{"id":27878,"date":"2025-08-21T18:27:54","date_gmt":"2025-08-21T16:27:54","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=27878"},"modified":"2025-12-03T09:20:21","modified_gmt":"2025-12-03T08:20:21","slug":"xxxiii_01-02_11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_01-02_11\/","title":{"rendered":"Szendi T\u00fcnde: Az \u00c9letmes\u00e9k felhaszn\u00e1l\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gei az iskolai oktat\u00e1sban"},"content":{"rendered":"

2025. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Szendi T\u00fcnde<\/span><\/p>\n

Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em> felhaszn\u00e1l\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gei az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

A\u00a0jelen \u00edr\u00e1s egy\u00a0k\u00e9t r\u00e9szletben k\u00f6z\u00f6lt tanulm\u00e1ny m\u00e1sodik fele. Az\u00a0els\u0151 r\u00e9sz \u00e1ttekintette a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar oral history-irodalmat, \u00e9s\u00a0ismertette az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em>-projektet, a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151kben pedig n\u00e9h\u00e1ny j\u00f3gyakorlatr\u00f3l \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em>-k\u00f6tetek anyag\u00e1nak az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1r\u00f3l lesz sz\u00f3. A\u00a0tanulm\u00e1ny c\u00e9lja, hogy felt\u00e9rk\u00e9pezze, milyen lehet\u0151s\u00e9gek rejlenek az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em>nek mint szlov\u00e1kiai magyar oralhistory-anyagnak a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskolai oktat\u00e1sban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, azaz milyen tant\u00e1rgyak eset\u00e9n, milyen koroszt\u00e1ly sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9s\u00a0hogyan v\u00e1lhat felhaszn\u00e1l\u00e1sra, feldolgoz\u00e1sra alkalmass\u00e1.<\/p>\n

J\u00f3gyakorlatok az\u00a0oral history iskolai alkalmaz\u00e1s\u00e1ban<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

1.\u00a0Erasmus+ a\u00a0kommunizmus eml\u00e9kezete jegy\u00e9ben, 2023\u20132024<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Egy\u00a0Erasmus+ nemzetk\u00f6zi projekt keret\u00e9ben \u00c9szak-Kom\u00e1romban tal\u00e1lkoztak egym\u00e1ssal di\u00e1kok hat posztkommunista orsz\u00e1gb\u00f3l 2024\u00a0\u0151sz\u00e9n, hogy a\u00a0kommunizmust vegy\u00e9k g\u00f3rcs\u0151 al\u00e1. A\u00a0bolg\u00e1r, cseh, lengyel, magyar, rom\u00e1n \u00e9s\u00a0szlov\u00e1kiai magyar di\u00e1kok a\u00a0Marianum Egyh\u00e1zi Iskolak\u00f6zpontban tan\u00e1cskoztak a\u00a0XX. sz\u00e1zadot \u00e1tsz\u00f6v\u0151 ideol\u00f3gi\u00e1kr\u00f3l. A\u00a0projekt keret\u00e9ben Mgr.\u00a0Galo Luk\u00e1cs T\u00edmea vezet\u00e9s\u00e9vel rengeteg felt\u00e1r\u00f3 munk\u00e1t is v\u00e9geztek, \u00e9s\u00a0sokf\u00e9le interakt\u00edv eszk\u00f6zzel dolgoztak (W6).<\/p>\n

2.\u00a0A\u00a0Learning for Peace ERASMUS+ projekt, 2023<\/strong><\/p>\n

Az\u00a0ERASMUS+ Learning for Peace (Tanul\u00e1s a\u00a0b\u00e9k\u00e9\u00e9rt) projekt az\u00a0Eur\u00f3pai Uni\u00f3 \u00e1ltal t\u00e1mogatott\u00a0egy\u00e9ves, a\u00a0Sigmund Freud Egyetem \u00e9s\u00a0a\u00a0F\u00f3rum Kisebbs\u00e9gkutat\u00f3 Int\u00e9zet egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben 2023-ban megval\u00f3sult program volt, amely arra kereste a\u00a0v\u00e1laszt, hogy hogyan felhaszn\u00e1lhat\u00f3k az\u00a0oral history gy\u0171jtem\u00e9nyek az\u00a0oktat\u00e1sban \u00e9s\u00a0k\u00e9pz\u00e9sekben a\u00a0b\u00e9ke \u00e9s\u00a0a\u00a0konfliktuskezel\u00e9s t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban.\u00a0A r\u00e9sztvev\u0151k interakt\u00edv m\u00f3don (p\u00e9ld\u00e1ul szerepj\u00e1t\u00e9k form\u00e1j\u00e1ban) dolgozt\u00e1k fel Hannah Fischer b\u00e9csi holokausztt\u00fal\u00e9l\u0151, a\u00a0d\u00e9l-szlov\u00e1kiai Leventeszervezet egyik tagj\u00e1nak, valamint egy\u00a0csehszlov\u00e1k disszidensnek a\u00a0t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t. A\u00a0tal\u00e1lkoz\u00f3 alatt \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt inform\u00e1ci\u00f3kat, \u00f6tleteket \u00e9s\u00a0javaslatokat workshopok form\u00e1j\u00e1ban oktat\u00e1si szakembereknek \u00e9s\u00a0tananyagk\u00e9sz\u00edt\u0151knek is bemutatt\u00e1k. Megfogalmaz\u00e1suk szerint: \u201eAz oral history gy\u0171jt\u00e9sek felhaszn\u00e1l\u00e1sa seg\u00edthet az\u00a0embereknek jobban meg\u00e9rteni a\u00a0m\u00falt esem\u00e9nyeit \u00e9s\u00a0azok hat\u00e1sait a\u00a0jelenre \u00e9s\u00a0a\u00a0j\u00f6v\u0151re\u201d (W1).\u00a0<\/strong><\/p>\n

3.\u00a0Elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem a\u00a0Selye J\u00e1nos Egyetemen, 2021<\/strong><\/p>\n

Ez\u00a0a projekt egy, a\u00a0hallgat\u00f3k \u00e1ltal k\u00e9sz\u00edtett oral history\u00a0interj\u00fakb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 sorozat, amely tartalmaz p\u00e9ld\u00e1ul kicsindi eml\u00e9keket a\u00a0reszlovakiz\u00e1ci\u00f3r\u00f3l, interj\u00fat gyerekkori, iskolai\u00a0eml\u00e9kekr\u0151l, az\u00a01940-es, \u201950-es \u00e9vek hangulat\u00e1r\u00f3l vagy b\u00facsi eml\u00e9keket 1945-b\u0151l. Az\u00a0anyagok egy\u00a0nagyj\u00e1b\u00f3l 5\u201310\u00a0perces interj\u00fa sz\u00f6veges v\u00e1ltozat\u00e1t, az\u00a0adott t\u00f6rt\u00e9nelmi t\u00e9ma r\u00f6vid \u00f6sszefoglal\u00f3j\u00e1t, illetve a\u00a0vonatkoz\u00f3 szakirodalmat \u00e9s\u00a0az\u00a0adatk\u00f6zl\u0151vel kapcsolatos inform\u00e1ci\u00f3kat tartalmazz\u00e1k. Egy-egy esetben arra is reflekt\u00e1lnak, mi\u00e9rt hasznos az\u00a0oral history alkalmaz\u00e1sa a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelemtan\u00edt\u00e1sban. Szarka L\u00e1szl\u00f3, a\u00a0sorozat szerkeszt\u0151je, a\u00a0Selye J\u00e1nos Egyetem docense szerint a\u00a0feladat a\u00a0legn\u00e9pszer\u0171bbek k\u00f6z\u00e9 tartozott a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem szakos hallgat\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra (W2).<\/p>\n

4.\u00a0N\u00e9h\u00e1ny p\u00e9lda fiatalabb tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra<\/strong><\/p>\n

Az\u00a0oral historyt mint m\u00f3dszert sz\u00e1mos esetben sikerrel alkalmazt\u00e1k m\u00e1r a\u00a0magyar iskolai oktat\u00e1sban, \u00e9s\u00a0az\u00a0ilyen projektek a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem megeleven\u00edt\u00e9s\u00e9nek figyelemre m\u00e9lt\u00f3 m\u00f3dj\u00e1v\u00e1 v\u00e1ltak az\u00a0ut\u00f3bbi \u00e9vekben. Magyarorsz\u00e1gon p\u00e9ld\u00e1ul 3\u20138.\u00a0oszt\u00e1lyos gyerekek saj\u00e1t \u201ekutat\u00f3munka\u201d keret\u00e9ben k\u00e9sz\u00edtettek interj\u00fakat a\u00a0saj\u00e1t csal\u00e1djuk t\u00f6rt\u00e9net\u00e9r\u0151l, a\u00a0nagysz\u00fcl\u0151k \u00e9let\u00fatj\u00e1r\u00f3l, \u00e9s\u00a0foglalt\u00e1k \u00f6ssze mindezt egy\u00a0fogalmaz\u00e1sban (S\u00e1gi\u2013Rig\u00f3, 2011), vagy csal\u00e1dfakutat\u00e1st v\u00e9geztek: \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k a\u00a0nagysz\u00fcl\u0151k iskolai \u00e9lm\u00e9nyeit, illetve r\u00f6gz\u00edtett\u00e9k a\u00a0v\u00e1rost\u00f6rt\u00e9net \u00e9s\u00a0a\u00a0csal\u00e1dt\u00f6rt\u00e9net \u00f6sszefon\u00f3d\u00e1s\u00e1t (S\u00e1gi, 2013). T\u00f6bb szlov\u00e1kiai magyar iskola is rendszeres r\u00e9sztvev\u0151je a\u00a0Szanyi M\u00e1ria \u00e1ltal \u00e9letre h\u00edvott Kincskeres\u0151k\u00a0\u2013\u00a0helyi \u00e9rt\u00e9keket kutat\u00f3 di\u00e1kok konferenci\u00e1j\u00e1<\/em>nak (W3), illetve a\u00a0magyarorsz\u00e1gi Mosolyvir\u00e1g Nagycsal\u00e1dosok Debreceni Egyes\u00fclete \u00e1ltal \u00e9vente meghirdet\u00e9sre ker\u00fcl\u0151 \u00c9letmese <\/em>p\u00e1ly\u00e1zatnak (W4). Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em> az\u00a0olvas\u00f3it szint\u00e9n arra t\u00f6rekszik inspir\u00e1lni, hogy amennyiben m\u00e9g nem tett\u00e9k meg, kezdem\u00e9nyezzenek besz\u00e9lget\u00e9st a\u00a0saj\u00e1t felmen\u0151ikkel, id\u0151s rokonaikkal \u00e9s\u00a0ismer\u0151seikkel, mondv\u00e1n: \u201emind a\u00a0k\u00e9rdez\u0151, mind a\u00a0mes\u00e9l\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra kalandos id\u0151utaz\u00e1st \u00e9s\u00a0lelket melenget\u0151 \u00e9lm\u00e9nyt fog ny\u00fajtani\u201d (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2022, 11).<\/p>\n

Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em> lehets\u00e9ges felhaszn\u00e1l\u00e1sa az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a0projekt deklar\u00e1lt c\u00e9ljai k\u00f6z\u00e9 tartozik az\u00a0\u00e9lm\u00e9nyalap\u00fa, rendhagy\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelemoktat\u00e1s n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se, az\u00a0oral history be\u00e9p\u00edt\u00e9se az\u00a0oktat\u00e1sba, amelyben az\u00a0elbesz\u00e9l\u0151 \u00e1ltal meg\u00e9lt val\u00f3s\u00e1g kieg\u00e9sz\u00edti a\u00a0tank\u00f6nyvekb\u0151l ismert esem\u00e9nyeket, ez\u00e1ltal seg\u00edti azok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2022). B\u00e1r az\u00a0\u00e9lett\u00f6rt\u00e9neti interj\u00fak szubjekt\u00edvek, fontos t\u00e1rsadalomt\u00f6rt\u00e9neti forr\u00e1sk\u00e9nt szolg\u00e1lhatnak: a\u00a0szem\u00e9lyes t\u00f6rt\u00e9netek betekint\u00e9st engednek abba, hogy az\u00a0egyes t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyek, korszakok hogyan jelentek meg a\u00a0mindennapi emberek szintj\u00e9n, mik\u00e9ppen befoly\u00e1solt\u00e1k \u00e9let\u00fcket. \u00cdgy a\u00a0visszaeml\u00e9kez\u00e9sekre \u00e9p\u00fcl\u0151 elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelemoktat\u00e1sban is haszonnal alkalmazhat\u00f3: a\u00a0t\u00e9nyanyag szem\u00e9lyess\u00e9 v\u00e1lik, \u00e9s\u00a0a\u00a0makrot\u00f6rt\u00e9nelem mag\u00e1t\u00f3l kapcsol\u00f3dik \u00f6ssze a\u00a0mikrot\u00f6rt\u00e9nelemmel (S\u00e1gi\u2013Rig\u00f3, 2011; B\u00e1nki, 2012). Mivel jelenleg nincs tudom\u00e1sunk arr\u00f3l, hogy tan\u00e1rok iskolai keretek k\u00f6z\u00f6tt haszn\u00e1lt\u00e1k volna az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em>-k\u00f6tetekben szerepl\u0151 anyagokat, \u00edgy arra tesz\u00fcnk k\u00eds\u00e9rletet, hogy felv\u00e1zoljuk, milyen m\u00f3don lehetne ezt megtenni az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban.<\/p>\n

Az\u00a0interj\u00fak tapasztalata alapj\u00e1n az\u00a0als\u00f3 tagozaton olyan tant\u00e1rgyakhoz kapcsol\u00f3d\u00f3an tudhatnak meg a\u00a0tanul\u00f3k plusz ismereteket az\u00a0oraly history \u00e1ltal, mint a\u00a0k\u00f6rnyezetismeretet \u00e9s\u00a0a\u00a0magyar, fels\u0151 tagozaton \u00e9s\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban pedig a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem, a\u00a0magyar nyelv \u00e9s\u00a0irodalom, a\u00a0f\u00f6ldrajz \u00e9s\u00a0a\u00a0honismeret t\u00e1rgyakhoz kapcsol\u00f3dva.<\/p>\n

T\u00f6rt\u00e9nelem<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvumae<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Mivel a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelemoktat\u00e1s sor\u00e1n a\u00a0legr\u00e9gebbi m\u00faltt\u00f3l haladnak a\u00a0jelen fel\u00e9, egy\u00a0fiatal az\u00a0\u00e9retts\u00e9gi vizsg\u00e1ig k\u00e9tszer tanul p\u00e9ld\u00e1ul g\u00f6r\u00f6g\u2013perzsa h\u00e1bor\u00fakr\u00f3l, m\u00edg j\u00f3 es\u00e9llyel semmit nem hall a\u00a0rendszerv\u00e1lt\u00e1sr\u00f3l, mert sok esetben od\u00e1ig m\u00e1r nem jutnak el a\u00a0tananyagban. Az\u00a0is saj\u00e1tos von\u00e1sa a\u00a0magyar t\u00f6rt\u00e9nelemoktat\u00e1snak, hogy a\u00a0gyermekek \u00e1ltal\u00e1ban t\u00f6bbet tanulnak az\u00a0\u00f3kori R\u00f3ma vagy a\u00a0francia forradalom t\u00f6rt\u00e9net\u00e9r\u0151l, mint a\u00a0saj\u00e1t lak\u00f3hely\u00fck\u00e9r\u0151l, vagy az\u00a0ott \u00e9l\u0151 emberek\u00e9r\u0151l (S\u00e1gi\u2013Rig\u00f3, 2011). Az\u00a0oral history ezeket a\u00a0hi\u00e1nyokat tudja p\u00f3tolni. Alkalmaz\u00e1sa a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelemoktat\u00e1sban j\u00f3l illeszkedik a\u00a0mai elv\u00e1r\u00e1sokhoz is, miszerint ne a\u00a0lexik\u00e1lis tud\u00e1sra helyezz\u00fck a\u00a0hangs\u00falyt, hanem gondolkodni, \u00e9rtelmezni, vit\u00e1zni tan\u00edtsuk a\u00a0di\u00e1kokat, \u00e9s\u00a0arra, hogy a\u00a0m\u00falt esem\u00e9nyein kereszt\u00fcl \u00e9rtelmezni tudj\u00e1k a\u00a0saj\u00e1t vil\u00e1gukat (Ibos, 2023).<\/p>\n

Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em>ben megjelen\u0151 t\u00f6rt\u00e9nelmi t\u00e9m\u00e1k k\u00f6z\u00e9 tartozik az\u00a01938-as b\u00e9csi d\u00f6nt\u00e9s, a\u00a0zsid\u00f3k deport\u00e1l\u00e1sa, a\u00a02.\u00a0vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa, a\u00a0nyugati \u00e9s\u00a0keleti fogs\u00e1g, a\u00a0h\u00e1bor\u00fa ut\u00e1ni jogfosztotts\u00e1g id\u0151szaka\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0csehorsz\u00e1gi k\u00e9nyszermunka, a\u00a0lakoss\u00e1gcsere \u00e9s\u00a0a\u00a0reszlovakiz\u00e1ci\u00f3, a\u00a0ki- \u00e9s\u00a0betelep\u00edt\u00e9s, 1956, a\u00a0szocializmus (az \u00fagynevezett kul\u00e1koz\u00e1s, a\u00a0padl\u00e1sles\u00f6pr\u00e9sek, a\u00a0konfisk\u00e1l\u00e1s), 1968\u00a0\u00e9s\u00a01989.<\/p>\n

Az\u00a0al\u00e1bbi sz\u00f6veg t\u00e9m\u00e1ja a\u00a0kul\u00e1koz\u00e1s, amely sor\u00e1n 1951-t\u0151l kul\u00e1knak nyilv\u00e1n\u00edtott\u00e1k a\u00a0\u201efalusi gazdagokat\u201d, azaz a\u00a0paraszts\u00e1g fels\u0151 r\u00e9teg\u00e9hez tartoz\u00f3kat \u00e9s\u00a0csal\u00e1djaikat, akik 15\u00a0hekt\u00e1rn\u00e1l nagyobb birtokkal rendelkeztek, \u00e9s\u00a0nem akartak bel\u00e9pni az\u00a0EFSZ-be (JRD-be), ami\u00e9rt viszont megb\u00fcntett\u00e9k \u0151ket. Ezt a\u00a0vil\u00e1got seg\u00edthet jobban megismerni \u00e9s\u00a0meg\u00e9rteni a\u00a0di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra ez\u00a0a\u00a0r\u00e9szlet.<\/p>\n

\u201e[…] eszembe j\u00f6tt, hogy tizenegy \u00e9ves koromba \u00e9n j\u00e1rtam \u00fagy a\u00a0munk\u00e1sokkal a\u00a0hat\u00e1rba, mind ahogy a\u00a0munk\u00e1sok, dolgoznyi, r\u00e9p\u00e1t ritk\u00edtani, mindent csi\u00adn\u00e1ni. Kivett apuk\u00e1m az\u00a0iskol\u00e1b\u00f3l, akkor azt\u00e1n \u00b451-es \u00e9vekbe, az\u00a0\u00b450-es \u00e9vek nehezek voltak. Ny\u00edltan mondhatom, mondhatom mindent?
\nPersze<\/strong>.
\n[kis csend] Ugye a\u00a0kul\u00e1kokat \u00fcld\u00f6zt\u00e9k, \u00e9s\u00a0apuk\u00e1mnak 21\u00a0hekt\u00e1r f\u00f6ldje v\u00f3t, nem tudta sz\u00e9tosztani, mer kiskor\u00faak voltunk. \u00c9s;\u00a0h\u00e1t \u0151t is oda besorozt\u00e1k, a\u00a0kul\u00e1kok k\u00f6z\u00e9. \u00c9s;\u00a0h\u00e1, h\u00e1t \u00e9nnekem ugye muszaj volt seg\u00edteni, a\u00a0n\u0151v\u00e9rem f\u00e9rjn\u00e9 volt m\u00e1, h\u00e1t a\u00a0b\u00e1ty\u00e1m a\u00a0traktorral j\u00e1rt, \u00e9n meg mentem a\u00a0munk\u00e1sokkal. \u00c9s;\u00a0\u00fagy mindig emlegetni szoktam, hogy ugye, ugye a\u00a0kul\u00e1k l\u00e1nynak miket kellett kib\u00edrni. Nem bossz\u00fas\u00e1gbol mondom, mer soha, de soha nem hajlot\u00adtam odahaza azt, hogy akik ezt csin\u00e1lt\u00e1k a\u00a0falub\u00f3l, hogy azokra a\u00a0sz\u00fcleim azt mondt\u00e1k v\u00f3na, hogy azokkal nem szabad. Nekem mindig olyan bar\u00e1tn\u0151im voltak, hogy t\u00e9nyleg nem olyanok, mint \u00e9n, nem gazd\u00e1lkodtak a\u00a0sz\u00fcleik. De mondom, hogy odahaza erre nem v\u00f3tunk tan\u00edtva. \u00c9s;\u00a0akkor azt\u00e1n 11\u00a0\u00e9ves kor\u00adba akkor elkonfisk\u00e1tak\t1<\/a>\r\n<\/sup>\u2002mindent, mindent elvittek. Az\u00a0\u00e9desap\u00e1m\u2026 el\u0151sz\u00f6r meg\u00e1llt az\u00a0aut\u00f3, szem\u00e9lykocsi el\u0151tt\u00fcnk. Mondhatom teljesen ny\u00edltan?
\nPersze.
\n<\/strong>Nem fog az\u00a0olyan helyre, hogy tal\u00e1n valamibe be\u00fctk\u00f6zik?
\nNem fog.
\n<\/strong>Meg\u00e1t egy\u00a0aut\u00f3 el\u0151tt\u00fcnk, \u00e9s\u00a0bej\u00f6ttek. \u00c9s;\u00a0akkor az\u00a0\u00e9desap\u00e1m elment gabo\u00adn\u00e1t\u2026 mer a\u00a0kontingent\t2<\/a>\r\n<\/sup>\u2002v\u00e9gett voltak \u0151k hogy h\u00edvj\u00e1k\u00f3va, becsukva. De ak\u00adkor m\u00e9g otthon volt apuk\u00e1m \u00e9s\u00a0akkor j\u00f6ttek be, \u00e9s\u00a0mondt\u00e1k, hogyha erre \u00e9s\u00a0erre az\u00a0id\u0151re, hogy nem jelenik meg, h\u00e1t mondtuk, hogy nincs odahaza, elment a\u00a0gabon\u00e1t keresni, venni. \u00c9s;\u00a0akkor anyuk\u00e1mnak mondt\u00e1k, hogy \u0151t\u00f6z\u00adz\u00f6n, \u00e9s\u00a0bel\u00f6kt\u00e9k \u0151tet az\u00a0aut\u00f3ba. \u00c9s;\u00a0akkor a\u00a0s\u00f3gorom ott volt, a\u00a0n\u0151v\u00e9remnek a\u00a0f\u00e9rje \u00e9s\u00a0akkor h\u00e1t k\u00f6zbe sz\u00f3t v\u00f3na, \u00e9s\u00a0mondt\u00e1k neki, hogyha megsz\u00f3lal, \u0151t is viszik. Azt\u00e1n anyuk\u00e1mot elvitt\u00edk Zsel\u00edzre. Addig, m\u00edg apuk\u00e1m meg nem jelenik, addig nem engedik tov\u00e1bb, akkor viszik tov\u00e1bb a\u00a0b\u00edr\u00f3s\u00e1gra, Nyitr\u00e1\u00adba, vagy L\u00e9v\u00e1ba. No most akkor, \u00e9n mentem apuk\u00e1mat keresnyi, a\u00a0f\u00f6ldekre. \u00c9s;\u00a0akkor megtal\u00e1ltam \u0151tet, akkor hazaj\u00f6tt \u00e1t\u0151t\u00f6z\u00f6tt, megmosdott, \u00e1t\u0151t\u00f6z\u00f6tt, \u00e9s\u00a0ment Zsel\u00edzre \u00e9s\u00a0akkor anyuk\u00e1mott hazaengedt\u00e9k, \u00e9s\u00a0\u0151 meg h\u00e1t ott ma\u00adradt. De viszont, anyuk\u00e1m ideg\u00f6sszeroppan\u00e1st kapott. \u00c9s;\u00a0akkor az\u00a0\u00b451-ben mindent elkonfisk\u00e1ltak. Mindent. A\u00a0r\u00e1di\u00f3t, a\u00a0sz\u0151nyegeket, a\u2026 valamikor \u00e1gyter\u00edt\u0151k voltak, mindent ami, ami vihet\u0151 v\u00f3t. Olyan v\u00f3t, hogy valakinek sz\u00fcks\u00e9ge volt r\u00e1, mer azt\u00e1n mindig tudtuk, hogy kin\u00e9 van. \u00c9s;\u00a0akkor azt\u00e1n elvitt\u00e9k, \u00e9s\u00a0\u00e9n 12\u00a0\u00e9ves koromba, igen, akkor az\u00a0apuk\u00e1mat m\u00e1r tov\u00e1bb vitt\u00e9k L\u00e9v\u00e1ba \u00e9s\u00a0onnan hozt\u00e1k \u0151ket mindig a\u00a0t\u00e1rgyal\u00e1sra, Zsel\u00edzre. Akkor azt\u00e1n ott f\u00f6llebezve volt, mert mindig tov\u00e1bb mentek, \u00e9s\u00a0akkor vitt\u00e9k \u0151tet Nyit\u00adr\u00e1ra. Nyitr\u00e1ba, meg ahogy f\u00f6llebeztek, onnan m\u00e9g tov\u00e1bb, mer nem, hogy mindig engedtek v\u00f3na, hanem mindig tov\u00e1bb. H\u00e1t akkor ez\u00a0volt. \u00c9s;\u00a0akkor \u00e9n azt mondhatom, hogy tal\u00e1n a\u00a0k\u00f6rny\u00e9knek, vagy a\u00a0falunak \u00e9n vagyok az\u00a0egyed\u00fcli teremtm\u00e9nye, aki Szlov\u00e1ki\u00e1ba minden b\u00f6rt\u00f6nt megj\u00e1rt. \u00c9s;\u00a0akkor mikor ezt mondom, \u00fagy r\u00e1m n\u00e9znek, mondom \u00b4ne ijedjetek meg, \u00e9n csak l\u00e1togat\u00f3ban v\u00f3tam\u00b4. \u00c9n l\u00e1togat\u00f3ba, a\u00a0nagyb\u00e1ty\u00e1m\u00e9k is csal\u00e1dtalanok voltak, ahhoz is \u00e9n j\u00e1rtam, a\u00a0s\u00f3gorn\u0151mmel, a\u00a0anyuk\u00e1m\u00e9kkal is \u00e9n j\u00e1rtam. \u00c9s;\u00a0akkor azt\u00e1n \u00fagy, hogy Ilav\u00e1n\t3<\/a>\r\n<\/sup>, Handlov\u00e1n\t4<\/a>\r\n<\/sup>, \u00e9n, \u00e9n minden\u00fctt a\u00a0b\u00f6rt\u00f6n\u00f6kbe. Azt nem tudom, hogy most a\u00a0ilavai b\u00f6rt\u00f6nbe i\u00a0van k\u00f6r\u00fclv\u00e9z, vezetve, vagy pedig m\u00e1sikba, erre nem eml\u00e9kszem pontosan. \u00c9s;\u00a0h\u00e1t, tudom, hogy ugye szlov\u00e1k\u00fa nem tudott senki n\u00e1lunk. \u00c9s;\u00a0\u00e9n tudtam, mer \u00e9n j\u00e1rtam iskol\u00e1ba, amit tudtam, m\u00e1sodik, harmadikba j\u00e1rtam, igen. \u00c9s;\u00a0h\u00e1t, amit \u00e9n tudtam szlov\u00e1k\u00fa, ez\u00e9r \u00e9n nekem k\u00f6ll\u00f6tt mindig menni l\u00e1togat\u00f3ba. \u00c9s;\u00a0a l\u00e1togat\u00e1st azt k\u00edrv\u00ednyezn\u00fcnk kellett Pozsonyba mindig. Akkor azt\u00e1n Skladan\u00e1 Skal\u00e1ra\t5<\/a>\r\n<\/sup>, egy\u00a0K\u0151b\u00e1ny\u00e1ra, utolj\u00e1ra oda vitt\u00edk \u0151tet. \u00c9s;\u00a0akkor az\u00a0nagyon sz\u00edp eml\u00e9k nekem, mer ahogy R\u00f3\u00adzsahegyen\t6<\/a>\r\n<\/sup>, vagy \u013duboch\u0148a\t7<\/a>\r\n<\/sup>-n kisz\u00e1lltunk, \u00e9s\u00a0akkor j\u00f6ttek\u2026 ugye mindig vas\u00e1rnapra adt\u00e1k a\u00a0l\u00e1togat\u00e1st, j\u00f6ttek a\u00a0szlov\u00e1k n\u00e9pviseletek, v\u00f3t feh\u00e9r n\u00e9pvise\u00adlet v\u00f3t, \u00e9s\u00a0\u00fagy \u00f6z\u00f6nl\u00f6tt a\u00a0n\u00e9p, \u00e9s\u00a0k\u00f6zben h\u00e9t kilom\u00e9tert k\u00f6ll\u00f6tt gyalog\u00f3nunk, akkor azt\u00e1n mikor a\u00a0h\u00e9t kilom\u00e9tert legyalog\u00f3tuk, akkor a\u00a0V\u00e1gon \u00e1tment\u00fcnk, akkor a\u00a0s\u00edneken \u00e1tment\u00fcnk, \u00e9s\u00a0akkor ott volt az\u00a0a\u2026 h\u00e1t ilyen barakok voltak nekik a\u00a0rabok, ahol laktak. Akkor azt\u00e1n egyszer a\u00a0n\u0151v\u00e9remnek a\u00a0kisl\u00e1ny\u00e1t is elvitt\u00fck, nem tudom mennyi id\u0151s lehetett az\u00a0E., \u00e9s\u00a0bevitte \u0151t az\u00a0apuk\u00e1m a\u00a0rabok k\u00f6z\u00e9, ott megengedt\u00e9k, ott sokat megengedt\u00e9k nekik, \u00e9s\u00a0megrakodva j\u00f6tt ki, amit \u0151k faszolhattak\t8<\/a>\r\n<\/sup>\u2026 eln\u00e9z\u00e9st, hogy mit mondom, de \u00edgy szok\u00adj\u00e1k mondani. Amik \u0151k, \u0151k kaptak rabok, biztos mindegyik a\u00a0saj\u00e1t unok\u00e1j\u00e1ra, vagy a\u00a0gyerek\u00e9re gondolt. [kis sz\u00fcnet]\u201d (85\u00a0\u00e9ves n\u0151) (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2025, 195\u20137)\u00a0<\/strong><\/p>\n

Magyar nyelv \u00e9s\u00a0irodalom<\/strong><\/p>\n

A\u00a0sz\u00f6vegek k\u00f6z\u00f6tt anekdot\u00e1kr\u00f3l, helyi mond\u00e1kr\u00f3l is olvashatunk, amelyek kiv\u00e1l\u00f3, a\u00a0tank\u00f6nyvi p\u00e9ld\u00e1kn\u00e1l szem\u00e9lyesebb szeml\u00e9ltet\u00e9sk\u00e9nt szolg\u00e1lhatnak a\u00a0m\u0171faj t\u00e1rgyal\u00e1sa sor\u00e1n a\u00a0magyar irodalom \u00f3r\u00e1n, de puszt\u00e1n olvas\u00e1si, sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9si, memoriz\u00e1l\u00e1si gyakorlathoz is haszn\u00e1lhat\u00f3k. Szint\u00e9n az\u00a0irodalom\u00f3r\u00e1n vagy a\u00a0dr\u00e1ma szakk\u00f6r\u00f6n dramatiz\u00e1lhatjuk is a\u00a0sz\u00f6vegeket, ami a\u00a0tanul\u00f3k kommunik\u00e1ci\u00f3s \u00e9s\u00a0szoci\u00e1lis k\u00e9szs\u00e9geit is fejleszti. A\u00a0magyar nyelvi \u00f3r\u00e1n haszn\u00e1lhatjuk a\u00a0sz\u00f6veget a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar, illetve a\u00a0region\u00e1lis nyelvhaszn\u00e1lattal val\u00f3 ismerked\u00e9sre p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0t\u00e1jszavak, a\u00a0nyelvj\u00e1r\u00e1si hangtani \u00e9s\u00a0alaktani jelens\u00e9gek, a\u00a0kisebbs\u00e9gi nyelvhaszn\u00e1latb\u00f3l, illetve a\u00a0k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9gb\u0151l ad\u00f3d\u00f3 kontaktusjelens\u00e9gek keres\u00e9se, kategoriz\u00e1l\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n, b\u0151v\u00edtve ezzel a\u00a0sz\u00f3kincs\u00fcket, tudatos\u00edttatva a\u00a0magyar nyelv k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 v\u00e1ltozatainak a\u00a0haszn\u00e1lat\u00e1t, illetve a\u00a0nyelvj\u00e1r\u00e1si h\u00e1tter\u0171 gyermekeket pozit\u00edvan meger\u0151s\u00edtve anyanyelvv\u00e1ltozatuk haszn\u00e1lat\u00e1ban.<\/p>\n

A\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 r\u00e9szlet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel tanulhatunk p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar nyelvhaszn\u00e1laton bel\u00fcl a\u00a0k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9gr\u0151l, vagy \u00e9rz\u00e9keny\u00edthetj\u00fck a\u00a0di\u00e1kokat a\u00a0kisebbs\u00e9gi \u00e9s\u00a0a\u00a0t\u00f6bbs\u00e9gi nemzet k\u00f6zti viszonyokra\u00a0\u2013\u00a0figyelmeztetve egym\u00e1s meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9re \u00e9s\u00a0elfogad\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n

\u201eVan egy\u00a0olyan, h\u00e1t olyan 10\u00a0\u00e9vvel is biztos id\u0151sebb n\u0151 t\u0171lem, [\u2026] \u0151 tiszta szlov\u00e1k, mer Rostenicer\u0171 ker\u0171t ide [\u2026] mellettem \u00fcl a\u00a0templomba, \u00e9s\u00a0\u00edgy figyeetem, hogy no, Istenem, szlov\u00e1k padt\u00e1rsam lett! Mer\u00b4 aki mellettem szokott \u00fclni, az\u00a0a\u00a0\u0151 szomsz\u00e9dja v\u00f3t a\u00a0faluba, \u00e9s\u00a0az\u00a0meghaat, \u00e9s\u00a0\u0151 automatikusan be\u0171t a\u00a0helyire. H\u00e1t \u00e9desem, hogy \u00e9n azt hogy megszerettem azt a\u00a0asszonyt! M\u00e1ma olyan j\u00f3ba vagyunk! [\u2026] \u00e9n meghajoltam a\u00a0\u0151 lelkiismeretes emberbar\u00e1t k\u00f6teless\u00e9gei el\u0151tt, mer mikor hallottam, hogy… M\u00e1ria anya, ez\u00a0magyarul mondja a\u00a0miaty\u00e1nkot! \u00c9s besz\u00e9ni nem tudtunk, de akkor k\u00e9zzel\u2013l\u00e1bbal, pad alatt, mindenhogyan megmagyar\u00e1ztuk egym\u00e1snak, kez\u00fcnkee, egy-egy sz\u00f3t mondva, ha meg\u00e9rtett az\u00a0\u00e9n habra-babr\u00e1mb\u00fa egy\u00a0sz\u00f3t, akkor m\u00e1 tudta mih\u0151 k\u00f6tni azt, \u00e9s\u00a0na. \u00c9s;\u00a0mondom, \u00b4ez magyar\u00fa im\u00e1dkozik\u00b4, azt\u00e1n figyeetem, \u00e9s\u00a0od\u00e9bbh\u00faz\u00f3dtam, \u00e9s\u00a0aszondja nekem, hogy \u00e9rtem, hogy \u0151 magyarul im\u00e1dkozik. Arra v\u00f3tam kiv\u00e1ncsi, hogy j\u00f3l \u00e9rtem-e, aszondja, hogy igen, \u0151 ezt megtan\u00falta, \u00b4no uzs vsetko viem\u00b4 (m\u00e1r mindent tudok), \u00e9s\u00a0akkor mondom, \u00b4\u00daristen, vagyok ilyen diszn\u00f3, ez\u00a0megtan\u00fat magyarul az\u00e9r, mer egy\u00a0magyar\u2026 de \u0151 mindig magyar mis\u00e9re j\u00e1rt, mer itt nem v\u00f3t akkor m\u00e9g szlov\u00e1k mise, Kir\u00e1lyf\u00e1ra j\u00e1rtak a\u00a0szlov\u00e1kok. Ott v\u00f3t szlov\u00e1k mise, de \u0151 mivel id\u0151sebb v\u00f3t, j\u00f3 v\u00f3t neki a\u00a0magyar mise is, Isten csak egy\u00a0van. \u00c9s;\u00a0akkor azt mondja, hogy \u0151 ezt megtanulta, mert hogy j\u00f3l \u00e9rzi itt mag\u00e1t ebbe a\u00a0magyar k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe. \u00c9n azt a\u00a0asszonyt r\u00f6gt\u00f6n arannyaa a\u00a0sz\u00edvembe z\u00e1rtam. [\u2026] Mondom Istenem, milyen diszn\u00f3 vagyok, \u00e9n is fogom kezdeni tan\u00fani, de ott nem akartam el\u0151tte ny\u00f6k\u00f6gni. H\u00e1t el\u0151ttem v\u00f3t egy\u00a0szlov\u00e1k imak\u00f6nyv, m\u00e9g a\u00a0d\u00e9di\u00e9 v\u00f3t, el\u0151vettem, \u00e9s\u00a0\u00edgy \u00e1t\u00f3vastam azokot a\u00a0im\u00e1kot, [\u2026]. Igen, \u00e9s\u00a0akkor \u00edgy v\u00e9gigmondtam a\u00a0miaty\u00e1nkot, \u00e9s\u00a0a\u00a0miser\u00e9sz\u00f6k\u00f6t meg m\u00e1 t\u0151le tanultam, \u00e9s\u00a0a\u00a0miaty\u00e1nkot egybev\u00e9ve az\u00a0\u00f6sszes szlov\u00e1k im\u00e1t mondva tudom, csak nem tudok \u00ednek\u0151ni. [\u2026] \u00cdgy tan\u00faltam meg a\u00a0szlov\u00e1k mis\u00e9t is \u00fagy kedveeni, mind a\u00a0magyart, de az\u00e9rt m\u00e9gis nagy plusszal t\u00f6bbet ad nekem a\u00a0magyar mise.\u201d (75\u00a0\u00e9ves n\u0151) (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2022, 27\u201328)\u00a0<\/strong><\/p>\n

K\u00f6rnyezetismeret, f\u00f6ldrajz<\/strong><\/p>\n

Az\u00a0egyes r\u00e9gi\u00f3khoz, illetve az\u00a0azokon bel\u00fcli telep\u00fcl\u00e9sekhez (azok term\u00e9szeti \u00e9s\/ vagy \u00e9p\u00edtett \u00e9s\/ vagy kultur\u00e1lis eml\u00e9khelyeihez) kapcsol\u00f3d\u00f3 t\u00f6rt\u00e9netek (p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0helyi mond\u00e1k, le\u00edr\u00e1sok) gyarap\u00edthatj\u00e1k a\u00a0tanul\u00f3k sz\u0171kebb sz\u00fcl\u0151f\u00f6ldj\u00fckr\u0151l rendelkez\u0151 ismereteit, \u00e9s\u00a0seg\u00edthetik a\u00a0lok\u00e1lis identit\u00e1suk er\u0151s\u00f6d\u00e9s\u00e9t. A\u00a0t\u00f6rt\u00e9netek feldolgoz\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nhet olvas\u00e1ssal, dramatiz\u00e1l\u00e1ssal, de vizu\u00e1lis feldolgoz\u00e1ssal is\u00a0\u2013\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul lerajzolva a\u00a0t\u00f6rt\u00e9netben felv\u00e1zolt helysz\u00edneket.<\/p>\n

\u201e\u2013 \u00c9s eml\u00e9kszik olyan t\u00f6rt\u00e9netekre, amiket sz\u00edvesen hallgatott nagysz\u00fc\u00adl\u0151kt\u0151l vagy sz\u00fcl\u0151kt\u0151l?
\n<\/strong>\u2013 H\u00e1t emlegetett oszt nagyany\u00e1m, nem is annyira, mint nagy\u00adap\u00e1m, any\u00e1mnak az\u00a0apja. H\u00e1t \u0151 emlegette azt, no, hogy volt itt egy\u00a0v\u00e1r. Abarai v\u00e1r. Abara v\u00e1ra. Itt lent m\u00e9g a\u00a0pinc\u00e9je megvan \u00e1ll\u00edt\u00f3lag, akikt\u00fcl hallom, hogy m\u00e9g j\u00e1rtak ott, h\u00e1t mondj\u00e1k, hogy egy\u00a0r\u00e9sz a\u00a0pinc\u00e9nek van. H\u00e1t ugye aztat h\u00edtt\u00e1k Abara Kat\u00e1nak. \u00c9s;\u00a0hogy \u00e1ll\u00edt\u00f3ulag az\u00a0a\u00a0deregnyi v\u00e1r ur\u00e1nak a\u00a0fi\u00e1val valahogy j\u00f3uba lett, \u00e9s\u00a0k\u00f6zbe meg hogy \u00e1ll\u00edt\u00f3ulag valamit \u00f6sszevit\u00e1ztak, oszt akkor ennek az\u00a0Abara Kat\u00e1nak az\u00a0apja meg valami olyan fegyverforgat\u00f3u f\u00e9rfiakat ker\u00edtett, hogy v\u00edvj\u00e1k meg a\u00a0csat\u00e1t a\u00a0deregnyiekkel, no, hogy… \u00edgy \u00e9n nem tom, hogy \u00e9n j\u00f3l tudom, lehet, hogy te tudol t\u00f6bbet r\u00f3la.
\n\u2013 Mindenki m\u00e1sk\u00e9pp mes\u00e9li, \u00fagyhogy…
\n\u2013 \u00c9s akkor elmentek oda Deregny\u0151be, hogy majd karddal kivivj\u00e1k a… no de a\u00a0Kata az\u00a0nem nyugodott bele, h\u00e1t fel\u00f6\u00fct\u00f6z\u00f6tt \u0151 is olyan ruh\u00e1ba, mint a\u00a0t\u00f6bbi.
\n\u2013 Harcosnak.
\n\u2013 Oszt akkor, \u00e1ll\u00edt\u00f3ulag \u0151 ott olyan sebet kapott, hogy mind a\u00a0k\u00e9t szem\u00e9t ki\u00adsz\u00fart\u00e1k.
\n\u2013 Mai napig azt a\u00a0helyet Szemsz\u00far\u00f3-dombnak h\u00edvj\u00e1k ott Deregny\u0151be.
\n\u2013 Igen, igen \u00e9s\u00a0ugye h\u00e1t m\u00e1n azut\u00e1n v\u00e9ge v\u00f3t a\u00a0csat\u00e1nak, mer h\u00e1t az\u00a0apja nem tudta, hogy \u00e1ll\u00edt\u00f3lag \u0151 nem jelentette be az\u00a0apj\u00e1nak, hogy \u0151 megyen v\u00edvni ezek\u00adkel, hanem \u0151 \u00fagy elgondolta mag\u00e1nak, \u00e9s\u00a0\u00fagyis cselekedett, ahogy akarta, csak h\u00e1t r\u00e1fizetett\u2026 L\u00e1ttam most a\u00a0kript\u00e1j\u00e1t, vagyis mindegyik mindegyik s\u00edrhellyet, mer neki volt h\u00e1rom l\u00e1nya. A\u00a0k\u00e9t l\u00e1ny, azt ugy mondt\u00e1k, akikt\u0151l hallottam, no, besz\u00e9lt\u00e9k deregnyeiek, hogy az\u00a0igen sz\u00e9p sz\u0151\u00fcke j\u00e1ny v\u00f3t. V\u00f3t m\u00e9g egy\u00a0kisebbik, az\u00a0olyan barna j\u00e1nka v\u00f3ut, no, az\u00a0v\u00f3t a\u00a0legfiatalabb, \u00e9s\u00a0k\u00f6zbe mind a\u00a0kett\u0151\u00fc sz\u0151ke meghalt. H\u00e1t ott van, \u00e9n l\u00e1ttam a\u00a0s\u00edrj\u00e1t tavalyel\u00f6tt, vagy mikor, megn\u00e9ztem, meg m\u00e1r az\u00a0\u00f6reg\u00far\u00e9 is, \u00e9s\u00a0akkor ugye m\u00e1r igen gy\u00f6tt a\u00a0harc m\u00e1n, oszt akkor a\u00a0l\u00e1ny, akit mondok, hogy olyan kis barn\u00e1cska v\u00f3ut, az\u00a0h\u00e1t f\u00e9rjhez ment egy\u00a0n\u00e9methez, h\u00e1t ink\u00e1bb olyan olyan osztr\u00e1k n\u00e9met vout, de n\u00e9met. Ahhoz hozz\u00e1ment, \u00e9s\u00a0akkor \u0151k menek\u00fcltek, m\u00e1n \u0151 is meg m\u00e9g az\u00a0anyja, meg ez\u00a0a\u00a0valaki. Tudom is, hogy hogy h\u00edvt\u00e1k, mingy\u00e1 eszembe jut a\u00a0n\u00e9v. Akkor h\u00e1t elmentek N\u00e9metbe, \u00e9s\u00a0akkor v\u00f3ut neki, ennek a\u00a0legfiatalabbnak m\u00e9g h\u00e1rom l\u00e1nya ett\u0151l a\u00a0n\u00e9mett\u00fcl, \u00e9s\u00a0tavaly megje\u00adlentek Deregny\u0151be. \u00c9s;\u00a0meg akart\u00e1k n\u00e9zni a\u00a0v\u00e1rat; el is mentek, \u00e9s\u00a0nyomoztak, \u00e9n m\u00e1 eztet a\u00a0deregny\u0151iekt\u0151l tudom, nyomoztak ut\u00e1nna, hogy h\u00e1t ki lakik ott, vagy ki vette meg. H\u00e1t mondt\u00e1k, hogy nem vette meg senki, nem adt\u00e1k, mer ott iskola van egy\u00a0r\u00e9szbe, meg van ott hivatal is. \u00dagyhogy belenyugodtak, azt mondt\u00e1k, hogy ak\u00adkor nem k\u00e9rnek semmit se. \u00dagyhogy, h\u00e1t m\u00e9g van bel\u00f6l\u00f6k ott no, mer ugye m\u00e9g…
\n\u2013 Lesz\u00e1rmazottak.
\n\u2013 No. Igen.
\n\u2013 K\u00fcl\u00f6nben Abar\u00e1nak nagyon sok ilyen legend\u00e1ja van, r\u00e9gi t\u00f6rt\u00e9netek. Ez\u00a0az Abara Kata t\u00f6rt\u00e9net, ez\u00a0valamikor a\u00a0t\u00f6r\u00f6k vil\u00e1gba j\u00e1tsz\u00f3dott.
\n\u2013 R\u00e9gen.
\n\u2013 T\u00f6r\u00f6k vil\u00e1gba. Azt\u00e1n v\u00f3t egy\u00a0olyan mese is, amit az\u00a0\u00f6regek besz\u00e9ltek, hogy j\u00f6ttek az\u00a0idegenek, \u00e9s\u00a0hogy a\u00a0v\u00e1rb\u00f3l el akart\u00e1k vinni az\u00a0aranyat, \u00e9s\u00a0hogy els\u00fcll\u00adlyesztett\u00e9k, azt\u00e1n nagyon sokan kerest\u00e9k.
\n\u2013 Ott van abba a\u00a0t\u00f3ba e, az\u00a0aranyos t\u00f3uba.
\n\u2013 Mer \u00edgy a\u00a0neve megmarad ezeknek a\u00a0r\u00e9gi mes\u00e9knek. (…) M\u00e1ty\u00e1s kir\u00e1ly idej\u00e9ben sz\u00fcntett\u00e9k meg; mer valahogy engedetlenek voltak az\u00a0abariak; nem akartak ad\u00f3t fizetni az\u00a0ad\u00f3szed\u0151knek \u00e9s\u00a0\u00e1ll\u00edt\u00f3lag Abara Kata v\u00e1r\u00e1t M\u00e1ty\u00e1s kir\u00e1ly parancs\u00e1ra…
\n\u2013 Lerombolt\u00e1k.
\n\u2013 Leromboltatt\u00e1k f\u00f6ldig, \u00fagyhogy fel se szabadott tov\u00e1bb t\u00f6bbsz\u00f6r \u00e9p\u00edteni.\u201d (84\u00a0\u00e9ves n\u0151) (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2019, 20-21)\u00a0<\/strong><\/p>\n

Honismeret<\/strong><\/p>\n

A\u00a0napt\u00e1ri \u00e9s\u00a0vall\u00e1si \u00fcnnepekhez kapcsol\u00f3d\u00f3 szok\u00e1sok, hagyom\u00e1nyok t\u00e9mak\u00f6r\u00e9be tartoz\u00f3 interj\u00far\u00e9szletek gyarap\u00edthatj\u00e1k a\u00a0di\u00e1kok ismereteit sz\u0171kebb \u00e9s\u00a0t\u00e1gabb haz\u00e1jukr\u00f3l (sz\u00fcl\u0151falu, sz\u00fcl\u0151v\u00e1ros, r\u00e9gi\u00f3), szint\u00e9n er\u0151s\u00edtve ezzel lok\u00e1lis, illetve region\u00e1lis identit\u00e1studatukat. A\u00a0t\u00f6rt\u00e9netek feldolgoz\u00e1sa megval\u00f3sulhat p\u00e9ld\u00e1ul olvas\u00e1ssal vagy dramatiz\u00e1l\u00e1ssal.<\/p>\n

Az\u00a0al\u00e1bbi r\u00e9szletben a\u00a0m\u00e9g ma is el\u0151 farsangi t\u0151keh\u00faz\u00e1s m\u00e1tyusf\u00f6ldi szok\u00e1s\u00e1t ismerhetj\u00fck meg. A\u00a0feldolgoz\u00e1s alkalmat adhat arra is, hogy besz\u00e9lgess\u00fcnk a\u00a0di\u00e1kokkal a\u00a0szok\u00e1sok szerep\u00e9r\u0151l, azok kihal\u00e1s\u00e1r\u00f3l \u00e9s\u00a0\u00fajra\u00e9led\u00e9s\u00e9r\u0151l, \u00faj szok\u00e1sok kialakul\u00e1s\u00e1r\u00f3l.<\/p>\n

\u201eNo m\u00e9g azt\u00e1n farsang utolj\u00e1n maskar\u00e1k szoknak j\u00e1rni. Azok m\u00e9g most is j\u00e1rnok. Be vannak \u0151t\u00f6zve, a\u00a0f\u00edrfi v\u0151leg\u00e9nnek, meg menyasszony. De a\u00a0is f\u00edrfi, a\u00a0menyasszony. Akkor van egy\u00a0ty\u00fakkosaras, annak a\u00a0h\u00e1t\u00e1n van az\u00a0a\u00a0ty\u00fakkos\u00e1r, \u00e9s\u00a0abba adj\u00e1k, amit kapnak, szalonna, kalb\u00e1sz, toj\u00e1s, p\u00edz, akkor van egy\u00a0\u00edrnok, aki be\u00edrja, hogy mennyi p\u00edzt kaptak, akkor vannak dorongosok, azok olyan feh\u00edr \u00f6lt\u00f6zetbe vannak, olyan b\u0151 gaty\u00e1kbo, \u00e1larc a\u00a0arcukon, szalmakalap, na\u00a0h\u00e1t sz\u00edpek, na, mer nagyon sz\u00e9pek. Akkor egy\u00a0megy el\u0151, hogy be e\u00a0engedik, csak h\u00e1t nagy b\u00e1natomra nem sok helyre engedik be. Akkor \u00e9n meg egy\u00a0\u00e9ven ki nem z\u00e1rtam iket. Adok nekik toj\u00e1st, adok nekik p\u00edzt, meg egy\u00a0\u00fcveget. Senki egy\u00a0\u00e9vbe egyszer nem halna abba bele. \u00c9s;\u00a0mondtam nekik: tudj\u00e1tok mit? \u00dagy verj\u00e9tek meg a\u00a0kapuj\u00e1t, hogy tudja meg, hogy itt v\u00f3tatok, nos nem engedtek be benneteket. \u00c9n nagyon kedvellem iket, gy\u00fcnnek is. Akkor m\u00e9g, mikor b\u00edrtam magamot, elkaptak, megt\u00e1nc\u00fatattak, h\u00e1t ilyeneknek \u00f6r\u0171tem, no, mer az\u00a0is egy\u00a0nagyon sz\u00edp szok\u00e1s, de azt m\u00e9g m\u00e1ma is csin\u00e1j\u00e1k. Azt\u00e1n este pocita v\u00f3t nekik [\u2026], akkor amit kaptak megs\u00fct\u0151tt\u00edk, a\u00a0toj\u00e1st, szalonn\u00e1t, kalb\u00e1szt, azt\u00e1n mulattak reggelig. \u00cdgy ment v\u00edgbe a\u00a0t\u0151keh\u00faz\u00e1s, hogy a\u00a0pocit\u00e1bo azt\u00e1n megett\u00e9k, amit kaptak. [\u2026] H\u00e1t… minden sz\u00edp.\u201d (83\u00a0\u00e9ves n\u0151) (Moln\u00e1r\u2013Szendi szerk., 2022, 34)\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00d6sszegz\u00e9s<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvumae<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Az\u00a0elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem felhaszn\u00e1l\u00e1sa az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban sz\u00e1mos lehet\u0151s\u00e9get tartogat a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar iskol\u00e1kban tan\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra is. Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em> projekt t\u00fal is mutat az\u00a0\u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt t\u00f6rt\u00e9netek ismertet\u00e9s\u00e9n, elmes\u00e9l\u00e9s\u00e9n, hiszen az\u00a0interj\u00fak\u00e9sz\u00edt\u00e9sben r\u00e9szt vev\u0151 fiatalok, illetve a\u00a0k\u00f6tetet olvas\u00f3k\u00e9nt kez\u00fckbe vev\u0151 ifj\u00fa gener\u00e1ci\u00f3 tagjai az\u00a0elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyek, folyamatok k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fckre gyakorolt hat\u00e1sait, k\u00f6vetkezm\u00e9nyeit is meg\u00e9rthetik. Az\u00a0id\u0151sebbek tapasztalatai, b\u00f6lcsess\u00e9ge seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajthat a\u00a0fiataloknak az\u00a0aktu\u00e1lis \u00e9lethelyzet\u00fck meg\u00e9l\u00e9s\u00e9hez \u00e9s\u00a0b\u00e1tor\u00edt\u00e1st az\u00a0el\u0151tt\u00fck \u00e1ll\u00f3 \u00e9letszakaszokhoz. M\u00e1sok \u00e9lett\u00f6rt\u00e9neteinek a\u00a0meghallgat\u00e1sa form\u00e1lja az\u00a0\u00e9rt\u00e9krendj\u00fcket, a\u00a0j\u00f6v\u0151k\u00e9p\u00fcket, valamint megk\u00fczd\u00e9si m\u00f3dokkal gazdagodhatnak, amelyeket be\u00e9p\u00edthetnek a\u00a0saj\u00e1t \u00e9letstrat\u00e9gi\u00e1jukba.<\/p>\n

A\u00a0k\u00f6tetek minden \u00e9vben egy-egy r\u00e9gi\u00f3t feldolgozva egyfajta kincsest\u00e1rr\u00e1 alakultak az\u00a0\u00e9vek sor\u00e1n, amelyben az\u00a0elm\u00falt \u00e9vsz\u00e1zad t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyeinek eml\u00e9kei meg\u0151rz\u0151dnek a\u00a0j\u00f6v\u0151 nemzed\u00e9kei sz\u00e1m\u00e1ra egy\u00a0olyan t\u00fck\u00f6r \u00e1ltal, amely a\u00a0tank\u00f6nyvekb\u0151l ismert adatok mell\u00e9 a\u00a0\u201esz\u00edv\u201d t\u00f6rt\u00e9neteit, a\u00a0k\u00f6zt\u00fcnk \u00e9l\u0151 id\u0151s emberek szem\u00e9lyes eml\u00e9keit is megmutatja. Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k<\/em> projekt a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s egy\u00a0olyan k\u00fcl\u00f6nleges form\u00e1ja, amelynek szem\u00e9lyis\u00e9gform\u00e1l\u00f3 ereje van, meger\u0151s\u00edti a\u00a0gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatokat, valamint seg\u00edt meg\u0151rizni az\u00a0egyes t\u00e9rs\u00e9gek region\u00e1lis \u00e9s\u00a0telep\u00fcl\u00e9si identit\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n

Azonban nemcsak a\u00a0fiataloknak \u00e9rdekes ez\u00a0a\u00a0projekt. Az\u00a0id\u0151sek sz\u00e1m\u00e1ra a\u00a0mes\u00e9l\u00e9s egyfajta \u00f6nreflexi\u00f3k\u00e9nt szolg\u00e1l: a\u00a0jelen n\u00e9z\u0151pontj\u00e1b\u00f3l m\u00e1sk\u00e9nt tekinthetnek a\u00a0m\u00falt esem\u00e9nyeire. A\u00a0visszaeml\u00e9kez\u00e9s sor\u00e1n \u00f6sszekapcsolhatj\u00e1k az\u00a0\u00e9let\u00fck k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szakaszait, \u00faj jelent\u00e9st, c\u00e9lt tulajdon\u00edthatnak azoknak, v\u00e1laszt tal\u00e1lhatnak a\u00a0saj\u00e1t k\u00e9rd\u00e9seikre, \u00fajabb \u00e9s\u00a0\u00fajabb \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket fedezhetnek fel az\u00a0\u00e1t\u00e9lt esem\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt, s\u00a0ez\u00e1ltal egy\u00a0\u00faj t\u00f6rt\u00e9netet alkothatnak meg. Ezenk\u00edv\u00fcl a\u00a0fiatalok odafordul\u00e1sa \u00e1ltal meger\u0151s\u00edt\u00e9st kaphatnak, hogy t\u00f6rt\u00e9neteik \u00e9rt\u00e9kesek, tapasztalataik, b\u00f6lcsess\u00e9geik hasznosak a\u00a0fiatal gener\u00e1ci\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n

A\u00a0t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u00e9s szubjekt\u00edv jelleg\u00e9b\u0151l ad\u00f3d\u00f3an felvet\u0151dik a\u00a0hiteless\u00e9g k\u00e9rd\u00e9se. Amint K\u0151r\u00f6s Zolt\u00e1n (2015, 9) is r\u00e1mutat, a\u00a0t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u00e9s szubjekt\u00edv jelleg\u00e9b\u0151l ad\u00f3d\u00f3an a\u00a0sz\u00f6vegeket \u00e1lland\u00f3 kritik\u00e1val kell kezeln\u00fcnk. \u00c9ppen ez\u00e9rt \u00f6sszegz\u00e9sk\u00e9nt elmondhat\u00f3, hogy az\u00a0elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem legink\u00e1bb a\u00a0klasszikus (t\u00f6rt\u00e9nelem) oktat\u00e1s kieg\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9re, a\u00a0tananyaghoz hozz\u00e1adva (\u00e9s nem azt helyettes\u00edtve) alkalmazhat\u00f3 a\u00a0legc\u00e9lszer\u0171bben.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

Felhaszn\u00e1lt irodalom<\/strong><\/p>\n

B\u00e1nki Istv\u00e1n (2012): Eml\u00e9kezet, megeml\u00e9kez\u00e9s\u00a0\u2013\u00a0elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem (\u201eoral history\u201d) az\u00a0iskol\u00e1ban. <\/em>In: T\u00f6rt\u00e9nelemtan\u00edt\u00e1s a\u00a0gyakorlatban: http:\u200b\/\/www\u200b.tte\u200b.hu\u200b\/media\u200b\/pdf\u200b\/35-banki-emlekezet.pdf<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0febru\u00e1r\u00a025.)<\/p>\n

Ibos Emese (2023): A\u00a0szlov\u00e1kiai magyar di\u00e1kok m\u00e1r tanulhatnak a\u00a0saj\u00e1t t\u00f6rt\u00e9nelm\u00fckr\u0151l, elk\u00e9sz\u00fclt az\u00a0\u00faj kerettanterv. <\/em>In: Napunk.sk. 2023.\u00a005.\u00a026.\u00a0https:\u200b\/\/napunk\u200b.dennikn\u200b.sk\u200b\/hu\u200b\/3393048\u200b\/a-szlovakiai-magyar-diakok-mar-tanulhatnak-a-sajat-tortenelmukrol-elkeszult-az-uj-kerettanterv\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0febru\u00e1r\u00a025.)<\/p>\n

Kojanitz L\u00e1szl\u00f3 (2020): A\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelmi interpret\u00e1ci\u00f3 \u00e9s\u00a0az\u00a0oral history az\u00a0oktat\u00e1sban.<\/em> In: Belvedere Meridionale, 32.\u00a0\u00e9vf., 4.\u00a0sz., 16\u201333.<\/p>\n

K\u0151r\u00f6s Zolt\u00e1n (2015): \u201eMuszkaf\u00f6ld\u00f6n\u201d.<\/em> Felvid\u00e9kiek visszaeml\u00e9kez\u00e9sei a\u00a0szovjet hadifogs\u00e1gra.<\/em> Elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem 3.\u00a0Somorja, T\u00f6rt\u00e9nelemtan\u00e1rok T\u00e1rsul\u00e1sa\u00a0\u2013\u00a0F\u00f3rum Kisebbs\u00e9gkutat\u00f3 Int\u00e9zet.<\/p>\n

Moln\u00e1r Kriszta\u2013Szendi T\u00fcnde szerk. (2022). \u00c9letmes\u00e9k. \u00c9l\u0151 t\u00f6rt\u00e9nelem-mozaikok a\u00a0M\u00e1tyusf\u00f6ldr\u0151l. <\/em>Kom\u00e1rom: TANDEM, n.o.<\/p>\n

S\u00e1gi Norberta (2013): Az elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem (oral history) alkalmaz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gei a\u00a0helyt\u00f6rt\u00e9net tan\u00edt\u00e1sban az\u00a0\u00e1ltal\u00e1nos iskola als\u00f3 tagozat\u00e1n. In: Karlovitz, J\u00e1nos Tibor (szerk.): Tanulm\u00e1nyok az\u00a0emberi gondolkod\u00e1s t\u00e1rgyk\u00f6r\u00e9ben. <\/em>Komarno, International Research Institute, 47\u201356.<\/p>\n

S\u00e1gi Norberta\u2013Rig\u00f3 R\u00f3bert (2011): Az\u00a0oral history lehet\u0151s\u00e9gei az\u00a0oktat\u00e1sban.<\/em> In: Forr\u00e1s, 43.\u00a0\u00e9vf., 7\u20138.\u00a0sz., 243\u2013256.<\/p>\n

Szendi T\u00fcnde (2025): Az \u00c9letmes\u00e9k<\/em> oralhistory-projekt a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar oral history irodalm\u00e1ban. Katedra. 2025.\u00a0m\u00e1jus\u2013j\u00fanius, XXXII. \u00e9vfolyam, 9\u201310\u00a0sz\u00e1m, ISSN 2729-9066.\u00a0https:\u200b\/\/katedra\u200b.sk\u200b\/folyoirat\u200b\/xxxii_\u200b09-10_\u200b14\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0m\u00e1jus 6.)<\/p>\n

W1\u00a0= Learning for Peace workshopok. https:\/\/learning4peace.foruminst.sk\/workshopok\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0febru\u00e1r\u00a027.)<\/p>\n

W2\u00a0= Elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelem \u00e9s\u00a0adatb\u00e1zisok\u00a0\u2013\u00a0Szarka L\u00e1szl\u00f3 bevezet\u0151je a\u00a0sorozathoz. Magyar Iskola. 2021.\u00a002.\u00a027.\u00a0https:\u200b\/\/www\u200b.magyar-iskola.\u200bsk\u200b\/2021\u200b\/02\u200b\/elbeszelt-tortenelem-es-adatbazisok-szarka-laszlo-bevezetoje-a-sorozathoz\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0febru\u00e1r\u00a027.)<\/p>\n

W3\u00a0= Kincskeres\u0151k\u00a0\u2013\u00a0helyi \u00e9rt\u00e9keket kutat\u00f3 di\u00e1kok konferenci\u00e1ja. Szlov\u00e1kiai Magyar M\u0171vel\u0151d\u00e9si Int\u00e9zet. 2018.\u00a0augusztus\u00a013.\u00a0https:\u200b\/\/csemadok\u200b.sk\u200b\/felvideki-ertektar\/kincskeresok-helyi-ertekeket-kutato-diakok-konferenciaja\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0m\u00e1rcius\u00a018.)<\/p>\n

W4\u00a0= Mosolyvir\u00e1g Nagycsal\u00e1dosok Debreceni Egyes\u00fclete. \u00c9letmes\u00e9k k\u00f6tetei. http:\u200b\/\/mosolyvirag\u200b.hu\u200b\/app\u200b\/hu\u200b\/paragraph\u200b\/render\u200b\/216<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0m\u00e1rcius\u00a018.)<\/p>\n

W5\u00a0= Tanul\u00e1s a\u00a0b\u00e9k\u00e9\u00e9rt. Mi\u00e9rt \u00e9s\u00a0hogyan haszn\u00e1ljuk az\u00a0elbesz\u00e9lt t\u00f6rt\u00e9nelmet az\u00a0oszt\u00e1lytermekben? F\u00f3rum Kisebbs\u00e9gkutat\u00f3 Int\u00e9zet. 2023.\u00a0https:\u200b\/\/learning\u200b4\u200bpeace\u200b.foruminst\u200b.sk\u200b\/wp-content\u200b\/uploads\u200b\/2024\u200b\/02\u200b\/Learning-for-Peace-HU-1.pdf<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0m\u00e1rcius\u00a015.)<\/p>\n

W6\u00a0= Erasmus+ a\u00a0kommunizmus eml\u00e9kezete jegy\u00e9ben\u00a0\u2013\u00a0kamaszok ismerkedtek a\u00a0korszakkal. H\u00edrek.sk Erasmus+ a\u00a0kommunizmus eml\u00e9kezete jegy\u00e9ben\u00a0\u2013\u00a0kamaszok ismerkedtek a\u00a0korszakkal<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.\u00a0m\u00e1rcius\u00a020.)<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2025. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Szendi T\u00fcnde Az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k felhaszn\u00e1l\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gei az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban \u00a0 A\u00a0jelen \u00edr\u00e1s egy\u00a0k\u00e9t r\u00e9szletben k\u00f6z\u00f6lt tanulm\u00e1ny m\u00e1sodik fele. Az\u00a0els\u0151 r\u00e9sz \u00e1ttekintette a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar oral history-irodalmat, \u00e9s\u00a0ismertette az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k-projektet, a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151kben pedig n\u00e9h\u00e1ny j\u00f3gyakorlatr\u00f3l \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00c9letmes\u00e9k-k\u00f6tetek anyag\u00e1nak az\u00a0iskolai oktat\u00e1sban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1r\u00f3l lesz sz\u00f3. A\u00a0tanulm\u00e1ny c\u00e9lja, hogy felt\u00e9rk\u00e9pezze, milyen […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-27878","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27878"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28379,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27878\/revisions\/28379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27878"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}