{"id":30832,"date":"2026-09-12T08:44:02","date_gmt":"2026-09-12T06:44:02","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=30832"},"modified":"2026-09-12T08:44:02","modified_gmt":"2026-09-12T06:44:02","slug":"xxxiv_01-02_01","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxiv_01-02_01\/","title":{"rendered":"Pintes G\u00e1bor: Szocializ\u00e1ljunk \u00e9s szocializ\u00e1l\u00f3djunk. Hogyan, hova, mi\u00e9rt \u2013 kivel igen \u00e9s kivel nem?"},"content":{"rendered":"<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2026. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIV. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/xxxiv_01-02_01.pdf\">A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 1.5em;\">Pintes G\u00e1bor<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">Szocializ\u00e1ljunk \u00e9s\u00a0szocializ\u00e1l\u00f3djunk<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.8em; color: #1abc9c;\">Hogyan, hova, mi\u00e9rt\u00a0\u2013\u00a0kivel igen \u00e9s\u00a0kivel nem?<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Korunk egyik nyilv\u00e1nval\u00f3 \u00e9s\u00a0nem titkolt paradoxona, hogy soha nem volt ilyen k\u00f6nny\u0171 kapcsolatba l\u00e9pni egym\u00e1ssal\u00a0\u2013\u00a0\u00e9s\u00a0tal\u00e1n soha nem kellett ennyire tudatosan tanulnunk, hogyan legy\u00fcnk val\u00f3ban egy\u00fctt. 2026-ot \u00edrunk, de m\u00e1r a\u00a0m\u00falt sz\u00e1zad hetvenes \u00e9veiben Konrad Lorenz (a hum\u00e1n etol\u00f3gia egyik \u00fatt\u00f6r\u0151je) r\u00e1vil\u00e1g\u00edtott az\u00a0egyre gyorsul\u00f3 \u201e\u00e9lettemp\u00f3\u201d, az\u00a0\u00e9rzelmek kihal\u00e1sa \u00e9s\u00a0a\u00a0t\u00e1rsas \u00e9rintkez\u00e9s mennyis\u00e9g\u00e9nek ugr\u00e1sszer\u0171 n\u00f6veked\u00e9s\u00e9re. A\u00a0fejl\u0151d\u00e9s, az\u00a0el\u0151re halad\u00e1s folyamat\u00e1nak glob\u00e1lis elemz\u00e9sekor a\u00a0legegyszer\u0171bb a\u00a0\u201emennyis\u00e9g\u201d oldal\u00e1r\u00f3l megk\u00f6zel\u00edteni a\u00a0vizsg\u00e1lt folyamatokat. Ez\u00e9rt ha els\u0151 l\u00e1t\u00e1sra \u00e9s\u00a0els\u0151 olvasatra t\u00f6bbet \u00e9s\u00a0nagyobbat l\u00e1tunk, olvasunk, abban a\u00a0rem\u00e9nyben lehet\u00fcnk, hogy igenis el\u0151bbre \u00e9s\u00a0magasabb szintre\/sz\u00ednvonalra jutottunk. S\u00a0itt j\u00f6n a\u00a0pradoxon, vagy matematikai nyelven ak\u00e1r a\u00a0ford\u00edtott ar\u00e1nyoss\u00e1g is. A\u00a0\u201elorenzi\u201d meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sok \u00e9s\u00a0az\u00a0\u00e9vtizedek \u00f3ta folytatott kutat\u00e1sok ink\u00e1bb azt bizony\u00edtj\u00e1k, hogy a\u00a0nagy (\u00e9s nagyon nagy) mennyis\u00e9g ez\u00a0esetben ink\u00e1bb roml\u00e1st \u00e9s\u00a0rosszabb hat\u00e9konys\u00e1got jelentenek. M\u00e1rmint a\u00a0szocializ\u00e1ci\u00f3 ter\u00e9n.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/xxxiv_01-02_01_01.jpg\" \/><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff; font-size: 0.5em !important;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 0.9em;\"><em>Forr\u00e1s: Nagy Fanni arch\u00edvuma<\/em><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<p><strong>\u00c1ltal\u00e1noss\u00e1gban hogyan jellemezn\u00e9 a\u00a0mai \u00f3vod\u00e1s gyermekek szoci\u00e1lis fejletts\u00e9g\u00e9t?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tiszt\u00e1ban vagyok azzal, hogy a \u201eszocializ\u00e1ci\u00f3 defin\u00edci\u00f3ja\u201d az egyik azon meghat\u00e1roz\u00e1sok k\u00f6z\u00fcl, melyeket m\u00e1r az \u00e1ltal\u00e1nos oktat\u00e1s folyamat\u00e1ban elsaj\u00e1t\u00edt szinte minden tanul\u00f3 (a csal\u00e1d defin\u00edci\u00f3j\u00e1val egyetemben). \u00c1m a szocializ\u00e1ci\u00f3 a \u201et\u00e1rsadalomba val\u00f3 beilleszked\u00e9s\u201d-en k\u00edv\u00fcl, ill. azon t\u00fal az\u00e9rt rejteget sokkal konkr\u00e9tabb \u00e9rtelmez\u00e9st is. Pontosan nem eml\u00e9kszem, hogy h\u00e1nyan k\u00e9rdeztek r\u00e1 anno \u00f6t\u00f6dikben-hatodikban, hogy mi is az a \u201et\u00e1rsadalombaval\u00f3beilleszked\u00e9s\u201d \u00e9s mindazok, akik \u00e9vek \u00e9s \u00e9vtizedek t\u00e1vlat\u00e1b\u00f3l m\u00e9g mindig eml\u00e9keznek erre a t\u00f6m\u00f6r mondatra, hogy t\u00e9nyleg tudnak-e b\u00e1rmit is kezdeni vele. Bevallom, m\u00e9g az egyetemista hallgat\u00f3kkal is tiszt\u00e1zni sz\u00fcks\u00e9ges ezen fogalom tartalm\u00e1t \u00e9s azt, hogy mi mindennel f\u00fcgg \u00f6ssze. Persze, elfogadom azt a t\u00e9nyt is, hogy defin\u00edci\u00f3b\u00f3l lehet t\u00f6bb (igen, a hum\u00e1n- \u00e9s t\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyokra ez el\u00e9g jellemz\u0151), j\u00f3magam ez\u00e9rt sem szeretem nagyon a \u201edefin\u00edci\u00f3\u201d kifejez\u00e9st. Mivel az valami v\u00e9glegeset \u00e9s lez\u00e1rtat jelent. S amir\u0151l most \u00e9n is elm\u00e9lkedem, az nagyon nem lez\u00e1rt t\u00e9ma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az \u00e9n \u00e9rtelmez\u00e9semben a szocializ\u00e1ci\u00f3 szoci\u00e1lis, azaz t\u00e1rsadalmi szerepek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t jelent. Vagy egy nagyon k\u00f6zeli \u201erokona\u201d, ez pedig a \u201eperszonaliz\u00e1ci\u00f3\u201d. Ebb\u0151l a rokoni kapcsolatb\u00f3l \u00e9s egy\u00fctt\u00e9l\u00e9sb\u0151l nagyj\u00e1b\u00f3l meg is kapjuk azt, hogy mir\u0151l sz\u00f3l a nevel\u00e9s. A szocializ\u00e1ci\u00f3val szoci\u00e1lis szerepeket tanulunk, a perszonaliz\u00e1ci\u00f3val pedig egy autentikus (egyedi, hiteles, nem konformista\u2026) szem\u00e9lly\u00e9 v\u00e1lunk.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A mi probl\u00e9m\u00e1nk viszont m\u00e9g mindig az, hogy a \u201ejelen\u201d (\u00e9s v\u00e9lhet\u0151en a j\u00f6v\u0151 is) saj\u00e1toss\u00e1gai \u00e9s mindennapi adotts\u00e1gai milyen hat\u00e1ssal b\u00edrnak arra a folyamatra, melyet p\u00e1r sorral feljebb tiszt\u00e1zni igyekeztem. Nem akarok v\u00e9szmad\u00e1r (amolyan Negat\u00f6rp) lenni, de a szocializ\u00e1ci\u00f3 dolgai nem \u00e1llnak nagyon j\u00f3l. Az okok felt\u00e1r\u00e1s\u00e1ra \u00e9s elemz\u00e9s\u00e9re nemhogy egy vez\u00e9rcikk, de egy vaskos tanulm\u00e1nyk\u00f6tet sem lenne el\u00e9g.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A \u201ehogyan, hova, mi\u00e9rt\u201d k\u00e9rd\u0151 szavak ink\u00e1bb k\u00f6lt\u0151iek, mivel nagyj\u00e1b\u00f3l tudjuk a v\u00e1laszt r\u00e1juk. Tudjuk, de nem nagyon siker\u00fcl mit kezdeni vel\u00fck, mivel a \u201er\u00e9gi hogyan\u201d nem nagyon m\u0171k\u00f6dik, a \u201er\u00e9gi hova\u201d m\u00e1r nem ott van, ahol kor\u00e1bban volt \u00e9s a mi\u00e9rtet amolyan filozofikusan elvont, ill. k\u00f6telez\u0151 elemnek tartjuk. A probl\u00e9ma, mely ebb\u0151l k\u00f6vetkezik, az, hogy ezzel elvesztj\u00fck az eg\u00e9sz \u00e9rtelm\u00e9t, a c\u00e9lj\u00e1t, az ir\u00e1ny\u00e1t.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A l\u00e9p\u00e9s, ill. a l\u00e9p\u00e9sek a korrekci\u00f3hoz a \u201ekivel igen \u00e9s kivel nem\u201d megv\u00e1laszol\u00e1s\u00e1n kereszt\u00fcl vezethetnek. Els\u0151 l\u00e1tszatra nem olyan bonyolult a helyzet, csak jelen helyzetben nehezen megval\u00f3s\u00edthat\u00f3. Szocializ\u00e1lni \u00e9s szocializ\u00e1l\u00f3dni emberi kapcsolatok \u00e1ltal, szem\u00e9lyes \u00e9s re\u00e1lis id\u0151ben \u00e9s t\u00e9rben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 szem\u00e9lyes interakci\u00f3 \u00e1ltal lehets\u00e9ges. Persze fontos a mennyis\u00e9ge is az interakci\u00f3nak, de f\u00f3kusz\u00e1lnunk kellene a min\u0151s\u00e9gre is. Ez\u00e9rt nem is az a k\u00e9rd\u00e9s, hogy kivel ne szocializ\u00e1l\u00f3djunk, hanem hogy k\u00e9pesek vagyunk-e kapcsolatban maradni azzal is, aki m\u00e1s, aki zavar benn\u00fcnket, aki nem a mi \u201ebubor\u00e9kunkhoz\u201d tartozik. A szocializ\u00e1ci\u00f3 nem jelent felt\u00e9tlen alkalmazkod\u00e1st. Vannak \u00e9rt\u00e9kek, viselked\u00e9sform\u00e1k \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi norm\u00e1k, amelyekkel szemben \u00e9ppen a nemet mond\u00e1s k\u00e9pess\u00e9ge jelenti az \u00e9rett szocializ\u00e1ci\u00f3t.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tal\u00e1n ez\u00e9rt kell egyszerre szocializ\u00e1lnunk \u00e9s szocializ\u00e1l\u00f3dnunk. A gyermeket bevezetni a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe, mik\u00f6zben mi magunk is \u00fajratanuljuk, mit jelent figyelni, vitatkozni, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni, elfogadni \u00e9s hat\u00e1rt h\u00fazni. Mert a szocializ\u00e1ci\u00f3 nem az a folyamat, amelynek v\u00e9g\u00e9n mindenki ugyanolyan lesz. \u00c9ppen ellenkez\u0151leg: tal\u00e1n akkor sikeres, ha megtanulunk k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151k\u00e9nt is egy\u00fctt maradni.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxiv_01-02\"><span style=\"color: black;\">Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2026. szeptember\u2013okt\u00f3ber, XXXIV. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN 2729-9066 A\u00a0cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Pintes G\u00e1bor Szocializ\u00e1ljunk \u00e9s\u00a0szocializ\u00e1l\u00f3djunk Hogyan, hova, mi\u00e9rt\u00a0\u2013\u00a0kivel igen \u00e9s\u00a0kivel nem? \u00a0 Korunk egyik nyilv\u00e1nval\u00f3 \u00e9s\u00a0nem titkolt paradoxona, hogy soha nem volt ilyen k\u00f6nny\u0171 kapcsolatba l\u00e9pni egym\u00e1ssal\u00a0\u2013\u00a0\u00e9s\u00a0tal\u00e1n soha nem kellett ennyire tudatosan tanulnunk, hogyan legy\u00fcnk val\u00f3ban egy\u00fctt. 2026-ot \u00edrunk, de m\u00e1r a\u00a0m\u00falt sz\u00e1zad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-30832","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30832"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30832\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30838,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30832\/revisions\/30838"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}