{"id":28308,"date":"2025-10-17T13:17:45","date_gmt":"2025-10-17T11:17:45","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=28308"},"modified":"2025-12-03T09:19:54","modified_gmt":"2025-12-03T08:19:54","slug":"xxxiii_03-04_03","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_03-04_03\/","title":{"rendered":"Mez\u0151 Ferenc: Az \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d t\u00f6bbszempont\u00fa elemz\u00e9se \u00e9s (nemcsak) pedag\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai"},"content":{"rendered":"<style><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><br \/>table {<br \/>border-collapse: collapse;<br \/>border-spacing: 0;<br \/>width: auto;<br \/>border-left: auto;<br \/>border-right:auto;<br \/>\/* border: 1px solid black; *\/<br \/>}<br \/>th, td {<<br \/>padding: 4px !important;<br \/>border: 1px solid black;<br \/>}<br \/>th {<br \/>font-weight:normal;<br \/>}<br \/>tr .noBorder, td .noBorder {<br \/> border: 0px !important;<br \/> height:0.25em !important;<br \/>}<br \/><\/style>\n<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2025. november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/xxxiii_03-04_03.pdf\">A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 1.5em;\">Mez\u0151 Ferenc<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">Az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d t\u00f6bbszempont\u00fa elemz\u00e9se \u00e9s\u00a0(nemcsak) pedag\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Voltaire 1764-ben megjelent <em>Dictionnaire philosophique <\/em>c\u00edm\u0171 m\u0171v\u00e9ben arra int, hogy miel\u0151tt t\u00e1rsalogni k\u00edv\u00e1nunk valamir\u0151l, el\u0151sz\u00f6r defini\u00e1ljuk fogalmainkat, k\u00fcl\u00f6nben sosem \u00e9rtj\u00fck meg egym\u00e1st (Voltaire, 1764). Ez\u00a0a tudom\u00e1nyos-ismeretterjeszt\u0151 st\u00edlus\u00fa kommunik\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n egy-egy diszcipl\u00edn\u00e1n bel\u00fcl is alapvet\u0151 k\u00f6vetelm\u00e9ny, az\u00a0olyan, t\u00f6bb tudom\u00e1nyter\u00fclet kontextus\u00e1ban is el\u0151fordul\u00f3 kifejez\u00e9s, mint az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d kapcs\u00e1n pedig k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos a\u00a0sz\u00f3 \u00e9s\u00a0implicit jelent\u00e9startalm\u00e1nak, korrel\u00e1tumainak a\u00a0tiszt\u00e1z\u00e1sa. Az\u00a0al\u00e1bbiakban az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d etimol\u00f3giai, nyelvtani, pszichol\u00f3giai, matematikai, statisztikai, etikai, jogi, fogyaszt\u00f3v\u00e9delmi \u00e9s\u00a0\u00e1ltal\u00e1nos m\u00f3dszertani vonatkoz\u00e1sait foglaljuk \u00f6ssze.<\/p>\n<p><strong>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s etimol\u00f3giai, nyelvtani vonatkoz\u00e1sai<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d kifejez\u00e9s nyelvi h\u00e1tter\u00e9t tekintve az\u00a0al\u00e1bbi meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sokat tehetj\u00fck:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Etimol\u00f3giai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> Az \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d kifejez\u00e9s az\u00a0\u201ees\u00e9ly\u201d \u00e9s\u00a0a\u00a0\u201eteremt\u00e9s\u201d szavakb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 sz\u00f3kapcsolat k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl a\u00a012.\u00a0sz\u00e1zadt\u00f3l.\u00a0 A nyelv\u00faj\u00edt\u00e1s egyik produktum\u00e1nak tekinthet\u0151 \u201ees\u00e9ly\u201d sz\u00f3t J\u00f3sika Mikl\u00f3s k\u00e9pezte 1853-ban az\u00a0\u201eesik\u201d ig\u00e9b\u0151l, a\u00a0v\u00e9letlen eshet\u0151s\u00e9get kifejez\u0151 francia \u201echance\u201d (sansz) sz\u00f3 magyar megfelel\u0151jek\u00e9nt (Gr\u00e9tsy, 2002). A\u00a0\u201echance\u201d pedig az\u00a0\u201eesik\u201d jelent\u00e9s\u0171 latin \u201ecadere\u201d sz\u00f3b\u00f3l sz\u00e1rmazik, \u00e9s\u00a0a\u00a0j\u00e1t\u00e9kkocka kisz\u00e1m\u00edthatatlan es\u00e9s\u00e9re utal (l\u00e1sd: Magyar etimol\u00f3giai sz\u00f3t\u00e1r, s. a.). Az\u00a0id\u0151k sor\u00e1n a\u00a0jelent\u00e9se n\u00e9mileg m\u00f3dosult, t\u00e1gult. A\u00a0magyar nyelv Ittz\u00e9s (2021) \u00e1ltal szerkesztett nagysz\u00f3t\u00e1ra szerint az\u00a0\u201ees\u00e9ly\u201d f\u0151n\u00e9v utalhat egy\u00a0esem\u00e9ny vagy helyzet megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1nak a\u00a0(bizonyos m\u00e9rt\u00e9k\u0171) val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9re. Azonban vonatkozhat azoknak a\u00a0k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeknek, felt\u00e9teleknek a\u00a0k\u00f6r\u00fcl\u00edr\u00e1s\u00e1ra is, amelyek fenn\u00e1ll\u00e1sa eset\u00e9n az\u00a0adott esem\u00e9ny megval\u00f3sulhat. Az\u00a0\u201ees\u00e9ly\u201d sz\u00f3 tov\u00e1bb\u00e1 utalhat siker, k\u00edn\u00e1lkoz\u00f3 helyzet kil\u00e1t\u00e1s\u00e1ra; valamint kedvez\u0151tlen esem\u00e9ny megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1nak a\u00a0val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9re is. Az\u00a0\u201ees\u00e9ly\u201d kifejez\u00e9s napjaink sz\u00f3haszn\u00e1lat\u00e1ban teh\u00e1t pozit\u00edvnak, semlegesnek vagy negat\u00edvnak tekintett esem\u00e9ny bek\u00f6vetkezt\u00e9re is vonatkozhat. Az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d kifejez\u00e9s azonban pedag\u00f3giai sz\u00f6vegk\u00f6rnyezetben egy\u00e9rtelm\u0171en egy\u00a0k\u00edv\u00e1natos, pozit\u00edvnak tekintett esem\u00e9ny val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9nek a\u00a0megteremt\u00e9s\u00e9re utal. Jelen tanulm\u00e1nyban a\u00a0\u201eteremt\u00e9s\u201d sz\u00f3 (l\u00e1sd Gerstner, Horv\u00e1th-Papp Zita \u00e9s\u00a0Kacskovics-Rem\u00e9nyi, 2022) emberi alkot\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9gre, l\u00e9trehoz\u00e1sra utal az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d sz\u00f3kapcsolatban.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Nyelvtani \u00e9s\u00a0c\u00e9lmeghat\u00e1roz\u00e1si aspektus:<\/em> az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d-nek mindig van egy\u00a0c\u00e9lja. P\u00e9ld\u00e1ul: \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s a\u00a0tov\u00e1bbtanul\u00e1sra\u201d. E\u00a0c\u00e9lhat\u00e1roz\u00f3i szerkezet a\u00a0nyelv seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel fejezi ki azt a\u00a0logikai viszonyt, amit az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9sr\u0151l t\u00f6rt\u00e9n\u0151 gondolkod\u00e1s sor\u00e1n figyelembe kell venni: az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9snek mindig konkr\u00e9t c\u00e9lja van, m\u00e9gpedig egy\u00a0prefer\u00e1lt, k\u00edv\u00e1natosnak tartott esem\u00e9ny (p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0tov\u00e1bbtanul\u00e1s). Ez\u00a0azt is jelenti, hogy a\u00a0jelen tanulm\u00e1nyhoz hasonl\u00f3 elm\u00e9leti elemz\u00e9sek kiv\u00e9tel\u00e9vel a\u00a0gyakorlatban az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s tervez\u00e9se, megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa eset\u00e9ben annak konkr\u00e9t c\u00e9lj\u00e1t is meg kell hat\u00e1rozni. Tekintve, hogy az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d kifejez\u00e9st t\u00f6bb diszcipl\u00edna is haszn\u00e1lja, az\u00a01.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat t\u00f6bb tudom\u00e1nyter\u00fcletre vonatkoz\u00f3an demonstr\u00e1lja az\u00a0e kifejez\u00e9s alkalmaz\u00e1sakor megjel\u00f6lt jellemz\u0151 c\u00e9lokat (a teljess\u00e9g ig\u00e9nye n\u00e9lk\u00fcl, puszt\u00e1n demonstrat\u00edv jelleggel).<\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<div><span style=\"color: white;\">a<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><em>1.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:\u00a0Tudom\u00e1nyter\u00fcleti p\u00e9ld\u00e1k az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d lehets\u00e9ges c\u00e9ljaira vonatkoz\u00f3an<br \/>\nForr\u00e1s: Az\u00a0szerz\u0151 alkot\u00e1sa<\/em><\/div>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; border-collapse: collapse;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\"><strong>Diszciplina<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\"><strong>C\u00e9l\u00a0lehet\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul:\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s\u2026<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Nevel\u00e9studom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0h\u00e1tr\u00e1nyos\u00a0helyzet\u0171\u00a0tanul\u00f3k\u00a0tov\u00e1bbtanul\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022\u00a0az\u00a0inkluz\u00edv\u00a0oktat\u00e1sban\u00a0val\u00f3\u00a0r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0digit\u00e1lis\u00a0kompetenci\u00e1k\u00a0fejteszt\u00e9s\u00e9re.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Szociol\u00f3gia<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0t\u00e1rsadalmi\u00a0mobilit\u00e1sra;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0munkaer\u0151piacra\u00a0val\u00f3\u00a0bel\u00e9p\u00e9sre;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0t\u00e1rsadalmi\u00a0egyenl\u0151tlens\u00e9gek\u00a0cs\u00f6kkent\u00e9s\u00e9re.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Antropol\u00f3gia, kultur\u00e1lis tanulm\u00e1nyok<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0kultur\u00e1lis\u00a0identit\u00e1s\u00a0meg\u0151rz\u00e9s\u00e9re;<br \/>\n\u2022a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi\u00a0r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022\u00a0az\u00a0interkultur\u00e1lis\u00a0p\u00e1rbesz\u00e9dre.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Pszichol\u00f3gia<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0ment\u00e1lis\u00a0eg\u00e9szs\u00e9g\u00a0helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022\u00a0az\u00a0\u00f6nmegval\u00f3s\u00edt\u00e1sra,\u00a0a\u00a0tehets\u00e9g\u00a0kibontakoztat\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022a\u00a0traum\u00e1k\u00a0feldolgoz\u00e1s\u00e1ra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Politol\u00f3gia<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0demokratikus\u00a0r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0kisebbs\u00e9gi\u00a0jogok\u00a0\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s\u00e9re;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0politikai\u00a0k\u00e9pviseletben\u00a0val\u00f3\u00a0r\u00e9szv\u00e9telre.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Sporttudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0versenysportban\u00a0val\u00f3\u00a0r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0mozg\u00e1salap\u00fa\u00a0integr\u00e1ci\u00f3ra;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0mindennapos\u00a0sportol\u00e1sra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Gazdas\u00e1gtudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0v\u00e1llalkoz\u00e1sind\u00edt\u00e1sra;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0p\u00e9nz\u00fcgyi\u00a0tudatoss\u00e1g\u00a0kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0gazdas\u00e1gi\u00a0\u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1gra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Jogtudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022\u00a0a\u00a0jogi\u00a0egyenl\u0151s\u00e9g\u00a0megteremt\u00e9s\u00e9re;<br \/>\n\u2022\u00a0a\u00a0h\u00e1tr\u00e1nyos\u00a0helyzet\u0171\u00a0csoportok\u00a0jog\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9s\u00e9re;<br \/>\n\u2022\u00a0az\u00a0igazs\u00e1gszolg\u00e1ltat\u00e1shoz\u00a0val\u00f3\u00a0hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9sre.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Eg\u00e9szs\u00e9gtudom\u00e1ny \/ Orvostudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi ell\u00e1t\u00e1shoz val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a rehabilit\u00e1ci\u00f3ban val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022 az eg\u00e9szs\u00e9gtudatoss\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">K\u00f6rnyezettudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a fenntarthat\u00f3 \u00e9letm\u00f3d kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022 a k\u00f6rnyezettudatos d\u00f6nt\u00e9shozatalra;<br \/>\n\u2022 a z\u00f6ldgazdas\u00e1gba val\u00f3 bekapcsol\u00f3d\u00e1sra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Term\u00e9szettudom\u00e1ny \u00e9s m\u0171szaki<br \/>\ntudom\u00e1nyok<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sokat finansz\u00edroz\u00f3 forr\u00e1sokhoz<br \/>\n<span style=\"color: rgba(255,255,255,0);\">\u2022 <\/span>val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sokhoz val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a digit\u00e1lis eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1ra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">M\u0171v\u00e9szetelm\u00e9let, m\u0171v\u00e9szeti<br \/>\ntudom\u00e1nyok<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a m\u0171v\u00e9szeti \u00f6nkifejez\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a kultur\u00e1lis r\u00e9szv\u00e9telre;<br \/>\n\u2022 a kreat\u00edv iparban val\u00f3 \u00e9rv\u00e9nyes\u00fcl\u00e9sre.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Hadtudom\u00e1ny<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a katonai p\u00e1ly\u00e1n val\u00f3 \u00e9rv\u00e9nyes\u00fcl\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a honv\u00e9delmi ismeretek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022 a tartal\u00e9kos rendszerhez val\u00f3 csatlakoz\u00e1sra.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">Informatika \/ IKT<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a digit\u00e1lis \u00edr\u00e1stud\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ra;<br \/>\n\u2022 az informatikai szektorba val\u00f3 bel\u00e9p\u00e9sre;<br \/>\n\u2022 a kiberbiztons\u00e1gi tudatoss\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black; border-bottom: 1px solid black;\" valign=\"top\">Hittudom\u00e1ny, Teol\u00f3gia<\/td>\n<td style=\"border-left: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-top: 1px solid black; border-bottom: 1px solid black;\" valign=\"top\">\u2022 a szabad vall\u00f3sgyakorl\u00e1sra;<br \/>\n\u2022 a hitb\u00e9li identit\u00e1s meg\u00e9l\u00e9s\u00e9re;<br \/>\n\u2022 a teol\u00f3giai k\u00e9pz\u00e9shez val\u00f3 hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9sre.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p><strong>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s pszichol\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u00e9lektani megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sb\u0151l az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9ssel kapcsolatos sz\u00e1nd\u00e9kok, \u00e9rt\u00e9kpreferenci\u00e1k \u00e9s\u00a0szerepek kapcs\u00e1n minim\u00e1lisan a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151ket c\u00e9lszer\u0171 megfontolni:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Sz\u00e1nd\u00e9koss\u00e1g:<\/em> az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d emberi beavatkoz\u00e1st felt\u00e9telez\u0151 cselekv\u00e9s, ami ugyan megval\u00f3sulhat v\u00e9letlenszer\u0171en is\u00a0\u2013\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul: \u201eegy pedag\u00f3gus v\u00e9letlen\u00fcl olyat mondott, ami es\u00e9lyt teremtett a\u00a0di\u00e1kj\u00e1nak arra, hogy sikeres \u00fczletember lehessen\u201d \u2013, de pedag\u00f3giai, szociol\u00f3giai, politikai kontextusban ink\u00e1bb sz\u00e1nd\u00e9kos, tudatos viselked\u00e9sr\u0151l van sz\u00f3. A\u00a0pszichol\u00f3gi\u00e1ban a\u00a0szem\u00e9lyis\u00e9g cselekv\u00e9ses megnyilv\u00e1nul\u00e1s\u00e1t nevezz\u00fck viselked\u00e9snek, s\u00a0a\u00a0sz\u00e1nd\u00e9kos viselked\u00e9st tekintj\u00fck magatart\u00e1snak. Egy\u00a0ember a\u00a0magatart\u00e1s\u00e1\u00e9rt vonhat\u00f3 felel\u0151ss\u00e9gre igaz\u00e1n\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0(b\u00fcntet\u0151)jog is m\u00e1sk\u00e9nt kezeli a\u00a0sz\u00e1nd\u00e9kosan elk\u00f6vetett tetteket a\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul hirtelen felindul\u00e1sb\u00f3l elk\u00f6vetett cselekm\u00e9nyekhez k\u00e9pest. Mindebb\u0151l az\u00a0k\u00f6vetkezik, hogy az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d olyan sz\u00e1nd\u00e9kosan megval\u00f3s\u00edtott cselekm\u00e9ny is lehet, ami\u00e9rt b\u0171ntet\u0151jogi felel\u0151ss\u00e9ggel is tartozik az\u00a0azt megval\u00f3s\u00edt\u00f3 szem\u00e9ly\u00a0\u2013\u00a0k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ha az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s m\u00f3dszere \u00e9s\/ vagy a\u00a0k\u00edv\u00e1natosnak tekintett esem\u00e9ny jogi tilalmakba \u00fctk\u00f6zik.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Szerepelm\u00e9leti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s<\/em>: az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d az\u00a0al\u00e1bbi szerepeket, szerepl\u0151ket felt\u00e9telezi:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">a) Az es\u00e9lyteremt\u00e9st kezdem\u00e9nyez\u0151k, a\u00a0megb\u00edz\u00f3k (p\u00e9ld\u00e1ul: \u00e1llam, tan\u00fcgyigazgat\u00e1s, pedag\u00f3gus, sz\u00fcl\u0151, tanul\u00f3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">b) Az es\u00e9lyteremt\u00e9st megval\u00f3s\u00edt\u00f3k (p\u00e9ld\u00e1ul pedag\u00f3gus)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">c) Az es\u00e9lyteremt\u00e9s c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9ge\/ kedvezm\u00e9nyezettjei\/ nyertesei (p\u00e9ld\u00e1ul azok a\u00a0di\u00e1kok, akik sz\u00e1m\u00e1ra haszonnal j\u00e1r az\u00a0es\u00e9lyteremt\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9g)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">d) Az es\u00e9lyteremt\u00e9s szempontj\u00e1b\u00f3l semleges szem\u00e9lyek (akikre semmilyen hat\u00e1ssal nincs az adott beavatkoz\u00e1s)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">e) Az es\u00e9lyteremt\u00e9s vesztesei (nem mindig l\u00e9tez\u0151 szerep, b\u00e1r n\u00e9ha vannak vesztesek, akikben azonban nem tudatosul, hogy \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d t\u00f6rt\u00e9nt, s\u00a0hogy \u0151k azzal rosszul j\u00e1rnak. Ford\u00edtva is igaz lehet: el\u0151fordulhat, hogy az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9ge, ahelyett, hogy nyertesnek \u00e9rezn\u00e9 mag\u00e1t, vesztesk\u00e9nt gondol mag\u00e1ra, p\u00e9ld\u00e1ul: es\u00e9lyteremt\u0151 jelleggel k\u00f6telez\u0151 korrepet\u00e1l\u00e1sra k\u00e9nyszer\u00edtett tanul\u00f3k, noha az\u00a0\u00e9rdek\u00fckben t\u00f6rt\u00e9nik a\u00a0beavatkoz\u00e1s, m\u00e9gis vesztesnek tekinthetik magukat az\u00a0adott helyzetben).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mindez felveti az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s szerepelm\u00e9leti jelleg\u0171 elemz\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geit is: a\u00a0szerepek \u00e9s\u00a0a\u00a0konkr\u00e9t szerepl\u0151k, a\u00a0szerepelfogad\u00e1s, a\u00a0szerepk\u00fcld\u00e9s, a\u00a0k\u00fcls\u0151 \u00e9s\u00a0bels\u0151 szerepkonfliktusok, a\u00a0szerepmegval\u00f3s\u00edt\u00e1s, ism\u00e9tl\u0151d\u0151 jelleg eset\u00e9n pedig az\u00a0emberi j\u00e1tszm\u00e1k szempontj\u00e1b\u00f3l is. P\u00e9lda: egy\u00a0saj\u00e1t\u00a0\u2013\u00a0b\u00e1r meglehet, hogy nem tudatosul\u00f3\u00a0\u2013\u00a0szerepmeghat\u00e1roz\u00e1sa szerint \u00f6nmag\u00e1t az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s bajnok\u00e1nak tekint\u0151 szem\u00e9ly (legyen ak\u00e1r pedag\u00f3gus, pszichol\u00f3gus, szociol\u00f3gus, politikus stb.) h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 \u00e9s\/ vagy fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 embert\u00e1rsait olyan szerepbe igyekszik bevonni, amelyben \u0151k boldogtalannak, seg\u00edts\u00e9gre szorul\u00f3knak, \u00f6nmagukon seg\u00edteni nem k\u00e9pes, tehetetlen alakoknak kellene, hogy t\u0171njenek, s\u00a0amely szereppel \u0151k nem tudnak \u00e9s\/ vagy nem akarnak azonosulni.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u00c9rt\u00e9kpreferenci\u00e1k \u00e9s\u00a0-dilemm\u00e1k<\/em>: egy\u00a0esem\u00e9ny k\u00edv\u00e1natoss\u00e1g\u00e1nak a\u00a0meg\u00e1llap\u00edt\u00e1s\u00e1val kapcsolatos kih\u00edv\u00e1sok. Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s felt\u00e9telezi, hogy a\u00a0f\u00f3kusz\u00e1ban \u00e1ll\u00f3 lehets\u00e9ges esem\u00e9nyek k\u00edv\u00e1natoss\u00e1ga elt\u00e9r\u0151, s\u00a0ezt a\u00a0k\u00edv\u00e1natoss\u00e1got valaki\u00a0\u2013\u00a0saj\u00e1t \u00e9rt\u00e9krendszere alapj\u00e1n\u00a0\u2013\u00a0meg\u00e1llap\u00edtja. A\u00a0k\u00edv\u00e1natoss\u00e1g meg\u00edt\u00e9l\u00e9se sor\u00e1n alkalmazott \u00e9rt\u00e9krendszer az\u00a0eg\u00e9szen \u00f6n\u00f6s \u00e9s\u00a0szubjekt\u00edv (pszichol\u00f3giai, gazdas\u00e1gi, politikai) \u00e9rt\u00e9kekt\u0151l a\u00a0t\u00e1rsadalmi k\u00f6zj\u00f3t, vagy ak\u00e1r a\u00a0k\u00e9s\u0151bbi gener\u00e1ci\u00f3kra is vonatkoz\u00f3 k\u00f6zj\u00f3t szolg\u00e1l\u00f3 \u00e9rt\u00e9kekig terjedhet. Ez\u00a0ut\u00f3bbira kiv\u00e1l\u00f3 p\u00e9lda a\u00a0\u201efenntarthat\u00f3s\u00e1g\u201d fogalma: \u201eA fenntarthat\u00f3s\u00e1g az\u00a0emberis\u00e9g jelen sz\u00fcks\u00e9gleteinek kiel\u00e9g\u00edt\u00e9se, a\u00a0k\u00f6rnyezet \u00e9s\u00a0a\u00a0term\u00e9szeti er\u0151forr\u00e1sok j\u00f6v\u0151 gener\u00e1ci\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 meg\u0151rz\u00e9s\u00e9vel egy\u00fctt.\u201d\u00a0\u2013\u00a0l\u00e1sd: az\u00a0Egyes\u00fclt Nemzetek Szervezet\u00e9nek (ENSZ) \u201eK\u00f6z\u00f6s j\u00f6v\u0151nk\u201d c\u00edm\u0171 jelent\u00e9s\u00e9ben (Brundtland, 1987, 15; l\u00e1sd m\u00e9g: Gyulai, 2012). Az\u00a0esem\u00e9nyek k\u00edv\u00e1natoss\u00e1g\u00e1nak az\u00a0\u00e9rt\u00e9kel\u00e9se sor\u00e1n konfliktusforr\u00e1st jelenthet, ha nem minden r\u00e9sztvev\u0151 sz\u00e1m\u00e1ra egyform\u00e1n k\u00edv\u00e1natos egy-egy esem\u00e9ny. Az\u00a0\u00e9rt\u00e9kdilemm\u00e1k k\u00f6r\u00e9be tartozik az\u00a0egyes esem\u00e9nyek felt\u00e9telezett \u00e9s\u00a0a\u00a0val\u00f3di k\u00edv\u00e1natoss\u00e1ga, illetve r\u00f6vid vagy hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa k\u00edv\u00e1natoss\u00e1ga k\u00f6z\u00f6tti lehets\u00e9ges \u00fctk\u00f6z\u00e9s is.<\/p>\n<p><strong>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s matematikai, statisztikai aspektusai<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0\u201ees\u00e9ly\u201d matematikai statisztikai szempontb\u00f3l megragadhat\u00f3\u00a0\u2013\u00a0p\u00e9ld\u00e1ul az\u00a0al\u00e1bbiak szerint:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Statisztikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> ha pedag\u00f3giai szempontb\u00f3l egy\u00a0esem\u00e9nyt (p\u00e9ld\u00e1ul tank\u00f6telezetts\u00e9ggel j\u00e1r\u00f3 iskolai tanulm\u00e1nyok elkezd\u00e9s\u00e9t, folytat\u00e1s\u00e1t vagy sikeres befejez\u00e9s\u00e9t) k\u00edv\u00e1natosnak \u00e9rt\u00e9kel\u00fcnk, akkor az\u00a0azt is felt\u00e9telezi, hogy m\u00e1s, konkurens esem\u00e9nyek kev\u00e9sb\u00e9 vagy egy\u00e1ltal\u00e1n nem k\u00edv\u00e1natosak (p\u00e9ld\u00e1ul az\u00a0iskolakezd\u00e9s meghi\u00fasul\u00e1sa, iskolaelhagy\u00e1s, lemorzsol\u00f3d\u00e1s). Ez\u00a0azt felt\u00e9telezi, hogy az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9st kezdem\u00e9nyez\u0151k (p\u00e9ld\u00e1ul az\u00a0\u00e1llam, a\u00a0pedag\u00f3gus stb.) tudatosan vagy kev\u00e9sb\u00e9 tudatosan legal\u00e1bb ordin\u00e1lis sk\u00e1l\u00e1j\u00fa statisztikai v\u00e1ltoz\u00f3 lehets\u00e9ges \u00e9rt\u00e9keinek tekintik a\u00a0k\u00edv\u00e1natoss\u00e1guk (!) alapj\u00e1n sorba rendezhet\u0151 lehets\u00e9ges esem\u00e9nyeket (p\u00e9ld\u00e1ul a\u00a0legk\u00edv\u00e1natosabbt\u00f3l a\u00a0legkev\u00e9sb\u00e9 k\u00edv\u00e1nt esem\u00e9nyekig rangsorolva azokat). Az\u00a0ordin\u00e1lis sk\u00e1l\u00e1j\u00fa statisztikai v\u00e1ltoz\u00f3k \u00e9rt\u00e9kei egym\u00e1st\u00f3l megk\u00fcl\u00f6nb\u00f6ztethet\u0151k \u00e9s\u00a0nagys\u00e1g (eset\u00fcnkben: a\u00a0k\u00edv\u00e1natoss\u00e1g nagys\u00e1ga) szerint sorba rendezhet\u0151k. Az\u00a0\u00e9rt\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g azonban v\u00e1ltoz\u00f3 vagy nem ismert (a \u201ekev\u00e9sb\u00e9 k\u00edv\u00e1natos\u201d \u00e9s\u00a0a\u00a0\u201enagyon kev\u00e9ss\u00e9 k\u00edv\u00e1natos\u201d \u00e9rt\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g elt\u00e9r\u0151 lehet, mint a\u00a0\u201enagyon k\u00edv\u00e1natos\u201d \u00e9s\u00a0a\u00a0\u201elegkev\u00e9sb\u00e9 k\u00edv\u00e1natos\u201d \u00e9rt\u00e9kek k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g). Amennyiben k\u00e9t konkurens esem\u00e9ny egyform\u00e1n k\u00edv\u00e1natos, akkor es\u00e9lyteremt\u0151\/ -n\u00f6vel\u0151 jelleggel vagy v\u00e9letlenszer\u0171en d\u00f6nthet\u00fcnk ezekkel kapcsolatban, vagy a\u00a0kisebb er\u0151fesz\u00edt\u00e9ssel \u00e9s\u00a0hosszabb t\u00e1von nagyobb hasznot el\u0151id\u00e9z\u0151 esem\u00e9ny es\u00e9ly\u00e9t c\u00e9lszer\u0171 megteremteni (de ez\u00a0m\u00e1ris azt jelenti, hogy m\u00e9gsem egyform\u00e1n k\u00edv\u00e1natosak az\u00a0adott esem\u00e9nyek, ami m\u00e9gis megk\u00f6nny\u00edti a\u00a0d\u00f6nt\u00e9st).<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>J\u00e1t\u00e9kelm\u00e9leti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> Neumann J\u00e1nos (1928), majd Neumann J\u00e1nos \u00e9s\u00a0Oskar Morgenstern (1944) \u201eThe Theory of Games and Economic Behavior\u201d (J\u00e1t\u00e9kelm\u00e9let \u00e9s\u00a0gazdas\u00e1gi viselked\u00e9s) c\u00edm\u0171 m\u0171ve r\u00e9v\u00e9n j\u00f6tt l\u00e9tre a\u00a0matematikai, gazdas\u00e1gi \u00e9s\u00a0m\u00e1ra m\u00e1s diszcipl\u00edn\u00e1kban is jelent\u0151s\u00e9ggel b\u00edr\u00f3 kutat\u00e1si ter\u00fclet, amit r\u00f6viden j\u00e1t\u00e9kelm\u00e9letnek nevez\u00fcnk. A\u00a0j\u00e1t\u00e9kelm\u00e9let f\u00f3kusz\u00e1ban a\u00a0racion\u00e1lis viselked\u00e9s, az\u00a0\u00e9sszer\u0171 d\u00f6nt\u00e9sek meghozatal\u00e1nak a\u00a0szab\u00e1lyszer\u0171s\u00e9gei \u00e1llnak. A\u00a0j\u00e1t\u00e9kelm\u00e9let komplex fogalomrendszer\u00e9b\u0151l jelen cikkben csak egy\u00a0gondolatot emel\u00fcnk ki: a\u00a0j\u00e1t\u00e9kok lehetnek z\u00e9r\u00f3 vagy nem z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171ek. A\u00a0z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171 j\u00e1t\u00e9kban a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151k egym\u00e1s k\u00e1r\u00e1ra n\u00f6velhetik a\u00a0saj\u00e1t nyeres\u00e9g\u00fcket, m\u00edg a\u00a0nem z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171 j\u00e1tszm\u00e1k eset\u00e9ben k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen is n\u00f6velhetik egym\u00e1s nyeres\u00e9g\u00e9t \u00e9s\/ vagy k\u00fcls\u0151 forr\u00e1sb\u00f3l is nyerhetnek javakat. Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s t\u00e9mak\u00f6r\u00e9t tekintve, amennyiben valakinek az\u00a0es\u00e9ly\u00e9t n\u00f6velem, hogy egy\u00a0k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny t\u00f6rt\u00e9njen vele (p\u00e9ld\u00e1ul beker\u00fclj\u00f6n egy\u00a0n\u00edv\u00f3s k\u00e9pz\u00e9sbe, megnyerjen egy\u00a0tanulm\u00e1nyi versenyt), \u00e9s\u00a0ez\u00a0azzal j\u00e1r, hogy ez\u00e1ltal m\u00e1sok es\u00e9ly\u00e9t cs\u00f6kkentem ugyanezzel az\u00a0esem\u00e9nnyel kapcsolatban (p\u00e9ld\u00e1ul: csak korl\u00e1tozott sz\u00e1m\u00fa tanul\u00f3 vehet\u0151 fel a\u00a0k\u00e9pz\u00e9sbe, csak egy\u00a0f\u0151 lehet els\u0151 helyezett a\u00a0tanulm\u00e1nyi versenyben), akkor z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171 j\u00e1t\u00e9khelyzetben gondolkodunk. Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s\/ -n\u00f6vel\u00e9s ebben a\u00a0kontextusban egyetlen f\u0151nek k\u00edv\u00e1natos, a\u00a0t\u00f6bbi \u201ej\u00e1t\u00e9kos\u201d sz\u00e1m\u00e1ra azonban nem az\u00a0(100\u00a0versenyz\u0151b\u0151l 1\u00a0f\u0151 arany\u00e9rmes, \u0151 nagyon boldog, de 99, t\u0151le tal\u00e1n alig valamivel lemarad\u00f3 versenyz\u0151 nagyon nem az\u00a0\u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ha e\u00a0versenyeredm\u00e9ny n\u00f6veln\u00e9 az\u00a0es\u00e9ly\u00fcket a\u00a0tov\u00e1bbtanul\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geik tekintet\u00e9ben). A\u00a0z\u00e9r\u00f3\u00f6sszeg\u0171 j\u00e1t\u00e9khelyzetnek megfelel\u0151 szitu\u00e1ci\u00f3ban v\u00e9gzett es\u00e9lyteremt\u00e9s \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben teh\u00e1t a\u00a0nyertes (kedvezm\u00e9nyezett c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9g) sz\u00e1m\u00e1ra nagyon pozit\u00edv \u201ej\u00f3 cselekedet\u201d, a\u00a0vesztes(ek) vagy legal\u00e1bbis \u201enem nyertesek\u201d sz\u00e1m\u00e1ra azonban nem az\u00a0\u2013 ez\u00a0mindenesetre etikai terheket is r\u00f3 az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9st kivitelez\u0151kre (p\u00e9ld\u00e1ul: versenyszervez\u0151kre). Nem z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171 versenyhelyzet ugyanakkor az, amikor teljes\u00edtm\u00e9nys\u00e1vokat alak\u00edtunk ki, s\u00a0ak\u00e1r minden r\u00e9sztvev\u0151 el\u00e9rheti a\u00a0legkiv\u00e1l\u00f3bb min\u0151s\u00edt\u00e9st, amennyiben teljes\u00edti az\u00a0el\u0151\u00edrt krit\u00e9riumokat (ez esetben egy\u00a0tanul\u00f3 \u00fagy is lehet nyertes, hogy ezzel egyik versenyt\u00e1rsa sem vesz\u00edt). A\u00a0nem z\u00e9r\u00f3 \u00f6sszeg\u0171 esetre p\u00e9lda lehet a\u00a0Kocka K\u00f6r Tehets\u00e9ggondoz\u00f3 Kultur\u00e1lis Egyes\u00fclet \u00e9s\u00a0t\u00e1rsszervez\u0151 partnerei \u00e1ltal rendezett ingyenes nemzetk\u00f6zi interdiszciplin\u00e1ris konferenci\u00e1k, ahol minden r\u00e9sztvev\u0151 kap egy\u00a0angol\u2013magyar k\u00e9tnyelv\u0171 igazol\u00e1st a\u00a0teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9r\u0151l (a prezent\u00e1ci\u00f3j\u00e1r\u00f3l).<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gsz\u00e1m\u00edt\u00e1si aspektusok: <\/em>Es\u00e9lyt abban az\u00a0esetben lehet teremteni, ha egy\u00a0esem\u00e9ny bek\u00f6vetkez\u00e9si val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ge nulla, hiszen ekkor kell \u201eteremteni\u201d, \u201el\u00e9trehozni\u201d az\u00a0es\u00e9lyt. Ebben az\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sben az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s az\u00a0es\u00e9lyn\u00f6vel\u00e9s speci\u00e1lis eset\u00e9nek, a\u00a0nulla val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gr\u0151l a\u00a0null\u00e1n\u00e1l nagyobb val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g ir\u00e1ny\u00e1ba mozdul\u00e1s eset\u00e9nek tekinthet\u0151. Az\u00a0es\u00e9lyn\u00f6vel\u00e9s pedig \u00e1ltal\u00e1nosabb \u00e9rtelemben is haszn\u00e1lhat\u00f3: egy\u00a0esem\u00e9ny megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1nak a\u00a0kisebb val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gi szintj\u00e9r\u0151l egy\u00a0nagyobb val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g ir\u00e1ny\u00e1ba t\u00f6rt\u00e9n\u0151 elmozdul\u00e1sr\u00f3l van sz\u00f3. Ha egy\u00a0esem\u00e9ny bek\u00f6vetkezt\u00e9nek a\u00a0val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ge 100%, akkor az\u00a0es\u00e9lyn\u00f6vel\u00e9s kifejez\u00e9snek sincs \u00e9rtelme, hisz nincs hova n\u00f6velni a\u00a0megval\u00f3sul\u00e1s es\u00e9ly\u00e9t. A\u00a0val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gsz\u00e1m\u00edt\u00e1s szempontj\u00e1b\u00f3l megjegyzend\u0151 m\u00e9g, hogy egy\u00a0adott esem\u00e9nyk\u00f6rrel (mondjuk az\u00a0\u201e\u00e9v v\u00e9gi tanulm\u00e1nyi eredm\u00e9ny\u201d-nyel) kapcsolatban bek\u00f6vetkez\u0151 lehets\u00e9ges esem\u00e9nyek (jeles, j\u00f3, k\u00f6zepes, el\u00e9gs\u00e9ges, el\u00e9gtelen sz\u00f6veges min\u0151s\u00edt\u00e9s\u0171 eredm\u00e9ny) egym\u00e1st kiz\u00e1r\u00f3, egym\u00e1ssal konkur\u00e1l\u00f3 esem\u00e9nyek, amelyek egyedi val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gi \u00e9rt\u00e9ke v\u00e9letlenszer\u0171s\u00e9get felt\u00e9telezve, sz\u00e1zal\u00e9kban kifejezve: 100*(1\/ lehets\u00e9ges esem\u00e9nyek sz\u00e1ma) = 100*(1\/ 5) = 20%; a\u00a0lehets\u00e9ges esem\u00e9nyek sz\u00e1zal\u00e9kban kifejezett \u00f6sszes\u00edtett val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ge pedig pontosan 100%. Ebb\u0151l az\u00a0is k\u00f6vetkezik, hogy az\u00a0egym\u00e1ssal nem konkur\u00e1l\u00f3 esem\u00e9nyek m\u00e1s esem\u00e9nyk\u00f6rh\u00f6z tartoznak (p\u00e9ld\u00e1ul az\u00a0\u201e\u00e9v v\u00e9gi tanulm\u00e1nyi eredm\u00e9ny\u201d esem\u00e9nyk\u00f6rbe, \u00e9s\u00a0a\u00a0\u201emilyen ruh\u00e1t viseljek ma\u201d esem\u00e9nyk\u00f6rbe). Ezek az\u00a0esem\u00e9nyk\u00f6r\u00f6k azonban ak\u00e1r hat\u00e1ssal is lehetnek egym\u00e1sra (1.\u00a0\u00e1bra).<\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/xxxiii_03-04_03_01.jpg\" \/><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff; font-size: 0.5em !important;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 0.9em;\"><em>1.\u00a0\u00e1bra: P\u00e9ld\u00e1k az\u00a0esem\u00e9nyk\u00f6r\u00f6k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatokra<br \/>\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 alkot\u00e1sa<\/em><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p><strong>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s m\u00f3dszertani vonatkoz\u00e1sai<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa, id\u0151z\u00edt\u00e9se \u00e9s\u00a0oks\u00e1gi jellege alapj\u00e1n minim\u00e1lisan az\u00a0al\u00e1bbi m\u00f3dszertani meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sok tehet\u0151k:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1nak \u00e1ltal\u00e1nos m\u00f3dszertani lehet\u0151s\u00e9gei:<\/em> az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s k\u00e9t, egym\u00e1st nem kiz\u00e1r\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9ggel \u00e9rhet\u0151 el. Az\u00a0egyik a\u00a0k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9nyt el\u0151id\u00e9z\u0151 felt\u00e9telek biztos\u00edt\u00e1sa. A\u00a0m\u00e1sik a\u00a0nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny(ek) h\u00e1tter\u00e9ben \u00e1ll\u00f3 felt\u00e9telek megsz\u00fcntet\u00e9se, a\u00a0kialakul\u00e1suk megakad\u00e1lyoz\u00e1sa. Mindk\u00e9t eset felt\u00e9telezi azt, hogy: a) legal\u00e1bb nagyvonalakban sejt\u00e9s\u00fcnk van arr\u00f3l, hogy milyen felt\u00e9teleket kell biztos\u00edtanunk vagy \u00e9ppen megsz\u00fcntetn\u00fcnk az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben; b) hat\u00e1ssal lehet\u00fcnk e\u00a0felt\u00e9telek mindegyik\u00e9re vagy legal\u00e1bb egy\u00a0d\u00f6nt\u0151 r\u00e9sz\u00e9re.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Id\u0151beli beavatkoz\u00e1s szerinti megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> amennyiben egy\u00a0nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny es\u00e9ly\u00e9t cs\u00f6kkenteni szeretn\u00e9nk, akkor prevenci\u00f3r\u00f3l (megel\u0151z\u00e9sr\u0151l) besz\u00e9l\u00fcnk. Amikor egy\u00a0nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny m\u00e1r bek\u00f6vetkezett, akkor intervenci\u00f3 (beavatkoz\u00e1s) j\u00f6het sz\u00f3ba (2.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat).<\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: white;\">a<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><em>2.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat: Az\u00a0es\u00e9lyekkel kapcsolatos n\u00e9gy m\u0171veleti lehet\u0151s\u00e9g az\u00a0esem\u00e9ny k\u00edv\u00e1natoss\u00e1ga \u00e9s\u00a0bek\u00f6vetkezt\u00e9nek id\u0151belis\u00e9ge alapj\u00e1n<br \/>\nForr\u00e1s: A szerz\u0151 alkot\u00e1sa<\/em><\/div>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 1px solid black; border-bottom: 0px solid black;\" rowspan=\"2\"><strong>ID\u0150BELIS\u00c9G<br \/>\nAZ ESEM\u00c9NY\u2026<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 1px solid black; border-bottom: 0px solid black;\" colspan=\"2\"><strong>AZ\u00a0ESEM\u00c9NY\u00a0K\u00cdV\u00c1NATOSS\u00c1GA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 0px solid black; border-bottom: 1px solid black;\"><strong>K\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny<\/strong><\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black;\"><strong>Nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 0px solid black; border-bottom: 0px solid black;\"><strong>\u2026m\u00e9g nem val\u00f3sult meg<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 0px solid black; border-right: 0px solid black; border-bottom: 0px solid black;\">\n<div style=\"text-align: justify;\"><em>Es\u00e9lyteremt\u00e9s, es\u00e9lyn\u00f6vel\u00e9s:<\/em> a k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9nyt el\u0151id\u00e9z\u0151 okok biztos\u00edt\u00e1sa<\/div>\n<\/td>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 0px solid black; border-right: 1px solid black; border-bottom: 0px solid black;\">\n<div style=\"text-align: justify;\"><em>Prevenci\u00f3 (megel\u0151z\u00e9s):<\/em> a nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny oki h\u00e1tter\u00e9nek lehetetlenn\u00e9 t\u00e9tele<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 0px solid black; border-bottom: 1px solid black;\"><strong>\u2026m\u00e1r megval\u00f3sult<\/strong><\/td>\n<td style=\"border-left: 1px solid black; border-top: 1px solid black; border-right: 0px solid black; border-bottom: 1px solid black;\">\n<div style=\"text-align: justify;\"><em>Es\u00e9lyek tart\u00f3s biztos\u00edt\u00e1sa:<\/em> a\u00a0k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9nyt fenntart\u00f3 felt\u00e9telek (okok) tart\u00f3s biztos\u00edt\u00e1sa<\/div>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black;\">\n<div style=\"text-align: justify;\"><em>Intervenci\u00f3 (beavatkoz\u00e1s):<\/em> a\u00a0nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9nyt fenntart\u00f3 felt\u00e9telek (okok) megsz\u00fcntet\u00e9se, m\u00e9rs\u00e9kl\u00e9se<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Kauz\u00e1lis megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> egy\u00a0esem\u00e9ny l\u00e9trej\u00f6tt\u00e9nek spont\u00e1n kialakul\u00f3 vagy sz\u00e1nd\u00e9kosan el\u0151id\u00e9zet ok\u2013okozati h\u00e1ttere van. A\u00a0k\u00edv\u00e1natosnak tartott esem\u00e9nyhez vezet\u0151 ok(ok) biztos\u00edt\u00e1sa n\u00f6veli az\u00a0esem\u00e9ny bek\u00f6vetkez\u00e9s\u00e9nek az\u00a0es\u00e9ly\u00e9t, m\u00edg ezen ok(ok) megakad\u00e1lyoz\u00e1sa cs\u00f6kkenti az\u00a0esem\u00e9ny megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1nak a\u00a0val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9g\u00e9t. K\u00e9rd\u00e9sk\u00e9nt mer\u00fcl fel, hogy ha valaki es\u00e9lyteremt\u00e9sre t\u00f6rekszik, akkor a\u00a0k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny h\u00e1tter\u00e9ben \u00e1ll\u00f3 k\u00f6zvetlen ok(ok) biztos\u00edt\u00e1s\u00e1t tudja-e megval\u00f3s\u00edtania, vagy az\u00a0id\u0151ben\/ oks\u00e1gi l\u00e1ncban a\u00a0k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9nyt\u0151l t\u00e1volabbi ok(ok) kontroll\u00e1l\u00e1s\u00e1ra k\u00e9pes. El\u0151fordulhat, hogy b\u00f6lcs el\u0151rel\u00e1t\u00e1ssal viszonylag kis id\u0151-, energia-, p\u00e9nzbeli r\u00e1ford\u00edt\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 beavatkoz\u00e1ssal lehet egy\u00a0eg\u00e9sz esem\u00e9nysor kialakul\u00e1s\u00e1nak az\u00a0es\u00e9ly\u00e9t m\u00f3dos\u00edtani, m\u00edg a\u00a0m\u00e1r (majdnem) kialakult nem k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny megakad\u00e1lyoz\u00e1sa ehhez k\u00e9pest \u00f3ri\u00e1si terhekkel j\u00e1rhat. Oktat\u00e1si vonatkoz\u00e1s p\u00e9ld\u00e1ul: a\u00a0kisgyermekkort\u00f3l v\u00e9gzett tudatos nevel\u00e9s kedvez\u0151 feln\u0151tkori hat\u00e1sokkal j\u00e1rhat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A\u00a0kauz\u00e1lis megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s gyakorlati felhaszn\u00e1l\u00e1st azonban nehez\u00edtik az\u00a0al\u00e1bbi k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek: a) az\u00a0ok\u2013okozati \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sek nem mindig egy\u00e9rtelm\u0171ek; b) a\u00a0m\u00faltbeli okokra nincs hat\u00e1sunk; c) a\u00a0j\u00f6v\u0151beli okozati viszonyok sokszor val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gi becsl\u00e9sen \u00e9s\u00a0nem bizonyoss\u00e1gon alapulnak, \u00e9s\u00a0\u00e1ltalunk nem kontroll\u00e1lhat\u00f3 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek is befoly\u00e1solhatj\u00e1k; d) egy\u00a0\u00f6sszetett okozat olykor sz\u00e1mos ok k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1s\u00e1t\u00f3l f\u00fcgg (a multikauzalit\u00e1s megnyilv\u00e1nul p\u00e9ld\u00e1ul abban, hogy a\u00a0hum\u00e1n intelligenci\u00e1t t\u00f6bb ezer g\u00e9n \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6rnyezeti faktorok k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sa alak\u00edtja, s\u00a0ezekre napjainkban nincs teljes k\u00f6r\u0171 r\u00e1hat\u00e1sunk); ugyanazt az\u00a0okozatot (p\u00e9ld\u00e1ul s\u00edr\u00e1st) t\u00f6bb k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ok is kiv\u00e1lthatja (p\u00e9ld\u00e1ul testi b\u00e1ntalmaz\u00e1s, pszichoterror, meghatotts\u00e1g, \u00f6r\u00f6m); az\u00a0emberek eset\u00e9ben ugyanaz az\u00a0ok (p\u00e9ld\u00e1ul: egy\u00a0erk\u00f6lcsi p\u00e9ldabesz\u00e9d, moraliz\u00e1l\u00f3 tanmese) m\u00e1s \u00e9s\u00a0m\u00e1s okozattal j\u00e1rhat (a felemel\u0151 katarzis meg\u00e9l\u00e9s\u00e9t\u0151l a\u00a0k\u00f6z\u00f6ny\u00f6n \u00e1t a\u00a0teljes pszichol\u00f3giai ellen\u00e1ll\u00e1sig terjed\u0151 sz\u00e9les sk\u00e1l\u00e1n reag\u00e1lhat a\u00a0k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g).<\/p>\n<p><strong>Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s etikai, jogi, fogyaszt\u00f3v\u00e9delmi szempontjai<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9sre ir\u00e1nyul\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9snek komoly etikai, jogi, valamint fogyaszt\u00f3v\u00e9delmi \u00e9s\u00a0min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1si vonatkoz\u00e1sai is vannak:<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Etikai\/ jogi megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s:<\/em> k\u00e9rd\u00e9sk\u00e9nt mer\u00fclhet fel, hogy ki \u00e9s\u00a0milyen etikai vagy jogi alapon d\u00f6nthet arr\u00f3l, hogy: a) melyik esem\u00e9nyek; b) milyen szempontb\u00f3l; c) mennyire k\u00edv\u00e1natosak; \u00e9s\u00a0d) kik; e) kikkel kapcsolatban; f) milyen tev\u00e9kenys\u00e9get \u00e9s\u00a0hogyan; g) milyen \u00e1ron; h) mett\u0151l meddig, mennyi id\u0151n \u00e1t; i) hol v\u00e9gezhetnek a\u00a0k\u00edv\u00e1natosnak tekintett \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d \u00e9rdek\u00e9ben, ak\u00e1r a\u00a0c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9g nyilv\u00e1nval\u00f3 akarata ellen\u00e9ben is.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Fogyaszt\u00f3v\u00e9delmi szempontok:<\/em> a kedvezm\u00e9nyezett c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek (p\u00e9ld\u00e1ul a tan\u00edtv\u00e1nyoknak, a v\u00e1laszt\u00f3knak, az alkalmazottaknak stb.) mint fogyaszt\u00f3knak es\u00e9lyteremt\u00e9st \u00edg\u00e9r\u0151k nem k\u00f6telesek a k\u00edv\u00e1natos esem\u00e9ny bek\u00f6vetkezt\u00e9t garant\u00e1lni (hacsak nem ezt \u00edg\u00e9rik), hanem annak az es\u00e9ly\u00e9t kell nulla bek\u00f6vetkez\u00e9si val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9gn\u00e9l magasabb szinten tartani. A \u201efogyaszt\u00f3k\u201d (a m\u00e1r eml\u00edtett c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9g \u00e9s\/ vagy az es\u00e9lyteremt\u00e9st megrendel\u0151 szervek, szem\u00e9lyek) fel\u00e9 pedig egyr\u00e9szt tisztess\u00e9ges t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st ny\u00fajtani az es\u00e9lyteremt\u00e9s c\u00e9lj\u00e1r\u00f3l, m\u00f3dj\u00e1r\u00f3l, id\u0151beli \u00e9s gazdas\u00e1gi aspektusair\u00f3l, aktu\u00e1lis helyzet\u00e9r\u0151l, v\u00e1rhat\u00f3 siker\u00e9r\u0151l \u00e9s eredm\u00e9ny\u00e9r\u0151l, s arr\u00f3l, hogy p\u00e9ld\u00e1ul a c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek mi a feladata, ha val\u00f3ban \u00e9lni akar a sz\u00e1m\u00e1ra ny\u00fajtott es\u00e9llyel \u00e9s\/ vagy mi a teend\u0151 akkor, ha nem k\u00edv\u00e1nt \u00e9lni az adott es\u00e9llyel. M\u00e1sr\u00e9szt felmer\u00fcl annak a k\u00e9rd\u00e9se is, hogy mennyi id\u0151re \u00e9s mire v\u00e1llalhat\u00f3 garancia az es\u00e9lyteremt\u0151k r\u00e9sz\u00e9r\u0151l, meddig k\u00e9pesek fenntartani az es\u00e9lyn\u00f6vel\u0151 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeket, s pontosan mik ezek a k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek.<em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1si megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s<\/em> szempontj\u00e1b\u00f3l olyan k\u00e9rd\u00e9sek mer\u00fclnek fel, mint: Hogyan biztos\u00edthat\u00f3, hogy az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s val\u00f3ban el\u00e9rje a\u00a0kit\u0171z\u00f6tt c\u00e9lj\u00e1t? A c\u00e9lk\u00f6z\u00f6ns\u00e9g\u00e9nek minden tagja sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edthat\u00f3k az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9s felt\u00e9telei? Ki hasznos\u00edthatja az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9st (p\u00e9ld\u00e1ul: ki ker\u00fclhet be egy\u00a0felz\u00e1rk\u00f3ztat\u00f3 vagy tehets\u00e9ggondoz\u00f3 programba)? Hogyan m\u00e9rhet\u0151 az\u00a0es\u00e9lyteremt\u0151 beavatkoz\u00e1s hat\u00e9konys\u00e1ga?<\/p>\n<p><strong>Z\u00e1r\u00f3 gondolatok<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az\u00a0els\u0151 olvas\u00e1sra tal\u00e1n egyszer\u0171 \u00e9s\u00a0pozit\u00edv t\u00f6lt\u00e9s\u0171 \u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d fogalom val\u00f3j\u00e1ban sz\u00e1mos implicit tartalommal \u00e9s\u00a0saj\u00e1tos korrel\u00e1tummal jellemezhet\u0151. Csak j\u00f3 sz\u00e1nd\u00e9kkal rem\u00e9lhet\u0151, de nem bizony\u00edthat\u00f3, hogy mindenki, aki az\u00a0es\u00e9lyteremt\u00e9sre, \u00e1ltala m\u00e1sok (p\u00e9ld\u00e1ul di\u00e1kok) sors\u00e1nak a\u00a0megv\u00e1ltoztat\u00e1s\u00e1ra t\u00f6rekszik, legal\u00e1bb intuit\u00edv szinten tiszt\u00e1ban van mindezekkel, s\u00a0val\u00f3ban felel\u0151s d\u00f6nt\u00e9seket hoz\u00a0\u2013\u00a0azok bevon\u00e1s\u00e1val \u00e9s\u00a0hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s\u00e1val, akik\u00e9rt tenni akar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>A tanulm\u00e1ny b\u00edr\u00e1lati folyamaton ment kereszt\u00fcl.<\/em><\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p><strong>Felhaszn\u00e1lt irodalom<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Brundtland, Gro Harlem (Ed.) (1987): <em>Our Common Future<\/em>. New York: Oxford University Press.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gerstner K\u00e1roly\u2013Horv\u00e1th-Papp Zita\u2013Kacskovics-Rem\u00e9nyi Andrea (szerk.) (2022): <em>\u00daj magyar etimol\u00f3giai sz\u00f3t\u00e1r\u00a0\u2013\u00a0online kiad\u00e1s.<\/em>\u00a0MTA Nyelvtudom\u00e1nyi Int\u00e9zet\/HUN-REN Nyelvtudom\u00e1nyi Kutat\u00f3k\u00f6zpont, Budapest. URL: <a href=\"https:\/\/uesz.nytud.hu\/index.html?uuid=d18b3a76-7c44-1014-a8d2-ae24c20aeb7e\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/uesz\u200b.nytud\u200b.hu\u200b\/index\u200b.html\u200b?uuid\u200b=d18b3a76-\u200b7c44-\u200b1014-\u200ba8d2-\u200bae24c20aeb7e<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gr\u00e9tsy L\u00e1szl\u00f3 (2002): Es\u00e9ly-latolgat\u00e1s. <em>Magyar Nemzet<\/em>, 2002.04.19.\u00a0URL: <a href=\"https:\/\/magyarnemzet.hu\/archivum-archivum\/2002\/04\/esely-latolgatas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/magyar\u200bnemzet\u200b.hu\u200b\/archivum-\u200barchivum\u200b\/2002\u200b\/04\u200b\/esely-\u200blatolgatas<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gyulai Iv\u00e1n (2012): <em>A\u00a0fenntarthat\u00f3 fejl\u0151d\u00e9s. tananyag d\u00f6nt\u00e9shoz\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra. I. r\u00e9sz.<\/em> Budapest, Magyar Term\u00e9szetv\u00e9d\u0151k Sz\u00f6vets\u00e9ge. URL: <a href=\"https:\/\/mtvsz.hu\/dynamic\/fenntart\/ff_afenntarthatofejlodes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/mtvsz\u200b.hu\u200b\/dynamic\u200b\/fenntart\u200b\/ff_\u200ba\u200bfenntarthato\u200bfejlodes\u200b.pdf<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ittz\u00e9s N\u00f3ra (szerk.) (2021): <em>A\u00a0magyar nyelv nagysz\u00f3t\u00e1ra: Em-ez. VIII. k\u00f6tet<\/em>. Budapest, Nyelvtudom\u00e1nyi Kutat\u00f3k\u00f6zpont. URL: <a href=\"http:\/\/nagyszotar.nytud.hu\/dictsearch.html?query=es\u00e9ly\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\u200b\/\/nagyszotar\u200b.nytud\u200b.hu\u200b\/dictsearch\u200b.html\u200b?query\u200b=es\u00e9ly<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Magyar etimol\u00f3giai sz\u00f3t\u00e1r. Es\u00e9ly sz\u00f3cikk<\/em>. URL: <a href=\"https:\/\/www.arcanum.com\/hu\/online-kiadvanyok\/Lexikonok-magyar-etimologiai-szotar-F14D3\/e-e-F1E41\/esely-F1F7C\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/www\u200b.arcanum\u200b.com\u200b\/hu\u200b\/online-\u200bkiadvanyok\u200b\/Lexikonok-\u200bmagyar-\u200betimologiai-\u200bszotar-\u200bF14D3\u200b\/e-\u200be-\u200bF1E41\u200b\/esely-\u200bF1F7C\/<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Voltaire (1764): <em>Dictionnaire philosophique<\/em>. <em>Miracles.<\/em> URL: <a href=\"https:\/\/fr.wikisource.org\/wiki\/Dictionnaire_philosophique\/Garnier_(1878)\/Miracles\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/fr\u200b.wikisource\u200b.org\u200b\/wiki\u200b\/Dictionnaire_\u200bphilosophique\u200b\/Garnier_\u200b(1878)\u200b\/Miracles<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2025.06.02.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">von Neumann, John (1928): Zur Theorie der Gesellschaftsspiele. <em>Math. Ann. 100<\/em>, 295\u2013320\u00a0(1928). Doi: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF01448847\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\u200b\/\/doi\u200b.org\u200b\/10\u200b.1007\u200b\/BF01448847<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">von Neumann, John\u00a0\u2013\u00a0Morgenstern, Oskar (1944): <em>Theory of games and economic behavior<\/em>. Princeton (NJ), Princeton University Press.<\/p>\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p><a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxiii_03-04\"><span style=\"color: black;\">Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2025. november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Mez\u0151 Ferenc Az\u00a0\u201ees\u00e9lyteremt\u00e9s\u201d t\u00f6bbszempont\u00fa elemz\u00e9se \u00e9s\u00a0(nemcsak) pedag\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai \u00a0 Voltaire 1764-ben megjelent Dictionnaire philosophique c\u00edm\u0171 m\u0171v\u00e9ben arra int, hogy miel\u0151tt t\u00e1rsalogni k\u00edv\u00e1nunk valamir\u0151l, el\u0151sz\u00f6r defini\u00e1ljuk fogalmainkat, k\u00fcl\u00f6nben sosem \u00e9rtj\u00fck meg egym\u00e1st (Voltaire, 1764). Ez\u00a0a tudom\u00e1nyos-ismeretterjeszt\u0151 st\u00edlus\u00fa kommunik\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n egy-egy diszcipl\u00edn\u00e1n bel\u00fcl is [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-28308","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28308"}],"version-history":[{"count":32,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28804,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28308\/revisions\/28804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}