{"id":28539,"date":"2025-10-21T10:38:19","date_gmt":"2025-10-21T08:38:19","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=28539"},"modified":"2026-01-10T09:50:18","modified_gmt":"2026-01-10T08:50:18","slug":"xxxiii_03-04_17","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_03-04_17\/","title":{"rendered":"Vir\u00e1gos Erzs\u00e9bet: Hogyan tan\u00edt az erd\u0151?"},"content":{"rendered":"

2025. november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Vir\u00e1gos Erzs\u00e9bet<\/span><\/p>\n

Hogyan tan\u00edt az\u00a0erd\u0151?<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

M\u00e1r sokadszor l\u00e1tom, ahogy T\u00f3th Rita foglalkoz\u00e1svezet\u0151k\u00e9nt \u00e1ll egy\u00a0k\u00f6r k\u00f6zep\u00e9n, k\u00f6r\u00fcl\u00f6tte mindenf\u00e9le kor\u00fa \u00e9s nem\u0171 gyerek, \u00e9s ujjain sz\u00e1molva, n\u00e9maj\u00e1t\u00e9kkal seg\u00edtve sorra veszi vel\u00fck, mi mindent k\u00f6sz\u00f6nhet\u00fcnk az erd\u0151nek. Az erd\u0151 adja nek\u00fcnk a friss leveg\u0151t, sz\u0171ri a hangos zajt, otthont ad az \u00e1llatoknak \u00e9s rejtekhelyet, faanyagot b\u00fatorhoz, meleghez, \u00e9telt is, ha j\u00f3l ismerj\u00fck, \u00e9s pihen\u00e9sre helyet, felt\u00f6lt\u0151d\u00e9shez nyugalmat. Ilyen az erd\u0151: nagyvonal\u00fa \u00e9s sokoldal\u00fa. Hol ismerhetn\u00e9nk meg jobban, k\u00f6zelebbr\u0151l, ha nem egy erdei iskol\u00e1ban?<\/p>\n

Mi szerencs\u00e9sek vagyunk Ter\u00e9nyben, a\u00a0Z\u00f6ld Iskol\u00e1ban (https:\u200b\/\/opendays\u200b.budapest\u200bschool\u200b.org\/micro-\u200bschools\u200b\/tereny\u200balso<\/a>), mert az\u00a0egyik oszt\u00e1lyterm\u00fcnk t\u00e9nyleg a\u00a0p\u00e1r l\u00e9p\u00e9snyire lev\u0151 erd\u0151, de mindenkinek lehet r\u00e9sze ebben az\u00a0\u00e9lm\u00e9nyben, ha p\u00e1r napra, egy\u00a0h\u00e9tre elj\u00f6n ide, \u00e9s\u00a0erdei iskol\u00e1s programon vesz r\u00e9szt.<\/p>\n

Eml\u00e9kszem, mikor 10\u00a0\u00e9ve az\u00a0\u00f6t\u00f6dikes gyerekem ment erdei iskol\u00e1ba. M\u00e1r lecseng\u0151ben volt akkor ennek a\u00a0divatja, de az\u00a0oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6ke fontosnak tartotta, hogy egy\u00a0h\u00e9tre kiszak\u00edtsa az\u00a0\u00e9ppen \u00fajraform\u00e1l\u00f3d\u00f3 fels\u0151s oszt\u00e1lyt a\u00a0megszokott k\u00f6rnyezet\u00e9b\u0151l, \u00e9s\u00a0\u00f6sszer\u00e1z\u00f3dni, tanulni kivigye \u0151ket a\u00a0\u201eterm\u00e9szetbe\u201d. Ugyanakkor furcs\u00e1lltam, hogy mi\u00e9rt kell oda matekf\u00fczet, meg \u00e9nekk\u00f6nyv. A\u00a0magyar\u00e1zat az\u00a0volt, hogy ott is haladni kell az\u00a0anyaggal, csak lehet, hogy kint \u00fclnek le takar\u00f3kra, meg nem a\u00a0megszokott padt\u00e1rsak mell\u00e9. \u00cdgy is lehet, ki lehet vinni az\u00a0iskol\u00e1t az\u00a0erd\u0151be, \u00e9s\u00a0kapaszkodni ott is a\u00a0tank\u00f6nyvbe, de tal\u00e1n m\u00e9g jobb, ha erre a\u00a0h\u00e9tre hagyjuk, hogy a\u00a0term\u00e9szet tan\u00edtson, \u00fagy, ahogyan csak \u0151 tud. Sokkal t\u00f6bbet lehet b\u00edzni r\u00e1, mint gondoln\u00e1nk. Hogy hogyan, err\u0151l sz\u00f3l ez\u00a0az\u00a0\u00edr\u00e1s.<\/p>\n

Az\u00a0ember tervez\u2026<\/strong><\/p>\n

R\u00e9gi v\u00e1ndort\u00e1borosk\u00e9nt, teljes\u00edtm\u00e9nyt\u00far\u00e1z\u00f3k\u00e9nt megtanultam kib\u00edrni, s\u0151t \u00e9lvezni a\u00a0t\u00far\u00e1z\u00e1st, kir\u00e1ndul\u00e1st. Nem kellett hozz\u00e1 semmi extra. Bakancs, h\u00e1tizs\u00e1k, elem\u00f3zsia \u00e9s\u00a0kulacs. Akkor m\u00e9g forr\u00e1s is volt mindig az\u00a0\u00fatvonalon. A\u00a0teljes\u00edtm\u00e9nyt\u00far\u00e1k pecs\u00e9tel\u0151pontjai, n\u00e9ha egy-egy kil\u00e1t\u00f3, \u00e9s\u00a0a\u00a0tartalmas, hossz\u00fa besz\u00e9lget\u00e9sek adt\u00e1k az\u00a0\u201e\u00e9lm\u00e9nyt\u201d a\u00a0magamfajta lak\u00f3telepi gyereknek. Sajnos ritk\u00e1n volt pedag\u00f3gus, szakember a\u00a0k\u00f6rnyezetemben, aki felh\u00edvta volna a\u00a0figyelmet a\u00a0fagyl\u00e9cre a\u00a0fat\u00f6rzsek derek\u00e1n, vagy hogy az\u00a0a\u00a0fak\u00e9reg az\u00e9rt n\u00e9z ki \u00fagy, mint egy\u00a0rongyos sz\u0151nyeg, mert egy\u00a0ott agancsver\u00e9s t\u00f6rt\u00e9nt, egy\u00a0szarvasbika az\u00a0agancs\u00e1t tiszt\u00edtotta rajta. \u00c9s;\u00a0ha odamegy\u00fcnk az\u00a0erdei pocsolya (csupa s\u00e1rdagonya) melletti f\u00e1hoz, biztos, hogy tal\u00e1lunk benne vaddiszn\u00f3s\u00f6rt\u00e9t, mert a\u00a0s\u00e1rf\u00fcrd\u0151 ut\u00e1n ott d\u00f6rg\u00f6l\u0151zik. (Odament\u00fcnk, tal\u00e1ltunk.) Azt se mutatta meg senki, hogy ha felemel\u00fcnk egy\u00a0k\u00f6vet vagy korhad\u00f3 \u00e1gat, alatta ugr\u00f3vill\u00e1sok, \u00e1szkar\u00e1kok, atk\u00e1k, fon\u00e1lf\u00e9rgek bontj\u00e1k az\u00a0avart, gombafonal b\u00fajik \u00e9s\u00a0eg\u00e9sz kis lak\u00f3k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9li mindennapi \u00e9let\u00e9t. Meg lehet mutatni, ak\u00e1r egym\u00e1snak is, mennyi minden \u00e9rdekes itt.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

De nem szaladok el\u0151re, mert m\u00e9g ott tartottam, hogy a\u00a0t\u00far\u00e1z\u00e1s, kir\u00e1ndul\u00e1s nem biztos\u00edt\u00e9k arra, hogy megismerj\u00fck, meg\u00e9rtj\u00fck az\u00a0erd\u0151t. B\u00e1r a\u00a0gyerekek (is) j\u00f3 megfigyel\u0151k, de a\u00a0tapasztalati tanul\u00e1st nagyon tudja seg\u00edteni, ha van, aki meg tudja mutatni az\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seket, ha szak\u00e9rt\u0151 szemmel seg\u00edt r\u00e1n\u00e9zni egy-egy \u00e9l\u0151l\u00e9nyre, jelens\u00e9gre.<\/p>\n

Sz\u00e1mos ilyen gyakorlat mesterien tudja ir\u00e1ny\u00edtani a\u00a0figyelmet egy\u00a0j\u00f3l megtervezett foglalkoz\u00e1son. Miel\u0151tt elindulunk ki, az\u00a0erd\u0151be, egy\u00a0gyerekt\u00e1borban tanult technik\u00e1val v\u00e9gigvessz\u00fck, hogyan is viselked\u00fcnk az\u00a0erd\u0151ben? Az 5\u00a0ujjas szab\u00e1ly<\/a> minden eleme \u00e9l, de legjobban a\u00a03.\u00a0\u2013 a\u00a0tisztelet, \u00e9s\u00a0az\u00a05.\u00a0\u2013 a\u00a0biztons\u00e1g t\u00f6rv\u00e9nye. A\u00a0harmadik kapcs\u00e1n meg\u00e9rtik, hogy nem szemetel\u00fcnk: amit odavisz\u00fcnk, vissza is hozzuk, nem hangoskodunk \u00e9s\u00a0\u00f3vjuk a\u00a0f\u00e1kat, vir\u00e1gokat, n\u00f6v\u00e9nyeket, \u00e1llatokat, ahogyan minden \u00e9letet. Az\u00a0egyes pihen\u0151k, meg\u00e1ll\u00f3k, mint egy\u00a0akad\u00e1lyp\u00e1lya helysz\u00ednei, kih\u00edv\u00e1sok el\u00e9 \u00e1ll\u00edtj\u00e1k a\u00a0gyerekeket.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 szerkeszt\u00e9se<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

A\u00a0j\u00e1t\u00e9kok nem csak a\u00a0term\u00e9szet kincseir\u0151l, hanem sokszor \u00f6nmagukr\u00f3l is sz\u00f3lnak. \u201eKeress egy\u00a0dolgot, ami valami\u00e9rt olyan, mint te!\u201d\u00a0\u2013\u00a0hoztak m\u00e1r ilyenkor f\u00e9nyes p\u00e1nc\u00e9l\u00fa ganajt\u00far\u00f3 bogarat, puha moh\u00e1s kavicsot, lepotyogott vadgeszteny\u00e9t gubacsban, vagy csak soksz\u00edn\u0171, \u00e9rdekes alak\u00fa lehullott falevelet, gallyat. A\u00a0r\u00f6vid besz\u00e1mol\u00f3 ut\u00e1n a\u00a0k\u00e9rd\u00e9sre, hogy \u201emi\u00e9rt ezt hoztad, miben hasonl\u00edt r\u00e1d?\u201d, j\u00f6het egy\u00a0mem\u00f3riaj\u00e1t\u00e9k: \u201ekinek a\u00a0kincse hi\u00e1nyzik a\u00a0t\u00f6bbi k\u00f6z\u00fcl?\u201d. Ehhez be kell csukni kicsit a\u00a0szem\u00fcnket, deh\u00e1t \u00edgy, becsukott szemmel lenni egy\u00a0erd\u0151ben, am\u00fagy is var\u00e1zslatos dolog. Lehet pl. vakvezet\u0151s j\u00e1t\u00e9kot j\u00e1tszani kiv\u00e1lasztott f\u00e1hoz p\u00e1rokban. Ha kinyithatod a\u00a0szemed, visszatal\u00e1lsz? Melyik volt az\u00a0a\u00a0fa? Vagy igazi meglepet\u00e9s, ha 5\u00a0percig n\u00e9m\u00e1n \u00e9s\u00a0vakon csak az\u00a0erd\u0151 hangjaira figyel\u00fcnk. Volt, aki a\u00a0pillang\u00f3 sz\u00e1rnysuhog\u00e1s\u00e1t is hallani v\u00e9lte.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

Kiv\u00e1l\u00f3 erd\u0151re hangol\u00f3 j\u00e1t\u00e9k lehet a\u00a0bing\u00f3 is, mikor meg kell keresni a\u00a0feladatlapon l\u00e9v\u0151 dolgokat egyed\u00fcl, p\u00e1rokban vagy kis csapatokban. Meg kell figyelned ekkor alaposan a\u00a0f\u00e1kat, az\u00a0avar alatt a\u00a0talajt, vagy \u00e9ppen a\u00a0pici rovarokat, amelyik neked rep\u00fclt. H\u00e1tha azt keresed \u00e9pp? A c\u00e9l ilyenkor az\u00a0alapos megfigyel\u00e9s. Ne csak legy\u00fcnk valahol, hanem ismerj\u00fck \u00e9s\u00a0tapasztaljuk meg min\u00e9l k\u00f6zelebbr\u0151l, min\u00e9l apr\u00f3l\u00e9kosabban. Erre a\u00a0fentieken k\u00edv\u00fcl k\u00edv\u00fcl rengeteg \u00f6tletes gyakorlat van.<\/p>\n

Amivel az\u00a0erdei iskola t\u00f6bb, mint egy-egy \u00f6tletes feladat a\u00a0rengetegben, az\u00a0a\u00a0tud\u00e1s, amelyhez a\u00a0feladatokat hozz\u00e1rendeli. A\u00a0biol\u00f3gus, biol\u00f3giatan\u00e1r pontosan tudja, hogy abban a\u00a0hatalmas tanmenetben milyen tanegys\u00e9gekhez tud kapcsol\u00f3dni a\u00a0j\u00e1t\u00e9k, amit \u00e9pp a\u00a0gyerekekkel v\u00e9gez. Ha az\u00a0eddig felsorolt j\u00e1t\u00e9kok a\u00a0r\u00e1hangol\u00f3d\u00e1sra voltak kiv\u00e1l\u00f3ak, a\u00a0most k\u00f6vetkez\u0151k a\u00a0jelent\u00e9steremt\u00e9sben seg\u00edtenek a\u00a0gyerekeknek.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

A tan\u00e1rnak rengeteg bogara van. Most \u00e9ppen sz\u00f3 szerint. Csoportos\u00edtani kell \u0151ket. Ami ebb\u0151l a\u00a0feladatb\u00f3l kider\u00fcl, mi a\u00a0k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g a\u00a0bogarak, lepk\u00e9k, h\u00e1rty\u00e1ssz\u00e1rny\u00faak, k\u00e9tsz\u00e1rny\u00faak \u00e9s\u00a0a\u00a0polosk\u00e1k, azaz a\u00a0rovarok csal\u00e1djai k\u00f6z\u00f6tt. Ez\u00a0nyilv\u00e1n tank\u00f6nyvb\u0151l is megtanulhat\u00f3, de nem ilyen hat\u00e9konyan. Ahogyan a\u00a0mikroszk\u00f3p alatt vizsg\u00e1lt medve\u00e1llatk\u00e1k, kerekesf\u00e9rgek, papucs\u00e1llatk\u00e1k is garant\u00e1ltan meglepik a\u00a0nebul\u00f3kat. Egy\u00a0p\u00e1r n\u00e9gyzetcentim\u00e9teres mohap\u00e1rna \u00e9letk\u00f6z\u00f6ss\u00e9ge \u00f6sszetett, tele popul\u00e1ci\u00f3s k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sokkal. A\u00a0rovar- \u00e9s\u00a0lepkeh\u00e1l\u00f3z\u00e1s am\u00fagy is kedvenc tev\u00e9kenys\u00e9g egy\u00a0ilyen foglalkoz\u00e1son. Kis gerincteleneket, \u00edzeltl\u00e1b\u00faakat f\u0171h\u00e1l\u00f3val \u00e9s\u00a0rovarszippant\u00f3val tudunk megfogni, azt\u00e1n egy\u00a0hat\u00e1roz\u00f3 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel azonos\u00edtani. Ez\u00a0kutat\u00e1s a\u00a0jav\u00e1b\u00f3l. Legut\u00f3bb annyira j\u00f3 hangulat\u00fa k\u00e9pek k\u00e9sz\u00fcltek, hogy megosztok bel\u0151l\u00fck n\u00e9h\u00e1nyat. \u00c9rdekes m\u00f3don ez\u00a0a\u00a0foglalkoz\u00e1s igazi k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gkedvenc.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n


\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

Nem besz\u00e9lt\u00fcnk m\u00e9g olyan nagyobb projektekr\u0151l, amikor a\u00a0tanul\u00f3k gyurgyalag-k\u00f6lt\u0151falat \u00faj\u00edtanak fel tavasszal, vagy denev\u00e9rod\u00fat bark\u00e1csolnak, esetleg fecskef\u00e9szket agyagb\u00f3l a\u00a0di\u00e1kok. Ha ny\u00e1ron visszaj\u00f6nnek hozz\u00e1nk t\u00e1borba, l\u00e1thatj\u00e1k a\u00a0munka gy\u00fcm\u00f6lcs\u00e9t: a\u00a0kismadarakat, ahogy birtokba vett\u00e9k f\u00e9szk\u00fcket, \u00e9s\u00a0a\u00a0denev\u00e9reket egy\u00a0\u00e9jszakai lesen.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n


\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

A\u00a0folyamat, amit egy-egy j\u00f3l fel\u00e9p\u00edtett foglalkoz\u00e1s el tud ind\u00edtani, messzire vezet. A\u00a0erd\u0151t, term\u00e9szetet \u00e9rt\u0151 fiatal m\u00e1sk\u00e9pp is viszonyul hozz\u00e1. Igazi attit\u0171dform\u00e1l\u00e1s teh\u00e1t az\u00a0erdei iskola k\u00fcldet\u00e9se, nem csup\u00e1n tud\u00e1s\u00e1tad\u00e1s vagy \u00e9lm\u00e9nyszerz\u00e9s.<\/p>\n

Az\u00a0egyik v\u00e1laszthat\u00f3 komplex foglalkoz\u00e1s a\u00a0v\u00edzmegtart\u00e1sr\u00f3l\t1<\/a>\r\n<\/sup>\u2002sz\u00f3l. A\u00a0kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1s egyik k\u00f6vetkezm\u00e9nye a\u00a0v\u00edzhi\u00e1ny, annak m\u00e9rs\u00e9kl\u00e9s\u00e9r\u0151l tanulnak a\u00a0di\u00e1kok ebben a\u00a0modulban. A\u00a0foglalkoz\u00e1son terepi vizsg\u00e1latot is lehet v\u00e9gezni, meg lehet vizsg\u00e1lni az\u00a0\u00e9p\u00fclet mellett h\u00faz\u00f3d\u00f3 Szanda-patak \u00f6kol\u00f3giai \u00e1llapot\u00e1t, \u00e9letk\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9t. Az\u00a0elm\u00e9leti alapoz\u00e1s (a v\u00edzk\u00f6rforg\u00e1s meg\u00e9rt\u00e9se) mindig \u00e9letkorhoz igazodik. Ami ezut\u00e1n tanulhat\u00f3, nagyon sokr\u00e9t\u0171. Fontos felh\u00edvni a\u00a0figyelmet a\u00a0kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1s \u00e9s\u00a0elavult v\u00edzgazd\u00e1lkod\u00e1s egy\u00fcttes hat\u00e1sak\u00e9nt megv\u00e1ltoz\u00f3 csapad\u00e9keloszl\u00e1sra, \u00e9ghajlati mint\u00e1zatokra, a\u00a0vizes \u00e9l\u0151helyek \u00e9s\u00a0felsz\u00edn alatti vizek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9re \u00e9s\u00a0degrad\u00e1ci\u00f3jukra. A\u00a0foglalkoz\u00e1s folytat\u00e1sa \u00e9ppen ez\u00e9rt a\u00a0vizes \u00e9l\u0151helyek hat\u00e1sainak \u00e9s\u00a0a\u00a0kisl\u00e9pt\u00e9k\u0171 v\u00edzmegtart\u00f3 m\u00f3dszerek m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek modellez\u00e9se. Fasz\u00e9nen, homokon, kavicsokon \u00e1tsz\u0171rve a\u00a0zavaros vizet meg\u00e9rthetj\u00fck a\u00a0mocsarak, l\u00e9pek sz\u0171r\u0151 szerep\u00e9t, egyszer\u0171 palackot \u00e9s\u00a0gyept\u00e9gl\u00e1t, f\u00f6ldet ig\u00e9nyl\u0151 k\u00eds\u00e9rlettel a\u00a0n\u00f6v\u00e9nyzet talajer\u00f3zi\u00f3 ellen v\u00e9d\u0151 hat\u00e1s\u00e1t mutathatjuk be, p\u00e1r eszk\u00f6zb\u0151l kis v\u00edzk\u00f6r k\u00e9sz\u00fcl, \u00e9s\u00a0r\u00f6nkg\u00e1takat is \u00e9p\u00edthet\u00fcnk piciben, hogy lelass\u00edtsuk a\u00a0felsz\u00ednen elfoly\u00f3 vizet, seg\u00edtve ezzel a\u00a0besziv\u00e1rg\u00e1st. A\u00a0k\u00eds\u00e9rletek v\u00e9g\u00e9re a\u00a0tanul\u00f3k saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyeken kereszt\u00fcl \u00e9rtik meg, hogy a\u00a0vizes \u00e9l\u0151helyek szerepe p\u00f3tolhatatlan, helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1suk \u00e9s\u00a0rajtuk kereszt\u00fcl a\u00a0felsz\u00edn alatti v\u00edzk\u00e9szleteink felt\u00f6lt\u00e9se pedig nem lehetetlen, de t\u00e1rsadalmi \u00f6sszefog\u00e1st, szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151, s\u00fcrg\u0151s kih\u00edv\u00e1s. A\u00a0foglalkoz\u00e1s z\u00e1r\u00f3 feladata az, hogy tervezzek meg az\u00a0\u00faj iskol\u00e1jukat\/ker\u00fclet\u00fcket, mely nem megszabadulni igyekszik a\u00a0csapad\u00e9kt\u00f3l, hanem k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u00f3dszerekkel meg\u0151rzi a\u00a0lehull\u00f3 csapad\u00e9kot, azaz tervezzenek szivacsv\u00e1rost, szivacsker\u00fcletet. Ez\u00a0kimondottan proakt\u00edv gesztus, az\u00a0egy\u00e9ni \u00e9s\u00a0t\u00e1rsadalmi felel\u0151ss\u00e9gr\u0151l is sz\u00f3l.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 arch\u00edvuma<\/em>
\n\u00a0<\/span><\/span><\/div>\n

Az\u00a0ehet\u0151 vadn\u00f6v\u00e9nyek\u00a0t\u00e9m\u00e1ja is nagy kedvenc. Amellett, hogy ilyenkor a\u00a0gyerekek \u00e9rt\u00e9kes tud\u00e1shoz jutnak, a\u00a0v\u00e9g\u00e9n a\u00a0k\u00f6z\u00f6s f\u0151z\u00e9s is nagy \u00e9lm\u00e9ny. \u00c9vszakt\u00f3l f\u00fcgg a\u00a0konkr\u00e9t tematika, hogy csal\u00e1nos vagy szedres lesz a\u00a0palacsinta. Megtanulhatj\u00e1k a\u00a0n\u00f6v\u00e9nygy\u0171jt\u00e9s szab\u00e1lyait\u00a0\u2013\u00a0ak\u00e1r kis jelenetekkel elj\u00e1tszva: hogy az\u00a0erd\u0151t\u00f6rv\u00e9ny alapj\u00e1n fejenk\u00e9nt max. 2\u00a0kg-ot szabad gy\u0171jteni, v\u00e9dett ter\u00fcleten csak enged\u00e9llyel, hogy csak olyat szabad, amit biztos, hogy felismert\u00fcnk, \u00e9s\u00a0hogy pl. utak mell\u0151l a\u00a0szennyezetts\u00e9g miatt ink\u00e1bb ne gy\u0171jts\u00fcnk. Amikor terepre mennek, m\u00e1r tudj\u00e1k, mit keresnek: m\u00e9g a\u00a0terepszemle el\u0151tt megk\u00f3stolt\u00e1k a\u00a0n\u00f6v\u00e9nyeket, azokat, melyek megtal\u00e1lhat\u00f3k \u00e9pp. Ny\u00e1r elej\u00e9n pl. podagraf\u0171, menta, nagy csal\u00e1n, piros \u00e1rvacsal\u00e1n, zamatos turbolya, here, ty\u00fakh\u00far, martilapu, \u00fatsz\u00e9li zs\u00e1zsa lehet a\u00a0k\u00f6z\u00f6s vacsora alapanyaga, f\u0171szer vagy sal\u00e1taalap. A\u00a0gyerekek herb\u00e1riumot is k\u00e9sz\u00edtenek: elv\u00e9gzik a\u00a0n\u00f6v\u00e9nyek rendszertani besorol\u00e1s\u00e1t, kutatj\u00e1k megadott szempontok szerint a\u00a0gy\u00f3gyhat\u00e1sukat, jellemz\u0151iket, mely r\u00e9sz\u00fck ehet\u0151, hol van a\u00a0jellemz\u0151 \u00e9l\u0151hely\u00fck, mikor gy\u0171jthet\u0151k. A\u00a0n\u00f6v\u00e9nyhat\u00e1roz\u00e1s k\u00f6zben a\u00a0hat\u00e1roz\u00f3kulcsok haszn\u00e1lat\u00e1t is gyakorolj\u00e1k, de a\u00a0technika v\u00edvm\u00e1nyait is seg\u00edts\u00e9g\u00fcl h\u00edvj\u00e1k, mik\u00f6zben kritikus szeml\u00e9let\u00fcket is fejlesztik az\u00e1ltal, hogy r\u00e1j\u00f6nnek, vannak limit\u00e1ci\u00f3i a\u00a0mesters\u00e9ges intelligenci\u00e1nak, nem hihetnek el mindent a\u00a0fot\u00f3felismer\u0151 applik\u00e1ci\u00f3knak.<\/p>\n

Kimondottan disput\u00e1ra, azon bel\u00fcl is a\u00a0k\u00e9pviseleti kooperat\u00edv vit\u00e1ra \u00e9p\u00fcl a\u00a0vadgazd\u00e1lkod\u00e1s, mez\u0151gazdas\u00e1g, term\u00e9szetv\u00e9delem kapcsolatrendszer\u00e9t felt\u00e1r\u00f3 foglalkoz\u00e1s. A\u00a0di\u00e1kok szak\u00e9rt\u0151i csoportokban gondolj\u00e1k v\u00e9gig az\u00a0adott f\u00f6ldter\u00fclettel kapcsolatos d\u00f6nt\u00e9si helyzetet. Ilyenkor forr\u00e1sokat dolgoznak fel, majd az\u00a0alapj\u00e1n alak\u00edtanak ki \u00e1ll\u00e1spontot. Egy\u00a0\u00e1ltalam l\u00e1tott foglalkoz\u00e1son a\u00a0h\u00f3dok visszatelep\u00edt\u00e9se volt a\u00a0kiindul\u00f3 probl\u00e9ma. Az\u00a0\u00fajb\u00f3l meghonosodott h\u00f3dok felduzzasztott\u00e1k a\u00a0patakot, ami a\u00a0sz\u00e1nt\u00f3f\u00f6ld\u00f6n elmosta a\u00a0vet\u00e9st. A\u00a0kezd\u0151 vita, k\u00f6z\u00f6s gondolkod\u00e1s nyom\u00e1n az\u00a0\u00e1gazatok k\u00f6z\u00f6tti \u00e9rdekazonoss\u00e1gokat, \u00e9rdekellent\u00e9teket sok m\u00e1s \u00f6kol\u00f3giai p\u00e9ld\u00e1val lehetett m\u00e9g al\u00e1t\u00e1masztani. K\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9p\u00e9sk\u00e9nt a\u00a0ter\u00fcletre k\u00f6lthet\u0151 p\u00e9nzr\u0151l kellett gondolkodniuk: hogyan osztan\u00e1k el az\u00a0egy\u00fctt kapott p\u00e9nz\u00fcgyi forr\u00e1st, milyen d\u00f6nt\u00e9sre jutnak k\u00f6z\u00f6sen? Az alapos munk\u00e1hoz szak\u00e9rt\u0151kre, cikkekre, vide\u00f3kra, azaz kutat\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9g. A\u00a0foglalkoz\u00e1s v\u00e9g\u00e9re nem csak azt \u00e9rtik meg a\u00a0di\u00e1kok, mennyire komplex egy\u00a0probl\u00e9ma, hanem azt is, hogy az\u00a0emberi beavatkoz\u00e1sra milyen \u00e9rz\u00e9kenyen reag\u00e1l egy\u00a0\u00f6kosziszt\u00e9ma. B\u00e1rmelyik p\u00e9lda is j\u00f3l mutat r\u00e1 erre a\u00a0felel\u0151ss\u00e9gre.<\/p>\n

Term\u00e9szetes, hogy egy ottalv\u00f3s, t\u00f6bbnapos erdei iskol\u00e1s kir\u00e1ndul\u00e1s alatt a csapat is \u00e9p\u00fcl. Nem is kellene k\u00fcl\u00f6n csapat\u00e9p\u00edt\u0151 foglalkoz\u00e1s, de pl. n\u00e1lunk m\u0171v\u00e9szetpedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1sok \u00e9s hagyom\u00e1ny\u0151rz\u0151 j\u00e1t\u00e9kok mellett kimondottan \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3giai eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1l\u00f3 csapat\u00e9p\u00edt\u0151k szervez\u00e9s\u00e9re is van lehet\u0151s\u00e9g. Legut\u00f3bb azonban egy iskola \u00fagy j\u00f6tt hozz\u00e1nk, hogy nem k\u00e9rt semmit. Csak a hely kellett nekik: t\u00e1vol mindent\u0151l, az \u0151szi naps\u00fct\u00e9s, nappal a mad\u00e1rcsicserg\u00e9s \u00e9jjel a szarvasb\u0151g\u00e9s. Nekik is igazuk van. Nekem m\u00e9gis nagyobb \u00f6r\u00f6m, mikor a gyerekek sorolj\u00e1k, mit is ad nek\u00fcnk az erd\u0151\u2026<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2025. november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Vir\u00e1gos Erzs\u00e9bet Hogyan tan\u00edt az\u00a0erd\u0151? \u00a0 M\u00e1r sokadszor l\u00e1tom, ahogy T\u00f3th Rita foglalkoz\u00e1svezet\u0151k\u00e9nt \u00e1ll egy\u00a0k\u00f6r k\u00f6zep\u00e9n, k\u00f6r\u00fcl\u00f6tte mindenf\u00e9le kor\u00fa \u00e9s nem\u0171 gyerek, \u00e9s ujjain sz\u00e1molva, n\u00e9maj\u00e1t\u00e9kkal seg\u00edtve sorra veszi vel\u00fck, mi mindent k\u00f6sz\u00f6nhet\u00fcnk az erd\u0151nek. Az erd\u0151 adja nek\u00fcnk a friss leveg\u0151t, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-28539","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28539"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29219,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28539\/revisions\/29219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}