{"id":28640,"date":"2025-10-24T11:08:03","date_gmt":"2025-10-24T09:08:03","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=28640"},"modified":"2025-12-03T09:20:01","modified_gmt":"2025-12-03T08:20:01","slug":"xxxiii_03-04_23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_03-04_23\/","title":{"rendered":"Nagy Kincs\u0151 \u2013 Patos Lilla \u2013 B\u00edr\u00f3 Csilla: Digit\u00e1lis nagyk\u00f6vetek \u2013 fiatalok, akik fiatalokat tan\u00edtanak"},"content":{"rendered":"

2025.\u00a0november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134.\u00a0sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Nagy Kincs\u0151\u00a0\u2013\u00a0Patos Lilla\u00a0\u2013\u00a0B\u00edr\u00f3 Csilla<\/span><\/p>\n

Digit\u00e1lis nagyk\u00f6vetek\u00a0\u2013\u00a0fiatalok, akik fiatalokat tan\u00edtanak<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Egy\u00a0\u00e9v, t\u00f6bb \u00f3r\u00e1nyi munka, rengeteg tapasztalat. A\u00a0digiPEERS<\/strong> orsz\u00e1gos \u00f6nk\u00e9ntes program keret\u00e9ben k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalok v\u00e1llalj\u00e1k, hogy kort\u00e1rsaikat oktatj\u00e1k a\u00a0digit\u00e1lis tudatoss\u00e1g \u00e9s\u00a0a\u00a0biztons\u00e1gos internethaszn\u00e1lat t\u00e9m\u00e1iban. A\u00a0programot a\u00a0digiQ<\/strong> civil szervezet szervezi, \u00e9s\u00a0a\u00a0Szlov\u00e1k K\u00f6zt\u00e1rsas\u00e1g Oktat\u00e1si, Kutat\u00e1si, Fejleszt\u00e9si \u00e9s\u00a0Ifj\u00fas\u00e1gi Miniszt\u00e9riuma \u00e1ltal akkredit\u00e1lt kezdem\u00e9nyez\u00e9sk\u00e9nt m\u0171k\u00f6dik.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Forr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a014\u201319\u00a0\u00e9ves koroszt\u00e1lyt megsz\u00f3l\u00edt\u00f3 program k\u00fcl\u00f6nlegess\u00e9ge, hogy fiatalok tan\u00edtanak fiatalokat\u00a0\u2013\u00a0azaz a\u00a0peer-to-peer tanul\u00e1s elv\u00e9n alapul. A\u00a0r\u00e9sztvev\u0151k maguk v\u00e1laszthatj\u00e1k meg, milyen t\u00e9m\u00e1ban szeretn\u00e9nek elm\u00e9ly\u00fclni: van, aki az\u00a0online zaklat\u00e1s, m\u00e1s a\u00a0dezinform\u00e1ci\u00f3 vagy \u00e9ppen a\u00a0kritikus gondolkod\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9re helyezi a\u00a0hangs\u00falyt. A\u00a0c\u00e9l k\u00f6z\u00f6s: hogy a\u00a0fiatal di\u00e1kok magabiztosabban, tudatosabban \u00e9s\u00a0felel\u0151ss\u00e9gteljesen haszn\u00e1lj\u00e1k az\u00a0internetet.<\/p>\n

A\u00a0program v\u00e9g\u00e9n minden r\u00e9sztvev\u0151 hivatalos tan\u00fas\u00edtv\u00e1nyt kap, amely elismert \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00e9nt besz\u00e1m\u00edthat\u00f3, \u00e9s\u00a0\u00e9rt\u00e9kes elem az\u00a0\u00f6n\u00e9letrajzban is.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Az\u00a0els\u0151 \u00e9v\u00fcnk a\u00a0programban\u00a0\u2013\u00a0saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyek \u00e9s\u00a0tapasztalatok<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Iskol\u00e1nk, a\u00a0V\u00e1mb\u00e9ry \u00c1rmin Gimn\u00e1zium tavaly kapcsol\u00f3dott be el\u0151sz\u00f6r a\u00a0digiPEERS programba, \u00e9s\u00a0m\u00e1r az\u00a0els\u0151 \u00e9v bebizony\u00edtotta, milyen inspir\u00e1l\u00f3 \u00e9lm\u00e9nyt jelent mind a\u00a0di\u00e1kok, mind a\u00a0pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra. A\u00a0programban h\u00e1rom tanul\u00f3nk is akt\u00edvan r\u00e9szt vett: B\u00edr\u00f3 Csilla, Nagy Zsombor \u00e9s\u00a0Koh\u00fat Lora\u00a0\u2013\u00a0h\u00e1rom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szem\u00e9lyis\u00e9g, h\u00e1rom elt\u00e9r\u0151 \u00fat, m\u00e9gis k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l: a\u00a0digit\u00e1lis vil\u00e1g tudatosabb\u00e1 t\u00e9tele.<\/p>\n

Csilla digit\u00e1lis tartalomk\u00e9sz\u00edt\u0151k\u00e9nt csatlakozott a\u00a0programhoz. Facebook-posztokat \u00e9s\u00a0podcastokat k\u00e9sz\u00edtett, melyekben di\u00e1kt\u00e1rsaival \u00e9s\u00a0bar\u00e1taival besz\u00e9lgetett a\u00a0kritikus gondolkod\u00e1sr\u00f3l, a\u00a0digit\u00e1lis j\u00f3l\u00e9tr\u0151l \u00e9s\u00a0a\u00a0felel\u0151s mobilhaszn\u00e1latr\u00f3l. T\u00e9m\u00e1i k\u00f6z\u00e9 tartozott p\u00e9ld\u00e1ul, hogy mennyi id\u0151t t\u00f6ltenek a\u00a0fiatalok a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1l\u00f3kon, milyen tartalmak befoly\u00e1solj\u00e1k \u0151ket, \u00e9s\u00a0hogyan lehet tudatosan szab\u00e1lyozni az\u00a0online jelenl\u00e9tet.<\/p>\n

A\u00a0felv\u00e9telek elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se t\u00f6bb \u00f3r\u00e1nyi munk\u00e1t ig\u00e9nyelt\u00a0\u2013\u00a0meg kellett tervezni a\u00a0besz\u00e9lget\u00e9sek menet\u00e9t, r\u00f6gz\u00edteni a\u00a0hangot, majd megv\u00e1gni az\u00a0anyagot \u00fagy, hogy az\u00a0hallgathat\u00f3 \u00e9s\u00a0izgalmas maradjon. A\u00a0folyamat sor\u00e1n Csilla megtapasztalta, mennyire fontos a\u00a0kommunik\u00e1ci\u00f3 tudatoss\u00e1ga: hogyan lehet megfelel\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekkel ir\u00e1ny\u00edtani a\u00a0besz\u00e9lget\u00e9st, hogyan kell \u201esz\u00f3ra b\u00edrni\u201d a\u00a0m\u00e1sikat, \u00e9s\u00a0hogyan lehet ny\u00edltan, m\u00e9gis \u00e9rz\u00e9kenyen kezelni k\u00e9nyes t\u00e9m\u00e1kat, komolyabb t\u00e1rsadalmi vagy etikai k\u00e9rd\u00e9seket.<\/p>\n

Zsombor a\u00a0j\u00e1t\u00e9kfejleszt\u00e9s vil\u00e1g\u00e1ban pr\u00f3b\u00e1lta ki mag\u00e1t. Programoz\u00f3k\u00e9nt Python programoz\u00e1si nyelven k\u00e9sz\u00edtett egy\u00a0oktat\u00f3 jelleg\u0171 t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kot, amelyben a\u00a0j\u00e1t\u00e9kosok k\u00e9rd\u00e9sekre v\u00e1laszolva haladhatnak el\u0151re a\u00a0p\u00e1ly\u00e1n. A\u00a0j\u00e1t\u00e9k c\u00e9lja, hogy sz\u00f3rakoztat\u00f3 form\u00e1ban fejlessze a\u00a0fiatalok digit\u00e1lis tudatoss\u00e1g\u00e1t. Zsombor sz\u00e1m\u00e1ra k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen tanuls\u00e1gos volt, hogy a\u00a0projekt nemcsak a\u00a0programoz\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3lt. Megtanulta, milyen fontos a\u00a0tervez\u00e9s c\u00e9lja \u00e9s\u00a0k\u00f6z\u00f6ns\u00e9ge: kinek, mi\u00e9rt \u00e9s\u00a0milyen form\u00e1ban k\u00e9sz\u00fcl az\u00a0eduk\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9k. A\u00a0fejleszt\u00e9s sor\u00e1n designerekkel \u00e9s\u00a0pedag\u00f3gus szak\u00e9rt\u0151kkel dolgozott egy\u00fctt, akik nem a\u00a0k\u00f3dot, hanem a\u00a0j\u00e1t\u00e9k\u00e9lm\u00e9nyt \u00e9rt\u00e9kelt\u00e9k\u00a0\u2013\u00a0mennyire motiv\u00e1l\u00f3, mennyire \u00e9rthet\u0151 \u00e9s\u00a0milyen tanul\u00e1si folyamatot ind\u00edt el a\u00a0j\u00e1t\u00e9kosban. Zsombor id\u00e9n is visszat\u00e9r a\u00a0programba, de most m\u00e1r a\u00a0saj\u00e1t fejleszt\u00e9s\u0171 j\u00e1t\u00e9ka seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel fog foglalkoz\u00e1sokat tartani fiatalabb di\u00e1kt\u00e1rsainak. \u00cdgy nemcsak fejleszt\u0151k\u00e9nt, hanem oktat\u00f3k\u00e9nt is kipr\u00f3b\u00e1lhatja mag\u00e1t.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Forr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n

Koh\u00fat Lora a\u00a0kritikus gondolkod\u00e1s nagyk\u00f6vete lett iskol\u00e1nkban. Foglalkoz\u00e1sokat tartott fiatalabb iskolat\u00e1rsainak, ahol a\u00a0kritikus gondolkod\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1t dolgozta fel. Ez\u00a0a t\u00e9ma ma k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen id\u0151szer\u0171, hiszen a\u00a0mindennapjainkban folyamatosan d\u00f6nt\u00e9seket hozunk\u00a0\u2013\u00a0inform\u00e1ci\u00f3k, h\u00edrek, v\u00e9lem\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt lav\u00edrozva.<\/p>\n

A\u00a0kritikus gondolkod\u00e1s seg\u00edt abban, hogy ne csak fogyasszuk, hanem \u00e9rtelmezz\u00fck is a\u00a0minket k\u00f6r\u00fclvev\u0151 digit\u00e1lis tartalmakat. A\u00a0Lora \u00e1ltal vezetett foglalkoz\u00e1sokon az\u00a0iskola fiatalabb tanul\u00f3i nagy lelkesed\u00e9ssel kapcsol\u00f3dtak be a\u00a0j\u00e1t\u00e9kos, interakt\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gekbe. Teszteken, szerepj\u00e1t\u00e9kokon \u00e9s\u00a0kreat\u00edv feladatokon kereszt\u00fcl tanult\u00e1k meg felismerni, mikor \u00e9s\u00a0hogyan \u00e9rdemes megk\u00e9rd\u0151jelezni egy\u00a0inform\u00e1ci\u00f3t. Lora nagy hangs\u00falyt fektetett arra, hogy a\u00a0tanul\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny legyen\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0visszajelz\u00e9sek alapj\u00e1n ez\u00a0marad\u00e9ktalanul siker\u00fclt is.<\/p>\n

A\u00a0tavalyi \u00e9v z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151 di\u00e1kok a\u00a0szeptember v\u00e9gi orsz\u00e1gos digiPEERS konferenci\u00e1n sz\u00e1moltak be a\u00a0tapasztalataikr\u00f3l, a\u00a0fejl\u0151d\u00e9s\u00fckr\u0151l \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9lm\u00e9nyeikr\u0151l.
\nR\u00f6vid, de tartalmas el\u0151ad\u00e1saikban szem\u00e9lyes t\u00f6rt\u00e9neteket \u00e9s\u00a0szakmai tanuls\u00e1gokat osztottak meg\u00a0\u2013\u00a0k\u00f6zel kilencven hallgat\u00f3 el\u0151tt.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Forr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n

Az\u00a0idei tan\u00e9vben \u00fajabb k\u00e9t lelkes di\u00e1kunk, Patos Lilla \u00e9s\u00a0Nagy Kincs\u0151 kapcsol\u00f3dott be digit\u00e1lis tartalomgy\u00e1rt\u00f3k\u00e9nt a\u00a0programba. Mindketten kreat\u00edv, \u00f6tletgazdag, vid\u00e1m szem\u00e9lyis\u00e9gek, akik nyitottak az\u00a0\u00fajdons\u00e1gokra, \u00e9s\u00a0sz\u00edvesen dolgoznak csapatban. Szeptember v\u00e9g\u00e9n r\u00e9szt vettek Beszterceb\u00e1ny\u00e1n az\u00a0els\u0151 kick-off konferenci\u00e1n, ahol csapat\u00e9p\u00edt\u0151 foglalkoz\u00e1sok, inspir\u00e1l\u00f3 el\u0151ad\u00e1sok \u00e9s\u00a0k\u00f6z\u00f6s alkot\u00f3tev\u00e9kenys\u00e9gek seg\u00edtett\u00e9k \u0151ket abban, hogy belek\u00f3stoljanak a\u00a0digiPEERS szellemis\u00e9g\u00e9be.<\/p>\n

A\u00a0digiPEERS program egy\u00e9ves ciklusokra \u00e9p\u00fcl, amelyekben a\u00a0di\u00e1kok tanulnak, terveznek, majd megval\u00f3s\u00edtj\u00e1k a\u00a0saj\u00e1t \u00f6tleteiket. Az\u00a0els\u0151, tanul\u00e1si szakaszban online workshopokon vesznek r\u00e9szt, ahol szakemberekt\u0151l tanulhatnak m\u00e9diatudatoss\u00e1gr\u00f3l, prezent\u00e1ci\u00f3s technik\u00e1kr\u00f3l, kommunik\u00e1ci\u00f3r\u00f3l vagy projektmenedzsmentr\u0151l.<\/p>\n

A\u00a0m\u00e1sodik, megval\u00f3s\u00edt\u00e1si szakaszban a\u00a0tanultakat a\u00a0gyakorlatban alkalmazz\u00e1k: workshopokat tartanak, j\u00e1t\u00e9kokat fejlesztenek, online kamp\u00e1nyokat ind\u00edtanak.<\/p>\n

A\u00a0folyamatot v\u00e9gig mentorok k\u00eds\u00e9rik\u00a0\u2013\u00a0tapasztalt szakemberek, pedag\u00f3gusok \u00e9s\u00a0kor\u00e1bbi r\u00e9sztvev\u0151k. Az\u00a0\u00e9v sor\u00e1n szem\u00e9lyes tal\u00e1lkoz\u00f3kra, kick-off h\u00e9tv\u00e9g\u00e9kre is sor ker\u00fcl, amelyek c\u00e9lja a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s, a\u00a0tapasztalatcsere \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9lm\u00e9nyszer\u0171 tanul\u00e1s.<\/p>\n

A\u00a0tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9n a\u00a0fiatalokat ny\u00e1ri fejleszt\u0151t\u00e1bor v\u00e1rja, ahol tr\u00e9ningeken, interakt\u00edv programokon \u00e9s\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi esem\u00e9nyeken vehetnek r\u00e9szt. Itt a\u00a0hangs\u00faly m\u00e1r nemcsak a\u00a0digit\u00e1lis t\u00e9m\u00e1kon, hanem a\u00a0szem\u00e9lyes fejl\u0151d\u00e9sen is van: \u00f6nismeret, csapatmunka, \u00f6nkifejez\u00e9s \u00e9s\u00a0felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Forr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n

Csilla, Zsombor, Lora, Lilla \u00e9s\u00a0Kincs\u0151 t\u00f6rt\u00e9nete is bizony\u00edtja, hogy a\u00a0j\u00f6v\u0151 nemcsak a\u00a0technol\u00f3gi\u00e1n, hanem az\u00a0emberek k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9den is m\u00falik\u00a0\u2013\u00a0\u00e9s\u00a0ezt a\u00a0p\u00e1rbesz\u00e9det ma a\u00a0digiPEERS fiataljai m\u00e1r b\u00e1tran vezetik.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

Vissza a\u00a0tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2025.\u00a0november\u2013december, XXXIII. \u00e9vfolyam, 3\u20134.\u00a0sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Nagy Kincs\u0151\u00a0\u2013\u00a0Patos Lilla\u00a0\u2013\u00a0B\u00edr\u00f3 Csilla Digit\u00e1lis nagyk\u00f6vetek\u00a0\u2013\u00a0fiatalok, akik fiatalokat tan\u00edtanak \u00a0 Egy\u00a0\u00e9v, t\u00f6bb \u00f3r\u00e1nyi munka, rengeteg tapasztalat. A\u00a0digiPEERS orsz\u00e1gos \u00f6nk\u00e9ntes program keret\u00e9ben k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalok v\u00e1llalj\u00e1k, hogy kort\u00e1rsaikat oktatj\u00e1k a\u00a0digit\u00e1lis tudatoss\u00e1g \u00e9s\u00a0a\u00a0biztons\u00e1gos internethaszn\u00e1lat t\u00e9m\u00e1iban. A\u00a0programot a\u00a0digiQ civil szervezet szervezi, \u00e9s\u00a0a\u00a0Szlov\u00e1k K\u00f6zt\u00e1rsas\u00e1g Oktat\u00e1si, Kutat\u00e1si, Fejleszt\u00e9si \u00e9s\u00a0Ifj\u00fas\u00e1gi Miniszt\u00e9riuma […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-28640","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28640","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28640"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28640\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28735,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28640\/revisions\/28735"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28640"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28640"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}