{"id":29004,"date":"2025-12-13T13:48:28","date_gmt":"2025-12-13T12:48:28","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=29004"},"modified":"2025-12-13T13:48:28","modified_gmt":"2025-12-13T12:48:28","slug":"xxxiii_05-06_14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_05-06_14\/","title":{"rendered":"Csontos Ilona: M\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fas \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s"},"content":{"rendered":"

2026. janu\u00e1r\u2013febru\u00e1r,\u00a0XXXIII. \u00e9vfolyam, 5\u20136. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Csontos Ilona<\/span><\/p>\n

M\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fas \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

A\u00a0vil\u00e1gt\u00f6rt\u00e9nelem b\u00e1rmely h\u00e1bor\u00faj\u00e1r\u00f3l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s felvezet\u00e9se neh\u00e9z kih\u00edv\u00e1s. Nemcsak az\u00e9rt, mert sokszor az\u00a0id\u0151ben \u00e9s\u00a0t\u00e9rben m\u00e1r egyar\u00e1nt messze l\u00e9v\u0151 esem\u00e9nyekkel nehezebb megtal\u00e1lni a\u00a0kapcsol\u00f3d\u00e1st, a\u00a0k\u00f6z\u00f6s pontokat\u00a0\u2013\u00a0holott minden korszak h\u00e1bor\u00fas t\u00e9m\u00e1in\u00e1l fellelhet\u0151ek a\u00a0j\u00f3l ismert, \u201ek\u00f6telez\u0151\u201d jelens\u00e9gek: h\u0151siess\u00e9g, \u00e1rul\u00e1s, hal\u00e1l, vesztes\u00e9g, gy\u0151zelem, j\u00e1rv\u00e1nyok, stb., amik t\u00e9rt\u0151l \u00e9s\u00a0id\u0151t\u0151l f\u00fcggetlen\u00fcl sokszempont\u00fa \u00e9rt\u00e9kel\u00e9si lehet\u0151s\u00e9get k\u00edn\u00e1lnak az\u00a0ember viselked\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1inak vizsg\u00e1lat\u00e1ra \u2013, hanem az\u00e9rt is, mert a\u00a0hivatalos tanmenet ki\u00edr\u00e1sa is legink\u00e1bb az\u00a0esem\u00e9nyt\u00f6rt\u00e9netre f\u00f3kusz\u00e1l, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 kitekint\u00e9sek n\u00e9lk\u00fcl.\u00a0 \u00c9pp ez\u00e9rt, k\u00f6z\u00e9piskolai t\u00f6rt\u00e9nelemtan\u00e1rk\u00e9nt, legink\u00e1bb a\u00a0kimeneti k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer miatt, neh\u00e9z nem beleesni abba a\u00a0csapd\u00e1ba, hogy ne az\u00a0esem\u00e9nyt\u00f6rt\u00e9netre f\u00f3kusz\u00e1ljunk, hiszen ha leragadunk egy-egy nem politikat\u00f6rt\u00e9neti oldalr\u00f3l megk\u00f6zel\u00edtett k\u00e9rd\u00e9sn\u00e9l, akkor hogyan fogjuk \u201ebefejezni az\u00a0anyagot\u201d? Ez az\u00a0\u00f6r\u00f6k \u00f6rd\u00f6gi k\u00f6r, holott \u00e9rz\u00e9keny\u00edteni, azt gondolom, csak akkor lehet igaz\u00e1n \u00e9s\u00a0maradand\u00f3 m\u00f3don, ha sz\u00e1nunk r\u00e1 id\u0151t akkor is, ha m\u00e1r az\u00a0elej\u00e9n tudjuk, hogy ez\u00a0\u201etananyagdeficitet\u201d fog hordozni mag\u00e1ban.<\/p>\n

Jelen \u00edr\u00e1s a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa t\u00e9m\u00e1j\u00e1b\u00f3l kiindulva k\u00edv\u00e1nja bemutatni azt, mi\u00e9rt is lehet kulcsfontoss\u00e1g\u00fa az\u00a0\u00e9rzelmi alapoz\u00e1s\u00a0\u2013\u00a0legf\u0151k\u00e9ppen a\u00a020\u00a0\u00e9s\u00a021.\u00a0sz\u00e1zadi h\u00e1bor\u00fas t\u00e9m\u00e1k bevezet\u00e9s\u00e9n\u00e9l, t\u00e1rgyal\u00e1s\u00e1n\u00e1l \u00e9s\u00a0\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9n\u00e9l.<\/p>\n

Mi\u00e9rt \u00e9ppen a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa? A m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa borzalmait senkinek sem kell bemutatni. Mindenkinek vannak r\u00f3la el\u0151ismeretei, k\u00e9pek a\u00a0fej\u00e9ben, kapcsol\u00f3d\u00f3 filmek, zen\u00e9k, stb. M\u00e9gis t\u00e1vol van m\u00e1r t\u0151l\u00fcnk annyira az\u00a0id\u0151ben, hogy a\u00a0riaszt\u00f3 k\u00e9peket a\u00a0holokausztr\u00f3l, a\u00a0sz\u00e9tbomb\u00e1zott v\u00e1rosokr\u00f3l, hidakr\u00f3l, propagandaplak\u00e1tokr\u00f3l ink\u00e1bb csak adathalmaznak, let\u0171nt korszak inform\u00e1ci\u00f3hordoz\u00f3inak kezelj\u00fck. Hogy lehet \u00fct\u0151sen bevezetni a\u00a0t\u00e9m\u00e1t? Hogyan tudunk val\u00f3di \u00e9rzelmeket gener\u00e1lni\/el\u0151h\u00edvni, hogyan lehet b\u00e1rmifajta \u00e9rzelmi kapcsol\u00f3d\u00e1st megteremteni a\u00a017-18\u00a0\u00e9ves k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok \u00e9s\u00a0a\u00a0h\u00e1bor\u00fa esem\u00e9nyei \u00e9s\u00a0r\u00f6vid, illetve hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa k\u00f6vetkezm\u00e9nyei k\u00f6z\u00f6tt? Hogy lehet \u00fagy besz\u00e9lni a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00far\u00f3l, hogy a\u00a0gyerekek azt\u00e1n k\u00e9pesek legyenek b\u00e1rmilyen m\u00e1s, ak\u00e1r napjainkban is zajl\u00f3 h\u00e1bor\u00fas t\u00e9m\u00e1val kapcsolatban \u00e9rz\u00e9keny\u00fclni, \u00e1rnyalatokban gondolkodni, objekt\u00edv \u00e9s\u00a0szubjekt\u00edv n\u00e9z\u0151pontokat k\u00f6vetkezetesen v\u00e1ltogatni \u00e9s\u00a0felel\u0151ss\u00e9gteljesen viszonyulni? Hogy lehet el\u0151mozd\u00edtani a\u00a0gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9det, k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1got, \u00fagy, hogy tal\u00e1n a\u00a0most 17-18\u00a0\u00e9ves di\u00e1koknak m\u00e1r nincs is csal\u00e1di kapcsol\u00f3d\u00e1suk a\u00a0t\u00f6rt\u00e9n\u00e9sekhez? Ezek voltak azok a\u00a0k\u00e9rd\u00e9sek, amik v\u00e9gig ott voltak a\u00a0fejemben, amikor elhat\u00e1roztam, hogy a\u00a0val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00edthet\u0151 tananyagdeficit ellen\u00e9re is r\u00e1sz\u00e1nok 2×45\u00a0percet arra (\u00d3rav\u00e1zlat<\/a>), hogy a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa t\u00e9m\u00e1j\u00e1t \u00e9rzelmi alapoz\u00e1ssal kezdem. Hogy a\u00a0tananyagdeficit ellen\u00e9re mi\u00e9rt is \u00e9rte meg \u00edgy tenni, az\u00a0a\u00a0cikk v\u00e9g\u00e9n kider\u00fcl.<\/p>\n

A\u00a0zene nyelv\u00e9n mindenkit k\u00f6nny\u0171 sz\u00f3ra b\u00edrni<\/strong><\/p>\n

A\u00a0tervez\u00e9snek ez\u00a0volt a\u00a0legels\u0151 f\u00e1zisa. Arra gondoltam, hogy mi\u00e9rt is ne lehetne a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa nyomaszt\u00f3an fekete t\u00e9m\u00e1j\u00e1t a\u00a0mediterr\u00e1n dolce vita<\/em> hangulat\u00e1val k\u00f6rvonalazni \u00e9s\u00a0ellens\u00falyozni. Ezen a\u00a0ponton meg kell jegyeznem, hogy a\u00a0t\u00f6rt\u00e9nelem mellett a\u00a0m\u00e1sik szakom az\u00a0olasz nyelv \u00e9s\u00a0kult\u00fara, ez\u00e9rt n\u00e9mi \u00f6nc\u00e9l\u00fas\u00e1g h\u00faz\u00f3dott meg az\u00a0\u201eind\u00edt\u00f3 forr\u00e1s\u201d kiv\u00e1laszt\u00e1sa h\u00e1tter\u00e9ben, m\u00e9gis j\u00f3 h\u00faz\u00e1snak gondoltam, hogy egy\u00a0olyan dalt viszek be a\u00a0terembe, amivel m\u00e1r r\u00f6gt\u00f6n a\u00a0t\u00e9ma elej\u00e9n lehet hangs\u00falyozni a\u00a0t\u00e9ma egyetemess\u00e9g\u00e9t is. De ezt el\u00e9g csak a\u00a0dal meghallgat\u00e1sa \u00e9s\u00a0\u00e9rtelmez\u00e9se ut\u00e1n hangs\u00falyozni, \u00e9s\u00a0nem is felt\u00e9tlen\u00fcl sz\u00fcks\u00e9ges.<\/p>\n

Az\u00a0\u00e9n v\u00e1laszt\u00e1som Lucio Dalla 4\u00a0marzo 1943<\/em> c. dal\u00e1ra esett mint a\u00a0h\u00e1bor\u00fat felvezet\u0151 forr\u00e1sra. Az\u00e9rt is tartom ezt j\u00f3 v\u00e1laszt\u00e1snak, mert a\u00a0dal hangulata nagyon k\u00f6nnyed, tipikusan olasz tengerparti k\u00e9peket id\u00e9z el\u0151 a\u00a0fejekben, Aperol Spritzcel, s\u00e1rmos v\u00edziment\u0151kkel, fagyival, pizz\u00e1val, napszem\u00fcveggel, mindenf\u00e9le olyan dologgal, amikhez minden gyerek tud kapcsol\u00f3dni. Teh\u00e1t a\u00a0hangulat er\u0151s sz\u00e9ttart\u00e1sban van a\u00a0\u2013 majd kider\u00fcl\u00a0\u2013\u00a0\u00a0tartalommal. Fontosnak tartom azt, hogy olyan dalt v\u00e1lasszunk, ami nem angol vagy magyar nyelv\u0171\u00a0\u2013\u00a0hiszen ez\u00a0seg\u00edti a\u00a0k\u00f6nnyed \u00e1tszellem\u00fcl\u00e9st, \u00e9s\u00a0mivel kev\u00e9sb\u00e9 val\u00f3sz\u00edn\u0171, hogy a\u00a0gyerekek \u00e9rtik, seg\u00edti a\u00a0kellemes ny\u00e1ri \u00e9lm\u00e9nyek el\u0151h\u00edv\u00e1s\u00e1t. Persze ha az\u00a0oszt\u00e1lyban vannak olaszul tanul\u00f3 gyerekek \u00e9s\u00a0szeretn\u00e9nk \u0151ket seg\u00edts\u00e9g\u00fcl h\u00edvni, akkor interdiszciplin\u00e1ris szempontb\u00f3l is j\u00f3 lehet a\u00a0forr\u00e1s, hiszen a\u00a0sz\u00f6veg tartalma a\u00a0nyit\u00f3 k\u00f6r ut\u00e1n f\u00f3kuszba fog ker\u00fclni, megdolgoztathatjuk a\u00a0szakos nyelvtanul\u00f3inkat is, ha szeretn\u00e9nk. A\u00a0dalt \u00e9rdemes mindenf\u00e9le bevezet\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl meghallgattatni, el\u00e9g annyi instrukci\u00f3t adni, hogy d\u0151ljenek h\u00e1tra, csukj\u00e1k be a\u00a0szem\u00fcket, \u00e9s\u00a0\u00e9lvezz\u00e9k a\u00a0zen\u00e9t, most csak lazulni fognak p\u00e1r percen kereszt\u00fcl. A\u00a0dalt nem musz\u00e1j v\u00e9gig lej\u00e1tszani, de az\u00e9rt hagyjunk id\u0151t a\u00a0gyerekeknek az\u00a0\u00e1tszellem\u00fcl\u00e9sre. A\u00a0hallgat\u00e1s ut\u00e1n egy\u00a0laza \u201eKi hova k\u00e9pzelte mag\u00e1t, kinek milyen k\u00e9p sejlett fel csukott szemei el\u0151tt?\u201d<\/em> k\u00e9rd\u00e9ssel k\u00f6nnyed\u00e9n sz\u00f3ra tudunk b\u00edrni mindenkit \u00e9s\u00a0nagy val\u00f3sz\u00edn\u0171s\u00e9ggel nyaral\u00f3s, kikapcsol\u00f3d\u00f3s, utaz\u00f3s, csal\u00e1ddal\/szerelmekkel\/bar\u00e1tokkal t\u00f6lt\u00f6tt k\u00e9peket fognak megosztani. A\u00a0megoszt\u00e1s kulcsfontoss\u00e1g\u00fa, mert ezzel lehet n\u00f6velni a\u00a0tantermi bizalom szintj\u00e9t, \u00e9s\u00a0min\u00e9l t\u00f6bbet gyakoroltatjuk, ann\u00e1l k\u00f6nnyebben v\u00e1lik szok\u00e1ss\u00e1, ann\u00e1l k\u00f6nnyebben fogj\u00e1k tudni a\u00a0di\u00e1kok megosztani a\u00a0gondolataikat\/\u00e9rzelmeiket a\u00a0majd id\u0151vel el\u00e9rkez\u0151 nehezebb t\u00e9m\u00e1k kapcs\u00e1n is. Azt gondolom, hogy ezekben a\u00a0megoszt\u00e1sokban fontos, hogy a\u00a0tan\u00e1r is r\u00e9szt vegyen, hiszen a\u00a0tan\u00e1rt\u00f3l \u00e9rkez\u0151\u00a0\u2013\u00a0term\u00e9szetesen a\u00a0t\u00e9m\u00e1hoz\/k\u00e9rd\u00e9shez illesztett\u00a0\u2013\u00a0szem\u00e9lyes megoszt\u00e1sok kicsit m\u00e9g n\u00f6velni tudj\u00e1k a\u00a0k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1g szintj\u00e9t.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a0r\u00e1d\u00f6bben\u00e9s\u00a0\u2013\u00a0amikor felfedezz\u00fck a\u00a0dallam \u00e9s\u00a0a\u00a0sz\u00f6veg k\u00f6z\u00f6tti \u00e9les sz\u00e9ttart\u00e1st<\/strong><\/p>\n

Ebben a\u00a0f\u00e1zisban kiosztjuk a\u00a0dalsz\u00f6veget (Dalsz\u00f6veg<\/a>), \u00a0minden di\u00e1knak. Fontos, hogy ne legyen rajta a\u00a0c\u00edm \u00e9s\u00a0sorr\u00f3l sorra haladjunk. Lehet haszn\u00e1lni k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ford\u00edt\u00f3alkalmaz\u00e1sokat is, lehet egy\u00a0kicsit k\u00f6z\u00f6sen olaszozni\u00a0\u2013\u00a0akkor is, ha senki nem besz\u00e9li a\u00a0teremben a\u00a0nyelvet \u2013, hiszen tudjuk, hogy a\u00a0gyerekek k\u00f6nnyen r\u00e1harapnak \u00e9s\u00a0j\u00e1tszanak az\u00a0olaszok hangerej\u00e9vel, hangs\u00falyoz\u00e1s\u00e1val, gesztusaival, \u00edgy ez\u00a0csak m\u00e9g ink\u00e1bb fokozni fogja a\u00a0j\u00f3kedvet. Erre a\u00a0j\u00e1t\u00e9kra nyugodtan r\u00e1 is er\u0151s\u00edthet\u00fcnk, tan\u00e1rk\u00e9nt is be lehet sz\u00e1llni. A\u00a0r\u00e1d\u00f6bben\u00e9s akkor fog meg\u00e9rkezni, amikor az\u00a0els\u0151 p\u00e1r sor ut\u00e1n (Azt mondja, hogy egy\u00a0igaz\u00e1n sz\u00e9p f\u00e9rfi volt\u00a0\u2013\u00a0aki a\u00a0tenger fel\u0151l \u00e9rkezett\u00a0\u2013\u00a0b\u00e1r idegen nyelvet besz\u00e9lt, szeretni, azt tudott\u00a0\u2013\u00a0\u00e9s\u00a0azon a\u00a0napon azt\u00e1n fogta any\u00e1mat, \u00e9s\u00a0a\u00a0mez\u0151re fektette\u00a0\u2013\u00a0\u00e9s\u00a0ez\u00a0volt a\u00a0leg\u00e9desebb \u00f3r\u00e1ja\u00a0\u2013\u00a0miel\u0151tt meg\u00f6lt\u00e9k<\/strong>),<\/em> tan\u00e1ri vez\u00e9nyl\u00e9ssel, sorr\u00f3l sorra haladva meg\u00e9rkez\u00fcnk a\u00a0dalban eml\u00edtett f\u00e9rfi hal\u00e1l\u00e1hoz. Itt m\u00e1r lehet sz\u00e1m\u00edtani egy\u00a0kis megd\u00f6bben\u00e9sre, h\u00fcledez\u00e9sre. Ezen a\u00a0ponton tov\u00e1bb vissz\u00fck a\u00a0ford\u00edt\u00e1st eg\u00e9szen addig a\u00a0r\u00e9szig, am\u00edg ki nem der\u00fcl, hogy a\u00a0dalban szerepl\u0151 anya igaz\u00e1b\u00f3l egy\u00a0gyerek, aki az\u00a0aktus ut\u00e1n teherbe esik \u00e9s\u00a0mind\u00f6ssze 16\u00a0\u00e9vesen any\u00e1v\u00e1 v\u00e1lik. Itt m\u00e1r v\u00e1rhat\u00f3 egy\u00a0komor fordulat a\u00a0csoport hangulat\u00e1ban. \u00c9rdemes k\u00e9rd\u00e9sekkel j\u00e1t\u00e9kban tartani a\u00a0gyerekek d\u00f6bbenet\u00e9t: Mir\u0151l sz\u00f3lhat akkor val\u00f3j\u00e1ban a\u00a0sz\u00f6veg, mit jelenthet az, hogy egy\u00a0m\u00e1sik nyelvet besz\u00e9l\u0151 f\u00e9rfi a\u00a0tengerr\u0151l \u00e9rkezik \u00e9s\u00a0maga al\u00e1 gy\u0171r egy\u00a016\u00a0\u00e9ves l\u00e1nyt?<\/em> Ezen a\u00a0ponton m\u00e1r lehet arra sz\u00e1m\u00edtani, hogy be\u00e1ll n\u00e9mi fesz\u00fclts\u00e9g a\u00a0l\u00e9gk\u00f6rbe, biztosan nem fognak annyian \u00e9s\u00a0annyira sz\u00edvesen megsz\u00f3lalni, mint az\u00a0el\u0151z\u0151 k\u00f6rn\u00e9l, de ha a\u00a0k\u00e9rd\u00e9st kitartjuk, biztosan fog \u00e9rkezni p\u00e1r hozz\u00e1sz\u00f3l\u00e1s. Miut\u00e1n ezeket megosztott\u00e1k, fel\u00edrhatjuk a\u00a0t\u00e1bl\u00e1ra a\u00a0dal c\u00edm\u00e9t: 4\u00a0marzo 1943<\/em>.<\/p>\n

\u00cdgy kontextusba helyezhetj\u00fck a\u00a0dalsz\u00f6veget, ak\u00e1r ism\u00e9tl\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekkel felvezetve: Olaszorsz\u00e1g a\u00a0n\u00e1ci N\u00e9metorsz\u00e1g sz\u00f6vets\u00e9gesek\u00e9nt sz\u00e1ll be a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00faba. A\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa 1939\u20131945\u00a0k\u00f6z\u00f6tt zajlik, \u00e9s\u00a0addig soha nem l\u00e1tott puszt\u00edt\u00e1st hoz mag\u00e1val minden szinten. A\u00a0h\u00e1bor\u00fa lenyomatot hagy a\u00a0civil lakoss\u00e1g \u00e9let\u00e9ben is, \u00e1lland\u00f3sul \u00e9s\u00a0normaliz\u00e1l\u00f3dik az\u00a0er\u0151szak. A\u00a0t\u00f6meges nemi er\u0151szak a\u00a0h\u00e9tk\u00f6znapok r\u00e9sz\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik, ahogy a\u00a0t\u00f6megm\u00e9sz\u00e1rl\u00e1sok \u00e9s\u00a0n\u00e9pirt\u00e1sok is. A\u00a0h\u00e1bor\u00faviselt gener\u00e1ci\u00f3 ut\u00f3dai el\u0151tt pedig ott \u00e1ll az\u00a0a\u00a0kih\u00edv\u00e1s, hogy sz\u00f3ra b\u00edrj\u00e1k sz\u00fcleiket\/nagysz\u00fcleiket, hiszen a\u00a0h\u00e1bor\u00fa ut\u00e1ni \u00e9veket minden oldalon a\u00a0csend, az\u00a0elhallgat\u00e1s politik\u00e1ja hat\u00e1rozta meg. Ez\u00a0pedig bels\u0151 fesz\u00fclts\u00e9get gener\u00e1lhat a\u00a0lesz\u00e1rmazottakban. A\u00a0feldolgoz\u00e1s form\u00e1i v\u00e1ltozatosak. Ilyen p\u00e9ld\u00e1ul Lucio Dalla 4\u00a0marzo 1943<\/em>-a is, amiben tulajdonk\u00e9ppen azt \u00e9nekli meg, hogy apja, akit soha nem ismert, val\u00f3sz\u00edn\u0171leg egy\u00a0ellens\u00e9ges katona volt, \u00e9s\u00a0\u0151 maga er\u0151szakb\u00f3l sz\u00fcletett a\u00a0vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa idej\u00e9n. \u00cdgy m\u00e1r \u00f6ssze fog \u00e1llni a\u00a0gyerekek fej\u00e9ben a\u00a0k\u00e9p. \u00a0\u00c9s ezen a\u00a0ponton m\u00e1r ki lehet hangs\u00falyozni azt, lehet\u0151leg a\u00a0legkev\u00e9sb\u00e9 didaktikus m\u00f3don, hogy a\u00a0h\u00e1bor\u00fa b\u00e1rhol, b\u00e1rmikor szembe j\u00f6het, ak\u00e1r a\u00a0tengerparton, kokt\u00e9lt sz\u00fcrcs\u00f6lgetve, mik\u00f6zben habosnak t\u0171n\u0151 dallamok sz\u0171r\u0151dnek ki a\u00a0hangsz\u00f3r\u00f3b\u00f3l, amik az\u00a0ellazul\u00e1sunkat seg\u00edtik. Vagy legal\u00e1bbis ezt hissz\u00fck, am\u00edg nem ismerked\u00fcnk meg a\u00a0tartalommal.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Tudatos\u00edt\u00e1s, meg\u00e9rt\u00e9s, elfogad\u00e1s<\/strong><\/p>\n

K\u00f6zvetlen\u00fcl a\u00a0dal meghallgat\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9gek v\u00e9g\u00e9n, miut\u00e1n ler\u00e1ntottuk a\u00a0leplet a\u00a0tartalomr\u00f3l, \u00e9rdemes csin\u00e1lni egy\u00a0\u201eHogy vagy?\u201d <\/em>k\u00f6rt. Felm\u00e9rni, mit sz\u00f3lnak a\u00a0gyerekek az\u00a0elhangzottakhoz. A\u00a0v\u00e1lasz sokf\u00e9le lehet. Az\u00a0\u00e9n esetemben volt olyan gyerek, akib\u0151l csak egy\u00a0\u201euhh\u201d szakadt ki, de volt olyan is, aki onnant\u00f3l kezdve, hogy megtudta, hogy 16\u00a0\u00e9vesen lett \u00e9desanya a\u00a0dal szerepl\u0151je, folyamatosan p\u00f6rg\u00f6tt ezen az\u00a0aspektuson. Ezeket a\u00a0gondolatokat pr\u00f3b\u00e1ljuk meg kihangos\u00edtani, val\u00f3sz\u00edn\u0171leg siker\u00fclni fog, mert fesz\u00fclts\u00e9glevezet\u0151 hat\u00e1sa is van. Er\u0151ltetni viszont ne er\u0151ltess\u00fcnk semmit. A\u00a0c\u00e9l ebben a\u00a0f\u00e1zisban, hogy a\u00a0gyerekekben is tudatosuljon, hogy sim\u00e1n el\u0151fordulhat az, hogy nekik is van valamilyen kapcsolatuk a\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00faval, vagy m\u00e1s h\u00e1bor\u00fas cselekm\u00e9nyekkel, de ezen a\u00a0ponton m\u00e9g korainak \u00edt\u00e9lem (b\u00e1r term\u00e9szetesen megpr\u00f3b\u00e1lni meg lehet) konkr\u00e9t k\u00e9rd\u00e9seket feltenni nekik, ez\u00e9rt irodalmi forr\u00e1sok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel folytatjuk a\u00a0bizalmi alapoz\u00e1st. Szab\u00f3 Magda M\u00f3zes egy, huszonkett\u0151<\/em> c. reg\u00e9ny\u00e9b\u0151l kiemelt r\u00e9szleteket (A\u00a0m\u00e1sodik vil\u00e1g\u00adh\u00e1bor\u00fa\u00a0\u2013\u00a0Bevezet\u00e9s<\/a>) olvasnak a\u00a0di\u00e1kok. Ezekben a\u00a0r\u00e9szletekben j\u00f3l kivehet\u0151 az, hogy a\u00a0h\u00e1bor\u00fas gener\u00e1ci\u00f3t mennyire hat\u00e1rozza meg m\u00e9lyen, reflexeiben a\u00a0h\u00e1bor\u00fas gondolkod\u00e1s, illetve hogy ez\u00a0hogyan nehez\u00fclhet r\u00e1 a\u00a0fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3kra. A\u00a0nyitott p\u00e1rbesz\u00e9d megalapoz\u00e1s\u00e1hoz el\u00e9g az\u00a0olyan, konkr\u00e9t k\u00e9pekre val\u00f3 r\u00e1k\u00e9rdez\u00e9s, mint pl. Kinek van eml\u00e9ke arr\u00f3l, hogy elhangzik a\u00a0csal\u00e1dban, mindig legyen otthon cukor, liszt, keny\u00e9r, stb., vagy kinek van ak\u00e1r m\u00e1s \u00e9lm\u00e9nye ezzel kapcsolatban? Itt lehet, hogy \u00e1t fognak k\u00f6tni a\u00a0m\u00e1r Covid-19\u00a0j\u00e1rv\u00e1ny \u00e9s\u00a0az\u00a0ukr\u00e1n-orosz h\u00e1bor\u00fa idej\u00e9n bevezetett mennyis\u00e9gkorl\u00e1toz\u00e1sokra, \u00e1rstopokra, ezeket is nyugodtan hangos\u00edtsuk ki, hiszen pont a\u00a0c\u00e9lunkat szolg\u00e1lj\u00e1k: tudatos\u00edtani azt, hogy a\u00a0h\u00e1bor\u00fas jelens\u00e9g b\u00e1rhol, b\u00e1rmikor k\u00f6r\u00fclvehet minket. A\u00a0reg\u00e9nyb\u0151l id\u00e9zett m\u00e1sodik forr\u00e1sr\u00e9szlet kapcs\u00e1n pedig r\u00e1k\u00e9rdezhet\u00fcnk arra, hogy kinek van olyan \u00e9lm\u00e9nye otthonr\u00f3l, hogy az\u00a0\u00e9rvel\u00e9sekben elhangzik a\u00a0\u201eBezzeg, ha \u00e9lt\u00e9l volna a\u00a0h\u00e1bor\u00fa\/forradalom alatt, akkor tudn\u00e1d\u2026 Bezzeg \u00e9n, amikor katona voltam\u2026\u201d<\/em> \u00e9s\u00a0hasonl\u00f3 mondat. Teljesen biztosan lesznek jelentkez\u0151k, akikt\u0151l megk\u00e9rdezhetj\u00fck, hogy mire eml\u00e9keznek, hogyan \u00e9rezt\u00e9k magukat abban az\u00a0adott pillanatban. Majd az\u00a0olvasott r\u00e9szlet kapcs\u00e1n k\u00f6z\u00f6s gondolkod\u00e1sra \u00e9s\u00a0v\u00e9lem\u00e9nymegoszt\u00e1sra h\u00edvhatjuk a\u00a0csoportot a\u00a0r\u00e9szletben elhangz\u00f3 \u00e1ll\u00edt\u00e1sokb\u00f3l kiindulva: Val\u00f3ban puh\u00e1nyabb a\u00a0mai fiatal gener\u00e1ci\u00f3 a\u00a0h\u00e1bor\u00faviseltekhez k\u00e9pest? T\u00e9nyleg \u00e9rdemes nem p\u00e1lyaudvar k\u00f6zel\u00e9be kivenni az\u00a0els\u0151 alb\u00e9rletet? Val\u00f3ban van karakterform\u00e1l\u00f3 ereje a\u00a0h\u00e1bor\u00fanak? <\/em>Ehhez hasonl\u00f3, vagy b\u00e1rmi m\u00e1s, ami esz\u00fcnkbe jut a\u00a0forr\u00e1sok kapcs\u00e1n, izgalmas vit\u00e1kat, indulatokat sz\u00edthat a\u00a0csoportban. Fontos, hogy tan\u00e1rk\u00e9nt tiszteletben tartsuk mindk\u00e9t f\u00e9l megl\u00e1t\u00e1sait, ez\u00e9rt pr\u00f3b\u00e1ljuk meg mind az\u00a0id\u0151sebb, mind a\u00a0fiatalabb gener\u00e1ci\u00f3k meg\u00e9l\u00e9s\u00e9t is hasonl\u00f3 ar\u00e1nyban megjelen\u00edteni, \u00e9rtelmezni. Ennek az\u00a0etapnak a\u00a0z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt Ablonczy Bal\u00e1zs Az\u00a0utols\u00f3 ny\u00e1r<\/em> c. t\u00f6rt\u00e9neti tanulm\u00e1nyk\u00f6tet\u00e9nek el\u0151szav\u00e1b\u00f3l v\u00e1lasztottam egy\u00a0olyan r\u00e9szletet, aminek az\u00a0utols\u00f3 mondata kiemelt jelent\u0151s\u00e9ggel b\u00edr. A\u00a0gyerek ezt a\u00a0forr\u00e1st is magukban olvass\u00e1k el, hagyjunk nekik id\u0151t az\u00a0\u00e9rtelmez\u00e9sre. A\u00a0csendes olvas\u00e1s ut\u00e1n fel lehet tenni azt a\u00a0k\u00e9rd\u00e9st, hogy vannak-e a\u00a0forr\u00e1sban le\u00edrtakhoz hasonl\u00f3 \u00e9lm\u00e9nyeik \u00e9s\u00a0ha igen, lenne-e kedv\u00fck megosztani a\u00a0csoporttal. Az\u00a0\u00e9n \u00f3r\u00e1mon voltak, akik m\u00e1r ezen a\u00a0ponton jelentkeztek \u00e9s\u00a0mondt\u00e1k hangosan, hogy a\u00a0nagysz\u00fcl\u0151k melyik fronton teljes\u00edtettek szolg\u00e1latot, de olyanra is volt p\u00e9lda, hogy valaki a\u00a0k\u00f6vetkez\u0151 \u00f3r\u00e1ra hozott be nagysz\u00fcl\u0151kt\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 kit\u00fcntet\u00e9st, jelv\u00e9nyt vagy \u00e9ppen sisakot. Ha ez\u00a0valami\u00e9rt azonban m\u00e9gsem m\u0171k\u00f6dik, akkor adjuk fel \u00f6n\u00e1ll\u00f3 terepfeladatnak azt, hogy hazafel\u00e9, a\u00a0lak\u00f3ter\u00fcleteken keressenek olyan elemeket, mint amilyenek az\u00a0Ablonczy-forr\u00e1sban szerepelnek. Ezek lehetnek t\u00e1rgyak, feliratok, eml\u00e9kt\u00e1bl\u00e1k, stb., \u00e9s\u00a0ha van kedv\u00fck, csin\u00e1ljanak r\u00f3la k\u00e9pet \u00e9s\u00a0k\u00fcldj\u00e9k el, hozz\u00e1k be. Fontosnak tartom azt, hogy a\u00a0szem\u00e9lyes megoszt\u00e1soknak mindig teret adjunk, akkor is, ha egy\u00a0adott gyerek nem az\u00a0arra kijel\u00f6lt \u00f3r\u00e1ra, hanem csak k\u00e9s\u0151bb hozza be a\u00a0t\u00f6rt\u00e9netet\/t\u00e1rgyat, hiszen val\u00f3sz\u00edn\u0171leg neki t\u00f6bb id\u0151 kellett ahhoz, hogy b\u00e1tors\u00e1got gy\u0171jts\u00f6n a\u00a0megoszt\u00e1shoz. Ha ezt tiszteletben tartjuk, akkor az\u00a0eg\u00e9sz csoport el\u0151tt vil\u00e1gos lesz, hogy b\u00e1rmikor helye lehet mindenki t\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek az\u00a0\u00f3r\u00e1kon, \u00edgy egyre b\u00e1trabban haszn\u00e1lj\u00e1k majd ezt a\u00a0lehet\u0151s\u00e9get. Eset\u00fcnkben a\u00a0megoszt\u00e1sok pillanat\u00e1nak egy\u00a0kiemelked\u0151 pontja egy\u00a0di\u00e1k d\u00e9dapj\u00e1nak auschwitzi t\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek megoszt\u00e1sa volt ny\u00edltan, a\u00a0teremben, mik\u00f6zben olyan di\u00e1k is volt a\u00a0csoportban, aki azt osztotta meg, hogy nagyapja pinc\u00e9j\u00e9ben gyerekkor\u00e1ban rengeteg Horthy Mikl\u00f3st dics\u0151\u00edt\u0151 erekly\u00e9t l\u00e1tott. Ezekb\u0151l nagyon izgalmas, tartalmas besz\u00e9lget\u00e9sek sz\u00fclettek, \u00e9lvezet volt k\u00eds\u00e9rni azt, ahogy a\u00a0gyerekek megpr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k egym\u00e1s h\u00e1bor\u00fas csal\u00e1di kapcsol\u00f3d\u00e1sait meghallgatni \u00e9s\u00a0meg\u00e9rteni, valamint egym\u00e1st ugyan\u00fagy elfogadni. \u00c9s;\u00a0\u00e9pp ez\u00e9rt gondolom, hogy ahhoz, hogy a\u00a0gyerekek ezt biztons\u00e1gosan meg tudj\u00e1k tenni, fontos id\u0151t sz\u00e1nni a\u00a0bevezet\u0151 \u00f3r\u00e1k fokozatos \u00e9rzelmi fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re is.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Z\u00e1r\u00e1s<\/strong><\/p>\n

K\u00f6nnyed\u00e9n kezdt\u00fck, ez\u00e9rt fontosnak tartom az\u00a0\u00e9rzelmi alapoz\u00f3 \u00f3r\u00e1k k\u00f6nnyed befejez\u00e9s\u00e9t is. Ezt hivatott el\u0151seg\u00edteni az\u00a0utols\u00f3 forr\u00e1s, ami a\u00a0brit Vogue<\/em> 1945.\u00a0okt\u00f3beri sz\u00e1m\u00e1nak a\u00a0c\u00edmlapja. A\u00a0Vogue hallat\u00e1n lehet sz\u00e1m\u00edtani n\u00e9mi mozgol\u00f3d\u00e1sra, hiszen nem gyakori a\u00a0h\u00e1bor\u00fas forr\u00e1sk\u00e9nt val\u00f3 haszn\u00e1lata a\u00a0divatmagazinnak, \u00e9pp ez\u00e9rt lehet tal\u00e1n \u00e9rdekesebb a\u00a0tanul\u00f3knak. A\u00a0der\u00fclt \u00e9g mint c\u00edmlapkoncepci\u00f3<\/em> \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t, felold\u00e1s\u00e1t pedig k\u00f6z\u00f6sen v\u00e9gezz\u00fck el a\u00a0gyerekekkel, \u00edgy elvezetj\u00fck \u0151ket a\u00a0tiszta lap, az\u00a0\u00faj kezdet lehet\u0151s\u00e9g\u00e9hez. Ezt szint\u00e9n r\u00f6viden k\u00f6r\u00fcl lehet vel\u00fck j\u00e1rni: Mit jelenthet az\u00a0\u00faj kezdet egy\u00a0h\u00e1bor\u00fa ut\u00e1n? Milyen neh\u00e9zs\u00e9gek l\u00e9phetnek fel az\u00a0\u00fajrakezd\u00e9skor? Szerint\u00fck siker\u00fclt j\u00f3l \u00e9lni az\u00a0\u00fajrakezd\u00e9s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9vel? A m\u00e1r k\u00f6z\u00f6sen feldolgozott forr\u00e1sokb\u00f3l kiindulva mit tan\u00e1csoln\u00e1nak a\u00a0h\u00e1bor\u00faviselt gener\u00e1ci\u00f3knak? Milyen javaslatokat fogalmazn\u00e1nak meg a\u00a0j\u00f6v\u0151beli, sz\u00fcl\u0151-nagysz\u00fcl\u0151 kor\u00fa saj\u00e1t maguknak? Ezeket \u00e9rdemes \u00edr\u00e1sban \u00f6sszegy\u0171jteni \u00e9s\u00a0csak n\u00e9h\u00e1nyat kihangos\u00edtani bel\u0151l\u00fck\u00a0\u2013\u00a0hiszen egy\u00a0k\u00e9s\u0151bbi oszt\u00e1lytal\u00e1lkoz\u00f3 alkalm\u00e1val m\u00e9g \u00e9rdekes lehet \u0151ket \u00fajraolvasni.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: https:\/\/www.vogue.co.uk\/<\/a><\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Az\u00a0\u00edr\u00e1s b\u00edr\u00e1lati folyamaton ment kereszt\u00fcl.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/span>
\nVissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2026. janu\u00e1r\u2013febru\u00e1r,\u00a0XXXIII. \u00e9vfolyam, 5\u20136. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Csontos Ilona M\u00e1sodik vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fas \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s \u00a0 A\u00a0vil\u00e1gt\u00f6rt\u00e9nelem b\u00e1rmely h\u00e1bor\u00faj\u00e1r\u00f3l val\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s felvezet\u00e9se neh\u00e9z kih\u00edv\u00e1s. Nemcsak az\u00e9rt, mert sokszor az\u00a0id\u0151ben \u00e9s\u00a0t\u00e9rben m\u00e1r egyar\u00e1nt messze l\u00e9v\u0151 esem\u00e9nyekkel nehezebb megtal\u00e1lni a\u00a0kapcsol\u00f3d\u00e1st, a\u00a0k\u00f6z\u00f6s pontokat\u00a0\u2013\u00a0holott minden korszak h\u00e1bor\u00fas t\u00e9m\u00e1in\u00e1l fellelhet\u0151ek a\u00a0j\u00f3l ismert, \u201ek\u00f6telez\u0151\u201d jelens\u00e9gek: h\u0151siess\u00e9g, \u00e1rul\u00e1s, hal\u00e1l, vesztes\u00e9g, gy\u0151zelem, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-29004","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29004","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29004"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29004\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29006,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29004\/revisions\/29006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29004"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}