{"id":8666,"date":"2024-09-01T06:01:10","date_gmt":"2024-09-01T04:01:10","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=8666"},"modified":"2026-01-15T09:17:16","modified_gmt":"2026-01-15T08:17:16","slug":"xxxii_01-02_02","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_01-02_02\/","title":{"rendered":"Brutovszky Gabriella: \u201eLehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt arra, hogy t\u00e9nylegesen szem\u00e9lyre szabottan oktassunk\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/xxxii_01-02_02.pdf\">A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.5em;\">Brutovszky Gabriella<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">\u201eLehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt arra, hogy t\u00e9nylegesen szem\u00e9lyre szabottan oktassunk\u201d<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.8em; color: #1abc9c;\">Interj\u00fa V\u00e1rady Korn\u00e9li\u00e1val, a csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s \u00d3voda igazgat\u00f3n\u0151j\u00e9vel<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_8667\" aria-describedby=\"caption-attachment-8667\" style=\"width: 471px\" class=\"wp-caption alignright\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8667\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_01.jpg\" alt=\"\" width=\"471\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_01.jpg 472w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_01-283x300.jpg 283w\" sizes=\"(max-width: 471px) 100vw, 471px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8667\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: V\u00e1rady Korn\u00e9lia arch\u00edvuma<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>A K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s \u00d3voda az els\u0151k k\u00f6z\u00f6tt csatlakozott az \u00c1llami Pedag\u00f3giai Int\u00e9zet \u00e1ltal elind\u00edtott k\u00eds\u00e9rlethez, melynek keret\u00e9ben a 2023\/2024-es tan\u00e9vben, egy alapos \u00e9s hosszas el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s ut\u00e1n, az els\u0151 oszt\u00e1lyban tesztelt\u00e9k az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si programot. Az iskola \u00e9s tan\u00e1rai kiemelked\u0151 szerepet v\u00e1llaltak az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151 munk\u00e1ban. A tesztel\u00e9ssel kapcsolatos tapasztalatokr\u00f3l V\u00e1rady Korn\u00e9li\u00e1t, az iskola int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151j\u00e9t k\u00e9rdezt\u00fck.<\/em><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: '\u2013 ' !important; padding-left: 0.85em !important;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Hogyan zajlott az \u00faj curriculum tesztel\u00e9s\u00e9be val\u00f3 bekapcsol\u00f3d\u00e1s? Milyen l\u00e9p\u00e9sek el\u0151zt\u00e9k meg a t\u00e9nyleges tesztel\u00e9s megkezd\u00e9s\u00e9t?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ez a t\u00f6rt\u00e9net egy kicsit messzebbre ny\u00falik vissza. Iskol\u00e1nkon, a csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskol\u00e1ban \u00e9s \u00d3vod\u00e1ban m\u00e1r a COVID-19 miatti lez\u00e1r\u00e1s idej\u00e9n, illetve az azt k\u00f6vet\u0151 nyit\u00e1s ut\u00e1n is \u00e9rz\u00e9kelt\u00fck, hogy a tanul\u00f3knak nem siker\u00fcl az \u00e1llami tanterv \u00e1ltal el\u0151ir\u00e1nyozott tananyagot elsaj\u00e1t\u00edtani. Ennek f\u0151leg az volt az oka, hogy nehezen tudtuk a tanul\u00f3k egy r\u00e9teg\u00e9t bevonni az online oktat\u00e1sba. Miut\u00e1n megkezd\u0151d\u00f6tt a jelenl\u00e9ti oktat\u00e1s, ez az \u00e9rz\u00e9s\u00fcnk be is bizonyosodott, rengeteg hi\u00e1nyoss\u00e1got tapasztaltunk a gyerekekn\u00e9l. Kerest\u00fck annak a lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t, hogy hogyan tudn\u00e1nk ezen \u00fagy jav\u00edtani, hogy min\u00e9l kevesebb tanul\u00f3nak kelljen \u00e9vet ism\u00e9telnie. Ekkor j\u00f6tt vel\u00fcnk szembe (2021) az akkor m\u00e9g \u00c1llami Pedag\u00f3giai Int\u00e9zet felh\u00edv\u00e1sa, miszerint lehet\u0151s\u00e9g van bekapcsol\u00f3dni egy k\u00eds\u00e9rletbe, melynek l\u00e9nyege: az egyes tant\u00e1rgyak heti \u00f3rasz\u00e1m\u00e1t mi hat\u00e1rozhatjuk meg, az egyes \u00e9vfolyamok tananyag\u00e1t \u00e1tcsoportos\u00edthatjuk m\u00e1sik \u00e9vfolyamba, lehetnek blokkos\u00edtott \u00f3r\u00e1k, illetve az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st \u2013 sz\u00f3beli\/\u00e9rdemjegy \u2013 is a magunk adotts\u00e1gaira alak\u00edthatjuk. Miut\u00e1n a tantest\u00fcletre mindig is jellemz\u0151 volt a k\u00eds\u00e9rletez\u00e9s, az \u00faj dolgok kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1sa, \u00e9s l\u00e1ttunk fant\u00e1zi\u00e1t ebben a lehet\u0151s\u00e9gben, belev\u00e1gtunk.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Milyen elv\u00e1r\u00e1sokat t\u00e1masztott a tesztel\u00e9ssel kapcsolatban \u00e9s mennyire val\u00f3sultak ezek meg?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Az el\u0151z\u0151ekben eml\u00edtett k\u00eds\u00e9rleti program k\u00e9t \u00e9vig tartott. Ez alatt kidolgoztuk a saj\u00e1t tanmeneteinek, \u00faj iskolaprogramot \u00edrtunk \u00e9s megtapasztaltuk, hogy az \u00e1ltalunk \u00f6ssze\u00e1ll\u00edtott keret\u00f3rasz\u00e1mok hossz\u00fa t\u00e1von meghozz\u00e1k majd az eredm\u00e9ny\u00fcket. Nem szerett\u00fck volna, ha ez a rengeteg munka egyszer\u0171en csak beker\u00fcl valamelyik polcra \u00e9s nincs folytat\u00e1sa. \u00cdgy amikor hallottunk arr\u00f3l, hogy az iskol\u00e1k jelentkezhetnek a reform tesztel\u00e9s\u00e9re, azonnal megragadtuk az alkalmat, \u00e9s jelentkezt\u00fcnk. Mag\u00e1r\u00f3l a reformr\u00f3l m\u00e1r voltak valamilyen sejt\u00e9seink, miut\u00e1n Rozsny\u00f3n volt szerencs\u00e9nk meghallgatni Martin Kr\u00ed\u017e \u00far el\u0151ad\u00e1s\u00e1t ezzel kapcsolatban, ami, megjegyzem, nagyon inspir\u00e1l\u00f3 volt. Illetve t\u00f6bb f\u00f3rum el\u0151ad\u00e1sain, besz\u00e9lget\u00e9sein is r\u00e9szt vett\u00fcnk m\u00e1r addig. A mi elv\u00e1r\u00e1sunk az volt, hogy teret kapjunk az \u00f6tleteink megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, hogy iskol\u00e1nk \u00e9let\u00e9t, a benne foly\u00f3 munk\u00e1t \u00fagy alak\u00edthassuk, ahogy az tanul\u00f3ink k\u00e9pess\u00e9geinek megfelel\u0151, illetve a sz\u00fcl\u0151k elv\u00e1r\u00e1sainak is eleget tegyen. \u00d3ri\u00e1si munk\u00e1t v\u00e9gezt\u00fcnk el a 2023\/2024-es \u00e9vben, de szerencs\u00e9re sok seg\u00edts\u00e9get is kaptunk az Orsz\u00e1gos Oktat\u00e1si \u00e9s Ifj\u00fas\u00e1gi Int\u00e9zett\u0151l (NIVAM), illetve a Region\u00e1lis Pedag\u00f3gusseg\u00edt\u0151 K\u00f6zpontt\u00f3l (RCPU).<\/li>\n<li><strong>Milyen v\u00e1ltoz\u00e1sokat hozott az \u00faj standardok bevezet\u00e9se az els\u0151s\u00f6k oktat\u00e1s\u00e1ban? <\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">A legfontosabb elem, amivel tal\u00e1lkoztunk, az egy \u00f3ri\u00e1si szabads\u00e1g a tan\u00f3r\u00e1k megszervez\u00e9s\u00e9ben, a tananyag elsaj\u00e1t\u00edttat\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dj\u00e1ban, illetve hogy a hangs\u00faly \u00e1tker\u00fclt a lexik\u00e1lis tud\u00e1sr\u00f3l az alkalmazhat\u00f3 tud\u00e1sra. \u00daj \u00e9rtelmez\u00e9st nyert az \u201eegy\u00e9nre szabott oktat\u00e1s\u201d, nagy hangs\u00falyt nyer a kommunik\u00e1ci\u00f3, a sz\u00f6vegb\u0151l val\u00f3 kiindul\u00e1s, ez\u00e1ltal az \u00e9rt\u0151 olvas\u00e1s, illetve a tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatok. N\u00e1lunk az els\u0151s\u00f6k nagyon szerett\u00e9k azokat az \u00fan. \u201ekomplex \u00f3r\u00e1kat\u201d, amikor sok-sok gyakorl\u00e1s ut\u00e1n, 90 percben egy adott t\u00e9m\u00e1ban \u00fagy \u00f6sszegezt\u00e9k a tanultakat, hogy egyszerre volt p\u00e9ld\u00e1ul magyar nyelv, szlov\u00e1k nyelv, matematika\u00f3r\u00e1juk \u00fagy, mik\u00f6zben \u00e9szre sem vett\u00e9k, mikor mennek \u00e1t egyikb\u0151l a m\u00e1sikba \u00e9s vissza. A m\u00e1sik ilyen fontos elem, ahogy m\u00e1r eml\u00edtettem, az egy\u00e9nre szabott oktat\u00e1s. Eddig is alkalmaztunk differenci\u00e1l\u00e1st a tan\u00f3r\u00e1kon, ami azt jelentette, hogy egy adott tananyagot mindenki a maga szintj\u00e9n saj\u00e1t\u00edt el, de bizonyos megszabott id\u0151 alatt, mert haladni kell a tananyaggal. Most lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk ny\u00edlt arra, hogy meghat\u00e1rozzuk azt a minimum tananyag-elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t, ami majd a ciklus v\u00e9g\u00e9n kell ahhoz, hogy a tanul\u00f3 szintet l\u00e9pjen, \u00edgy lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt arra, hogy t\u00e9nylegesen szem\u00e9lyre szabottan oktassunk. Nem frusztr\u00e1l senkit \u2013 tanul\u00f3t, pedag\u00f3gust, sz\u00fcl\u0151t \u2013 az az \u00e9rz\u00e9s, hogy els\u0151 oszt\u00e1ly v\u00e9g\u00e9re m\u00e9g p\u00e9ld\u00e1ul nem vett\u00fck \u00e1t a nagybet\u0171k \u00edr\u00e1s\u00e1t, csak azokkal a tanul\u00f3kkal, akik erre m\u00e1r k\u00e9pesek voltak. Magyarul: a l\u00e9nyeg, hogy a gyerek \u00f6nmag\u00e1hoz k\u00e9pest fejl\u0151dj\u00f6n, ne a csoporthoz k\u00e9pest.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_8668\" aria-describedby=\"caption-attachment-8668\" style=\"width: 1069px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-8668\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02.jpg\" alt=\"\" width=\"1069\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02.jpg 1600w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02-300x224.jpg 300w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02-768x575.jpg 768w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_02-1536x1149.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 1069px) 100vw, 1069px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8668\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: V\u00e1rady Korn\u00e9lia arch\u00edvuma<br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<div style=\"text-align: center; color: #345; padding-top: 10px;\">\n<ul style=\"list-style-type: '\u2013 ' !important; padding-left: 0.85em !important;\">\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Hogyan fogadt\u00e1k a pedag\u00f3gusok \u00e9s a di\u00e1kok az \u00faj curriculumot?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Nem mondhatom azt ki tiszta sz\u00edvvel, hogy minden koll\u00e9ga kit\u00f6r\u0151 \u00f6r\u00f6mmel fogadta a v\u00e1ltoz\u00e1st. F\u0151leg a fels\u0151 tagozatos koll\u00e9g\u00e1k voltak eleinte nagyon szkeptikusak, ami\u00e9rt nem lehet k\u00e1rhoztatni \u0151ket. Mert m\u00edg egy als\u00f3s tan\u00edt\u00f3 teljes eg\u00e9sz\u00e9ben l\u00e1t egy tanul\u00f3t, addig egy fels\u0151s koll\u00e9ga csak az adott \u00f3r\u00e1j\u00e1n, egy, j\u00f3 esetben k\u00e9t tant\u00e1rgyon bel\u00fcl tal\u00e1lkozik a tanul\u00f3val. De ahogy haladtunk el\u0151re az \u00e9v folyam\u00e1n, \u00e9s \u00fclt\u00fcnk egy\u00fctt az \u00faj iskolaprogram kidolgoz\u00e1s\u00e1n, illetve v\u00e9gezt\u00fck egy\u00fctt a 100 \u00f3r\u00e1s tanfolyamot, melyet a NIVAM szervezett nek\u00fcnk, \u00fagy egyre nyitottabb\u00e1 v\u00e1ltak \u0151k is a v\u00e1ltoz\u00e1s ir\u00e1nt. Ezid\u00e1ig is egy nagyon j\u00f3l egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 csapat dolgozott az iskol\u00e1n, de ahogy azt a tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9n a koll\u00e9g\u00e1knak is elmondtam, ez a munka igazi csapatt\u00e1 \u00e9rlelt benn\u00fcnket. Az els\u0151s\u00f6k igaz\u00e1b\u00f3l m\u00e9g nem tudj\u00e1k \u00f6sszehasonl\u00edtani, mi volt azel\u0151tt, \u00e9s mi van most. \u0150k felszabadultan, j\u00e1t\u00e9kosan \u00e9s \u00f6r\u00f6mmel tanultak az eg\u00e9sz \u00e9v folyam\u00e1n, \u00e9lvezt\u00e9k az iskolai l\u00e9t minden pillanat\u00e1t.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Milyen hat\u00e1ssal volt az \u00faj curriculum a di\u00e1kok teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9re \u00e9s tanul\u00e1si \u00e9lm\u00e9ny\u00e9re? <\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Az \u00faj curriculumot csak az els\u0151 oszt\u00e1lyban tesztelt\u00fck a tavalyi tan\u00e9v folyam\u00e1n. A gyerekek ebb\u0151l annyit \u00e9rz\u00e9keltek, hogy nem nehezedik r\u00e1juk nyom\u00e1s, a minden\u00e1ron teljes\u00edteni k\u00e9nyszer hat\u00e1sa. \u00c9lvezt\u00e9k, \u00e9s \u00e9ltek azzal a lehet\u0151s\u00e9ggel, hogy mindenki saj\u00e1t k\u00e9pess\u00e9geinek megfelel\u0151en halad, nincs \u00f6sszehasonl\u00edtgat\u00e1s, a legkisebb el\u0151rel\u00e9p\u00e9s\u00e9rt is dics\u00e9ret j\u00e1r. Kezdik megtanulni a csoportban val\u00f3 munk\u00e1t, illetve azt, hogy hogyan tudnak \u0151k seg\u00edteni egym\u00e1snak.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Hogyan reag\u00e1ltak a sz\u00fcl\u0151k a v\u00e1ltoz\u00e1sokra? <\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">A sz\u00fcl\u0151k, f\u0151leg azok, akiknek m\u00e1r van id\u0151sebb gyermek\u00fck az iskol\u00e1ban, ink\u00e1bb azzal kapcsolatban adnak visszajelz\u00e9st, hogy hogyan foglalkozunk a gyerekekkel. Meg\u00e9rtett\u00e9k \u00e9s elfogadt\u00e1k azt az \u00e1ll\u00e1spontunkat, hogy nem egyform\u00e1n haladnak a tanul\u00f3k, de ebb\u0151l nem k\u00f6vetkezik, hogy valamelyik jobb vagy rosszabb. Ebben nagyon sokat seg\u00edtett az, hogy az els\u0151 ciklusban szem\u00e9lyre sz\u00f3l\u00f3 sz\u00f3beli \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s van a napi \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sn\u00e9l \u00e9s a f\u00e9l\u00e9vi, illetve \u00e9v v\u00e9gi \u00e9rt\u00e9kel\u00e9sn\u00e9l is. \u00cdgy minden sz\u00fcl\u0151 pontosabb k\u00e9pet kaphat gyermeke halad\u00e1s\u00e1r\u00f3l, mint az \u00e9rdemjegyek eset\u00e9n. Sokszor k\u00e9t kettes nem egyforma, nem ad \u00e1tfog\u00f3 k\u00e9pet. B\u00e1tran ki merem jelenti, hogy a tavalyi iskola\u00e9v volt az els\u0151 az elm\u00falt X \u00e9v alatt, amikor a sz\u00fcl\u0151k nem j\u00f6ttek olyan probl\u00e9m\u00e1kkal az iskol\u00e1ba, hogy: \u201ef\u00e9l a gyerek\u201d, \u201emi\u00e9rt kapott kettest \u00edr\u00e1sb\u00f3l, pedig sokszor gyakorolt\u00e1k az \u201ef\u201d \u00edr\u00e1s\u00e1t\u201d, stb.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<figure id=\"attachment_8669\" aria-describedby=\"caption-attachment-8669\" style=\"width: 1069px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-8669\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03.jpg\" alt=\"\" width=\"1069\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03.jpg 1740w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03-300x224.jpg 300w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03-768x575.jpg 768w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Katedra_folyoirat_XII_01-02_02_03-1536x1149.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 1069px) 100vw, 1069px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8669\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: V\u00e1rady Korn\u00e9lia arch\u00edvuma<br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<ul style=\"list-style-type: '\u2013 ' !important; padding-left: 0.85em !important;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Milyen t\u00e1mogat\u00e1st kapott az iskola az \u00faj curriculum bevezet\u00e9s\u00e9hez?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ahogy m\u00e1r eml\u00edtettem, nagy seg\u00edts\u00e9get kaptunk a NIVAM-t\u00f3l, illetve a kom\u00e1romi Region\u00e1lis Pedag\u00f3gusseg\u00edt\u0151 K\u00f6zpontt\u00f3l. Az a koll\u00e9ga, amelyik ig\u00e9nyelte, kapott egy\u00e9ni mentor\u00e1l\u00e1st, illetve a mentorok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, vezet\u00e9s\u00e9vel raktuk \u00f6ssze az iskola v\u00edzi\u00f3j\u00e1t, k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9t. A NIVAM 100 \u00f3r\u00e1s k\u00e9pz\u00e9st biztos\u00edtott sz\u00e1munkra, amely sor\u00e1n megalkottuk az \u00faj iskolaprogramunkat.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Milyen tov\u00e1bbi fejleszt\u00e9seket vagy m\u00f3dos\u00edt\u00e1sokat tartana sz\u00fcks\u00e9gesnek az \u00faj curriculum kapcs\u00e1n?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Azt mondj\u00e1k, hogy minden sikeres sztorihoz kell \u201ep\u00e9nz, paripa, fegyver\u201d. A fegyver\u00fcnk m\u00e1r megvan, az \u00faj curriculum, amely k\u00e9pl\u00e9keny, v\u00e1ltoztathat\u00f3, mindig az aktu\u00e1lis kih\u00edv\u00e1sokra szabhat\u00f3. \u201eParip\u00e1ink\u201d, a pedag\u00f3gusok is elcipelik v\u00e1llukon a terheket, igyekeznek megfelelni a reformnak. Ami hi\u00e1nyzik, az a \u201ep\u00e9nz\u201d. \u00c9s; itt nem arra gondolok, hogy fizet\u00e9semel\u00e9sre lenne sz\u00fcks\u00e9g, hanem arra, hogy minden iskol\u00e1ba ker\u00fclj\u00f6n megfelel\u0151 sz\u00e1m\u00fa asszisztens, gy\u00f3gypedag\u00f3gus, logop\u00e9dus. Ha ennek siker\u00fclne megval\u00f3sulnia, azt gondolom, kevesebben f\u00e9ln\u00e9nek a v\u00e1ltoz\u00e1sokt\u00f3l.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Mit tan\u00e1csolna m\u00e1s iskol\u00e1knak, amelyek most k\u00e9sz\u00fclnek bevezetni az \u00faj curriculumot?<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Az \u00e9n tan\u00e1csom az, hogy legyenek b\u00e1trak. Amit eddig csak z\u00e1rt ajt\u00f3k m\u00f6g\u00f6tt mertek kipr\u00f3b\u00e1lni a tan\u00f3r\u00e1kon, azt tegy\u00e9k meg ny\u00edltan. N\u00e9zz\u00e9k meg egym\u00e1s \u00f3r\u00e1it, de ne csak k\u00f6teless\u00e9gb\u0151l, hanem \u00e9rdekl\u0151d\u00e9sb\u0151l, \u00e9s besz\u00e9ljenek r\u00f3la ny\u00edltan, mondj\u00e1k el egym\u00e1snak a v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket. Ne sajn\u00e1lj\u00e1k az id\u0151t, amit az \u00faj iskolaprogram k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9re ford\u00edtanak. Ezt most t\u00e9nyleg magunknak csin\u00e1ljuk, olyan form\u00e1ban, ahogy a mi iskol\u00e1nknak, a gyerekeknek, pedag\u00f3gusoknak, sz\u00fcl\u0151knek megfelel.<\/li>\n<\/ul>\n<p>K\u00f6sz\u00f6n\u00f6m sz\u00e9pen a besz\u00e9lget\u00e9st! Tov\u00e1bbi sok sikert \u00e9s kitart\u00e1st k\u00edv\u00e1nok!<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxii_01-02\"><span style=\"color: black;\">Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Brutovszky Gabriella \u201eLehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlt arra, hogy t\u00e9nylegesen szem\u00e9lyre szabottan oktassunk\u201d Interj\u00fa V\u00e1rady Korn\u00e9li\u00e1val, a csall\u00f3k\u00f6zaranyosi K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s \u00d3voda igazgat\u00f3n\u0151j\u00e9vel \u00a0 A K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s \u00d3voda az els\u0151k k\u00f6z\u00f6tt csatlakozott az \u00c1llami Pedag\u00f3giai Int\u00e9zet \u00e1ltal elind\u00edtott k\u00eds\u00e9rlethez, melynek keret\u00e9ben a 2023\/2024-es [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8666","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8666"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29282,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8666\/revisions\/29282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8666"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}