{"id":9558,"date":"2024-09-01T06:03:39","date_gmt":"2024-09-01T04:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=9558"},"modified":"2026-01-15T09:18:29","modified_gmt":"2026-01-15T08:18:29","slug":"xxxii_01-02_04","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_01-02_04\/","title":{"rendered":"Ledneczky Gy\u00f6ngyi \u2013 T\u00edm\u00e1r L\u00edvia: \u00daj szeml\u00e9let\u0171 magyar nyelv- \u00e9s irodalomtan\u00edt\u00e1s"},"content":{"rendered":"<style><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><br \/>table {<br \/>border-collapse: collapse;<br \/>border-spacing: 0;<br \/>width: auto;<br \/>border-left: auto;<br \/>border-right:auto;<br \/>\/* border: 1px solid black; *\/<br \/>}<br \/>th, td {<<br \/>padding: 4px !important;<br \/>border: 1px solid black;<br \/>}<br \/>th {<br \/>font-weight:normal;<br \/>}<br \/>tr .noBorder, td .noBorder {<br \/> border: 0px !important;<br \/> height:0.25em !important;<br \/>}<br \/><\/style>\n<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/xxxii_01-02_04.pdf\">A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.5em;\">Ledneczky Gy\u00f6ngyi \u2013 T\u00edm\u00e1r L\u00edvia<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">\u00daj szeml\u00e9let\u0171 magyar nyelv- \u00e9s irodalomtan\u00edt\u00e1s<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si program (\u00c1OP) az oktat\u00e1s eg\u00e9sz\u00e9t \u00e9rint\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sok egyik alapdokumentuma, amely \u00fajrafogalmazza az alapiskolai oktat\u00e1s hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa c\u00e9ljait \u00e9s k\u00fcldet\u00e9s\u00e9t. Az oktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rtelm\u00e9ben meghat\u00e1rozza az oktat\u00e1s c\u00e9ljait, k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9t \u00e9s tartalm\u00e1t is. Az alapiskolai oktat\u00e1s f\u0151 c\u00e9lja, hogy minden tanul\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ra \u00e1tfog\u00f3 alapot biztos\u00edtson a hat\u00e9kony tanul\u00e1s m\u00f3dszereinek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, az \u00e1ltal\u00e1nos m\u0171velts\u00e9g megszerz\u00e9s\u00e9hez \u00e9s a tanul\u00f3kat k\u00f6r\u00fclvev\u0151 vil\u00e1gban val\u00f3 t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1shoz. Tov\u00e1bbi c\u00e9lk\u00e9nt fogalmaz\u00f3dik meg a kultur\u00e1lis m\u0171velts\u00e9g alapjainak megteremt\u00e9se \u00e9s az \u00e9lethosszig tart\u00f3 tanul\u00e1s motiv\u00e1l\u00e1sa. Az \u00c1OP kidolgoz\u00e1s\u00e1nak egyik vez\u00e9relve a tud\u00e1salkalmaz\u00e1s, amely biztos\u00edtja a tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra a mindennapi \u00e9letben haszn\u00e1lhat\u00f3 k\u00e9szs\u00e9gek \u00e9s tud\u00e1s megszerz\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az <em>\u00e1llami oktat\u00e1si program<\/em> egy komplex dokumentum, amely mag\u00e1ban foglalja a konkr\u00e9t oktat\u00e1si-nevel\u00e9si c\u00e9lokat, a v\u00e9gz\u0151s profilj\u00e1nak meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1t, a kerettanterveket \u00e9s az egyes m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fcletekhez tartoz\u00f3 tant\u00e1rgyak standardjait. A standardban le\u00edrt k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer \u00e9s tananyagtartalom hat\u00e1rozza meg pontosabban, hogy mit kell tudniuk a tanul\u00f3knak az egyes ciklusok v\u00e9g\u00e9n. A dokumentumot az iskola\u00fcgyi miniszt\u00e9rium 2023 \u00e1prilis\u00e1ban hagyta j\u00f3v\u00e1. Minden iskola sz\u00e1m\u00e1ra 2026 szeptember\u00e9t\u0151l lesz k\u00f6telez\u0151 \u00e9rv\u00e9ny\u0171.<\/p>\n<p><strong>A magyar nyelv \u00e9s irodalom az \u00faj dokumentumban<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy standardja a <em>Nyelv \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3<\/em> m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fclet r\u00e9sze, amely a sz\u00f6veggel val\u00f3 munk\u00e1ra \u00e9s a kommunik\u00e1ci\u00f3ra helyezi hangs\u00falyt.<\/p>\n<p>Ez a m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fclet az al\u00e1bbi h\u00e1rom r\u00e9szter\u00fcletb\u0151l \u00e1ll:<\/p>\n<p>\u2013\u2002az els\u0151 nyelvb\u0151l (ide tartozik a magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy is);<br \/>\n\u2013\u2002a szlov\u00e1kb\u00f3l mint m\u00e1sodik nyelvb\u0151l (csak a magyar tan\u00edt\u00e1si nyelv\u0171 alapiskol\u00e1kban) \u00e9s a szlov\u00e1kb\u00f3l mint idegen nyelvb\u0151l;<br \/>\n\u2013\u2002idegen nyelvekb\u0151l.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_8714\" aria-describedby=\"caption-attachment-8714\" style=\"width: 1200px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8714\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-scaled.jpg 2560w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-300x200.jpg 300w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-768x512.jpg 768w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_01-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8714\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.freepik.com\/<\/a><br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Az \u00c1OP tov\u00e1bbi m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fcletei: <em>Matematika \u00e9s informatika, Ember \u00e9s term\u00e9szet, Ember \u00e9s t\u00e1rsadalom, Ember \u00e9s a munka vil\u00e1ga, M\u0171v\u00e9szet \u00e9s kult\u00fara, Eg\u00e9szs\u00e9g \u00e9s mozg\u00e1s<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A magyar nyelv \u00e9s irodalom standardja a tant\u00e1rgy c\u00e9ljait, k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9t \u00e9s tananyagtartalm\u00e1t hat\u00e1rozza meg. Az \u00faj dokumentumban a tant\u00e1rgy eddigi h\u00e1rmas feloszt\u00e1s\u00e1t (nyelvtan, fogalmaz\u00e1s \u00e9s irodalom) a k\u00f6vetkez\u0151 \u00f6t komponens v\u00e1ltotta fel:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: '\u2013 ' !important;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><em>kommunik\u00e1ci\u00f3<\/em><\/strong>, amely mag\u00e1ban foglalja mindazon k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9t, melyek hozz\u00e1j\u00e1rulnak ahhoz, hogy a tanul\u00f3k k\u00e9pesek legyenek k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le kommunik\u00e1ci\u00f3s helyzetekben \u00e9rvelni \u00e9s egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><em>sz\u00f3beli sz\u00f6vegalkot\u00e1s<\/em><\/strong>, melynek keret\u00e9ben a tanul\u00f3k azon k\u00e9pess\u00e9geit fejlesztj\u00fck, amelyek fontosak a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u0171faj\u00fa sz\u00f3beli sz\u00f6vegek megalkot\u00e1s\u00e1hoz;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><em>\u00edr\u00e1sbeli sz\u00f6vegalkot\u00e1s<\/em><\/strong>, melynek keret\u00e9ben a tanul\u00f3k azon k\u00e9pess\u00e9geit fejlesztj\u00fck, amelyek fontosak a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u0171faj\u00fa \u00edr\u00e1sbeli sz\u00f6vegek megalkot\u00e1s\u00e1hoz;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><em>nem irodalmi sz\u00f6veg befogad\u00e1sa<\/em><\/strong>, melynek keret\u00e9ben a tanul\u00f3k azon k\u00e9pess\u00e9geit fejlesztj\u00fck, amelyek seg\u00edtik \u0151ket abban, hogy k\u00e9pesek legyenek az inform\u00e1ci\u00f3szerz\u00e9sre, az inform\u00e1ci\u00f3k kritikai \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9re, valamint az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 tanul\u00e1sra, ennek alapja az olvasott vagy hallott sz\u00f6veg \u00e9rt\u0151 befogad\u00e1sa;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><em>irodalmi sz\u00f6veg befogad\u00e1sa<\/em><\/strong>, melynek keret\u00e9ben az olvasott vagy hallott irodalmi sz\u00f6vegek \u00e9rt\u0151, \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171 befogad\u00e1sa \u00e9s kreat\u00edv feldolgoz\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nik meg.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Minden komponensen bel\u00fcl hangs\u00falyt kap a sz\u00f6veggel val\u00f3 munka, amely seg\u00edti a tanul\u00f3k olvas\u00e1si, \u00edr\u00e1si \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9geinek fejleszt\u00e9s\u00e9t. Az egyes komponensek k\u00f6z\u00f6tt \u00e1tfed\u00e9sek vannak, a k\u00f6zt\u00fck l\u00e9v\u0151 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g mind\u00f6ssze abban nyilv\u00e1nul meg, hogy egy-egy komponensen bel\u00fcl mire f\u00f3kusz\u00e1lunk, ez\u00e9rt ugyanaz a tananyagtartalom t\u00f6bb komponensn\u00e9l is megjelenhet. Ebben az esetben a tartalomra vonatkoz\u00f3 k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer a m\u00e9rvad\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az egyes komponensek a k\u00f6vetelm\u00e9nyek \u00e9s a tananyagtartalom mellett 10 t\u00e9mak\u00f6rt tartalmaznak, tov\u00e1bb\u00e1 a 2. \u00e9s 3. ciklusban konkr\u00e9t irodalmi m\u0171veket is, amelyeket t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k szerint csoportos\u00edtottunk, minden t\u00e9mak\u00f6rben klasszikus \u00e9s kort\u00e1rs gyermekirodalmi \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gi m\u0171vek is szerepelnek. Fontos kiemelni, hogy a c\u00e9lok el\u00e9r\u00e9se \u00e9s a k\u00f6vetelm\u00e9nyek teljes\u00edt\u00e9se is az egyes ciklusok v\u00e9g\u00e9re \u00e9rtend\u0151, a tananyagtartalom pedig az adott ciklus id\u0151tartam\u00e1ra vonatkozik. Mivel az \u00faj standard \u00e9vfolyamok helyett ciklusokra tagol\u00f3dik, ez\u00e9rt az egyes ciklusok tananyag\u00e1t az iskolai oktat\u00e1si programban aj\u00e1nlatos \u00e9vfolyamokra bontani az adott iskola c\u00e9ljainak megfelel\u0151en Az 1. ciklusba az 1\u20133. \u00e9vfolyam, a 2. ciklusba a 4\u20135. \u00e9vfolyam, a 3. ciklusba pedig a 6\u20139. \u00e9vfolyam tartozik. A standard olyan keretdokumentum, amely lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy az iskol\u00e1k figyelembe vehess\u00e9k tanul\u00f3ik sokr\u00e9t\u0171 ig\u00e9nyeit, megval\u00f3s\u00edthass\u00e1k elk\u00e9pzel\u00e9seiket \u00e9s el\u00e9rhess\u00e9k saj\u00e1t, az iskola \u00e1ltal kit\u0171z\u00f6tt c\u00e9ljaikat. Ez\u00e9rt az oktat\u00e1s tervezett tartalm\u00e1ra, folyamat\u00e1ra \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 r\u00e9szletesebb inform\u00e1ci\u00f3kat az adott iskola oktat\u00e1si programja tartalmazza.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_8715\" aria-describedby=\"caption-attachment-8715\" style=\"width: 533px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-8715\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"533\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-scaled.jpg 1707w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-200x300.jpg 200w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-683x1024.jpg 683w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-768x1152.jpg 768w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-1024x1536.jpg 1024w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_02-1365x2048.jpg 1365w\" sizes=\"(max-width: 533px) 100vw, 533px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8715\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.freepik.com\/<\/a><br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>A kerettanterv<\/em><\/strong> a tananyag \u00e9vfolyamokra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 lebont\u00e1s\u00e1ban kulcsfontoss\u00e1g\u00fa, mivel ez a dokumentum hat\u00e1rozza meg az egyes \u00e9vfolyamok k\u00f6telez\u0151 \u00e9s v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rasz\u00e1m\u00e1t. A v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rakeret ciklusonk\u00e9nt az \u00f6sszes tant\u00e1rgyra vonatkozik, nem csak a magyar\u00f3r\u00e1kra. Az <em>1. t\u00e1bl\u00e1zat<\/em> kivonatosan szeml\u00e9lteti a magyar\u00f3r\u00e1k heti k\u00f6telez\u0151 \u00f3rasz\u00e1m\u00e1t, \u00e9s a v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rakeretet, ami lehet\u0151s\u00e9get ad arra, hogy a k\u00f6telez\u0151 \u00f3rasz\u00e1mot az egyes iskol\u00e1k ig\u00e9nyeiknek megfelel\u0151en b\u0151v\u00edts\u00e9k.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: white;\">a<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: left; text-indent: -5.75em; margin-left: 5.75em;\"><strong>1.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:<\/strong> A 2023-as kerettantervben meghat\u00e1rozott k\u00f6telez\u0151 magyar\u00f3rasz\u00e1mok \u00e9s v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rasz\u00e1mok<\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #fbe4d5;\">\n<td>El\u0151\u00edrt <strong>magyar\u00f3rasz\u00e1m<\/strong> \u2013 ciklusonk\u00e9nt<\/td>\n<td>V\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rasz\u00e1m ciklusonk\u00e9nt (az \u00f6sszes tant\u00e1rgyra vonatkoz\u00f3an)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1.\u00a0ciklus: heti <strong>17<\/strong> \u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>7<\/strong> v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2.\u00a0ciklus: heti <strong>10<\/strong> \u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>3<\/strong> v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3.\u00a0ciklus: heti <strong>16<\/strong> \u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>11<\/strong> v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00f6sszesen: <strong>43<\/strong> \u00f3ra<\/td>\n<td>\u00f6sszesen: <strong>21<\/strong> v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\nAz iskolai oktat\u00e1si program<\/em><\/strong> egyik f\u0151 feladata a kerettanterv alapj\u00e1n meghat\u00e1rozni az \u00f6sszes tant\u00e1rgy \u00e9vfolyamonk\u00e9nti heti \u00f3rasz\u00e1m\u00e1t. Ennek a kidolgoz\u00e1s\u00e1n\u00e1l fontos tudatos\u00edtani, hogy az egyes \u00e9vfolyamokban mit fogunk tan\u00edtani, mivel fogunk az egyes \u00f3r\u00e1kon foglalkozni, figyelembe v\u00e9ve a rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 k\u00f6telez\u0151 \u00e9s v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rakeretet. A <em>2. t\u00e1bl\u00e1zatban<\/em> tal\u00e1lhat\u00f3 javasolt \u00f3rasz\u00e1mok term\u00e9szetesen nem k\u00f6telez\u0151 \u00e9rv\u00e9ny\u0171ek.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: white;\">a<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: left; text-indent: -5.75em; margin-left: 5.75em;\"><strong>2.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:<\/strong> A magyar\u00f3r\u00e1k javasolt \u00e9vfolyamonk\u00e9nti lebont\u00e1sa<\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #fbe4d5;\">\n<td>1.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td>2.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td colspan=\"2\">3.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>6<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #fbe4d5;\">\n<td colspan=\"2\">4.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td colspan=\"2\">5.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #fbe4d5;\">\n<td>6.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td>7.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td>8.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td>9.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\nAz iskolai oktat\u00e1si program elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9n\u00e9l fontos szem el\u0151tt tartanunk, hogy a magyar\u00f3r\u00e1k k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a sz\u00f6veg \u00e1ll, ezzel biztos\u00edtva a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s, a sz\u00f3beli \u00e9s \u00edr\u00e1sbeli sz\u00f6vegalkot\u00e1s \u00e9s a kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9gek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e9s fejleszt\u00e9s\u00e9t. A sz\u00f6vegeket a megadott t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k szerint, a tant\u00e1rgyk\u00f6zi kapcsolatoknak \u00e9s a tanul\u00f3k \u00e9letkori saj\u00e1toss\u00e1gainak figyelembev\u00e9tel\u00e9vel javasoljuk kiv\u00e1lasztani. Aj\u00e1nlott t\u00f6bbf\u00e9le sz\u00f6vegt\u00edpussal megismertetni a tanul\u00f3kat, a sz\u00e9pirodalmi sz\u00f6vegek mellett fontosak az ismeretterjeszt\u0151 \u00e9s napjaink nyelvhaszn\u00e1lat\u00e1t t\u00fckr\u00f6z\u0151 sz\u00f6vegek is. Mivel az \u00faj szeml\u00e9let\u0171 magyartan\u00edt\u00e1s \u00f6sszetett \u00e9s sokr\u00e9t\u0171, ez\u00e9rt egy-egy sz\u00f6veggel t\u00f6bb \u00f3r\u00e1n kereszt\u00fcl kell foglalkoznunk, mik\u00f6zben a sz\u00f6vegek befogad\u00e1sa, meg\u00e9rt\u00e9se \u00e9s a tanul\u00f3i alkot\u00e1s egyar\u00e1nt fontos. Ez a folyamat a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le tev\u00e9kenys\u00e9gek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel val\u00f3sul meg. A sz\u00f6vegalkot\u00e1s a legkomplexebb feladatok k\u00f6z\u00e9 tartozik, itt m\u00e1r az alkalmaz\u00e1s szintj\u00e9re ker\u00fcl a nyelvtantud\u00e1s, de a folyamat elengedhetetlen r\u00e9sze az anyaggy\u0171jt\u00e9s, a l\u00e9nyegkiemel\u00e9s \u00e9s a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s is. A feldolgozott sz\u00f6veg alapj\u00e1n a tanul\u00f3knak k\u00e9pesnek kell lenni\u00fck elk\u00e9sz\u00edteni a saj\u00e1t sz\u00f6veg\u00fcket sz\u00f3ban vagy \u00edr\u00e1sban. A <em>3. t\u00e1bl\u00e1zat<\/em> javaslatokat tartalmaz arra vonatkoz\u00f3lag, hogy az egyes \u00e9vfolyamokban milyen \u00e9s mennyi sz\u00f6veggel aj\u00e1nlott dolgozni.<\/p>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: white;\">a<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: left; text-indent: -5.75em; margin-left: 5.75em;\"><strong>3.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:<\/strong> A sz\u00f6vegek sz\u00e1m\u00e1nak \u00e9s t\u00edpus\u00e1nak javasolt \u00e9vfolyamonk\u00e9nti beoszt\u00e1sa<\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>1.\u2002\u2002ciklus\/1. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>198\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\" valign=\"top\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre \u00e1tlagosan 1\u20132\u00a0\u00f3ra jut<\/td>\n<td><strong>65\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 irodalmi sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">Az 1.\u00a0\u00e9vfolyamban a bet\u0171k elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa a f\u0151 c\u00e9l.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>1.\u2002\u2002ciklus\/2. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>198\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\" valign=\"top\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre \u00e1tlagosan 2\u00a0\u00f3ra jut<\/td>\n<td><strong>65\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 irodalmi sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">A sz\u00f6vegek az el\u0151z\u0151 \u00e9vfolyamhoz k\u00e9pest tartalomban \u00e9s terjedelemben is ig\u00e9nyesebbek. Hangs\u00falyosabb a sz\u00f3beli \u00e9s az \u00edr\u00e1sbeli sz\u00f6vegalkot\u00e1s megalapoz\u00e1sa, a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s fejleszt\u00e9se.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>1.\u2002\u2002ciklus\/3. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>165\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\" valign=\"top\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre \u00e1tlagosan 2\u00a0\u00f3ra jut<\/td>\n<td><strong>45\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 irodalmi sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>15\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">A sz\u00f6vegek az el\u0151z\u0151 \u00e9vfolyamhoz k\u00e9pest tartalomban \u00e9s terjedelemben is ig\u00e9nyesebbek. Hangs\u00falyosabb az \u00edr\u00e1sbeli \u00e9s sz\u00f3beli sz\u00f6vegalkot\u00e1s, sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s fejleszt\u00e9se.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"noBorder\" style=\"height: 0.5em !important;\">\n<td class=\"noBorder\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>2.\u2002\u2002ciklus\/4. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>5\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3\u00a0\u00f3ra nem irodalom<br \/>\n2\u00a0\u00f3ra irodalom<\/td>\n<td>99\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<br \/>\n66\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Nem irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 3\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td><strong>15\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>15\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 1\u20132\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td valign=\"top\"><strong>35\u00a0irodalmi sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>2.\u2002\u2002ciklus\/5. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>165\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3\u00a0\u00f3ra nem irodalom<br \/>\n2\u00a0\u00f3ra irodalom<\/td>\n<td>99\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<br \/>\n66\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Nem irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 3\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td><strong>15\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>15\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 2\u20133\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td valign=\"top\"><strong>24\u00a0sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"noBorder\">\n<td class=\"noBorder\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c5e0b3;\">\n<td colspan=\"2\">\u2002\u2002\u2002\u2002\u2002<strong>3.\u2002\u2002ciklus\/6\u20139. \u00e9vfolyam<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Minden \u00e9vfolyamban 4\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/strong><\/td>\n<td><strong>132\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2\u00a0\u00f3ra nem irodalom<br \/>\n2\u00a0\u00f3ra irodalom<\/td>\n<td>66\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<br \/>\n66\u00a0\u00f3ra\/\u00e9v<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Nem irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\">10\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 3\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td><strong>10\u00a0\u00f6sszef\u00fcgg\u0151 ismeretterjeszt\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10\u00a0nem \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #e2efd9;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>Irodalmi sz\u00f6vegek<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12\u00a0t\u00e9mak\u00f6r<br \/>\n1\u00a0sz\u00f6vegre 2\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td valign=\"top\"><strong>31\u00a0sz\u00f6veg\/\u00e9v<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\nAz <em>1. \u00e1bra<\/em> a magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy komponensek szerinti \u00faj feloszt\u00e1s\u00e1t szeml\u00e9lteti. Ebben a feloszt\u00e1sban a magyartan\u00edt\u00e1s minden eddigi eleme megtal\u00e1lhat\u00f3, de az \u00edr\u00e1s, olvas\u00e1s, fogalmaz\u00e1s, nyelvtan, sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s tan\u00edt\u00e1sa nem izol\u00e1ltan, hanem sz\u00f6vegk\u00f6zpont\u00faan, komplexen, az \u00f6sszes komponens bevon\u00e1s\u00e1val t\u00f6rt\u00e9nik az egyes tan\u00edt\u00e1si \u00f3r\u00e1k keret\u00e9ben.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_8736\" aria-describedby=\"caption-attachment-8736\" style=\"width: 442px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-8736\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03.png\" alt=\"\" width=\"442\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03.png 1369w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03-265x300.png 265w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03-905x1024.png 905w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03-768x869.png 768w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_04_03-1358x1536.png 1358w\" sizes=\"(max-width: 442px) 100vw, 442px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8736\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>A magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy \u00faj feloszt\u00e1sa a komponensek szerint<br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A feldolgozand\u00f3 sz\u00f6veg hat\u00e1rozza meg, hogy az egyes \u00f3r\u00e1kon mely tananyagtartalommal tudunk foglalkozni, illetve hogy melyik komponens, komponensek k\u00f6vetelm\u00e9nyeit tudjuk az adott tananyagtartalom elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz hozz\u00e1rendelni. Ebb\u0151l kifoly\u00f3lag egy tan\u00edt\u00e1si \u00e9v tananyag\u00e1nak \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1hoz ismerni kell az \u00f6sszes feldolgozand\u00f3 sz\u00f6veget, \u00e9s tudni kell, hogy egy-egy sz\u00f6veghez milyen tananyagtartalom \u00e9s k\u00f6vetelm\u00e9ny kapcsol\u00f3dik. A c\u00e9l az, hogy egy-egy ciklus v\u00e9g\u00e9re a tanul\u00f3k k\u00e9pesek legyenek az egyes komponensek el\u0151\u00edrt k\u00f6vetelm\u00e9nyeinek teljes\u00edt\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy az iskol\u00e1ban oktatott tant\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tt k\u00f6zponti helyet foglal el. A nyelv a tanul\u00e1s legf\u0151bb eszk\u00f6ze \u00e9s el\u0151felt\u00e9tele. Az ismeretszerz\u00e9s fontos eszk\u00f6ze, kult\u00far\u00e1t, \u00e9rt\u00e9keket k\u00f6zvet\u00edt, seg\u00edti a tanul\u00f3kat a t\u00e1rsadalomban val\u00f3 beilleszked\u00e9sben, \u00f6n\u00e1ll\u00f3 v\u00e9lem\u00e9ny\u00fck kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban \u00e9s kifejez\u00e9s\u00e9ben. Fejleszti a tanul\u00f3k anyanyelvi kompetenci\u00e1j\u00e1t, hogy \u00e9letkoruknak megfelel\u0151 szinten tudj\u00e1k kifejezni gondolataikat sz\u00f3ban \u00e9s \u00edr\u00e1sban, tudjanak \u00f6n\u00e1ll\u00f3an ismereteket szerezni, azokat meg\u00e9rteni, \u00e9rtelmezni \u00e9s v\u00e9lem\u00e9nyt form\u00e1lni az igazs\u00e1gtartalmukr\u00f3l.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az irodalom seg\u00edti a tanul\u00f3kat kultur\u00e1lis \u00f6nazonoss\u00e1guk kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban, feladata az olvas\u00e1si kedv felkelt\u00e9se, az irodalom mint m\u0171v\u00e9szet megszerettet\u00e9se. K\u00e9pess\u00e9 teszi a tanul\u00f3kat az \u00e9rt\u00e9kek felismer\u00e9s\u00e9re, az eszt\u00e9tikai \u00e9lm\u00e9ny megtapasztal\u00e1s\u00e1ra. Lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajt az \u00f6nismeret, a k\u00e9pzelet, a kreativit\u00e1s \u00e9s a kritikai gondolkod\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9re.<br \/>\nA magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgy szorosan kapcsol\u00f3dik a M\u0171v\u00e9szetek \u00e9s kult\u00fara \u00e9s az Ember \u00e9s t\u00e1rsadalom m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fcletek tartalm\u00e1hoz \u00e9s c\u00e9ljaihoz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Felhaszn\u00e1lt irodalom:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.minedu.sk\/statny-vzdelavaci-program-pre-zakladne-vzdelavanie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>https:\u200b\/\/www\u200b.minedu\u200b.sk\u200b\/statny-\u200bvzdelavaci-\u200bprogram-\u200bpre-\u200bzakladne-\u200bvzdelavanie\/<\/strong><\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s ideje: 2024.06.02.)<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxii_01-02\"><span style=\"color: black;\">Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 Ledneczky Gy\u00f6ngyi \u2013 T\u00edm\u00e1r L\u00edvia \u00daj szeml\u00e9let\u0171 magyar nyelv- \u00e9s irodalomtan\u00edt\u00e1s \u00a0 Az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si program (\u00c1OP) az oktat\u00e1s eg\u00e9sz\u00e9t \u00e9rint\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sok egyik alapdokumentuma, amely \u00fajrafogalmazza az alapiskolai oktat\u00e1s hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa c\u00e9ljait \u00e9s k\u00fcldet\u00e9s\u00e9t. Az oktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rtelm\u00e9ben meghat\u00e1rozza az oktat\u00e1s c\u00e9ljait, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9558","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9558"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29285,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9558\/revisions\/29285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}