{"id":29912,"date":"2026-04-24T08:57:44","date_gmt":"2026-04-24T06:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=29912"},"modified":"2026-05-10T18:30:23","modified_gmt":"2026-05-10T16:30:23","slug":"xxxiii_09-10_13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiii_09-10_13\/","title":{"rendered":"Csontos Ilona: Kapj el, ha tudsz! V\u00e1rosi fog\u00f3cska a szocialista mindennapokban"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

2026. m\u00e1jus-j\u00fanius, XXXIII. \u00e9vfolyam, 9\u201310. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\r\n

A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\r\n\u00a0<\/span>
\r\nCsontos Ilona<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tKapj el, ha tudsz!<\/span>
V\u00e1rosi fog\u00f3cska a szocialista mindennapokban<\/span>
<\/strong>
\r\n\r\n\u00a0<\/strong><\/span>\r\n\r\n

\u201eR\u00e9gen minden jobb volt!; Mi nem t\u00f6mt\u00fck magunkat ennyi m\u0171kaj\u00e1val!; Borzaszt\u00f3 ez a g\u00e9pzene, rendes hangszereken ma m\u00e1r nem tudnak j\u00e1tszani a \u201ezen\u00e9szek\u201d!? Ezek a mai fiatalok nem tudj\u00e1k, j\u00f3 dolgukban mit csin\u00e1ljanak, bezzeg ha lettek volna katon\u00e1k, megtanult\u00e1k volna, mi az a fegyelem! R\u00e9gen az\u00e9rt rend volt az utc\u00e1kon, nem volt ennyi \u0151r\u00fclt!\u201d<\/em> Ez csak n\u00e9h\u00e1ny, tartalm\u00e1ban \u00f6sszes\u0171r\u00edtett verzi\u00f3ja azoknak a fr\u00e1zisoknak, amiket a \u201emai fiatalok\u201d sokszor hallhatnak az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3k tagjait\u00f3l.\u00a0<\/p>\r\n

A 20 sz\u00e1zad t\u00f6rt\u00e9nelm\u00e9nek tan\u00edt\u00e1sa kapcs\u00e1n az egyik legfontosabb feladatnak azt tartom, hogy megteremts\u00fck a k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1got, az ig\u00e9nyt \u00e9s a lehet\u0151s\u00e9get a gener\u00e1ci\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9dek megnyit\u00e1s\u00e1hoz. Nemcsak az\u00e9rt, hogy a di\u00e1kok meg\u00e9rts\u00e9k (vagy legal\u00e1bbis megpr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k meg\u00e9rteni) az id\u0151sebbekn\u00e9l gyakran el\u0151fordul\u00f3, sokszor furcs\u00e1nak t\u0171n\u0151 nosztalgia\u00e9rzetet \u00e9s a m\u00faltba val\u00f3 visszav\u00e1gy\u00f3d\u00e1s lehets\u00e9ges okait, hanem az\u00e9rt is, hogy tal\u00e1ljanak k\u00f6z\u00f6s pontokat sz\u00fcleik\/nagysz\u00fcleik \u00e9s saj\u00e1t fiatals\u00e1guk k\u00f6z\u00f6tt: hiszen a tin\u00e9dzserkor, a lev\u00e1l\u00e1s id\u0151szaka, a l\u00e1zad\u00f3 viselked\u00e9s t\u00f6rt\u00e9nelmi korszakokt\u00f3l f\u00fcggetlen, de a t\u00f6rt\u00e9nelmi korszakok \u00e9s politikai rendszerek \u00e1ltal\u00e1ban befoly\u00e1solj\u00e1k \u00e9s kijel\u00f6lik azokat a hat\u00e1rokat, amiken bel\u00fcl a fiatals\u00e1g m\u00e9g b\u00fcntetlen\u00fcl vagy \u00e9pp m\u00e1r kem\u00e9nyebb retorzi\u00f3kba \u00fctk\u00f6zve \u00e9lheti meg \u00e9rzelmi \u00e9s \u00e9rtelmi \u00e9r\u00e9si folyamatait.\u00a0<\/p>\r\n

Egy-egy t\u00f6rt\u00e9nelmi korszak jelleg\u00e9t, mindennapjainak mili\u0151j\u00e9t \u00e1t\u00e9reztetni a di\u00e1kokkal viszont nem egyszer\u0171 feladat. Nem biztos, hogy a tan\u00f3r\u00e1kon prezent\u00e1lt forr\u00e1sok, k\u00e9pi illusztr\u00e1ci\u00f3k, audiovizu\u00e1lis tartalmak (ha el\u00e9rhet\u0151k) vagy sz\u00f6vegek elegend\u0151ek ahhoz, hogy mozg\u00e1sba hozzuk a di\u00e1kokat. \u00c9pp ez\u00e9rt, azokban az esetekben, amikor fennk\u00f6ltebb c\u00e9lunk van egy t\u00e9ma\/korszak megvitat\u00e1s\u00e1n\u00e1l (itt most az emp\u00e1tia n\u00f6vel\u00e9se, csal\u00e1don\/rokons\u00e1gon bel\u00fcli p\u00e1rbesz\u00e9d megnyit\u00e1sa), \u00e9rdemes kil\u00e9pn\u00fcnk a tan\u00f3rai \u201eb\u00e9kly\u00f3kb\u00f3l\u201d \u00e9s az \u00e1t\u00e9l\u00e9st legjobban el\u0151seg\u00edt\u0151 keretbe helyezni a t\u00e9m\u00e1t: ki a val\u00f3s\u00e1gos t\u00e9rbe, az utc\u00e1kra, a let\u0171nt korszak eml\u00e9k\u00e9t mindm\u00e1ig hirdet\u0151 helysz\u00ednekre. Ha a helysz\u00ednek megvannak, akkor pedig fel\u00e9p\u00edthetj\u00fck a kihelyezett \u00f3ra forgat\u00f3k\u00f6nyv\u00e9t, melynek els\u0151dleges c\u00e9lja a modellez\u00e9s: a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 helysz\u00edneken elv\u00e9gzend\u0151 feladatok ment\u00e9n \u00e1tadni a sz\u00f3ban forg\u00f3 korszak hangulat\u00e1t, kapcsol\u00f3d\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geket teremteni k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151, a helysz\u00ednekhez \u201etartoz\u00f3\u201d emberekkel, ezek \u00e1ltal pedig kil\u00e9ptetni a di\u00e1kokat a komfortz\u00f3n\u00e1jukb\u00f3l. Ezek a c\u00e9lok, azt hiszem, mind teljes\u00fclnek a Kapj el, ha tudsz! \u2013 <\/nobr>V\u00e1rosi fog\u00f3cska a szocialista mindennapokban<\/em><\/strong> c. kalandj\u00e1t\u00e9kban, melyben az id\u0151sebbek \u00e1ltal gyakran visszas\u00edrt k\u00e1d\u00e1ri \u00f6r\u00f6kk\u00e9val\u00f3s\u00e1gnak t\u0171n\u0151 id\u0151szak legf\u0151bb jellemz\u0151it mutatjuk be a di\u00e1koknak a modellez\u00e9s seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A cikk tov\u00e1bbi r\u00e9sz\u00e9ben ennek a j\u00e1t\u00e9knak a fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t, lehets\u00e9ges pozit\u00edv hat\u00e1sait fogom bemutatni.\u00a0<\/p>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n \n
\n\n
\n
\n