{"id":29190,"date":"2026-01-08T20:39:19","date_gmt":"2026-01-08T19:39:19","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=29190"},"modified":"2026-01-08T20:52:35","modified_gmt":"2026-01-08T19:52:35","slug":"xxxiii_05-06_18_01","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_05-06_18_01\/","title":{"rendered":"Zella \u00c1gnes: Transzkulturalizmus \u00e9s bilingvizmus 7. Interj\u00fa N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal az irodalomtudom\u00e1nyi sorozat leg\u00fajabb k\u00f6tet\u00e9r\u0151l"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

2026. janu\u00e1r-febru\u00e1r, XXXIII. \u00e9vfolyam, 5\u20136. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\r\n

A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\r\n\u00a0<\/span>
\r\nZella \u00c1gnes<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tTranszkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 7.<\/span>
Interj\u00fa N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal az\u00a0irodalomtudom\u00e1nyi sorozat leg\u00fajabb k\u00f6tet\u00e9r\u0151l<\/span><\/strong>
\n\n\u00a0<\/strong><\/span>\n\n\u00a0<\/strong><\/span>\n

A\u00a0Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kara \u00e9s\u00a0a\u00a0B\u00e1zis Egyes\u00fclet ezid\u00e1ig nyolc \u00e9ven \u00e1t szervezett nemzetk\u00f6zi tudom\u00e1nyos konferenci\u00e1t Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus c\u00edmmel. A\u00a0konferenci\u00e1k el\u0151ad\u00e1sainak \u00edrott v\u00e1ltozat\u00e1t k\u00f6tetbe gy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k, az\u00a0id\u00e9n jelent meg a\u00a0sorozat 7.\u00a0darabja. Az\u00a0al\u00e1bbi besz\u00e9lget\u00e9s ennek aprop\u00f3j\u00e1n k\u00e9sz\u00fclt N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal, a\u00a0Vars\u00f3i Egyetem professzor\u00e1val, a\u00a0konferenci\u00e1k \u00f6tletgazd\u00e1j\u00e1val \u00e9s\u00a0f\u0151szervez\u0151j\u00e9vel, s\u00a0egyben a\u00a0konferenciak\u00f6tetek f\u0151szerkeszt\u0151j\u00e9vel.<\/p>\n\n \n
\n

 
\n1. k\u00e9p: A k\u00f6tetbor\u00edt\u00f3<\/em><\/span>\n\u00a0<\/span><\/div><\/td>\n
\n
\n
 
\n2. fot\u00f3: N\u00e9meth Zolt\u00e1n
Forr\u00e1s: Mariia Kashtanova fot\u00f3ja<\/em><\/span>\n\u00a0<\/span><\/div><\/td>\n <\/tr>\n<\/table>\n

Mi\u00e9rt esett a\u00a0v\u00e1laszt\u00e1s a\u00a0konferenciasorozat indul\u00e1sakor \u00e9ppen a\u00a0transzkulturalizmus vizsg\u00e1l\u00f3d\u00e1si keret\u00e9re?<\/strong><\/p>\n

Egyik kedvelt t\u00e9m\u00e1m, vessz\u0151parip\u00e1m a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalom k\u00e9rd\u00e9seivel val\u00f3 foglalkoz\u00e1s, foglalatoss\u00e1g volt. Err\u0151l a\u00a0k\u00e9rd\u00e9sr\u0151l t\u00f6bb tanulm\u00e1nyt, k\u00f6nyvet publik\u00e1ltam, \u00e9s\u00a0egy\u00a0id\u0151 ut\u00e1n \u00fagy \u00e9reztem, hogy mind a\u00a0szakmai k\u00f6zeg, mind saj\u00e1t magam sz\u00e1m\u00e1ra is n\u00e9mik\u00e9pp kimer\u00fclt ez\u00a0a\u00a0t\u00e9ma. A\u00a0transzkulturalizmus mint elm\u00e9leti b\u00e1zis hirtelen \u00faj megvil\u00e1g\u00edt\u00e1sba helyezte a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalmat, olyan elm\u00e9leti h\u00e1tt\u00e9rt jelentett, amelyre t\u00e1maszkodva \u00faj k\u00e9rd\u00e9sfeltev\u00e9sekkel, \u00faj interpret\u00e1ci\u00f3s sz\u00f3t\u00e1rral lehetett k\u00f6zeledni a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalom alkot\u00e1sai fel\u00e9. Vagy pontosabban: ezt a\u00a0sz\u00f3t\u00e1rat n\u00e9mik\u00e9pp mi alak\u00edtottuk ki a\u00a02017\u00a0\u00f3ta tart\u00f3 kutat\u00e1sainkkal, hiszen a\u00a0transzkulturalizmus fogalm\u00e1t eredetileg nem a\u00a0nemzeti kisebbs\u00e9gi irodalmakra haszn\u00e1lt\u00e1k, hanem a\u00a0kultur\u00e1lis kevered\u00e9s tapasztalat\u00e1ra. Az\u00a0els\u0151 h\u00e1rom \u00e9vben a\u00a0Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kara Magyar Nyelv- \u00e9s\u00a0Irodalomtudom\u00e1nyi Tansz\u00e9k\u00e9hez k\u00f6t\u0151d\u00f6tt a\u00a0kutat\u00e1s a\u00a0Szlov\u00e1kiai Iskola\u00fcgyi Miniszt\u00e9rium h\u00e1rom\u00e9ves VEGA-projektje r\u00e9v\u00e9n, majd a\u00a0Kisebbs\u00e9gi Kultur\u00e1lis Alap t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val a\u00a0B\u00e1zis irodalmi \u00e9s\u00a0m\u0171v\u00e9szeti egyes\u00fclet vitte tov\u00e1bb \u00e9s\u00a0m\u0171k\u00f6dteti a\u00a0mai napig.<\/p>\n

A\u00a0k\u00f6tetek mindig az\u00a0el\u0151z\u0151 \u00e9vi konferencia anyag\u00e1t foglalj\u00e1k \u00f6ssze. A\u00a0friss k\u00f6tetben mely kutat\u00f3k tanulm\u00e1nyai olvashat\u00f3k?<\/strong><\/p>\n

A\u00a02024-es konferencia ezid\u00e1ig a\u00a0legnagyobb volt, hiszen 37\u00a0el\u0151ad\u00f3 vett r\u00e9szt rajta, a\u00a0konferenciak\u00f6tetbe harmincan k\u00fcldt\u00e9k el tanulm\u00e1nyukat. Voltak olyan el\u0151ad\u00f3k, akik tal\u00e1n az\u00a0eddigi \u00f6sszes konferenci\u00e1n r\u00e9szt vettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul N. T\u00f3th Anik\u00f3, Csehy Zolt\u00e1n, Polg\u00e1r Anik\u00f3 \u00e9s\u00a0Petres Csizmadia Gabriella, fiatal szlov\u00e1kiai magyar irodalm\u00e1rok mint Szarka Szilvia, Sz\u00e1z P\u00e1l, Veres Erika, elismert magyarorsz\u00e1gi \u00e9s\u00a0erd\u00e9lyi irodalomtud\u00f3sok mint Sz\u00e1vai Dorottya, L\u00e9n\u00e1rt Tam\u00e1s, B\u00e1nyai \u00c9va, S\u00fcmegi Istv\u00e1n, Visy Beatrix, Vincze Ferenc, rengeteg fiatal, p\u00e1lyakezd\u0151 irodalomtud\u00f3s mint Feny\u0151 D\u00e1niel, Pint\u00e9r Leila, Haramza Krist\u00f3f, illetve nem magyar anyanyelv\u0171 kutat\u00f3k mint Magdalena Garbacik-Balakowicz, Marta Pat\u00f3, Magdalena Roguska-N\u00e9meth \u00e9s\u00a0Miriam Grunwald.<\/p>\n

Milyen t\u00e9m\u00e1k domin\u00e1lnak a\u00a0k\u00f6tetben?<\/strong><\/p>\n

A\u00a0transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0az\u00a0irodalom kapcsolat\u00e1nak legv\u00e1ltozatosabb t\u00e9m\u00e1ival foglalkoznak a\u00a0k\u00f6tet szerz\u0151i, hiszen a\u00a0transzkulturalizmus nem sz\u0171k\u00edthet\u0151 csak a\u00a0jelen diskurzus\u00e1ra, t\u00f6rt\u00e9neti szempontokat is \u00e9rv\u00e9nyes\u00edteni lehet, illetve sz\u00fcks\u00e9ges, mint arra Wolfgang Welsch, a\u00a0transzkultur\u00e1lis kutat\u00e1sok egyik legfontosabb alakja utalt t\u00f6bb \u00edr\u00e1s\u00e1ban. S\u00fcmegi Istv\u00e1n \u00e9s\u00a0Kov\u00e1cs \u00c1gnes Agota Kristof magyar anyanyelv\u0171, franci\u00e1ul \u00edr\u00f3 vil\u00e1gh\u00edr\u0171 szerz\u0151 m\u0171veivel, Strickland-Pajt\u00f3k \u00c1gnes b\u00e1r\u00f3 Orczy Emma angolul \u00edrt reg\u00e9ny\u00e9vel, Bocskor-Sall\u00f3 Lilla Kov\u00e1cs Andr\u00e1s Ferenc k\u00f6lt\u00e9szet\u00e9nek transzkultur\u00e1lis elemeivel, P\u00e9nzes T\u00edmea Veronika \u0160ikulov\u00e1 Tulip\u00e1nb\u00f3l paprika<\/em> c\u00edm\u0171 reg\u00e9nye vegyesnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9nek, k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9nek ford\u00edt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geivel, V\u00e1rkonyi Fl\u00f3ra finnorsz\u00e1gi migr\u00e1ci\u00f3s reg\u00e9nyekkel, Szlukov\u00e9nyi Katalin \u00e9s\u00a0Miriam Grunwald angol nyelv\u0171 tanulm\u00e1nyaikban George Szirtes m\u0171ford\u00edt\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9vel, illetve Tolnai Ott\u00f3 vers\u00e9nek angol ford\u00edt\u00e1s\u00e1val, V\u00e1lyi Horv\u00e1th Erika a\u00a0kultur\u00e1lis hat\u00e1r\u00e1tl\u00e9p\u00e9sekkel, Pan\u00e1gl Zs\u00f3fia Gabriella emigr\u00e1ci\u00f3s gyerekt\u00f6rt\u00e9netekkel (a Hoztok nek\u00fcnk T\u00far\u00f3 Rudit? K\u00fclf\u00f6ld\u00f6n \u00e9l\u0151 magyar gyerekek igaz t\u00f6rt\u00e9netei <\/em>c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv kapcs\u00e1n), Borb\u00edr\u00f3 Aletta Azahriah zen\u00e9j\u00e9nek t\u00f6bbnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9vel \u00e9s\u00a0transzkulturalizmus\u00e1val foglalkozott. L\u00e1that\u00f3, hogy el\u00e9g sz\u00e9les a\u00a0mer\u00edt\u00e9s, \u00e9s\u00a0ez\u00a0az\u00e9rt is j\u00f3, mert val\u00f3ban van mivel foglalkozni, \u00e9s\u00a0\u00fagy n\u00e9z ki, egyre jobban lesz.<\/p>\n

Miben hozott \u00fajat a\u00a0sorozat 7.\u00a0k\u00f6tete?<\/strong><\/p>\n

Szem\u00e9ly szerint t\u00f6bb meglepet\u00e9sben volt r\u00e9szem, p\u00e9ld\u00e1ul Csehy Zolt\u00e1n tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l, illetve el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l fedeztem f\u00f6l Sz\u00e9kely J\u00e1nos, azaz John Pen izgalmas alakj\u00e1t \u00e9s\u00a0reg\u00e9ny\u00e9t, Strickland-Pajt\u00f3k \u00c1gnes tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l-el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l b\u00e1r\u00f3 Orczy Emma \u00edr\u00f3i p\u00e1ly\u00e1j\u00e1t, Borb\u00edr\u00f3 Aletta a\u00a0popul\u00e1ris irodalom, illetve dalsz\u00f6veg \u00e9s\u00a0zene ir\u00e1ny\u00e1ba t\u00e1g\u00edtotta a\u00a0transzkultur\u00e1lis kutat\u00e1sokat, Szlukov\u00e9nyi Katalin egy\u00a0igazi m\u0171ford\u00edt\u00f3 legenda \u00e9letm\u0171v\u00e9re ir\u00e1ny\u00edtotta r\u00e1 a\u00a0figyelmet, N. T\u00f3th Anik\u00f3 el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l-tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l a\u00a0k\u00e9t nyelven, magyarul verset, szlov\u00e1kul dr\u00e1m\u00e1t \u00edr\u00f3 l\u00e9vai Forg\u00e1cs Mikl\u00f3s p\u00e1lyak\u00e9pe bontakozott ki\u00a0\u2013\u00a0mondom ezt \u00fagy, hogy senkit sem szeretn\u00e9k kiemelni.<\/p>\n

Hogyan lehet hasznos\u00edtani az\u00a0oktat\u00e1sban a\u00a0tanulm\u00e1nyk\u00f6tetet?<\/strong><\/p>\n

\u00dagy gondolom, a\u00a0transzkulturalizmus m\u00e1ra olyan kidolgozott fogalomk\u00e9szlettel, metodol\u00f3giai \u00e9s\u00a0elm\u00e9leti b\u00e1zissal rendelkezik, amely nagyon j\u00f3l hasznos\u00edthat\u00f3 az\u00a0irodalom\u00e9rtelmez\u00e9sben. Eddigi tanulm\u00e1nyk\u00f6teteinkben azonban nemcsak metodol\u00f3gia \u00e9s\u00a0felhaszn\u00e1lhat\u00f3 fogalomk\u00e9szlet tal\u00e1lhat\u00f3, hanem rengeteg \u00f6tlet is ak\u00e1r olyan sz\u00f6vegek vagy \u00e9letm\u0171vek interpret\u00e1ci\u00f3j\u00e1hoz, amelyekkel eddig m\u00e9g nem foglalkoztak a\u00a0konferenci\u00e1ink r\u00e9sztvev\u0151i. A\u00a0K\u00e1rp\u00e1t-medence mindig is t\u00f6bb n\u00e9p, t\u00f6bb etnikum lakhelye volt, illetve az\u00a0ma is, rengeteg interakci\u00f3val, kevert elemekkel a\u00a0nyelvhaszn\u00e1lat, illetve a\u00a0kult\u00fara legt\u00e1gabb ter\u00fcletein is. K\u00f6tet\u00fcnk nemcsak az\u00a0irodalmi kevered\u00e9sform\u00e1k jelens\u00e9g\u00e9re \u00e9s\u00a0jelent\u0151s\u00e9g\u00e9re mutat r\u00e1, hanem az\u00a0emp\u00e1tia, a\u00a0tolerancia \u00e9s\u00a0az\u00a0elfogad\u00e1s univerz\u00e1lis sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9re, k\u00f6teless\u00e9g\u00e9re is. \u00c9s;\u00a0korunkban ez\u00a0k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rv\u00e9nyes, minden oldalon.<\/p>\n

Lesz-e folytat\u00e1sa ennek a\u00a0komoly hagyom\u00e1nnyal rendelkez\u0151 konferencia-, illetve k\u00f6tetsorozatnak?<\/strong><\/p>\n

Term\u00e9szetesen igen, j\u00f6v\u0151re a\u00a0Kisebbs\u00e9gi Kultur\u00e1lis Alapn\u00e1l megp\u00e1ly\u00e1zzuk a\u00a0Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 8.<\/em> c\u00edm\u0171 k\u00f6tet\u00fcnket, illetve a\u00a0Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 9.\u00a0c\u00edm\u0171 konferenci\u00e1t, amelynek t\u00e9m\u00e1ja a\u00a0friss Nobel-d\u00edjas Krasznahorkai L\u00e1szl\u00f3 \u00e9letm\u0171ve lesz. Ha lehet, m\u00e9g nagyobb az\u00a0\u00e9rdekl\u0151d\u00e9s, eddig negyven jelentkez\u0151nk van. Azt hiszem, a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar tudom\u00e1nyoss\u00e1g is \u00faj szintre emelkedik ez\u00e1ltal, hiszen konferenci\u00e1nkra nemcsak Szlov\u00e1ki\u00e1b\u00f3l, Magyarorsz\u00e1gr\u00f3l, Rom\u00e1ni\u00e1b\u00f3l, Csehorsz\u00e1gb\u00f3l, Lengyelorsz\u00e1gb\u00f3l, hanem Olaszorsz\u00e1gb\u00f3l \u00e9s\u00a0K\u00edn\u00e1b\u00f3l is \u00e9rkezik el\u0151ad\u00f3. Krasznahorkai L\u00e1szl\u00f3 \u00e9letm\u0171ve nemcsak a\u00a0magyar \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai t\u00e9rs\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra fontos, hanem a\u00a0kort\u00e1rs vil\u00e1girodalom sz\u00e1m\u00e1ra is, mert radik\u00e1lis narrat\u00edv k\u00eds\u00e9rletei egyetemes \u00e9rv\u00e9ny\u0171 k\u00e9rd\u00e9seket vetnek fel. Egy\u00a0olyan konferencia, amely a\u00a0transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0a\u00a0bilingvizmus t\u00e9m\u00e1j\u00e1t vizsg\u00e1lja a\u00a0friss Nobel-d\u00edjas \u00edr\u00f3 kapcs\u00e1n, lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajt arra, hogy \u00faj megvil\u00e1g\u00edt\u00e1sba helyezz\u00fck m\u0171veinek nyelvi \u00e9s\u00a0kultur\u00e1lis \u00e1tj\u00e1rhat\u00f3s\u00e1g\u00e1t. Krasznahorkai sz\u00f6vegei ugyanis gyakran l\u00e9pik \u00e1t a\u00a0kultur\u00e1lis \u00e9s\u00a0nyelvi hat\u00e1rokat, \u00edgy k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen alkalmasak ezeknek a\u00a0fogalmaknak az\u00a0elemz\u00e9s\u00e9re. A\u00a0konferencia egy\u00fattal teret biztos\u00edt a\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tudom\u00e1nyos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek p\u00e1rbesz\u00e9d\u00e9nek, meger\u0151s\u00edtve a\u00a0k\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai irodalomtudom\u00e1ny nemzetk\u00f6zi jelenl\u00e9t\u00e9t. Rem\u00e9nyeink szerint hozz\u00e1j\u00e1rul ahhoz, hogy jobban meg\u00e9rts\u00fck a\u00a0globaliz\u00e1ci\u00f3 kor\u00e1nak irodalmi folyamatait \u00e9s\u00a0azok hat\u00e1s\u00e1t az\u00a0identit\u00e1s \u00e9s\u00a0nyelvis\u00e9g k\u00e9rd\u00e9seire.<\/p>\n

K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m a\u00a0v\u00e1laszokat!<\/p>\n
\nVissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tTranszkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 7.<\/span>
Interj\u00fa N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal az\u00a0irodalomtudom\u00e1nyi sorozat leg\u00fajabb k\u00f6tet\u00e9r\u0151l<\/span><\/strong>
\n\n\u00a0<\/strong><\/span>\n\n\u00a0<\/strong><\/span>\n

A\u00a0Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kara \u00e9s\u00a0a\u00a0B\u00e1zis Egyes\u00fclet ezid\u00e1ig nyolc \u00e9ven \u00e1t szervezett nemzetk\u00f6zi tudom\u00e1nyos konferenci\u00e1t Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus c\u00edmmel. A\u00a0konferenci\u00e1k el\u0151ad\u00e1sainak \u00edrott v\u00e1ltozat\u00e1t k\u00f6tetbe gy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k, az\u00a0id\u00e9n jelent meg a\u00a0sorozat 7.\u00a0darabja. Az\u00a0al\u00e1bbi besz\u00e9lget\u00e9s ennek aprop\u00f3j\u00e1n k\u00e9sz\u00fclt N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal, a\u00a0Vars\u00f3i Egyetem professzor\u00e1val, a\u00a0konferenci\u00e1k \u00f6tletgazd\u00e1j\u00e1val \u00e9s\u00a0f\u0151szervez\u0151j\u00e9vel, s\u00a0egyben a\u00a0konferenciak\u00f6tetek f\u0151szerkeszt\u0151j\u00e9vel.<\/p>\n


 
\n1. k\u00e9p: A k\u00f6tetbor\u00edt\u00f3<\/em><\/span>\n\u00a0<\/span><\/div>
\n
\n
 
\n2. fot\u00f3: N\u00e9meth Zolt\u00e1n
Forr\u00e1s: Mariia Kashtanova fot\u00f3ja<\/em>
 <\/span>\n\u00a0<\/span><\/div>\n

Mi\u00e9rt esett a\u00a0v\u00e1laszt\u00e1s a\u00a0konferenciasorozat indul\u00e1sakor \u00e9ppen a\u00a0transzkulturalizmus vizsg\u00e1l\u00f3d\u00e1si keret\u00e9re?<\/strong><\/p>\n

Egyik kedvelt t\u00e9m\u00e1m, vessz\u0151parip\u00e1m a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalom k\u00e9rd\u00e9seivel val\u00f3 foglalkoz\u00e1s, foglalatoss\u00e1g volt. Err\u0151l a\u00a0k\u00e9rd\u00e9sr\u0151l t\u00f6bb tanulm\u00e1nyt, k\u00f6nyvet publik\u00e1ltam, \u00e9s\u00a0egy\u00a0id\u0151 ut\u00e1n \u00fagy \u00e9reztem, hogy mind a\u00a0szakmai k\u00f6zeg, mind saj\u00e1t magam sz\u00e1m\u00e1ra is n\u00e9mik\u00e9pp kimer\u00fclt ez\u00a0a\u00a0t\u00e9ma. A\u00a0transzkulturalizmus mint elm\u00e9leti b\u00e1zis hirtelen \u00faj megvil\u00e1g\u00edt\u00e1sba helyezte a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalmat, olyan elm\u00e9leti h\u00e1tt\u00e9rt jelentett, amelyre t\u00e1maszkodva \u00faj k\u00e9rd\u00e9sfeltev\u00e9sekkel, \u00faj interpret\u00e1ci\u00f3s sz\u00f3t\u00e1rral lehetett k\u00f6zeledni a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar irodalom alkot\u00e1sai fel\u00e9. Vagy pontosabban: ezt a\u00a0sz\u00f3t\u00e1rat n\u00e9mik\u00e9pp mi alak\u00edtottuk ki a\u00a02017\u00a0\u00f3ta tart\u00f3 kutat\u00e1sainkkal, hiszen a\u00a0transzkulturalizmus fogalm\u00e1t eredetileg nem a\u00a0nemzeti kisebbs\u00e9gi irodalmakra haszn\u00e1lt\u00e1k, hanem a\u00a0kultur\u00e1lis kevered\u00e9s tapasztalat\u00e1ra. Az\u00a0els\u0151 h\u00e1rom \u00e9vben a\u00a0Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kara Magyar Nyelv- \u00e9s\u00a0Irodalomtudom\u00e1nyi Tansz\u00e9k\u00e9hez k\u00f6t\u0151d\u00f6tt a\u00a0kutat\u00e1s a\u00a0Szlov\u00e1kiai Iskola\u00fcgyi Miniszt\u00e9rium h\u00e1rom\u00e9ves VEGA-projektje r\u00e9v\u00e9n, majd a\u00a0Kisebbs\u00e9gi Kultur\u00e1lis Alap t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val a\u00a0B\u00e1zis irodalmi \u00e9s\u00a0m\u0171v\u00e9szeti egyes\u00fclet vitte tov\u00e1bb \u00e9s\u00a0m\u0171k\u00f6dteti a\u00a0mai napig.<\/p>\n

A\u00a0k\u00f6tetek mindig az\u00a0el\u0151z\u0151 \u00e9vi konferencia anyag\u00e1t foglalj\u00e1k \u00f6ssze. A\u00a0friss k\u00f6tetben mely kutat\u00f3k tanulm\u00e1nyai olvashat\u00f3k?<\/strong><\/p>\n

A\u00a02024-es konferencia ezid\u00e1ig a\u00a0legnagyobb volt, hiszen 37\u00a0el\u0151ad\u00f3 vett r\u00e9szt rajta, a\u00a0konferenciak\u00f6tetbe harmincan k\u00fcldt\u00e9k el tanulm\u00e1nyukat. Voltak olyan el\u0151ad\u00f3k, akik tal\u00e1n az\u00a0eddigi \u00f6sszes konferenci\u00e1n r\u00e9szt vettek, mint p\u00e9ld\u00e1ul N. T\u00f3th Anik\u00f3, Csehy Zolt\u00e1n, Polg\u00e1r Anik\u00f3 \u00e9s\u00a0Petres Csizmadia Gabriella, fiatal szlov\u00e1kiai magyar irodalm\u00e1rok mint Szarka Szilvia, Sz\u00e1z P\u00e1l, Veres Erika, elismert magyarorsz\u00e1gi \u00e9s\u00a0erd\u00e9lyi irodalomtud\u00f3sok mint Sz\u00e1vai Dorottya, L\u00e9n\u00e1rt Tam\u00e1s, B\u00e1nyai \u00c9va, S\u00fcmegi Istv\u00e1n, Visy Beatrix, Vincze Ferenc, rengeteg fiatal, p\u00e1lyakezd\u0151 irodalomtud\u00f3s mint Feny\u0151 D\u00e1niel, Pint\u00e9r Leila, Haramza Krist\u00f3f, illetve nem magyar anyanyelv\u0171 kutat\u00f3k mint Magdalena Garbacik-Balakowicz, Marta Pat\u00f3, Magdalena Roguska-N\u00e9meth \u00e9s\u00a0Miriam Grunwald.<\/p>\n

Milyen t\u00e9m\u00e1k domin\u00e1lnak a\u00a0k\u00f6tetben?<\/strong><\/p>\n

A\u00a0transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0az\u00a0irodalom kapcsolat\u00e1nak legv\u00e1ltozatosabb t\u00e9m\u00e1ival foglalkoznak a\u00a0k\u00f6tet szerz\u0151i, hiszen a\u00a0transzkulturalizmus nem sz\u0171k\u00edthet\u0151 csak a\u00a0jelen diskurzus\u00e1ra, t\u00f6rt\u00e9neti szempontokat is \u00e9rv\u00e9nyes\u00edteni lehet, illetve sz\u00fcks\u00e9ges, mint arra Wolfgang Welsch, a\u00a0transzkultur\u00e1lis kutat\u00e1sok egyik legfontosabb alakja utalt t\u00f6bb \u00edr\u00e1s\u00e1ban. S\u00fcmegi Istv\u00e1n \u00e9s\u00a0Kov\u00e1cs \u00c1gnes Agota Kristof magyar anyanyelv\u0171, franci\u00e1ul \u00edr\u00f3 vil\u00e1gh\u00edr\u0171 szerz\u0151 m\u0171veivel, Strickland-Pajt\u00f3k \u00c1gnes b\u00e1r\u00f3 Orczy Emma angolul \u00edrt reg\u00e9ny\u00e9vel, Bocskor-Sall\u00f3 Lilla Kov\u00e1cs Andr\u00e1s Ferenc k\u00f6lt\u00e9szet\u00e9nek transzkultur\u00e1lis elemeivel, P\u00e9nzes T\u00edmea Veronika \u0160ikulov\u00e1 Tulip\u00e1nb\u00f3l paprika<\/em> c\u00edm\u0171 reg\u00e9nye vegyesnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9nek, k\u00e9tnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9nek ford\u00edt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geivel, V\u00e1rkonyi Fl\u00f3ra finnorsz\u00e1gi migr\u00e1ci\u00f3s reg\u00e9nyekkel, Szlukov\u00e9nyi Katalin \u00e9s\u00a0Miriam Grunwald angol nyelv\u0171 tanulm\u00e1nyaikban George Szirtes m\u0171ford\u00edt\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9vel, illetve Tolnai Ott\u00f3 vers\u00e9nek angol ford\u00edt\u00e1s\u00e1val, V\u00e1lyi Horv\u00e1th Erika a\u00a0kultur\u00e1lis hat\u00e1r\u00e1tl\u00e9p\u00e9sekkel, Pan\u00e1gl Zs\u00f3fia Gabriella emigr\u00e1ci\u00f3s gyerekt\u00f6rt\u00e9netekkel (a Hoztok nek\u00fcnk T\u00far\u00f3 Rudit? K\u00fclf\u00f6ld\u00f6n \u00e9l\u0151 magyar gyerekek igaz t\u00f6rt\u00e9netei <\/em>c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv kapcs\u00e1n), Borb\u00edr\u00f3 Aletta Azahriah zen\u00e9j\u00e9nek t\u00f6bbnyelv\u0171s\u00e9g\u00e9vel \u00e9s\u00a0transzkulturalizmus\u00e1val foglalkozott. L\u00e1that\u00f3, hogy el\u00e9g sz\u00e9les a\u00a0mer\u00edt\u00e9s, \u00e9s\u00a0ez\u00a0az\u00e9rt is j\u00f3, mert val\u00f3ban van mivel foglalkozni, \u00e9s\u00a0\u00fagy n\u00e9z ki, egyre jobban lesz.<\/p>\n

Miben hozott \u00fajat a\u00a0sorozat 7.\u00a0k\u00f6tete?<\/strong><\/p>\n

Szem\u00e9ly szerint t\u00f6bb meglepet\u00e9sben volt r\u00e9szem, p\u00e9ld\u00e1ul Csehy Zolt\u00e1n tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l, illetve el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l fedeztem f\u00f6l Sz\u00e9kely J\u00e1nos, azaz John Pen izgalmas alakj\u00e1t \u00e9s\u00a0reg\u00e9ny\u00e9t, Strickland-Pajt\u00f3k \u00c1gnes tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l-el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l b\u00e1r\u00f3 Orczy Emma \u00edr\u00f3i p\u00e1ly\u00e1j\u00e1t, Borb\u00edr\u00f3 Aletta a\u00a0popul\u00e1ris irodalom, illetve dalsz\u00f6veg \u00e9s\u00a0zene ir\u00e1ny\u00e1ba t\u00e1g\u00edtotta a\u00a0transzkultur\u00e1lis kutat\u00e1sokat, Szlukov\u00e9nyi Katalin egy\u00a0igazi m\u0171ford\u00edt\u00f3 legenda \u00e9letm\u0171v\u00e9re ir\u00e1ny\u00edtotta r\u00e1 a\u00a0figyelmet, N. T\u00f3th Anik\u00f3 el\u0151ad\u00e1s\u00e1b\u00f3l-tanulm\u00e1ny\u00e1b\u00f3l a\u00a0k\u00e9t nyelven, magyarul verset, szlov\u00e1kul dr\u00e1m\u00e1t \u00edr\u00f3 l\u00e9vai Forg\u00e1cs Mikl\u00f3s p\u00e1lyak\u00e9pe bontakozott ki\u00a0\u2013\u00a0mondom ezt \u00fagy, hogy senkit sem szeretn\u00e9k kiemelni.<\/p>\n

Hogyan lehet hasznos\u00edtani az\u00a0oktat\u00e1sban a\u00a0tanulm\u00e1nyk\u00f6tetet?<\/strong><\/p>\n

\u00dagy gondolom, a\u00a0transzkulturalizmus m\u00e1ra olyan kidolgozott fogalomk\u00e9szlettel, metodol\u00f3giai \u00e9s\u00a0elm\u00e9leti b\u00e1zissal rendelkezik, amely nagyon j\u00f3l hasznos\u00edthat\u00f3 az\u00a0irodalom\u00e9rtelmez\u00e9sben. Eddigi tanulm\u00e1nyk\u00f6teteinkben azonban nemcsak metodol\u00f3gia \u00e9s\u00a0felhaszn\u00e1lhat\u00f3 fogalomk\u00e9szlet tal\u00e1lhat\u00f3, hanem rengeteg \u00f6tlet is ak\u00e1r olyan sz\u00f6vegek vagy \u00e9letm\u0171vek interpret\u00e1ci\u00f3j\u00e1hoz, amelyekkel eddig m\u00e9g nem foglalkoztak a\u00a0konferenci\u00e1ink r\u00e9sztvev\u0151i. A\u00a0K\u00e1rp\u00e1t-medence mindig is t\u00f6bb n\u00e9p, t\u00f6bb etnikum lakhelye volt, illetve az\u00a0ma is, rengeteg interakci\u00f3val, kevert elemekkel a\u00a0nyelvhaszn\u00e1lat, illetve a\u00a0kult\u00fara legt\u00e1gabb ter\u00fcletein is. K\u00f6tet\u00fcnk nemcsak az\u00a0irodalmi kevered\u00e9sform\u00e1k jelens\u00e9g\u00e9re \u00e9s\u00a0jelent\u0151s\u00e9g\u00e9re mutat r\u00e1, hanem az\u00a0emp\u00e1tia, a\u00a0tolerancia \u00e9s\u00a0az\u00a0elfogad\u00e1s univerz\u00e1lis sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9g\u00e9re, k\u00f6teless\u00e9g\u00e9re is. \u00c9s;\u00a0korunkban ez\u00a0k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9rv\u00e9nyes, minden oldalon.<\/p>\n

Lesz-e folytat\u00e1sa ennek a\u00a0komoly hagyom\u00e1nnyal rendelkez\u0151 konferencia-, illetve k\u00f6tetsorozatnak?<\/strong><\/p>\n

Term\u00e9szetesen igen, j\u00f6v\u0151re a\u00a0Kisebbs\u00e9gi Kultur\u00e1lis Alapn\u00e1l megp\u00e1ly\u00e1zzuk a\u00a0Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 8.<\/em> c\u00edm\u0171 k\u00f6tet\u00fcnket, illetve a\u00a0Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 9.\u00a0c\u00edm\u0171 konferenci\u00e1t, amelynek t\u00e9m\u00e1ja a\u00a0friss Nobel-d\u00edjas Krasznahorkai L\u00e1szl\u00f3 \u00e9letm\u0171ve lesz. Ha lehet, m\u00e9g nagyobb az\u00a0\u00e9rdekl\u0151d\u00e9s, eddig negyven jelentkez\u0151nk van. Azt hiszem, a\u00a0szlov\u00e1kiai magyar tudom\u00e1nyoss\u00e1g is \u00faj szintre emelkedik ez\u00e1ltal, hiszen konferenci\u00e1nkra nemcsak Szlov\u00e1ki\u00e1b\u00f3l, Magyarorsz\u00e1gr\u00f3l, Rom\u00e1ni\u00e1b\u00f3l, Csehorsz\u00e1gb\u00f3l, Lengyelorsz\u00e1gb\u00f3l, hanem Olaszorsz\u00e1gb\u00f3l \u00e9s\u00a0K\u00edn\u00e1b\u00f3l is \u00e9rkezik el\u0151ad\u00f3. Krasznahorkai L\u00e1szl\u00f3 \u00e9letm\u0171ve nemcsak a\u00a0magyar \u00e9s\u00a0a\u00a0k\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai t\u00e9rs\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra fontos, hanem a\u00a0kort\u00e1rs vil\u00e1girodalom sz\u00e1m\u00e1ra is, mert radik\u00e1lis narrat\u00edv k\u00eds\u00e9rletei egyetemes \u00e9rv\u00e9ny\u0171 k\u00e9rd\u00e9seket vetnek fel. Egy\u00a0olyan konferencia, amely a\u00a0transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0a\u00a0bilingvizmus t\u00e9m\u00e1j\u00e1t vizsg\u00e1lja a\u00a0friss Nobel-d\u00edjas \u00edr\u00f3 kapcs\u00e1n, lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajt arra, hogy \u00faj megvil\u00e1g\u00edt\u00e1sba helyezz\u00fck m\u0171veinek nyelvi \u00e9s\u00a0kultur\u00e1lis \u00e1tj\u00e1rhat\u00f3s\u00e1g\u00e1t. Krasznahorkai sz\u00f6vegei ugyanis gyakran l\u00e9pik \u00e1t a\u00a0kultur\u00e1lis \u00e9s\u00a0nyelvi hat\u00e1rokat, \u00edgy k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen alkalmasak ezeknek a\u00a0fogalmaknak az\u00a0elemz\u00e9s\u00e9re. A\u00a0konferencia egy\u00fattal teret biztos\u00edt a\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tudom\u00e1nyos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek p\u00e1rbesz\u00e9d\u00e9nek, meger\u0151s\u00edtve a\u00a0k\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai irodalomtudom\u00e1ny nemzetk\u00f6zi jelenl\u00e9t\u00e9t. Rem\u00e9nyeink szerint hozz\u00e1j\u00e1rul ahhoz, hogy jobban meg\u00e9rts\u00fck a\u00a0globaliz\u00e1ci\u00f3 kor\u00e1nak irodalmi folyamatait \u00e9s\u00a0azok hat\u00e1s\u00e1t az\u00a0identit\u00e1s \u00e9s\u00a0nyelvis\u00e9g k\u00e9rd\u00e9seire.<\/p>\n

K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m a\u00a0v\u00e1laszokat!<\/p>\n
\nVissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2026. janu\u00e1r-febru\u00e1r, XXXIII. \u00e9vfolyam, 5\u20136. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Zella \u00c1gnes Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus 7.Interj\u00fa N\u00e9meth Zolt\u00e1nnal az\u00a0irodalomtudom\u00e1nyi sorozat leg\u00fajabb k\u00f6tet\u00e9r\u0151l \u00a0 \u00a0 A\u00a0Nyitrai Konstantin Filoz\u00f3fus Egyetem K\u00f6z\u00e9p-eur\u00f3pai Tanulm\u00e1nyok Kara \u00e9s\u00a0a\u00a0B\u00e1zis Egyes\u00fclet ezid\u00e1ig nyolc \u00e9ven \u00e1t szervezett nemzetk\u00f6zi tudom\u00e1nyos konferenci\u00e1t Transzkulturalizmus \u00e9s\u00a0bilingvizmus c\u00edmmel. A\u00a0konferenci\u00e1k el\u0151ad\u00e1sainak \u00edrott v\u00e1ltozat\u00e1t k\u00f6tetbe gy\u0171jt\u00f6tt\u00e9k, az\u00a0id\u00e9n jelent […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-29190","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29190"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29204,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29190\/revisions\/29204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}