{"id":29026,"date":"2025-12-13T14:33:45","date_gmt":"2025-12-13T13:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=29026"},"modified":"2025-12-13T14:34:26","modified_gmt":"2025-12-13T13:34:26","slug":"xxxiii_05-06_16","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_05-06_16\/","title":{"rendered":"Ker\u00e9nyi Mari: A gyerekeket k\u00e9rdezte valaki?"},"content":{"rendered":"

2026. janu\u00e1r\u2013febru\u00e1r,\u00a0XXXIII. \u00e9vfolyam, 5\u20136. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ker\u00e9nyi Mari<\/span><\/p>\n

A\u00a0gyerekeket k\u00e9rdezte valaki?\t1<\/a>\r\n<\/sup><\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 teszi fel a\u00a0k\u00e9rd\u00e9st a\u00a0Felforgat\u00f3k\u00f6nyv vit\u00e1j\u00e1nak beharangoz\u00f3ja.\t2<\/a>\r\n<\/sup>\u00a0A legjobb volna nem megfeledkezni r\u00f3luk, mikor a\u00a0k\u00f6zoktat\u00e1s elker\u00fclhetetlen meg\u00faj\u00edt\u00e1s\u00e1r\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk.<\/p>\n

M\u00e1rpedig a\u00a0(nemcsak magyarorsz\u00e1gi) k\u00f6zoktat\u00e1s meg\u00faj\u00edt\u00e1sa val\u00f3ban halaszthatatlan, hiszen a\u00a0tudom\u00e1nyos kutat\u00e1sok eredm\u00e9nyei \u00e9s\u00a0a\u00a0napi tapasztalat egyar\u00e1nt azt mutatj\u00e1k, hogy a\u00a0jelenlegi rendszer kontraprodukt\u00edv. A\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szab\u00e1lyoz\u00f3k \u00e1ltal k\u00f6zvet\u00edtett elv\u00e1r\u00e1sok \u00e9s\u00a0az\u00a0ezeket k\u00f6vetni igyekv\u0151 gyakorlatok kudarcot termelnek, s\u00a0ezek k\u00f6vetkezm\u00e9nyeit a\u00a0gyerekek szenvedik el.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151 szerkeszt\u00e9se<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a0hat\u00e9vesen iskol\u00e1ba k\u00e9nyszer\u00edtett gyerekek t\u00f6meg\u00e9t k\u00f6telezi \u00e9vism\u00e9tl\u00e9sre az\u00a0iskola, s\u00a0azt\u00e1n magyar\u00e1zhatja nekik \u00e9s\u00a0a\u00a0sz\u00fcleiknek, aki meg tudja magyar\u00e1zni, hogy az\u00a0a\u00a04\u00a0000\u00a0(!) gyerek nem megbukott, hanem\u2026 mit is?<\/p>\n

A\u00a0nagyon k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra az\u00a0egy\u00e9ni tanul\u00e1si m\u00f3d lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t kiz\u00e1r\u00f3lag a\u00a0valamilyen fogyat\u00e9koss\u00e1g hivatalos elismer\u00e9se jelentheti:<\/p>\n

A\u00a0diszgr\u00e1fia, diszlexia, diszkalkulia diagn\u00f3zis felmenti \u0151t az\u00a0\u00edr\u00e1s-olvas\u00e1s-sz\u00e1mol\u00e1s r\u00e9szei vagy teljes eg\u00e9sze al\u00f3l. Az\u00a0\u00edgy diagnosztiz\u00e1lt gyerek fejleszt\u00e9s\u00e9t az\u00a0int\u00e9zm\u00e9ny \u201ekiszervezi\u201d a\u00a0napi m\u0171k\u00f6d\u00e9sb\u0151l, tulajdonk\u00e9ppen a\u00a0felment\u00e9s legal\u00e1bb annyira sz\u00f3l a\u00a0pedag\u00f3gusnak, mint a\u00a0gyereknek. A\u00a0nevel\u00e9si tan\u00e1csad\u00f3k \u00e9s\u00a0szak\u00e9rt\u0151i bizotts\u00e1gok munkat\u00e1rsai sz\u00e1m\u00e1ra pedig nemcsak az\u00a0a\u00a0k\u00e9rd\u00e9s, hogy objekt\u00edven milyen is a\u00a0vizsg\u00e1lt gyerek, hanem hogy milyen diagn\u00f3zis seg\u00edti majd a\u00a0legjobban \u00e1tverekedni mag\u00e1t a\u00a0sz\u00e1m\u00e1ra idegen iskola vil\u00e1g\u00e1n.<\/p>\n

\u201eA jelen oktat\u00e1si rendszerbe k\u00e9nyszer\u00edtett gyerekeknek semmi okuk \u00e9s\u00a0lehet\u0151s\u00e9g\u00fck nincsen arra, hogy olyanok legyenek, mint ak\u00e1rcsak az\u00a0\u00f6tven \u00e9vvel ezel\u0151tti gyerekek, \u00e9s\u00a0es\u00e9ly sincsen arra, hogy megfeleljenek az\u00a0\u00f3sdi elv\u00e1r\u00e1soknak. A\u00a0gyerekek fejl\u0151d\u00e9se f\u0151bb vonalakban persze nem v\u00e1ltozott meg, \u00e9s\u00a0k\u00edv\u00fclr\u0151l n\u00e9zve nem sokban k\u00fcl\u00f6nb\u00f6znek a\u00a0kor\u00e1bban iskol\u00e1ba j\u00e1r\u00f3 gyerekekt\u0151l. Tal\u00e1n emiatt er\u0151s a\u00a0l\u00e1tszat, hogy beleillenek abba a\u00a0kultur\u00e1lis evol\u00faci\u00f3t figyelmen k\u00edv\u00fcl hagy\u00f3, fikt\u00edv, m\u0171vi vil\u00e1gba, amit az\u00a0oktat\u00e1s teremt. Pedig \u00e9ppen azokon a\u00a0ter\u00fcleteken\u00a0\u2013\u00a0inform\u00e1ci\u00f3, tud\u00e1s, tanul\u00e1s \u2013, amelyekkel az\u00a0oktat\u00e1s foglalkozik, a\u00a0gyerekek fejl\u0151d\u00e9se, k\u00e9pess\u00e9gei, \u00e9rzelmei, motiv\u00e1ci\u00f3i jelent\u0151sen megv\u00e1ltoztak\u2026 A gyerekek fiziol\u00f3giai, kognit\u00edv, pszichol\u00f3giai \u00e9s\u00a0t\u00e1rsas-\u00e9rzelmi szinten is jelent\u0151sen elt\u00e9rnek att\u00f3l, amire az\u00a0iskola sz\u00e1m\u00edt.<\/p>\n

Az\u00a0oktat\u00e1snak azonban nem csak a\u00a0gyerekek megv\u00e1ltozott fejl\u0151d\u00e9se \u00e9s\u00a0saj\u00e1toss\u00e1gai okoznak gondot. A\u00a0legnagyobb probl\u00e9ma, hogy a\u00a0gyerekek jelenleg jobban k\u00fcl\u00f6nb\u00f6znek egym\u00e1st\u00f3l, mint az\u00a0\u00f6tven \u00e9vvel ezel\u0151tti gyerekekt\u0151l. A\u00a0jelent\u0151s \u00e9s\u00a0gyors v\u00e1ltoz\u00e1s fontos velej\u00e1r\u00f3ja ugyanis a\u00a0diverzit\u00e1s n\u00f6veked\u00e9se. Ez\u00e9rt a\u00a0szem\u00e9lyre szabott tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet l\u00e9tfontoss\u00e1g\u00fa, \u00e9s\u00a0nem azt jelenti, hogy a\u00a0pedag\u00f3gusok differenci\u00e1ljanak\u00a0\u2013\u00a0hogyan tudn\u00e1nak a\u00a0jelen helyzetben? A tan\u00edt\u00e1s teljes \u00e1talak\u00edt\u00e1s\u00e1ra van sz\u00fcks\u00e9g\u201d\u00a0\u2013\u00a0mondja Gyarmathy \u00c9va (web 1).<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

De hogyan kezdj\u00fcnk hozz\u00e1? Meglehet, hogy t\u00f6bbre megy\u00fcnk, ha megford\u00edtjuk a\u00a0k\u00e9rd\u00e9st \u00e9s\u00a0\u0151ket k\u00e9rdezz\u00fck meg: h\u00e1t ti meg kik vagytok? Merrefel\u00e9 mentek, mi \u00e9rdekel, mit fogadtok magatokba a\u00a0mindannyiunkat k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1gb\u00f3l? Induljunk ki egy\u00a0val\u00f3s t\u00f6rt\u00e9netb\u0151l, n\u00e9zz\u00fck meg, mit \u00fczen nek\u00fcnk a\u00a0k\u00e9t gyerek!<\/p>\n

Barna (8\u00a0\u00e9ves) egy\u00a0matematikai probl\u00e9ma kapcs\u00e1n mes\u00e9lte Marcinak (7\u00a0\u00e9ves):<\/p>\n