f6z\u00f6s gondolkod\u00e1s a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 \u00e9s\u00a0az\u00a0oszt\u00e1ly k\u00f6z\u00f6tt, tov\u00e1bb\u00e1 az\u00a0intimit\u00e1s tere is s\u00e9r\u00fclhet.<\/p>\n

Sz\u00f6vegv\u00e1laszt\u00e1s <\/strong><\/p>\n

A\u00a0sz\u00f6veg- \u00e9s\u00a0azon bel\u00fcl a\u00a0t\u00e9mav\u00e1laszt\u00e1st mindenk\u00e9pp igyeksz\u00fcnk az\u00a0adott koroszt\u00e1ly ig\u00e9nyeihez alak\u00edtani. Volt m\u00e1r, hogy k\u00fcls\u0151 felk\u00e9r\u00e9s alapj\u00e1n dolgoztunk ki a\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si programot.<\/p>\n

A\u00a0rend\u00edthetetlen \u00f3lomkatona<\/em> eset\u00e9ben p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0Csall\u00f3k\u00f6zi K\u00f6nyvt\u00e1r az\u00a0Andersen-\u00e9jszak\u00e1ja programsorozat keret\u00e9n bel\u00fcl konkr\u00e9t mesev\u00e1laszt\u00e1s volt. Az\u00a0viszont, hogy a\u00a0mes\u00e9n bel\u00fcl milyen t\u00e9m\u00e1t szeretn\u00e9nk m\u00e9lyebben, k\u00f6z\u00f6sen kibontani a\u00a0tanul\u00f3kkal, a\u00a0mi v\u00e1laszt\u00e1sunk volt. Ebben az\u00a0esetben a\u00a0f\u00e9ll\u00e1b\u00fa \u00f3lomkatona m\u00e1ss\u00e1g\u00e1t vizsg\u00e1ljuk, az\u00a0\u0151 gondolataiban \u00e9s\u00a0\u00e9rz\u00e9svil\u00e1g\u00e1ban mer\u00fcl\u00fcnk el, mik\u00f6zben a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151 di\u00e1kok magukban \u00e9s\u00a0egym\u00e1sban is keresik az\u00a0egyedis\u00e9get: azt, amiben \u0151k egy\u00e9nenk\u00e9nt k\u00fcl\u00f6nlegesek, \u00e9rintve tov\u00e1bb\u00e1 az\u00a0elfogad\u00e1s-kirekeszt\u00e9s t\u00e9m\u00e1j\u00e1t. Az\u00a0adott koroszt\u00e1ly ig\u00e9nyeit \u00e9s\u00a0a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 \u00edzl\u00e9svil\u00e1g\u00e1t is t\u00fckr\u00f6zi, hogy milyen irodalmi sz\u00f6vegb\u0151l indulunk ki.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0Vekker M\u0171hely arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a0fels\u0151 tagozatosok eset\u00e9ben online kreat\u00edv olvas\u00e1si programunk alapj\u00e1ul szolg\u00e1lt p\u00e9ld\u00e1ul Siv Widerberg S\u00f3derparti<\/em> c. verse\t5<\/a>\r\n<\/sup>, de kiindul\u00e1si pontk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt az\u00a0\u00d6nkontroll<\/em> vagy Az \u00e9letj\u00e1t\u00e9k<\/em> c. kort\u00e1rs novella is, mindk\u00e9t novella eset\u00e9ben teret kapott a\u00a0testis\u00e9g \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00f6nkontroll.\t6<\/a>\r\n<\/sup>.<\/p>\n

Fontos hangs\u00falyozni, hogy a\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si programjaink, b\u00e1r t\u00e1rsadalmilag \u00e9s\u00a0egy\u00e9nileg is fontos t\u00e9m\u00e1kat boncolgatnak\u00a0\u2013\u00a0ilyen az\u00a0elfogad\u00e1s, az\u00a0\u00f6nkontroll, a\u00a0m\u00e1ss\u00e1g, az\u00a0egy\u00e9ni felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s a\u00a0kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1s kapcs\u00e1n, a\u00a0kik\u00f6z\u00f6s\u00edt\u00e9s \u2013, azt mindig az\u00a0adott irodalmi m\u0171, illetve a\u00a0karakter\u00e9nek, a\u00a0f\u0151szerepl\u0151j\u00e9nek a\u00a0szem\u00fcveg\u00e9n kereszt\u00fcl teszik.<\/p>\n

B\u00e1r k\u00f6zvetett \u00faton a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151k kifejthetik a\u00a0saj\u00e1t meg\u00e9l\u00e9seiket, probl\u00e9m\u00e1ikat, fontos hangs\u00falyozni, hogy a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 feladata, hogy a\u00a0besz\u00e9lget\u00e9st visszaterelje az\u00a0adott irodalmi m\u0171 bonyodalm\u00e1ra, \u00e9s\u00a0a\u00a0lehets\u00e9ges megold\u00e1sok keres\u00e9s\u00e9ben az\u00a0adott m\u0171 szolg\u00e1ljon alapul.<\/p>\n

Kih\u00edv\u00e1sok a\u00a0gyakorlatban<\/strong><\/p>\n

Mi van, ha egy-k\u00e9t hangad\u00f3 t\u00falzottan akt\u00edv?<\/em><\/p>\n

Neh\u00e9zs\u00e9g tud lenni, ha az\u00a0oszt\u00e1lyban van egy\u00a0vagy t\u00f6bb hangad\u00f3 di\u00e1k, akik proakitivit\u00e1sa a\u00a0t\u00f6bbiekb\u0151l passzivit\u00e1st v\u00e1lthat ki. A\u00a0t\u00f6bbiek ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben elvesz\u00edthetik a\u00a0bels\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3jukat, gondolv\u00e1n, majd a\u00a0hangad\u00f3 \u00fagyis elmondja helyett\u00fck is, amit gondol. Term\u00e9szetesen a\u00a0bels\u0151 gondolatok \u00edgy is gazdagok lehetnek a\u00a0t\u00f6bbi di\u00e1k r\u00e9sz\u00e9r\u0151l is, csak ezek nem ker\u00fclnek kimond\u00e1sra.<\/p>\n

A\u00a0t\u00f6bbi di\u00e1k akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9teli megnyilv\u00e1nul\u00e1s\u00e1t esetleg azzal t\u00e1mogathatjuk, ha nem csak verbalit\u00e1son alapul\u00f3 megnyilv\u00e1nul\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get \u00e9p\u00edt\u00fcnk be a\u00a0foglalkoz\u00e1sba, hanem p\u00e9ld\u00e1ul \u00edr\u00e1sosat\/ rajzol\u00e1sosat vagy mozg\u00e1sos j\u00e1t\u00e9kot is, illetve ha nyitott k\u00e9rd\u00e9s\u00fcnkkel mindenkit v\u00e1laszad\u00e1sra sarkallunk.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0Vekker M\u0171hely arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Mi van, ha oszt\u00e1ly nincs felk\u00e9sz\u00fclve az\u00a0elm\u00e9ly\u00fclt k\u00f6z\u00f6s gondolkod\u00e1sra, hanem helyette fesz\u00fcltek, zizeg\u0151ek, hars\u00e1nyak, sz\u00e9tsz\u00f3rtak, \u00e9s\u00a0mindenki egyszerre besz\u00e9l?<\/em><\/p>\n

Ilyenkor az\u00a0aktiviz\u00e1l\u00f3 gyakorlatok csak m\u00e9g ink\u00e1bb fokozz\u00e1k a\u00a0di\u00e1kokban zajl\u00f3 fesz\u00fclts\u00e9get. Az\u00a0egy\u00e9ni probl\u00e9m\u00e1k kibont\u00e1s\u00e1ra id\u0151sz\u0171ke miatt nincs m\u00f3d, viszont fontos a\u00a0megfelel\u0151 bizalmi \u00e9s\u00a0f\u00f3kusz\u00e1llapot megteremt\u00e9se. Ez\u00e9rt ilyenkor el lehet t\u00e9rni a\u00a0megszokott forgat\u00f3k\u00f6nyvt\u0151l, \u00e9s\u00a0egy\u00a0f\u00f3kuszj\u00e1t\u00e9kkal vagy gyakorlattal ind\u00edtani.<\/p>\n

Volt olyan p\u00e9lda, hogy egy\u00a0kis medit\u00e1ci\u00f3val ind\u00edtottunk, ahol a\u00a0l\u00e9gz\u00e9s\u00fcnkre \u00e9s\u00a0a\u00a0testr\u00e9szeinkre f\u00f3kusz\u00e1lva siker\u00fclt megtal\u00e1lni egyfajta nyugalmi \u00e1llapotot, de van, hogy ilyen helyzetben egy\u00a0alliter\u00e1l\u00f3 n\u00e9vk\u00f6r a\u00a0seg\u00edts\u00e9g (a di\u00e1k a\u00a0saj\u00e1t, megl\u00e9v\u0151 neve el\u00e9 v\u00e1laszt mag\u00e1nak egy\u00a0alliter\u00e1l\u00f3 \u00e9s\u00a0hozz\u00e1 ill\u0151 \u00faj nevet\u00a0\u2013\u00a0Csacsog\u00f3 Csilla) vagy \u00e9pp egy\u00a0testr\u00e9sz + keresztn\u00e9v \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1st\u00a0\u2013\u00a0Nyakas Csilla\u2026<\/p>\n

Mi van, ha az\u00a0oszt\u00e1ly enerv\u00e1lt, \u00e9rdektelens\u00e9get mutat, nincs kedve vagy motiv\u00e1lts\u00e1ga r\u00e9szt venni a\u00a0programon?<\/em><\/p>\n

Mivel a\u00a0foglalkoz\u00e1sok interakt\u00edvak, s\u0151t a\u00a0di\u00e1kok aktivit\u00e1sa egyben a\u00a0foglalkoz\u00e1s\u00e9lm\u00e9ny m\u00e9r\u0151foka is, ez\u00e9rt is fontos, hogy a\u00a0foglakoz\u00e1svezet\u0151 min\u00e9l t\u00f6bb eshet\u0151s\u00e9gre legyen felk\u00e9sz\u00fclve. A\u00a0felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9g nyilv\u00e1n szakmai el\u0151k\u00e9sz\u00fclettel j\u00e1r, de tapasztalati \u00faton is sokat form\u00e1l\u00f3dik a\u00a0foglalkoz\u00e1s \u00e9s\u00a0a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 is. Sz\u00fcks\u00e9ges viszont bizonyos sz\u00e1m\u00fa foglalkoz\u00e1s,\t7<\/a>\r\n<\/sup>\u2002mire kialakul egy\u00a0j\u00f3 er\u0151s sz\u00f6vegk\u00f6nyv-v\u00e1z, amelyre a\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151 t\u00e1maszkodhat.<\/p>\n

Az\u00a0\u201eel\u00e9g j\u00f3 foglalkoz\u00e1svezet\u0151\u201d<\/strong><\/p>\n

Amire egy\u00a0foglalkoz\u00e1svezet\u0151nek mindenk\u00e9pp sz\u00fcks\u00e9ge lesz a\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si programhoz a\u00a0szakmai felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9g mellett, az\u00a0a\u00a0nyitotts\u00e1g, a\u00a0b\u00e1tors\u00e1g, a\u00a0jelenl\u00e9t \u00e9s\u00a0a\u00a0rugalmass\u00e1g. Merjen k\u00eds\u00e9rletezni \u00e9s\u00a0\u2013 a\u00a0di\u00e1kok ig\u00e9nyeib\u0151l kiindulva\u00a0\u2013\u00a0elt\u00e9rni is a\u00a0sz\u00f6vegk\u00f6nyvt\u0151l. Hiszen egy\u00a0ilyen foglalkoz\u00e1s els\u0151dleges c\u00e9lja nem a\u00a0tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1s vagy az\u00a0inform\u00e1ci\u00f3szerz\u00e9s, hanem a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9lm\u00e9nyszer\u0171 tanul\u00e1s, de gyakran kapunk olyan visszajelz\u00e9st is a\u00a0di\u00e1kokt\u00f3l, hogy az\u00a0egy\u00fcttl\u00e9t \u00f6r\u00f6me \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9k jelentette sz\u00e1mukra a\u00a0legnagyobb \u00e9lm\u00e9nyt.<\/p>\n

Z\u00e1r\u00f3akkordk\u00e9nt \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6ttem azokat a\u00a0kulcsszavakat \u00e9s\u00a0k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 ter\u00fcleteket, amelyek miatt \u00fagy gondolom, hogy a\u00a0kreat\u00edv olvas\u00e1si program j\u00f3 v\u00e1laszt\u00e1snak bizonyulhat.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 szerkeszt\u00e9se<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Kreat\u00edv olvas\u00e1si programok a\u00a0Vekker M\u0171helyn\u00e9l<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aktu\u00e1lisan a\u00a0programjainkb\u00f3l<\/strong>:<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/mimi-\u200bes-\u200bliza\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Kreat\u00edv olvas\u00e1s \u00f3vod\u00e1sok \u00e9s\u00a01\u20132.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re a\u00a0Mimi&Liza<\/em> c. k\u00f6nyv alapj\u00e1n<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/olomkatona\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Kreat\u00edv olvas\u00e1si foglalkoz\u00e1s szakaszos olvas\u00e1ssal, dr\u00e1maj\u00e1t\u00e9kokkal \u00e9s\u00a0a\u00a0kiscsoportos egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 gyakorlatokkal az\u00a0alapiskola 3\u2013 4.\u00a0oszt\u00e1lyos tanul\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/sziget\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Kreat\u00edv olvas\u00e1s A\u00a0legyek ura<\/em> c. k\u00f6nyv kapcs\u00e1n, 5\u20137.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/klimavaltozas\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Kreat\u00edv olvas\u00e1s a\u00a0Kl\u00edmak\u00f6nyv<\/em> alapj\u00e1n, a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskola 3\u20134.\u00a0\u00e9vfolyama \u00e9s\u00a0egyetemist\u00e1k r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

Arch\u00edvum<\/strong>:<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/a-\u200bsarkany-\u200baki-\u200bnem-\u200bakart-\u200baludni\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0\u00f3vod\u00e1sok \u00e9s\u00a01\u20132.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/tunder\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a03\u20134.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/portfolio-\u200bitem\u200b\/eletjatek\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a08\u20139.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

A\u00a0Covid-j\u00e1rv\u00e1ny ideje alatti online programjaink<\/strong>:<\/p>\n

https:\u200b\/\/ma7\u200b.sk\u200b\/oktatas\u200b\/animacioval-\u200bhodit-\u200ba-\u200bfelvideki-\u200bsarkanyfi\u200b?fbclid=\u200bI\u200bw\u200bA\u200bR\u200b2\u200b5\u200bA\u200bO\u200bJ\u200bd\u200bd\u200bZ\u200b7\u200bh\u200be\u200bj\u200bj\u200bI\u200bh\u200bx\u200b0\u200bQ\u200be\u200ba\u200bh\u200b7\u200br\u200bG\u200bN\u200bp\u200bu\u200br\u200bE\u200bt\u200bB\u200bz\u200by\u200bX\u200bK\u200bt\u200bi\u200b7\u200bK\u200bE\u200bL\u200bK\u200b-\u200bx\u200bc\u200bG\u200b3\u200bc\u200b1\u200bp\u200b7\u200bN\u200bL\u200bG\u200bR\u200bS\u200bo<\/a>\u00a0\u2013\u00a0A\u00a0s\u00e1rk\u00e1nyfi <\/em>c\u00edm\u0171 kreat\u00edv olvas\u00e1si programunk online anim\u00e1ci\u00f3s verzi\u00f3j\u00e1r\u00f3l egy\u00a0cikk<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/2021\u200b\/01\u200b\/12\u200b\/uj-\u200bfoglalkozas\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Ami a\u00a0sz\u00edvedet nyomja, Svid Widerberg: S\u00f3derparti<\/em> c\u00edm\u0171 vers\u00e9b\u0151l kiindulva, 5\u20137.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/2021\u200b\/02\u200b\/09\u200b\/ami-\u200ba-\u200bszivedet-\u200bnyomja\/<\/a><\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/2021\u200b\/01\u200b\/25\u200b\/jozsef-\u200battila\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Curriculum vitae\u00a0\u2013\u00a08\u20139.\u00a0\u00e9vfolyam r\u00e9sz\u00e9re https:\u200b\/\/ujszo\u200b.com\u200b\/kultura\u200b\/jozsef-\u200battilaval-\u200baz-\u200bonline-\u200bterben<\/a>\u00a0\u2013\u00a0Az \u00daj Sz\u00f3ban megjelent cikk a\u00a0Curriculum vitae foglalkoz\u00e1s kapcs\u00e1n<\/p>\n

https:\u200b\/\/vekkermuhely\u200b.com\u200b\/2020\u200b\/11\u200b\/10\u200b\/onkontroll-2\/<\/a>\u00a0\u2013\u00a0\u00d6nkontroll c\u00edm\u0171 foglalkoz\u00e1sunk k\u00f6z\u00e9p\u00adiskol\u00e1soknak, \u00f6nkontroll t\u00e9m\u00e1ra, kiindul\u00e1si alapk\u00e9nt az\u00a0azonos c\u00edm\u0171 novella szolg\u00e1lt<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2025. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Benes Tarr Csilla Kreat\u00edv olvas\u00e1s \u00e0 la Vekker M\u0171hely Olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s dr\u00e1mapedag\u00f3giai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben \u00a0 T\u00e9ny, hogy az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9st nem lehet el\u00e9g kor\u00e1n kezdeni. Elkezd\u00e9s\u00e9t sokan m\u00e1r az\u00a0anyam\u00e9hben javasolj\u00e1k. Az\u00a0olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s fontoss\u00e1ga nem vitatott, m\u00e9gis mintha a\u00a0pedag\u00f3gusok e\u00a0t\u00e9ren egyre er\u0151sebb ellensz\u00e9lben v\u00edvn\u00e1nak sz\u00e9lmalomharcot […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-27847","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27847"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28378,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27847\/revisions\/28378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}