{"id":29448,"date":"2026-02-26T10:06:53","date_gmt":"2026-02-26T09:06:53","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=29448"},"modified":"2026-03-03T12:08:04","modified_gmt":"2026-03-03T11:08:04","slug":"xxxiii_07-08_08","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_07-08_08\/","title":{"rendered":"V\u00e1rady Korn\u00e9lia: Sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskol\u00e1ban"},"content":{"rendered":"

2026. m\u00e1rcius\u2013\u00e1prilis, XXXIII. \u00e9vfolyam, 7\u20138. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

V\u00e1rady Korn\u00e9lia<\/span><\/p>\n

Sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a\u00a0csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskol\u00e1ban<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

A\u00a0sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s (m\u00e1s n\u00e9ven narrat\u00edv vagy format\u00edv \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s) sz\u00e1mos eur\u00f3pai orsz\u00e1gban egyre nagyobb teret nyer, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az\u00a0alapfok\u00fa oktat\u00e1sban. Ez\u00a0a m\u00f3dszer a\u00a0tanul\u00f3k fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re, nem csup\u00e1n az\u00a0eredm\u00e9nyeire \u00f6sszpontos\u00edt, \u00e9s\u00a0c\u00e9lja, hogy visszajelz\u00e9st adjon a\u00a0tanul\u00e1si folyamat eg\u00e9sz\u00e9r\u0151l, ne csup\u00e1n oszt\u00e1lyzatot k\u00f6zvet\u00edtsen. A\u00a0sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s els\u0151dleges c\u00e9lja, hogy t\u00e1mogassa a\u00a0tanul\u00e1si folyamatot, motiv\u00e1lja a\u00a0tanul\u00f3t \u00e9s\u00a0fejlessze az\u00a0\u00f6nreflexi\u00f3t.<\/p>\n

Szlov\u00e1ki\u00e1ban a\u00a02008-as iskolai t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9letbe l\u00e9p\u00e9se \u00f3ta lehet\u0151s\u00e9g van arra, hogy az\u00a0als\u00f3 tagozatban a\u00a0tanul\u00f3k ak\u00e1r teljesen sz\u00f6veges form\u00e1ban kapjanak \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st a\u00a0jegyek helyett.<\/p>\n


\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

A\u00a0csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s\u00a0\u00d3voda 2021-ben bel\u00e9pett az\u00a0akkor m\u00e9g \u00c1llami Pedag\u00f3giai Int\u00e9zet \u00e1ltal ki\u00edrt tesztel\u00e9sbe, melynek c\u00e9lja a\u00a0COVID\u201319\u00a0\u00e1ltal okozott iskolai \u00e9s\u00a0tanulm\u00e1nyi elmarad\u00e1sok felsz\u00e1mol\u00e1sa volt. A\u00a0tesztel\u00e9s sor\u00e1n az\u00a0iskola pedag\u00f3gusai \u00e1talak\u00edtott\u00e1k az\u00a0\u00e1llami oktat\u00e1si tervet az\u00a0iskola viszonyaira szabva, hogy az\u00a0a\u00a0tanul\u00f3kat seg\u00edtse a\u00a0tud\u00e1sanyag elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ban. Ennek a\u00a0folyamatnak az\u00a0egyik l\u00e9p\u00e9se volt, hogy az\u00a01\u20133.\u00a0\u00e9v\u00adfo\u00adlyam\u00adban bevezett\u00fck a\u00a0sz\u00f3beli \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st nemcsak f\u00e9l\u00e9vkor \u00e9s\u00a0\u00e9v v\u00e9g\u00e9n, hanem az\u00a0eg\u00e9sz tan\u00e9v folyam\u00e1n is. Abban mindj\u00e1rt az\u00a0elej\u00e9n megegyezt\u00fcnk mi, pedag\u00f3gusok, hogy az\u00a0\u00e1ltalunk alkalmazott sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sek mindig szem\u00e9lyre szabottak lesznek, ez\u00e9rt tartalmazniuk kell:<\/p>\n

– le\u00edr\u00f3 visszajelz\u00e9st a\u00a0tant\u00e1rgyi el\u0151menetelr\u0151l,
\n– a\u00a0tanul\u00f3 er\u0151ss\u00e9geinek kiemel\u00e9s\u00e9t,
\n– a\u00a0fejlesztend\u0151 ter\u00fcletek megfogalmaz\u00e1s\u00e1t,
\n– javaslatokat a\u00a0tov\u00e1bbi fejl\u0151d\u00e9shez.<\/p>\n

A\u00a0pedag\u00f3gusok lelkesen \u00e1lltak hozz\u00e1 a\u00a0v\u00e1ltoz\u00e1shoz, hiszen mindenki \u00e9rezte, hogy egy-egy \u00e9rdemjegy minden tanul\u00f3n\u00e1l kicsit m\u00e1st fed le a\u00a0tud\u00e1sb\u00f3l, m\u00e9gis \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1si alapul szolg\u00e1l\u00a0\u2013\u00a0f\u0151leg a\u00a0sz\u00fcl\u0151knek, de a\u00a0gyerekeknek is egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt. \u00c1m a\u00a0lelkesed\u00e9ssel egy\u00fctt megjelentek a\u00a0neh\u00e9zs\u00e9gek is:<\/p>\n

– ez\u00a0a\u00a0m\u00f3dszer nagyon id\u0151ig\u00e9nyes\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0pedag\u00f3gusok jelent\u0151s adminisztrat\u00edv terhel\u00e9st tapasztalnak,
\n– mag\u00e1ban hordozza a\u00a0szubjektivit\u00e1s vesz\u00e9ly\u00e9t\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sek kev\u00e9sb\u00e9 standardiz\u00e1ltak, \u00edgy az\u00a0\u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1s probl\u00e9m\u00e1s lehet,
\n– hi\u00e1nyzik \u00a0a sz\u00fcl\u0151i \u00e9s\u00a0tanul\u00f3i meg\u00e9rt\u00e9s\u00a0\u2013\u00a0sok sz\u00fcl\u0151 k\u00f6nnyebben \u00e9rtelmezi a\u00a0hagyom\u00e1nyos oszt\u00e1lyzatokat, mint a\u00a0sz\u00f6veges visszajelz\u00e9seket,
\n– hi\u00e1nyzik a\u00a0tan\u00e1rok ilyen ir\u00e1ny\u00fa k\u00e9pzetts\u00e9ge\u00a0\u2013\u00a0a\u00a0format\u00edv \u00e9rt\u00e9kel\u00e9si m\u00f3dokat senki sem tan\u00edtotta meg nek\u00fcnk.<\/p>\n

Neki\u00e1lltunk teh\u00e1t kital\u00e1lni a\u00a0saj\u00e1t strat\u00e9gi\u00e1nkat. Megegyezt\u00fcnk abban, hogy a\u00a0napi munk\u00e1k \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9n\u00e9l a\u00a0\u201elegnegat\u00edvabb\u201d \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a\u00a0\u201eM\u00e9g gyakorolnod kell egy\u00a0kicsit!\u201d lesz. Elk\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk egy\u00a0\u00e9rt\u00e9kel\u0151lapot, amelynek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a\u00a0pedag\u00f3gus az\u00a0els\u0151 oszt\u00e1lyban m\u00e9g havonta, k\u00e9s\u0151bb pedig negyed\u00e9vente tudja \u00e9rt\u00e9kelni a\u00a0tanul\u00f3t oly m\u00f3don, hogy min\u00e9l kevesebb adminisztr\u00e1ci\u00f3s munk\u00e1t kelljen v\u00e9geznie. A\u00a0f\u00e9l\u00e9vi \u00e9rtes\u00edt\u0151ben \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9v v\u00e9gi bizony\u00edtv\u00e1nyban pedig mindennek egy\u00a0\u00f6sszefoglal\u00f3j\u00e1t \u00edrja a\u00a0pedag\u00f3gus.<\/p>\n


\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

N\u00e9h\u00e1ny p\u00e9lda a szem\u00e9lyre szabott \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sekb\u0151l:<\/p>\n

Matematika: Feri \u00fcgyesen meg\u00e9rti az alapm\u0171veleteket, \u00e9s sz\u00edvesen old meg logikai feladatokat. Sz\u00e1mol\u00e1s k\u00f6zben figyelmes, de id\u0151nk\u00e9nt siet, ami apr\u00f3bb hib\u00e1khoz vezet. Ha t\u00f6bb id\u0151t sz\u00e1n az ellen\u0151rz\u00e9sre, teljes\u00edtm\u00e9nye m\u00e9g jobb lehet. Kiemelked\u0151 a t\u00e9rbeli t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1sa.<\/em><\/p>\n

Magyar nyelv \u00e9s irodalom: Zs\u00f3fi \u00f6r\u00f6mmel olvas, kifejez\u0151en haszn\u00e1lja a hangj\u00e1t. Sz\u00f3kincse folyamatosan b\u0151v\u00fcl, \u00edr\u00e1sa rendezett \u00e9s ig\u00e9nyes. N\u00e9ha bizonytalan az \u00faj szavak helyes\u00edr\u00e1s\u00e1ban, de mindig igyekszik jav\u00edtani.<\/em><\/p>\n

Az \u00edr\u00e1som elej\u00e9n eml\u00edtett tesztel\u00e9snek 2023 j\u00fanius\u00e1ban v\u00e9ge lett. Iskol\u00e1nk azonban \u2013 38 m\u00e1sik iskol\u00e1val egy\u00fctt \u2013 bel\u00e9pett az \u00faj iskolai reformot tesztel\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyek k\u00f6z\u00e9. \u00cdgy a sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st tov\u00e1bbra is alkalmazzuk, \u00e9s igyeksz\u00fcnk a rendszert, valamint magunkat is fejleszteni e t\u00e9ren. Mivel a sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a harmadik \u00e9v v\u00e9g\u00e9n megsz\u0171nik, helyette negyedik \u00e9vfolyamt\u00f3l jegyekkel \u00e9rt\u00e9kel\u00fcnk, ez\u00e9rt a harmadik \u00e9vfolyamban a sz\u00fcl\u0151k t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1s\u00e1ra a sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s mellett bevezett\u00fck a sz\u00e1zal\u00e9kos kimutat\u00e1st is egy-egy dolgozatn\u00e1l, r\u00f6pdolgozatn\u00e1l.<\/p>\n

A sz\u00fcl\u0151k nagyon pozit\u00edvan \u00e1llnak a sz\u00f3beli \u00e9rt\u00e9kel\u00e9shez. Mivel minden tanul\u00f3 mindig kap pozit\u00edv visszajelz\u00e9st is, a sz\u00fcl\u0151k \u00fagy \u00e9rzik, hogy gyermek\u00fck j\u00f3 valamiben, de m\u00e9g fejl\u0151dnie kell. A sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s legnagyobb hozad\u00e9ka iskol\u00e1nkban, hogy nincs \u00f6sszehasonl\u00edtgat\u00e1s gyerek \u00e9s gyerek k\u00f6z\u00f6tt \u2013 mindenki saj\u00e1t mag\u00e1hoz k\u00e9pest van \u00e9rt\u00e9kelve, nincs rivaliz\u00e1l\u00e1s sem a tanul\u00f3k, sem a sz\u00fcl\u0151k k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n

A fent le\u00edrtak alapj\u00e1n b\u00e1tran kijelenthetj\u00fck, hogy a sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s:<\/p>\n

– seg\u00edt a tanul\u00e1si c\u00e9lok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9ben \u00e9s el\u00e9r\u00e9s\u00e9ben,
\n– n\u00f6veli a bels\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3t \u00e9s cs\u00f6kkenti a szorong\u00e1st,
\n– azonos\u00edtja az er\u0151ss\u00e9geket \u00e9s gyenges\u00e9geket,
\n– er\u0151s\u00edti a tan\u00edt\u00f3\u2013tanul\u00f3\u2013sz\u00fcl\u0151 kapcsolatot,
\n– el\u0151seg\u00edti az egy\u00e9ni tanul\u00e1si utak t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n

A sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s teh\u00e1t a szem\u00e9lyre szabott, t\u00e1mogat\u00f3 pedag\u00f3gia egyik kulcseleme. Seg\u00edti a tanul\u00f3k fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, \u00f6nismeret\u00e9t \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, de hat\u00e9kony alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9g van megfelel\u0151 tan\u00e1ri k\u00e9pz\u00e9sre \u00e9s egys\u00e9ges m\u00f3dszertani h\u00e1tt\u00e9rre.<\/p>\n

\u00a0<\/span>
\nVissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2026. m\u00e1rcius\u2013\u00e1prilis, XXXIII. \u00e9vfolyam, 7\u20138. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 V\u00e1rady Korn\u00e9lia Sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a\u00a0csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskol\u00e1ban \u00a0 A\u00a0sz\u00f6veges \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s (m\u00e1s n\u00e9ven narrat\u00edv vagy format\u00edv \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s) sz\u00e1mos eur\u00f3pai orsz\u00e1gban egyre nagyobb teret nyer, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az\u00a0alapfok\u00fa oktat\u00e1sban. Ez\u00a0a m\u00f3dszer a\u00a0tanul\u00f3k fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re, nem csup\u00e1n az\u00a0eredm\u00e9nyeire \u00f6sszpontos\u00edt, \u00e9s\u00a0c\u00e9lja, hogy visszajelz\u00e9st adjon a\u00a0tanul\u00e1si folyamat eg\u00e9sz\u00e9r\u0151l, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-29448","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29448"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29448\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29536,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29448\/revisions\/29536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}