{"id":8578,"date":"2024-09-01T06:00:19","date_gmt":"2024-09-01T04:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=8578"},"modified":"2026-01-15T09:15:57","modified_gmt":"2026-01-15T08:15:57","slug":"xxxii_01-02_01","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_01-02_01\/","title":{"rendered":"Petres Csizmadia Gabriella: \u00daj \u00e9vfolyam \u2013 \u00faj strukt\u00fara"},"content":{"rendered":"<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/xxxii_01-02_01.pdf\">A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.5em;\">Petres Csizmadia Gabriella<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\"><strong>\u00daj \u00e9vfolyam \u2013 \u00faj strukt\u00fara<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A tan\u00e9vkezd\u00e9s mindig izgalmas id\u0151szakot jelent a szerkeszt\u0151s\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra is. Elkezd\u0151dik egy \u00faj \u00e9vfolyam. Elindul egy \u00faj koncepci\u00f3. K\u00edv\u00e1ncsian v\u00e1rjuk, hogyan fogadj\u00e1k az olvas\u00f3k az \u00e9pp aktu\u00e1lis \u00fajdons\u00e1gokat. Izgulunk, hogy a v\u00e1ltoz\u00e1sokkal a meg\u00fajul\u00e1st, a fejl\u0151dni akar\u00e1st vegy\u00e9k \u00e9szre a lapunkban.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mert bizony \u2013 a k\u00f6zoktat\u00e1s reformjaira hangol\u00f3dva \u2013 v\u00e1ltoz\u00e1sokkal indul a Katedra foly\u00f3irat 32. \u00e9vfolyama is. A h\u0171s\u00e9ges olvas\u00f3ink tal\u00e1n \u00e9szrevett\u00e9k, hogy az ut\u00f3bbi id\u0151ben minden \u00e9vfolyamon v\u00e9gz\u00fcnk egy kis finom\u00edt\u00e1st: a ny\u00e1ri h\u00f3napokat arra szentelj\u00fck, hogy \u00e1t\u00e9rt\u00e9kelj\u00fck, a m\u00f6g\u00f6tt\u00fcnk \u00e1ll\u00f3 t\u00edz h\u00f3nap anyag\u00e1ban mit tapasztaltunk m\u0171k\u00f6d\u0151k\u00e9pesnek \u00e9s mit tartunk elhagyhat\u00f3nak, \u00e9s az \u00faj \u00e9vfolyam tervez\u00e9s\u00e9t m\u00e1r ennek alapj\u00e1n v\u00e9gezz\u00fck. Az idei \u00e9vfolyam legl\u00e1tv\u00e1nyosabb \u00e1talakul\u00e1s\u00e1t a havi megjelen\u00e9sr\u0151l k\u00e9thavi, duplasz\u00e1mmal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 jelentkez\u00e9sre val\u00f3 \u00e1t\u00e1ll\u00e1s alkotja.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mi\u00e9rt d\u00f6nt\u00f6tt\u00fcnk a k\u00e9thavi rendszeress\u00e9g\u0171 duplasz\u00e1m kiad\u00e1sa mellett? Miben jelent ez m\u00e1st, mint egy havilap \u00e1tlagos megjelen\u00e9se? A struktur\u00e1lis \u00e1talak\u00edt\u00e1s h\u00e1tter\u00e9ben egy kompromisszumos megold\u00e1s \u00e1ll: \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben ugyanolyan mennyis\u00e9g\u0171 tartalommal, de ritk\u00e1bb rendszeress\u00e9ggel szeretn\u00e9nk jelentkezni ezut\u00e1n. Az \u00e9vfolyam\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s sor\u00e1n ugyanis arra jutottunk, hogy szeretn\u00e9nk az eddigin\u00e9l nagyobb teret biztos\u00edtani egy-egy kiemelt t\u00e9ma k\u00f6r\u00fclj\u00e1r\u00e1s\u00e1ra \u2013 az viszont nem harmoniz\u00e1l a sokf\u00e9le ter\u00fcletet \u00f6sszegz\u0151 Katedra arculat\u00e1val, ha egy lapsz\u00e1mon bel\u00fcl csup\u00e1n egyetlen t\u00e9m\u00e1ra \u00f6sszpontos\u00edtunk. Ha tov\u00e1bbra is meg szeretn\u00e9nk \u0151rizni a foly\u00f3irat azon saj\u00e1toss\u00e1g\u00e1t, hogy egy lapsz\u00e1mon bel\u00fcl k\u00e9pes megsz\u00f3l\u00edtani szinte a teljes tan\u00e1ri kart, vagyis a lehet\u0151 legt\u00f6bbf\u00e9le, oktat\u00e1si-nevel\u00e9si k\u00e9rd\u00e9ssel foglalkozik minden kiadv\u00e1ny\u00e1ban, akkor a leglogikusabb megold\u00e1sk\u00e9nt a cikkek darabsz\u00e1m\u00e1nak a n\u00f6vel\u00e9se t\u0171nt. Ez a felismer\u00e9s gyorsan elvezetett oda, hogy ha a kiemelt havi t\u00e9ma k\u00f6r\u00e9 a megszokott 3-4 tanulm\u00e1ny helyett ak\u00e1r 8 \u00edr\u00e1st is szervez\u00fcnk (ahogy ez a mostani lapsz\u00e1mban olvashat\u00f3), a lap bels\u0151 koh\u00e9zi\u00f3j\u00e1nak meg\u0151rz\u00e9se c\u00e9lj\u00e1b\u00f3l legal\u00e1bb ekkora sz\u00e1m\u00fa, m\u00e1s ter\u00fcletre vonatkozott szak\u00edr\u00e1sra \u00e9s ugyanennyi, hazai oktat\u00e1si-nevel\u00e9si k\u00f6z\u00e9lettel \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 \u00edr\u00e1sra is sz\u00fcks\u00e9g van. A tematikus elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9s ig\u00e9nye teh\u00e1t ahhoz a d\u00f6nt\u00e9shez vezetett minket, hogy az eddig megszokott, lapsz\u00e1monk\u00e9nti 13-15 \u00edr\u00e1st \u2013 essz\u00e9t, interj\u00fat, tanulm\u00e1nyt, szakcikket, tud\u00f3s\u00edt\u00e1st, felh\u00edv\u00e1st stb. \u2013 megdupl\u00e1zzuk. A publik\u00e1ci\u00f3k mennyis\u00e9g\u00e9nek a megk\u00e9tszerez\u00e9se viszont havi periodicit\u00e1sban lehetetlen teljes\u00edtm\u00e9nynek t\u0171nik. Ez\u00e9rt v\u00e1lasztottuk a fentebb m\u00e1r eml\u00edtett kompromisszumos megold\u00e1st: ezent\u00fal egyszerre t\u00f6bb cikkel, de ritk\u00e1bb rendszeress\u00e9ggel jelentkez\u00fcnk az olvas\u00f3kn\u00e1l. A duplasz\u00e1mok k\u00f6zz\u00e9t\u00e9tel\u00e9vel egy kicsit el\u0151re is szaladunk az id\u0151ben, hiszen szeptember els\u0151 munkanapj\u00e1n annyi olvasnival\u00f3t k\u00edn\u00e1lunk a hazai magyar oktat\u00e1si-nevel\u00e9si k\u00e9rd\u00e9sek ir\u00e1nt \u00e9rdekl\u0151d\u0151 olvas\u00f3knak, ami kit\u00f6lti a szeptemberi-okt\u00f3beri id\u0151szakot.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A tematikus elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9si ig\u00e9ny\u00fcnk az idei \u00e9vfolyamban kiv\u00e1lasztott kiemelt t\u00e9m\u00e1k sokarc\u00fas\u00e1g\u00e1ban, szerte\u00e1gaz\u00e1s\u00e1ban is rejlik. Az \u00e9vfolyam nyit\u00f3 lapsz\u00e1m\u00e1ban nem szeretn\u00e9m el\u00e1rulni az \u00f6sszes, el\u0151tt\u00fcnk \u00e1ll\u00f3 terv\u00fcnket, de biztos vagyok benne, hogy az olvas\u00f3k id\u0151vel igazolni l\u00e1tj\u00e1k majd ezt az \u00e1ll\u00edt\u00e1st. N\u00e9zz\u00fck csak az els\u0151 duplasz\u00e1m f\u0151 t\u00e9m\u00e1j\u00e1t: a tantervreformot. A k\u00f6zoktat\u00e1si reform egyik legnagyobb \u00e1talakul\u00e1s\u00e1t a kurrikur\u00e1lis reform k\u00e9pezi. A Nemzeti Oktat\u00e1si \u00e9s Ifj\u00fas\u00e1gi Int\u00e9zet m\u00e1r kor\u00e1bban k\u00f6zz\u00e9tette az \u00faj oktat\u00e1si standardok tartalmait. Az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k bizony\u00e1ra felfigyeltek arra, hogy ezekben kiemelt szerepet nyer a cselekv\u0151 tanul\u00e1sra val\u00f3 \u00f6szt\u00f6nz\u00e9s, a tananyag-k\u00f6zvet\u00edt\u00e9s sz\u00f6vegk\u00f6zpont\u00fa megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se, valamint a hagyom\u00e1nyos tant\u00e1rgyi strukt\u00far\u00e1k \u00e1talak\u00edt\u00e1sa. A Katedra 32. \u00e9vfolyam\u00e1nak nyit\u00f3sz\u00e1m\u00e1ban felk\u00e9rt\u00fck a Nemzeti Oktat\u00e1si \u00e9s Ifj\u00fas\u00e1gi Int\u00e9zet nyolc szak\u00e9rt\u0151j\u00e9t, hogy k\u00e9sz\u00edtsen a szakter\u00fclet\u00fckbe v\u00e1g\u00f3 m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fclet standardjaihoz egy-egy bemutat\u00f3 le\u00edr\u00e1st, \u00e9rtelmez\u0151, koncepci\u00f3t elemz\u0151 kifejt\u00e9st. Hat \u00edr\u00e1s ker\u00fclt ez\u00e1ltal a tematikus blokkba, melyek a magyar nyelv \u00e9s irodalom, szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom, idegen nyelvek, matematika, ember \u00e9s t\u00e1rsadalom, ember \u00e9s term\u00e9szet tant\u00e1rgyak, oktat\u00e1si ter\u00fcletek standardjainak ismertet\u00e9s\u00e9re v\u00e1llalkoznak. Ezeket az \u00edr\u00e1sokat olyan tov\u00e1bbi visszajelz\u00e9sek eg\u00e9sz\u00edtik ki, amelyek a pilot\u00edroz\u00e1st v\u00e1llal\u00f3 iskol\u00e1k pedag\u00f3gusait\u00f3l sz\u00e1rmaznak: az egyik besz\u00e1mol\u00f3, a m\u00e1sik interj\u00fa form\u00e1j\u00e1ban ad sz\u00e1mot a 2022\/2023-as tan\u00e9v sor\u00e1n szerzett gyakorlati tapasztalatokr\u00f3l az \u00faj standardok tesztel\u00e9s\u00e9vel kapcsolatban. \u00dagy gondoljuk, az ilyen fontos t\u00e9m\u00e1nak \u00e9rdemes ilyen nagy teret szentelni egy lapsz\u00e1mon bel\u00fcl.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A szeptemberi-okt\u00f3beri duplasz\u00e1m emellett sz\u00e1mos m\u00e1s t\u00e9m\u00e1val is foglalkozik: ilyenek a serd\u00fcl\u0151k identit\u00e1s\u00e1t meghat\u00e1roz\u00f3 t\u00e9nyez\u0151k, az online magyar\u00f3r\u00e1n haszn\u00e1lt m\u00f3dszerek, a mesefeldolgoz\u00e1s m\u00f3dszertani soksz\u00edn\u0171s\u00e9ge, a sz\u00f6rny irodalmi szerep\u00e9nek az elemz\u00e9se, a gyermekrajzok elm\u00e9lete, a rendszeres mozg\u00e1s j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1sa, stb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">B\u00edzom benne, hogy minden kedves olvas\u00f3 tal\u00e1l kedv\u00e9re val\u00f3 \u00edr\u00e1st a 32. \u00e9vfolyam nyit\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ban. A Katedra szerkeszt\u0151s\u00e9ge nev\u00e9ben mindenkinek \u00f6r\u00f6mteli, eredm\u00e9nyes \u00faj tan\u00e9vet k\u00edv\u00e1nok!<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxii_01-02\"><span style=\"color: black;\">Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Petres Csizmadia Gabriella \u00daj \u00e9vfolyam \u2013 \u00faj strukt\u00fara \u00a0 A tan\u00e9vkezd\u00e9s mindig izgalmas id\u0151szakot jelent a szerkeszt\u0151s\u00e9g sz\u00e1m\u00e1ra is. Elkezd\u0151dik egy \u00faj \u00e9vfolyam. Elindul egy \u00faj koncepci\u00f3. K\u00edv\u00e1ncsian v\u00e1rjuk, hogyan fogadj\u00e1k az olvas\u00f3k az \u00e9pp aktu\u00e1lis \u00fajdons\u00e1gokat. Izgulunk, hogy a v\u00e1ltoz\u00e1sokkal a meg\u00fajul\u00e1st, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8578","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8578"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8578\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29281,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8578\/revisions\/29281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8578"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}