{"id":30581,"date":"2026-08-17T11:29:51","date_gmt":"2026-08-17T09:29:51","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=30581"},"modified":"2026-08-30T10:17:23","modified_gmt":"2026-08-30T08:17:23","slug":"xxxiv_01-02_13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiv_01-02_13\/","title":{"rendered":"Kaposi M\u00e1t\u00e9 \u2013 Soponyai D\u00f3ra: Val\u00f3s piaci szeml\u00e9let a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban. Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben a marketing kurzuson"},"content":{"rendered":"

2026. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIV. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n

A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Kaposi M\u00e1t\u00e9\u00a0\u2013\u00a0Soponyai D\u00f3ra<\/span><\/p>\n

Val\u00f3s piaci szeml\u00e9let a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban<\/span>
\nEgy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben a\u00a0marketing kurzuson<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

A\u00a0Budapest School K\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban a\u00a0m\u00e1sodik tan\u00e9v\u00e9t z\u00e1rja az\u00a0a\u00a0marketing kurzus, amelyet az\u00a0int\u00e9zm\u00e9ny m\u00e9dia szakos tan\u00e1ra \u00e9s\u00a0egy\u00a0piacon akt\u00edvan dolgoz\u00f3 marketing szakember k\u00f6z\u00f6sen vezet. Az\u00a0al\u00e1bbi cikk az\u00a0\u0151 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fcket, m\u00f3dszertani tapasztalataikat \u00e9s\u00a0a\u00a0j\u00f3 gyakorlat r\u00e9szleteit mutatja be\u00a0\u2013\u00a0n\u00e9hol egys\u00e9ges, n\u00e9hol teljesen elt\u00e9r\u0151 n\u00e9z\u0151pontokb\u00f3l.<\/p>\n

D\u00f3ra: H\u00e1rom tan\u00e9vvel ezel\u0151tt kezdtem el foglalkozni iskol\u00e1nk ismerts\u00e9g\u00e9nek n\u00f6vel\u00e9s\u00e9vel. Meggy\u0151z\u0151d\u00e9sem volt, hogy a\u00a0n\u00e1lunk foly\u00f3 pedag\u00f3giai-szakmai munka magas sz\u00ednvonal\u00fa \u00e9s\u00a0innovat\u00edv, \u00e1m azt tapasztaltam, hogy ez\u00a0a\u00a0k\u00fclvil\u00e1g sz\u00e1m\u00e1ra nagyr\u00e9szt l\u00e1thatatlan marad. Els\u0151 l\u00e9p\u00e9sben egy\u00a0feln\u0151tt csapattal kezdt\u00fcnk el gondolkodni a\u00a0n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l. Hamar vil\u00e1goss\u00e1 v\u00e1lt, hogy ehhez egyr\u00e9szt komplex strat\u00e9gi\u00e1ra van sz\u00fcks\u00e9g, m\u00e1sr\u00e9szt az\u00a0\u00e9rintett online fel\u00fcletek legakt\u00edvabb felhaszn\u00e1l\u00f3i \u00e9s\u00a0legjobb ismer\u0151i maguk a\u00a0di\u00e1kok.<\/p>\n

Ezt k\u00f6vet\u0151en egy\u00a0f\u00e9l \u00e9ven \u00e1t egy\u00a0kis csapat lelkes v\u00e9gz\u0151ssel pr\u00f3b\u00e1ltunk tartalmakat tervezni \u00e9s\u00a0el\u0151\u00e1ll\u00edtani. A\u00a0tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9re egy\u00e9rtelm\u0171v\u00e9 v\u00e1lt, hogy sz\u00fcks\u00e9g\u00fcnk lenne egy\u00a0k\u00fcls\u0151s szak\u00e9rt\u0151re, akivel a\u00a0strat\u00e9giai k\u00e9rd\u00e9seket is \u00e1tbesz\u00e9lhetj\u00fck, \u00e9s\u00a0aki seg\u00edt a\u00a0di\u00e1kok TikTok-vide\u00f3k ir\u00e1nti lelkesed\u00e9s\u00e9t mederben tartani, mik\u00f6zben ezt a\u00a0motiv\u00e1ci\u00f3t a\u00a0nevel\u00e9s \u00e9s\u00a0a\u00a0tanul\u00e1s szolg\u00e1lat\u00e1ba \u00e1ll\u00edtjuk. Ekkor kerestem meg Kaposi M\u00e1t\u00e9 marketinges szakembert egy\u00a0k\u00f6tetlen szakmai besz\u00e9lget\u00e9sre.<\/p>\n

A\u00a0tal\u00e1lkoz\u00f3nk azonban hamarosan az\u00a0eredetit\u0151l elt\u00e9r\u0151, \u00faj ir\u00e1nyt vett. Gyorsan felismertem, hogy M\u00e1t\u00e9 naprak\u00e9sz \u00e9s\u00a0gyakorlatias tud\u00e1sa igazi inspir\u00e1ci\u00f3 \u00e9s\u00a0kincsesb\u00e1nya lehet a\u00a0tan\u00edtv\u00e1nyaim sz\u00e1m\u00e1ra. \u00cdgy a\u00a0f\u00f3kusz \u00e1thelyez\u0151d\u00f6tt arra, hogyan tudn\u00e1nk a\u00a0marketing alapjait \u00f3rakeretben megismertetni a\u00a0di\u00e1kokkal. V\u00e1llaltam, hogy az\u00a0iskol\u00e1ban rendszeres, k\u00f6telez\u0151en v\u00e1laszthat\u00f3 kurzusk\u00e9nt meghirdetem a\u00a0foglalkoz\u00e1st, M\u00e1t\u00e9t pedig felk\u00e9rtem t\u00e1rsoktat\u00f3nak.<\/p>\n

A\u00a0tan\u00f3r\u00e1k fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9ben szabad kezet kaptunk, mi pedig v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtottunk a\u00a0tanul\u00f3knak abban, hogy milyen term\u00e9k vagy c\u00e9g marketingj\u00e9vel szeretn\u00e9nek m\u00e9lyebben foglalkozni. \u00cdgy sz\u00fclettek meg a\u00a0fikt\u00edv di\u00e1kv\u00e1llalkoz\u00e1sok \u00e9s\u00a0koncepci\u00f3k, \u00e9s\u00a0elindult a\u00a0k\u00f6z\u00f6s munka, amely imm\u00e1r a\u00a0m\u00e1sodik tan\u00e9v\u00e9t tapossa.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n


\n\u00a0<\/span>
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/div>\n

M\u00e1t\u00e9: Egy marketingmenedzser \u00e9let\u00e9ben ad\u00f3dnak \u00e9rdekes megkeres\u00e9sek. Volt szerencs\u00e9m fesztiv\u00e1lokkal, indul\u00f3, de orsz\u00e1gos ismerts\u00e9g\u0171 zenekarokkal is dolgozni, barber shoppal, \u00e9tteremmel, sz\u00f3rakoz\u00f3helyekkel\u00a0\u2013\u00a0egy\u00a0iskola marketing folyamatainak fel\u00e1ll\u00edt\u00e1sa viszont eg\u00e9szen \u00fajfajta kih\u00edv\u00e1s volt nekem is. Pontosan ez\u00e9rt motiv\u00e1lt kifejezetten, amikor D\u00f3ra felk\u00e9rt a\u00a0Budapest School marketing folyamatainak optimaliz\u00e1s\u00e1ra: egy\u00a0olyan vil\u00e1gba \u00e1shattam bele magamat, mely el\u0151tte teljesen ismeretlen volt sz\u00e1momra. A\u00a0tal\u00e1lkoz\u00f3nkr\u00f3l, mely egy\u00a0\u201eegyszer\u0171\u201d tan\u00e1csad\u00e1snak, ig\u00e9nyfelm\u00e9r\u00e9snek indult, m\u00e1r \u00fagy \u00e1lltunk fel, hogy szeptembert\u0151l k\u00f6z\u00f6sen tartjuk az\u00a0iskola marketing tan\u00f3r\u00e1j\u00e1t. Ekkor, mivel el\u0151zetes tan\u00e1ri tapasztalattal nem rendelkeztem, egyetlen dologhoz tudtam visszany\u00falni inspir\u00e1ci\u00f3k\u00e9nt: a\u00a0hollandiai Avans University of Applied Sciences egyetemen szerzett startup management tanulm\u00e1nyaimhoz.<\/p>\n

Az\u00a0Avans egyetem m\u00f3dszere leny\u0171g\u00f6z\u0151, maradand\u00f3 \u00e9lm\u00e9nyt adott nekem Erasmus tanulm\u00e1nyaim alatt, mely teljesen elt\u00e9rt azokt\u00f3l a\u00a0met\u00f3dusokt\u00f3l, melyeket a\u00a0hazai fels\u0151oktat\u00e1sban tapasztaltam kor\u00e1bban. A\u00a0f\u00e9l\u00e9ves k\u00e9pz\u00e9st egyetlen erny\u0151projekt al\u00e1 rendezt\u00e9k be: a\u00a0di\u00e1kok v\u00e9gig a\u00a0k\u00f6z\u00f6s projektj\u00fck\u00f6n, a\u00a0saj\u00e1t startupjukon dolgoztak, az\u00a0angol szaknyelvi \u00f3r\u00e1kt\u00f3l elkezdve a\u00a0p\u00e9nz\u00fcgyi ismereteken kereszt\u00fcl a\u00a0marketingig. A\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 tan\u00f3r\u00e1k t\u00f6k\u00e9letesen \u00f6ssze voltak hangolva a\u00a0startup projektek halad\u00e1s\u00e1val, illetve folyamatosan a\u00a0f\u00e9l\u00e9v v\u00e9gi nagy prezent\u00e1ci\u00f3ra, m\u00e1sn\u00e9ven pitch-re k\u00e9sz\u00edtett\u00e9k el\u0151 a\u00a0hallgat\u00f3kat, melyet holland befektet\u00e9si bank\u00e1roknak tarthattunk meg.<\/p>\n

Ezt a\u00a0m\u00f3dszert szerett\u00fck volna D\u00f3r\u00e1val a\u00a0BPS rendszer\u00e9be is implement\u00e1lni. Az\u00a0eg\u00e9sz \u00e9ves projekt tulajdonk\u00e9ppen egy\u00a0platformot ad ahhoz, hogy a\u00a0di\u00e1kok minden \u00f3r\u00e1n motiv\u00e1ltak legyenek az\u00a0egyes k\u00e9szs\u00e9gek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ban, eszk\u00f6z\u00f6k megismer\u00e9s\u00e9ben.<\/p>\n

1.\u2003l\u00e9p\u00e9s: Szerz\u0151dj\u00fcnk!<\/strong><\/p>\n

A\u00a0legels\u0151 \u00f3r\u00e1kon arra k\u00e9rt\u00fck a\u00a0di\u00e1kokat, hogy alak\u00edtsanak csapatokat, a\u00a0tagok pedig k\u00f6ssenek egym\u00e1ssal \u00edr\u00e1sos szerz\u0151d\u00e9st a\u00a0k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1ra n\u00e9zve. Arra biztattuk \u0151ket, hogy olyan pontokat fogalmazzanak meg, amelyek meghat\u00e1rozz\u00e1k a\u00a0hat\u00e9kony egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s kereteit, \u00e9s\u00a0vit\u00e1s k\u00e9rd\u00e9sek eset\u00e9n hivatkoz\u00e1si alapk\u00e9nt szolg\u00e1lhatnak. Mi csup\u00e1n a\u00a0dokumentum minim\u00e1lis formai k\u00f6vetelm\u00e9nyeit adtuk meg; nyilv\u00e1nval\u00f3v\u00e1 tett\u00fck sz\u00e1mukra, hogy a\u00a0szab\u00e1lyok betart\u00e1sa \u00e9s\u00a0betartat\u00e1sa az\u00a0\u0151 felel\u0151ss\u00e9g\u00fck.<\/p>\n

A\u00a0meg\u00e1llapod\u00e1sok \u00e9s\u00a0szerz\u0151d\u00e9sek k\u00f6t\u00e9se egy\u00e9bk\u00e9nt sem idegen a\u00a0Budapest School (BPS) szellemis\u00e9g\u00e9t\u0151l. A\u00a0hozz\u00e1nk j\u00e1r\u00f3 di\u00e1kokkal \u00e9s\u00a0csal\u00e1djaikkal rendszeresen le\u00fcl\u00fcnk, hogy \u00e1tbesz\u00e9lj\u00fck a\u00a0tanul\u00f3 r\u00f6vid \u00e9s\u00a0hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa c\u00e9ljait, lehet\u0151s\u00e9geit \u00e9s\u00a0er\u0151forr\u00e1sait. A\u00a0di\u00e1k ilyenkor v\u00e1llal\u00e1sokat tesz, a\u00a0sz\u00fcl\u0151k \u00e9s\u00a0a\u00a0mentor pedig meghat\u00e1rozz\u00e1k, miben ny\u00fajtanak t\u00e1mogat\u00e1st\u00a0\u2013\u00a0mindezt egy\u00a0\u00fagynevezett h\u00e1rmas szerz\u0151d\u00e9sben r\u00f6gz\u00edtj\u00fck. A\u00a0v\u00e1llal\u00e1sok hat\u00e1ridej\u00e9nek lej\u00e1rta ut\u00e1n k\u00f6z\u00f6sen \u00e9rt\u00e9kelj\u00fck a\u00a0folyamatot, ami kiv\u00e1l\u00f3an k\u00f6vethet\u0151v\u00e9 teszi a\u00a0tanul\u00f3k egy\u00e9ni fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n

Emellett, ha konfliktus ad\u00f3dik, a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban az\u00a0int\u00e9zm\u00e9ny b\u00e1rmely polg\u00e1r\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9ge van alternat\u00edv vitarendez\u00e9st k\u00e9rnie. A\u00a0tiszt\u00e1z\u00f3, medi\u00e1ci\u00f3s besz\u00e9lget\u00e9sek \u00e9s\u00a0resztorat\u00edv k\u00f6r\u00f6k v\u00e9g\u00e9n elhangzottakat, valamint a\u00a0felek k\u00f6telezetts\u00e9gv\u00e1llal\u00e1sait szint\u00e9n \u00edr\u00e1sban r\u00f6gz\u00edtj\u00fck.<\/p>\n

A\u00a0marketing\u00f3r\u00e1kon k\u00f6t\u00f6tt szerz\u0151d\u00e9sek c\u00e9lja a\u00a0csoportmunka tiszta kereteinek megteremt\u00e9se volt. A\u00a0di\u00e1kok el\u0151sz\u00f6r furcs\u00e1llt\u00e1k, hogy a\u00a0felel\u0151ss\u00e9g teljesen az\u00a0\u0151 kez\u00fckbe ker\u00fclt. V\u00e9gigment\u00fcnk a\u00a0\u201emindent szabad\u201d kezdeti \u00f6r\u00f6m\u00e9n, az\u00a0elbizonytalanod\u00e1son, majd eljutottunk a\u00a0partneri egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s alapjainak tudatos \u00e1tgondol\u00e1s\u00e1ig. Di\u00e1kjainknak \u00e1t kellett gondolniuk saj\u00e1t \u00e9s\u00a0csapatt\u00e1rsaik er\u0151ss\u00e9geit, saj\u00e1t v\u00e1llal\u00e1saikat. Ez\u00a0volt a\u00a0kurzus legels\u0151 \u00e9s\u00a0legfontosabb leck\u00e9je a\u00a0r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra: a\u00a0csapat tagjai egy\u00fctt nyernek vagy egy\u00fctt buknak el.<\/p>\n

M\u00e1t\u00e9: A\u00a0szerz\u0151d\u00e9s gondolat\u00e1t a\u00a0BPS szok\u00e1sain k\u00edv\u00fcl a\u00a0holland tapasztalatok inspir\u00e1lt\u00e1k: itt m\u00e1r a\u00a0legels\u0151 \u00f3r\u00e1n tudatos\u00edtott\u00e1k a\u00a0hallgat\u00f3kkal, hogy csak egym\u00e1sban b\u00edzhatnak\u00a0\u2014\u00a0a\u00a0projektek megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa, a\u00a0j\u00f3, de a\u00a0rossz \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s is k\u00f6z\u00f6s felel\u0151ss\u00e9g, mely al\u00f3l nem b\u00fajhat ki a\u00a0csapat egyetlen tagja sem. K\u00e9t tan\u00e9v tapasztalat\u00e1b\u00f3l pedig egy\u00e9rtelm\u0171en l\u00e1tszik, hogy a\u00a0m\u00f3dszer m\u0171k\u00f6dik: azok a\u00a0di\u00e1kjaink, akik m\u00e1sodj\u00e1ra csin\u00e1lt\u00e1k v\u00e9gig vel\u00fcnk a\u00a0projektet, a\u00a0mai napig hivatkoznak a\u00a0legels\u0151 szerz\u0151d\u00e9s\u00fck pontjaira.<\/p>\n

2.\u2003l\u00e9p\u00e9s:\u00a0<\/strong>Term\u00e9kek, c\u00e9gek, \u00f6tletek (D\u00f3ra \u00e9s\u00a0M\u00e1t\u00e9)<\/strong><\/p>\n

A\u00a0tan\u00e9v sor\u00e1n a\u00a0di\u00e1kok megismert\u00e9k a\u00a0marketing alapfogalmait. A\u00a0csapatok saj\u00e1t term\u00e9keket fejlesztettek, amelyek ment\u00e9n gyakorolhatt\u00e1k a\u00a0piacelemz\u00e9st, a\u00a0persona-alkot\u00e1st \u00e9s\u00a0a\u00a0versenyt\u00e1rsak vizsg\u00e1lat\u00e1t. Megalkott\u00e1k m\u00e1rk\u00e1ik nev\u00e9t, log\u00f3j\u00e1t, szlogenj\u00e9t, arculat\u00e1t \u00e9s\u00a0egyedi jellemz\u0151it. Modellezt\u00fck a\u00a0m\u00e1rka\u00e9p\u00edt\u00e9st a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia fel\u00fcletein, az\u00a0online kamp\u00e1nyok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e9s\u00a0a\u00a0m\u00e1rk\u00e1hoz illeszked\u0151 weboldalak fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t is.<\/p>\n

A\u00a0gyakorlatiass\u00e1g jegy\u00e9ben a\u00a0tanul\u00f3knak \u00e9l\u0151 sajt\u00f3t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3t kellett tartaniuk egy-egy szimul\u00e1lt probl\u00e9ma vagy a\u00a0term\u00e9k\u00fcket \u00e9r\u0151 negat\u00edv komment kapcs\u00e1n, \u00edgy k\u00f6zvetlen tapasztalatot szereztek a\u00a0v\u00e1ls\u00e1gkommunik\u00e1ci\u00f3 kih\u00edv\u00e1sair\u00f3l \u00e9s\u00a0a\u00a0m\u00e9dia befoly\u00e1sol\u00f3 erej\u00e9r\u0151l.<\/p>\n

Gyorsan kider\u00fclt, hogy mindegyik csoport rendk\u00edv\u00fcl kreat\u00edv \u00f6tletekkel rendelkezik. \u00cdgy sz\u00fcletett meg a\u00a0LA\u00a0Montagna<\/em> exkluz\u00edv ruham\u00e1rka, vagy \u00e9ppen a\u00a0Foundy<\/em>, amely a\u00a0csomagjukat elvesz\u00edt\u0151, vagy nem megfelel\u0151 sz\u00e1ll\u00e1st kap\u00f3 utaz\u00f3knak ny\u00fajt seg\u00edts\u00e9get egy\u00a0applik\u00e1ci\u00f3n kereszt\u00fcl. Egy\u00a0m\u00e1sik csoport a\u00a0mindennapi jelenl\u00e9tet \u00e9s\u00a0ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9get t\u00e1mogat\u00f3 Slowly<\/em> alkalmaz\u00e1ssal reflekt\u00e1lt a\u00a0saj\u00e1t koroszt\u00e1ly\u00e1t \u00e9rint\u0151 kih\u00edv\u00e1sokra.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\n

<\/p>\n

<\/div>\n

A\u00a0di\u00e1kok minimum 3\u00a0havonta pitchelik az\u00a0\u00f6tleteiket, az\u00a0ehhez k\u00e9sz\u00edtett prezent\u00e1ci\u00f3kb\u00f3l k\u00e9sz\u00fcltek az\u00a0al\u00e1bbi k\u00e9perny\u0151k\u00e9pek.
\nForr\u00e1s: A\u00a0szerz\u0151k arch\u00edvuma<\/em><\/span>
\n\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Pedag\u00f3gusk\u00e9nt rendk\u00edv\u00fcl izgalmas volt l\u00e1tni, ahogyan a\u00a0csapatok a\u00a0kort\u00e1rsaik \u00e9s\u00a0a\u00a0saj\u00e1t \u00e9let\u00fck leg\u00e9get\u0151bb probl\u00e9m\u00e1ira kerest\u00e9k a\u00a0v\u00e1laszokat a\u00a0tan\u00f3r\u00e1kon. Az\u00a0iskola saj\u00e1t marketingj\u00e9nek tervez\u00e9s\u00e9t v\u00e9g\u00fcl teljesen elengedt\u00fck: a\u00a0program igen r\u00f6vid id\u0151 alatt \u00f6n\u00e1ll\u00f3, komplex kurzuss\u00e1 fejl\u0151d\u00f6tt.<\/p>\n

3.\u2003l\u00e9p\u00e9s: megval\u00f3s\u00edt\u00e1s (M\u00e1t\u00e9)<\/strong><\/p>\n

A\u00a0k\u00e9t \u00e9vvel ezel\u0151tt meghozott szakmai d\u00f6nt\u00e9s\u00fcnket, mellyel a\u00a0projektek t\u00e9nyleges megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1t a\u00a0gyerekek kez\u00e9be adtuk, h\u00e9tr\u0151l h\u00e9tre h\u00e1l\u00e1lj\u00e1k meg leny\u0171g\u00f6z\u0151, kreat\u00edv outputok bead\u00e1s\u00e1val. A\u00a0csapatok, miut\u00e1n meg\u00edzlelik a\u00a0gyakorlati munka \u00f6r\u00f6m\u00e9t, sokszor professzion\u00e1lis, \u00fcgyn\u00f6ks\u00e9gi szinten is elismer\u00e9sre m\u00e9lt\u00f3 kreat\u00edv \u00f6tleteket, kamp\u00e1nyokat mutatnak be nek\u00fcnk. Ezt a\u00a0szintet nagyj\u00e1b\u00f3l m\u00e1sf\u00e9l, k\u00e9t h\u00f3nap ut\u00e1n l\u00e1tjuk el\u0151sz\u00f6r: ennyi id\u0151re van sz\u00fcks\u00e9g\u00fck ahhoz, hogy megismerj\u00e9k a\u00a0marketinges eszk\u00f6zpark alapvet\u0151 mechanizmusait, illetve az\u00a0\u00e1ltalunk t\u00e1masztott standardot is maguk\u00e9v\u00e1 tegy\u00e9k.<\/p>\n

A\u00a0friss elm\u00e9leti, gyakorlati tud\u00e1ssal, illetve teljes alkot\u00f3i szabads\u00e1ggal felv\u00e9rtezett csapatok eg\u00e9szen meglep\u0151en magas min\u0151s\u00e9g\u0171 projekteket mutatnak be h\u00e9tr\u0151l h\u00e9tre. Igaz ez\u00a0az\u00a0\u00e1ltaluk elk\u00e9sz\u00edtett brandekre, arculatokra, majd k\u00e9s\u0151bb a\u00a0weboldalakra is. A\u00a0tan\u00f3r\u00e1k sor\u00e1n kifejezett figyelmet ford\u00edtunk r\u00e1, hogy minden esetben a\u00a0legfrissebb, legaktu\u00e1lisabb eszk\u00f6z\u00f6kkel dolgozzanak, \u00edgy term\u00e9szetesen nagy hangs\u00falyt fektett\u00fcnk az\u00a0ingyenesen el\u00e9rhet\u0151 AI eszk\u00f6z\u00f6kre, ezeknek az\u00a0etikus, egyben praktikus haszn\u00e1lat\u00e1ra.<\/p>\n

Term\u00e9szetesen meg\u00e9l\u00fcnk hull\u00e1mv\u00f6lgyeket, vannak k\u00e9ts\u00e9gek \u00e9s megtorpan\u00e1sok. Minden di\u00e1kcsapatban \u00e9s benn\u00fcnk is felmer\u00fcltek k\u00e9rd\u0151jelek: milyen er\u0151s \u00e9s ugyanakkor mennyire szabad keretek azok, amik a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra a legink\u00e1bb t\u00e1mogatni tudj\u00e1k a kiteljesed\u00e9st? V\u00e9g\u00fcl itt is a munkaer\u0151piaci modell hozott eredm\u00e9nyt: van egy tan\u00e1rok \u00e1ltal fel\u00e9p\u00edtett projektmenetrend m\u00e9rf\u00f6ldk\u00f6vekkel. \u00c9s ezek k\u00f6z\u00f6tt az \u00e1llom\u00e1sok k\u00f6z\u00f6tt szabad a csapatok mozg\u00e1stere.<\/p>\n

Mik\u00f6zben term\u00e9szetesen nagyon fontos, hogy milyen munk\u00e1kat adnak be a\u00a0csapatok, enn\u00e9l is sokkal hangs\u00falyosabb k\u00e9rd\u00e9s, hogy emberileg honnan, hov\u00e1 jutnak el a\u00a0tan\u00e9v sor\u00e1n. J\u00faniusi reflexi\u00f3ik sor\u00e1n, melyben kifejezetten k\u00e9rt\u00fck \u0151ket, hogy \u0151szinte, kritikus v\u00e9lem\u00e9nyt form\u00e1ljanak a\u00a0tan\u00f3r\u00e1r\u00f3l, \u00f6r\u00f6mmel l\u00e1ttuk, hogy az\u00a0egyes technikai eszk\u00f6z\u00f6k ismerete mellett f\u0151leg a\u00a0soft skillek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t emelt\u00e9k ki a\u00a0tanul\u00f3k. Visszat\u00e9r\u0151 pozit\u00edvum volt a\u00a0prezent\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9g, a\u00a0magabiztoss\u00e1g fejl\u0151d\u00e9se, a\u00a0csoportmunk\u00e1ban val\u00f3 elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9s, a\u00a0feladatok k\u00e9pess\u00e9g, tud\u00e1s szerinti megfelel\u0151 feloszt\u00e1sa, illetve a\u00a0munkaszervez\u00e9sben val\u00f3 el\u0151rel\u00e9p\u00e9s. \u00c9s\u00a0b\u00e1r az\u00a0AI eszk\u00f6z\u00f6k h\u00f3napr\u00f3l h\u00f3napra folyamatosan fejl\u0151dnek, v\u00e1ltoznak, ezt a\u00a0progresszi\u00f3t egyetlen szoftverfriss\u00edt\u00e9s sem \u00edrja fel\u00fcl.<\/p>\n

Reflexi\u00f3k \u00e9s\u00a0m\u00f3dszertani tanuls\u00e1gok pedag\u00f3gusi oldalr\u00f3l\u00a0<\/strong><\/p>\n

D\u00f3ra: Ez\u00a0a\u00a0folyamat a\u00a0di\u00e1koknak \u00e9s\u00a0nekem is rengeteg tanul\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtott. M\u00e1t\u00e9 naprak\u00e9sz szaktud\u00e1sa, piaci szeml\u00e9lete \u00e9s\u00a0szakmai m\u0171k\u00f6d\u00e9se hitelesen modellezi a\u00a0munka vil\u00e1g\u00e1t az\u00a0iskolai falak k\u00f6z\u00f6tt. Az\u00a0\u00f3r\u00e1k emellett nekem is alkalmat adtak arra, hogy elm\u00e9letben \u00e9s\u00a0gyakorlatban egyar\u00e1nt elm\u00e9ly\u00edtsem marketing ismereteimet. R\u00e1ad\u00e1sul sz\u00e1mos \u00f6tletet, technikai fog\u00e1st \u00e9ppen a\u00a0di\u00e1kok mutattak be a\u00a0kurzus t\u00f6bbi r\u00e9sztvev\u0151j\u00e9nek, \u00edgy a\u00a0tan\u00e1roknak is. Ezen az\u00a0\u00f3r\u00e1n val\u00f3ban mindenki tanult.<\/p>\n

A\u00a0kurzus kiv\u00e1l\u00f3 lehet\u0151s\u00e9get teremt arra, hogy \u00f6tv\u00f6zz\u00fck a\u00a0k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szakter\u00fcletek tud\u00e1sanyag\u00e1t. Egyszerre t\u00f6bb n\u00e9z\u0151pontb\u00f3l tudunk besz\u00e9lni a\u00a0kamp\u00e1nyokr\u00f3l, a\u00a0mesters\u00e9ges intelligenci\u00e1r\u00f3l (AI) vagy \u00e9ppen a\u00a0k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi fel\u00fcletekr\u0151l\u00a0\u2013\u00a0egyszerre l\u00e1ttatva azokat marketingeszk\u00f6zk\u00e9nt \u00e9s\u00a0a\u00a0m\u00e9dia m\u0171k\u00f6d\u00e9si jelens\u00e9gek\u00e9nt.<\/p>\n

Meggy\u0151z\u0151d\u00e9sem, hogy az\u00a0iskola kiemelt feladata az\u00a0olyan k\u00e9szs\u00e9gek (soft skills) fejleszt\u00e9se, mint a\u00a0csapatban val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s vagy a\u00a0projektalap\u00fa gondolkod\u00e1s. A\u00a0val\u00f3 vil\u00e1gb\u00f3l \u00e1temelt, \u00e9s\u00a0a\u00a0val\u00f3s piac krit\u00e9riumai alapj\u00e1n \u00e9rt\u00e9kelt feladatok hitelesen jelzik vissza a\u00a0di\u00e1koknak, hogy ezek a\u00a0k\u00e9pess\u00e9gek mi\u00e9rt b\u00edrnak kulcsfontoss\u00e1ggal a\u00a0j\u00f6v\u0151j\u00fck szempontj\u00e1b\u00f3l.<\/p>\n

Kurzusvezet\u0151k\u00e9nt felemel\u0151 \u00e9lm\u00e9ny volt l\u00e1tni, milyen alkot\u00f3v\u00e1gy, kreativit\u00e1s \u00e9s mer\u00e9sz \u00f6tletel\u00e9s jellemezte a di\u00e1kok projektfejleszt\u00e9seit. Irigyl\u00e9sre m\u00e9lt\u00f3 volt l\u00e1tni, mennyire b\u00e1tran ny\u00falnak di\u00e1kok az\u00a0felvetett feladatokhoz (a szoci\u00e1lism\u00e9dia-fel\u00fcletek kezel\u00e9s\u00e9t\u0151l a\u00a0kreat\u00edv m\u00e9mek gy\u00e1rt\u00e1s\u00e1n \u00e1t a\u00a0v\u00e1ls\u00e1gkommunik\u00e1ci\u00f3ig).<\/p>\n

A\u00a0kurzus v\u00e9gi visszajelz\u00e9sek sor\u00e1n az\u00a0egyik di\u00e1k kiemelte: a\u00a0folyamat legnagyobb tanuls\u00e1ga az\u00a0volt sz\u00e1m\u00e1ra, hogy nem kell azonnal t\u00f6k\u00e9leteset alkotni, hiszen a\u00a0t\u00e1rsak konstrukt\u00edv visszajelz\u00e9sei ut\u00f3lag is form\u00e1lj\u00e1k a\u00a0munk\u00e1t. Ez\u00a0a megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u00e9rezhet\u0151en seg\u00edtett neki lek\u00fczdeni a\u00a0nyilv\u00e1nos szerepl\u00e9st\u0151l, prezent\u00e1ci\u00f3kt\u00f3l val\u00f3 f\u00e9lelmeit, mik\u00f6zben ki tudta akn\u00e1zni a\u00a0benne rejl\u0151 kreativit\u00e1st. B\u00e1r a\u00a0kett\u0151s \u00f3ravezet\u00e9s (team-teaching) sok esetben luxusnak t\u0171nhet az\u00a0iskolai rendszerben, egy\u00a0piaci szakemberrel val\u00f3 k\u00f6z\u00f6s munka mind szakmai ismeretekben, mind csoportdinamik\u00e1ban \u00e9s\u00a0kreativit\u00e1sban hatalmas t\u00f6bbletet ad a\u00a0tan\u00f3ra vezet\u0151inek \u00e9s\u00a0r\u00e9sztvev\u0151inek. Ahogy ez\u00a0t\u00f6rt\u00e9nt a\u00a0mi eset\u00fcnkben is.<\/p>\n

Reflexi\u00f3k \u00e9s\u00a0m\u00f3dszertani tanuls\u00e1gok szakemberi oldalr\u00f3l <\/strong><\/p>\n

M\u00e1t\u00e9: A\u00a0tan\u00e1ri poz\u00edci\u00f3ban val\u00f3 elhelyezked\u00e9s egy\u00a0elk\u00e9peszt\u0151en kalandos, izgalmas utaz\u00e1s volt sz\u00e1momra, mely rendk\u00edv\u00fcl sokat tan\u00edtott a\u00a0saj\u00e1t szakm\u00e1mr\u00f3l, felel\u0151ss\u00e9gr\u0151l, v\u00e9gs\u0151soron saj\u00e1t magamr\u00f3l is. Az\u00a0\u00f3r\u00e1kra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s h\u00e9tr\u0151l h\u00e9tre \u201er\u00e1k\u00e9nyszer\u00edtett\u201d, hogy megismerkedjek az\u00a0aktualit\u00e1sokkal, a\u00a0szakm\u00e1m \u00fajdons\u00e1gaival, mert b\u00e1r a\u00a0napi szint\u0171 munk\u00e1k sor\u00e1n hajlamos lehet megszok\u00e1sb\u00f3l dolgozni minden szakember, a\u00a0gyerekek el\u0151tt nem engedhettem meg magamnak, hogy ne k\u00e9sz\u00fcljek fel minden egyes \u00f3r\u00e1ra. Ez\u00a0a folyamatos k\u00e9sz\u00fcl\u00e9s, illetve a\u00a0tanul\u00f3kkal val\u00f3 k\u00f6z\u00f6s \u00f6tletel\u00e9s, gondolkod\u00e1s nagyon sok inspir\u00e1ci\u00f3val szolg\u00e1lt az\u00a0iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli projektjeim sor\u00e1n is.<\/p>\n

D\u00f3ra n\u00e9lk\u00fcl term\u00e9szetesen erre nem lett volna lehet\u0151s\u00e9gem: sokszor \u0151 ford\u00edtja a\u00a0mai napig a\u00a0gondolataimat a\u00a0di\u00e1kok fel\u00e9, h\u00eddk\u00e9nt \u00e1ll k\u00f6ztem \u00e9s\u00a0a\u00a0tanul\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt. Pontosan ez\u00a0a\u00a0k\u00f6z\u00f6s nyelv, illetve a\u00a0megfelel\u0151 temp\u00f3 kialak\u00edt\u00e1sa okozta a\u00a0legnagyobb kih\u00edv\u00e1st sz\u00e1momra, ennek a\u00a0megfelel\u0151 egyenget\u00e9s\u00e9ben D\u00f3r\u00e1nak nagyon sokat k\u00f6sz\u00f6nhetek.<\/p>\n

Marketinges szakemberk\u00e9nt, egyszerre tan\u00e1rk\u00e9nt nem nagyon \u00e9rhet ann\u00e1l nagyobb \u00f6r\u00f6m, amikor a\u00a0di\u00e1kjaink a\u00a0tan\u00e9v ut\u00e1n marketinges, kommunik\u00e1ci\u00f3s szakir\u00e1nyt v\u00e1lasztanak egyetemi tanulm\u00e1nyaiknak, s\u0151t, t\u00f6bb tanul\u00f3nk akt\u00edv, piaci megb\u00edz\u00e1sokat kapott m\u00e1r az\u00a0\u00e9v sor\u00e1n. A\u00a0gyerekek agilis hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1sa, tehets\u00e9ge, kreativit\u00e1sa elk\u00e9peszt\u0151en motiv\u00e1l\u00f3 a\u00a0mindennapokban, \u0151k tal\u00e1n nem is sejtik, hogy a\u00a0vel\u00fck t\u00f6rt\u00e9n\u0151 k\u00f6z\u00f6s munka sor\u00e1n legal\u00e1bb annyit tanulunk mi is, mint \u0151k.<\/p>\n

\u00a0<\/span>
\nVissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2026. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIV. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Kaposi M\u00e1t\u00e9\u00a0\u2013\u00a0Soponyai D\u00f3ra Val\u00f3s piaci szeml\u00e9let a\u00a0k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben a\u00a0marketing kurzuson \u00a0 A\u00a0Budapest School K\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ban a\u00a0m\u00e1sodik tan\u00e9v\u00e9t z\u00e1rja az\u00a0a\u00a0marketing kurzus, amelyet az\u00a0int\u00e9zm\u00e9ny m\u00e9dia szakos tan\u00e1ra \u00e9s\u00a0egy\u00a0piacon akt\u00edvan dolgoz\u00f3 marketing szakember k\u00f6z\u00f6sen vezet. Az\u00a0al\u00e1bbi cikk az\u00a0\u0151 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fcket, m\u00f3dszertani tapasztalataikat \u00e9s\u00a0a\u00a0j\u00f3 gyakorlat r\u00e9szleteit mutatja be\u00a0\u2013\u00a0n\u00e9hol […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-30581","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30581","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30581"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30790,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30581\/revisions\/30790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30581"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30581"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}