{"id":9574,"date":"2024-09-01T06:04:16","date_gmt":"2024-09-01T04:04:16","guid":{"rendered":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/?p=9574"},"modified":"2026-01-15T09:19:48","modified_gmt":"2026-01-15T08:19:48","slug":"xxxii_01-02_05","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/xxxii_01-02_05\/","title":{"rendered":"D\u00f6m\u00e9ny Andrea: A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy standardja az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si programban"},"content":{"rendered":"<style>\ntable {<br \/>border-collapse: collapse;<br \/>border-spacing: 0;<br \/>width: auto;<br \/>border-left: auto;<br \/>border-right:auto;<br \/>\/* border: 1px solid black; *\/<br \/>}<br \/>th, td {<br \/>padding: 4px !important;<br \/>border: 1px solid black;<br \/>}<br \/>th {<br \/>font-weight:normal;<br \/>}<br \/>tr .noBorder, td .noBorder {<br \/> border: 0px !important;<br \/>}<br \/><\/style>\n<p style=\"position: sticky; top: 0; padding: 5px; text-align: center; background-color: #23ffd3;\"><strong>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/xxxii_01-02_05.pdf\">A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 1.5em;\">D\u00f6m\u00e9ny Andrea<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 2em; color: #1abc9c;\">A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy standardja az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si programban<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 2em;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az \u00e1llami oktat\u00e1si program (\u00c1OP) a k\u00f6zoktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rtelm\u00e9ben a szlov\u00e1kiai oktat\u00e1s legmagasabb szint\u0171 dokumentuma, amely tartalmazza t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt az alapiskolai oktat\u00e1s c\u00e9ljait, a v\u00e9gz\u0151s tanul\u00f3k profilj\u00e1t, a kerettantervet \u00e9s a standardokat. A k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer \u00e9s a tananyagtartalom pedig pontosabban meghat\u00e1rozza, hogy mit kell tudniuk a tanul\u00f3knak az egyes oktat\u00e1si ciklusok, azaz az alapiskola harmadik, \u00f6t\u00f6dik \u00e9s kilencedik \u00e9vfolyam\u00e1nak v\u00e9g\u00e9n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy az \u00faj \u00c1OP-ban a <em>Nyelv \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3<\/em> m\u0171velts\u00e9gi ter\u00fclet, m\u00e9gpedig a szlov\u00e1k mint m\u00e1sodik nyelv alter\u00fclet r\u00e9sze, amely a kommunik\u00e1ci\u00f3s nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gekre helyezi a f\u0151 hangs\u00falyt.<br \/>\nA szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy standardja mag\u00e1ban foglalja a tant\u00e1rgy c\u00e9ljait, k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9t \u00e9s tananyagtartalm\u00e1t, valamint el\u0151\u00edrja az egyes ciklusok kimeneti k\u00f6vetelm\u00e9nyeit \u00e9s a k\u00f6telez\u0151 tananyag mennyis\u00e9g\u00e9t.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>A dokumentum fel\u00e9p\u00edt\u00e9se<\/em><em>:<\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>A m\u0171velts\u00e9gi alter\u00fclet jellemz\u00e9se (a szlov\u00e1k mint m\u00e1sodik nyelv)<\/li>\n<li>A m\u0171velts\u00e9gi alter\u00fclet c\u00e9ljai<\/li>\n<li>A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy jellemz\u00e9se<\/li>\n<li>A tant\u00e1rgy c\u00e9ljai<\/li>\n<li>A ciklusok c\u00e9ljai<\/li>\n<li>A ciklusokra lebontott k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer ismertet\u00e9se \u2013 teljes\u00edtm\u00e9ny \u00e9s tartalom<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<figure id=\"attachment_8759\" aria-describedby=\"caption-attachment-8759\" style=\"width: 626px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8759 size-full\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_01.jpg\" alt=\"\" width=\"626\" height=\"417\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_01.jpg 626w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_01-300x200.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 626px) 100vw, 626px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8759\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.freepik.com\/<\/a><br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy tan\u00edt\u00e1s\u00e1nak alappil\u00e9re a <em>kommunikat\u00edv nyelvoktat\u00e1s<\/em>, a tan\u00edt\u00e1s koncepci\u00f3j\u00e1nak \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1j\u00e1nak kommunikat\u00edv megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se, amely a nyelv tematikus modellez\u00e9se elv\u00e9n alapul. A c\u00e9lok meghat\u00e1roz\u00e1s\u00e1t, a tanul\u00e1si tartalmak kiv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1t \u00e9s struktur\u00e1l\u00e1s\u00e1t, valamint a folyamat modellez\u00e9s\u00e9t az idegennyelv-tan\u00edt\u00e1s elvei vez\u00e9rlik, melyek figyelembe veszik a tanul\u00f3k fejl\u0151d\u00e9si saj\u00e1toss\u00e1gait.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A magyar tan\u00edt\u00e1si nyelv\u0171 alapiskol\u00e1kban a szlov\u00e1k nyelv oktat\u00e1s\u00e1nak els\u0151rend\u0171 c\u00e9lja, hogy pozit\u00edv viszony alakuljon ki a gyermekekben a nyelvvel \u00e9s a nyelvtanul\u00e1ssal kapcsolatban, valamint hogy a pedag\u00f3gus felkeltse \u00e9s fenntartsa a di\u00e1kokban a nyelvtanul\u00e1si motiv\u00e1ci\u00f3t. Ez hatv\u00e1nyozottan fontos az 1. ciklusban, melynek f\u0151 c\u00e9lja az alapvet\u0151 nyelvi \u00e9s besz\u00e9dk\u00e9szs\u00e9gek kialak\u00edt\u00e1sa \u00e9s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A tant\u00e1rgy jelleg\u00e9b\u0151l ad\u00f3d\u00f3an fontos feladat a <em>nyelvi \u00e9s az irodalmi kult\u00fara fejleszt\u00e9se<\/em>, valamint olyan nyelvismeret megszerz\u00e9se, melyre alapozva a tanul\u00f3k megfelel\u0151en \u00e9s helyesen haszn\u00e1lj\u00e1k a m\u00e1r birtokukban l\u00e9v\u0151 tud\u00e1st. A tant\u00e1rgy kiemelt feladata, hogy a tanul\u00f3k fokozatosan megismerj\u00e9k \u00e9s elsaj\u00e1t\u00edts\u00e1k a szlov\u00e1k nyelv nyelvtani \u00e9s helyes\u00edr\u00e1si norm\u00e1it is, s ezeket a gyakorlatban is tudj\u00e1k alkalmazni. Tov\u00e1bb\u00e1 be tudjanak kapcsol\u00f3dni az egyszer\u0171 besz\u00e9lget\u00e9sekbe, \u00e9rthet\u0151en fejezz\u00e9k ki a v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket, gondolataikat. A szlov\u00e1k nyelv tanul\u00e1sa a magyar nyelvre t\u00e1maszkod\u00e1s elv\u00e9n alapul, ez\u00e9rt sz\u00fcks\u00e9gszer\u0171, hogy a tanul\u00f3k tudatos\u00edts\u00e1k a szlov\u00e1k \u00e9s a magyar nyelv k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tfed\u00e9seket \u00e9s elt\u00e9r\u00e9seket, majd a gyakorlatban egyre biztosabban alkalmazz\u00e1k a megfelel\u0151 nyelvtani szab\u00e1lyokat. A tan\u00edt\u00e1s tartalm\u00e1t, m\u00f3dszereit, form\u00e1it \u00e9s temp\u00f3j\u00e1t a tanul\u00f3k nyelvtud\u00e1s\u00e1hoz kell igaz\u00edtani a <em>kommunikat\u00edv elv<\/em> k\u00f6vetkezetes alkalmaz\u00e1s\u00e1val.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A korszer\u0171 nyelvoktat\u00e1s <em>tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00f6zpont\u00fa<\/em>, mivel a nyelvhaszn\u00e1l\u00f3 val\u00f3s sz\u00fcks\u00e9gleteire \u00e9p\u00fcl. Ez\u00e9rt a nyelvtanul\u00e1si folyamat k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ban a <em>cselekv\u0151 tanul\u00f3k<\/em> \u00e1llnak, akik a nyelv seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel kommunikat\u00edv feladatokat oldanak meg, amelyek sor\u00e1n nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9geket v\u00e9geznek. Ezeket integr\u00e1ltan tan\u00edtjuk, mivel a val\u00f3s\u00e1gban a legt\u00f6bb megoldand\u00f3 feladat t\u00f6bb k\u00e9szs\u00e9g egy\u00fcttes alkalmaz\u00e1s\u00e1t teszi sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az \u00c1OP a <em>tant\u00e1rgyk\u00f6zi integr\u00e1ci\u00f3<\/em> jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t is hangs\u00falyozza. Kiemelten fontos, hogy a tanul\u00f3k a szlov\u00e1k nyelv tanul\u00e1sa sor\u00e1n a t\u00f6bbi tant\u00e1rgy keret\u00e9ben szerzett ismereteikre \u00e9s a szem\u00e9lyes tapasztalataikra is \u00e9p\u00edteni tudjanak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A <em>szlov\u00e1k irodalom<\/em> a standardban a <em>sz\u00f6vegt\u00edpusok<\/em> le\u00edr\u00e1s\u00e1ban jelenik meg, els\u0151sorban azzal a c\u00e9lkit\u0171z\u00e9ssel, hogy r\u00e1ir\u00e1ny\u00edtsa a figyelmet a szlov\u00e1k irodalom \u00e9rt\u00e9keire. Az irodalomtan\u00edt\u00e1s mag\u00e1ban foglalja az eredeti szlov\u00e1k irodalmi sz\u00f6vegek olvas\u00e1s\u00e1t \u00e9s \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t, az irodalmi sz\u00f6vegek elemz\u00e9s\u00e9n alapul\u00f3 <em>irodalmi kommunik\u00e1ci\u00f3t<\/em>, a kiv\u00e1lasztott irodalmi m\u0171fajok megismer\u00e9s\u00e9t. Az olvas\u00e1si \u00e9s \u00e9rtelmez\u00e9si k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9se mellett a m\u0171v\u00e9szi sz\u00f6veg megfigyel\u00e9se \u00e9s eszt\u00e9tikai \u00e9rz\u00e9kel\u00e9se, a sz\u00f6vegek elemz\u00e9se \u00e1ll a k\u00f6z\u00e9ppontban. Mindez a <em>kommunik\u00e1ci\u00f3 szempontj\u00e1b\u00f3l<\/em>, teh\u00e1t az irodalmi sz\u00f6veg tartalm\u00e1nak reproduk\u00e1l\u00e1sa, \u00e9rt\u00e9kel\u00e9se, a szerepl\u0151k jellemz\u00e9se, saj\u00e1t v\u00e9lem\u00e9ny form\u00e1l\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n val\u00f3sul meg. Az egyes m\u0171fajok felismer\u00e9s\u00e9hez, jellemz\u00e9s\u00e9hez, a fogalmak szlov\u00e1k nyelv\u0171 megnevez\u00e9s\u00e9hez a tanul\u00f3k anyanyelven megszerzett ismeretei szolg\u00e1lnak alapul. A standard nem tartalmaz konkr\u00e9t irodalmi m\u0171veket, a pedag\u00f3gus a tanul\u00f3k kor\u00e1hoz \u00e9s k\u00e9pess\u00e9geihez m\u00e9rten, valamint az adott nyelvi k\u00f6zeg alapj\u00e1n v\u00e1laszthat megfelel\u0151 irodalmi sz\u00f6veget az egyes m\u0171fajokon bel\u00fcl.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az al\u00e1bbiakban a tant\u00e1rgy k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9t \u00e9s tartalm\u00e1t ismertetj\u00fck, magyar\u00e1zattal kieg\u00e9sz\u00edtve.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A <strong>k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer <\/strong>a <em>kommunik\u00e1ci\u00f3s \u00e9s nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/em> elnevez\u00e9s\u0171 komplex komponensb\u0151l \u00e1ll, melynek r\u00e9szei:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>recepci\u00f3:<\/strong> az inform\u00e1ci\u00f3 befogad\u00e1s\u00e1t jelenti, vagyis azt, hogy a tanul\u00f3k hogyan \u00e9rtik meg a hallott, olvasott vagy l\u00e1tott nyelvi tartalmakat. Ez mag\u00e1ban foglalja a hall\u00e1s ut\u00e1ni sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9st (a besz\u00e9d meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t), az olvas\u00e1s ut\u00e1ni sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9st \u00e9s az audiovizu\u00e1lis anyagok \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t. A recepci\u00f3 gyakorl\u00e1sa sor\u00e1n a tanul\u00f3k k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00edpus\u00fa sz\u00f6vegeket hallgatnak, olvasnak vagy n\u00e9znek meg.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>produkci\u00f3:<\/strong> a tanul\u00f3k akt\u00edv nyelvhaszn\u00e1lat\u00e1t jelenti, vagyis azt, hogy hogyan fejezik ki magukat sz\u00f3ban vagy \u00edr\u00e1sban az adott nyelven. Ez tartalmazza a besz\u00e9det, az \u00edr\u00e1st, a kiejt\u00e9st \u00e9s a helyes\u00edr\u00e1st. A produkci\u00f3 gyakorl\u00e1sa sor\u00e1n a tanul\u00f3k akt\u00edvan alkalmazz\u00e1k a tanult nyelvi strukt\u00far\u00e1kat \u00e9s a sz\u00f3kincset, p\u00e9ld\u00e1ul szerepj\u00e1t\u00e9kokban, egy t\u00f6rt\u00e9net elmond\u00e1s\u00e1ban, besz\u00e1mol\u00f3kban, \u00edr\u00e1sbeli feladatokban vagy prezent\u00e1ci\u00f3kban.<\/li>\n<li><strong>interakci\u00f3<\/strong> (sz\u00f3beli \u00e9s \u00edr\u00e1sbeli): a m\u00e1sokkal \u00e9l\u0151sz\u00f3ban vagy virtu\u00e1lisan megval\u00f3sul\u00f3 kommunik\u00e1ci\u00f3t jelenti. Ez mag\u00e1ban foglalhat p\u00e1rbesz\u00e9det, csoportbesz\u00e9lget\u00e9st, vita- vagy egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si helyzeteket. Az interakci\u00f3 sor\u00e1n a tanul\u00f3k akt\u00edvan kommunik\u00e1lnak, reag\u00e1lnak a hallott vagy a le\u00edrt sz\u00f6vegre, ami seg\u00edti a nyelvtud\u00e1suk fejleszt\u00e9s\u00e9t, hogy azt k\u00e9s\u0151bb, a val\u00f3s \u00e9letben el\u0151fordul\u00f3 szitu\u00e1ci\u00f3kban tudj\u00e1k alkalmazni.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_8760\" aria-describedby=\"caption-attachment-8760\" style=\"width: 1060px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-8760 size-full\" src=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_02.jpg\" alt=\"\" width=\"1060\" height=\"706\" srcset=\"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_02.jpg 1060w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_02-300x200.jpg 300w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_02-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/xxxii_01-02_05_02-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-8760\" class=\"wp-caption-text\"><br \/>Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/www.freepik.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.freepik.com\/<\/a><br \/><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A <em>kommunik\u00e1ci\u00f3s nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek <\/em>kulcsfontoss\u00e1g\u00faak a tanul\u00f3k nyelvtud\u00e1s\u00e1nak fejleszt\u00e9s\u00e9ben \u00e9s az \u00e9letszer\u0171 kommunik\u00e1ci\u00f3s helyzetek gyakorl\u00e1s\u00e1ban. Ezek lehet\u0151v\u00e9 teszik a tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra, hogy akt\u00edvan r\u00e9szt vegyenek a nyelvi gyakorlatokban \u00e9s interakci\u00f3kban, s ez hozz\u00e1j\u00e1rul a nyelvtanul\u00e1s hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1hoz \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3j\u00e1hoz. Ezek a nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek minden tan\u00edt\u00e1si \u00f3r\u00e1n jelen vannak, \u00e9s az egyes t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k\u00f6n bel\u00fcl megfelel\u0151 tartalmakkal kapcsol\u00f3dnak \u00f6ssze. A tan\u00edt\u00e1si \u00f3r\u00e1kon az \u00e9l\u0151besz\u00e9dre, a kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9g fejleszt\u00e9s\u00e9re kell a pedag\u00f3gusnak helyeznie a hangs\u00falyt. Fontos megjegyezni, hogy minden nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9ghez a tananyagtartalom egyszerre t\u00f6bb eleme is kapcsol\u00f3dik, teh\u00e1t az \u00f6sszes tananyagtartalom a kommunik\u00e1ci\u00f3s \u00e9s nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek minden r\u00e9sz\u00e9n\u00e9l jelen van.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A<strong> tananyagtartalom <\/strong>is egy szorosan \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 egys\u00e9get alkot, amely a k\u00f6vetkez\u0151 szegmenseket tartalmazza:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>nyelvi funkci\u00f3k:<\/strong> az \u00e9rtelmes kommunik\u00e1ci\u00f3 el\u00e9r\u00e9s\u00e9nek eszk\u00f6zei. A sz\u00f3kincset \u00e9s a nyelvi eszk\u00f6z\u00f6ket a tanul\u00f3k nyelvi k\u00e9szs\u00e9geihez m\u00e9rten alkalmazzuk. A nyelvi funkci\u00f3k tan\u00edt\u00e1sa \u00e9s gyakoroltat\u00e1sa hozz\u00e1j\u00e1rul a tanul\u00f3k kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9geinek fejleszt\u00e9s\u00e9hez, a nyelvi magabiztoss\u00e1guk \u00e9s az \u00f6nbizalmuk n\u00f6vel\u00e9s\u00e9hez.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li><strong>nyelvi eszk\u00f6z\u00f6k:<\/strong> ide tartozik a sz\u00f3kincs, a kiejt\u00e9s \u00e9s a nyelvtani jelens\u00e9gek. Mindezek a szavak, kifejez\u00e9sek \u00e9s nyelvtani szerkezetek reperto\u00e1rj\u00e1t jelentik, amelyeket a tanul\u00f3 tematikus kontextusban saj\u00e1t\u00edt el. A nyelvtani jelens\u00e9gek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa az egyes t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k\u00f6n bel\u00fcl a nyelvi mint\u00e1k akt\u00edv felfedez\u00e9s\u00e9vel t\u00f6rt\u00e9nik, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3s helyzetekben, a nyelvtani jelens\u00e9gek ism\u00e9telt haszn\u00e1lat\u00e1val, a mondatok folyamatos gyakorl\u00e1s\u00e1val. A c\u00e9l az, hogy a tanul\u00f3 k\u00e9pes legyen akt\u00edvan haszn\u00e1lni a mindennapi kommunik\u00e1ci\u00f3ban a sz\u00f3kincset \u00e9s a nyelvtani szerkezeteket.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li><strong>szociolingvisztikai elem:<\/strong> a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 helyzeteknek megfelel\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3s strat\u00e9gi\u00e1kra, valamint az interkultur\u00e1lis tudatoss\u00e1g fejleszt\u00e9s\u00e9re \u00f6sszpontos\u00edt. Seg\u00edti a tanul\u00f3kat abban, hogy meg\u00e9rts\u00e9k a nyelv t\u00e1rsadalmi \u00e9s kultur\u00e1lis kontextus\u00e1t, valamint az adott nyelv haszn\u00e1lat\u00e1t bizonyos helyzetekben \u00e9s a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\">\n<li><strong>t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k: <\/strong>k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le kommunik\u00e1ci\u00f3s helyzetek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra szolg\u00e1lnak, s kiindul\u00f3pontot jelentenek a sz\u00f6vegek l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ban, m\u00e1s oktat\u00e1si ter\u00fcletekr\u0151l vagy tant\u00e1rgyakb\u00f3l szerzett ismeretek alapj\u00e1n is. Ezek alkotj\u00e1k az egyes helyzetekben megval\u00f3sul\u00f3 gyakorlati nyelvhaszn\u00e1lat kontextus\u00e1t, felhaszn\u00e1lva a megfelel\u0151 sz\u00f3kincset \u00e9s nyelvtani jelens\u00e9geket.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"5\">\n<li><strong>sz\u00f6vegt\u00edpusok:<\/strong> teret biztos\u00edtanak az egyes kommunikat\u00edv nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00e9s strat\u00e9gi\u00e1k alkalmaz\u00e1s\u00e1ra. Aj\u00e1nlatos korhoz m\u00e9rt irodalmi szemelv\u00e9nyeket, autentikus vagy adapt\u00e1lt t\u00e9nyszer\u0171 sz\u00f6vegeket, valamint egyszer\u0171, m\u00e9di\u00e1b\u00f3l k\u00f6lcs\u00f6nz\u00f6tt sz\u00f6vegeket haszn\u00e1lni, s a megfelel\u0151 sz\u00f6vegeket nyomtatott, audiovizu\u00e1lis \u00e9s digit\u00e1lis form\u00e1ban alkalmazni. Ezek a sz\u00f6vegek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 c\u00e9lokat szolg\u00e1lnak, azaz seg\u00edtik a tanul\u00f3kat a nyelvi k\u00e9szs\u00e9gek (hall\u00e1s ut\u00e1ni \u00e9rt\u00e9s, olvas\u00e1s, \u00edr\u00e1s, besz\u00e9d) fejleszt\u00e9s\u00e9ben.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"6\">\n<li><strong>hall\u00e1s ut\u00e1ni \u00e9rt\u00e9s \u00e9s \u00e9rt\u0151 olvas\u00e1s, sz\u00f6veggel val\u00f3 munka:<\/strong> ezek a tev\u00e9kenys\u00e9gek lehet\u0151v\u00e9 teszik a tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra, hogy a val\u00f3s\u00e1gos helyzetekben el\u0151fordul\u00f3 sz\u00f6vegekkel gyakorolj\u00e1k a nyelvtant, az \u00e9rt\u0151 olvas\u00e1st, illet\u0151leg gyarap\u00edts\u00e1k sz\u00f3kincs\u00fcket. A sz\u00f6veggel val\u00f3 munka rendk\u00edv\u00fcl fontos a nyelv oktat\u00e1s\u00e1ban, mivel seg\u00edti a tanul\u00f3kat abban, hogy a hallott \u00e9s az \u00edrott anyagokkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 munka sor\u00e1n fejlessz\u00e9k a nyelvi k\u00e9szs\u00e9geiket.<\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"7\">\n<li><strong> dial\u00f3gusok \u00e9s \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6vegek alkot\u00e1sa<\/strong>: a p\u00e1rbesz\u00e9dek alkot\u00e1sa a kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9nek \u00e9s a nyelvi feladatok gyakorl\u00e1s\u00e1nak hat\u00e9kony m\u00f3dszere. Ezek a p\u00e1rbesz\u00e9dek lehet\u0151v\u00e9 teszik a tanul\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra, hogy val\u00f3s \u00e9lethelyzeteket szimul\u00e1ljanak, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 nyelvi helyzetekben gyakorolj\u00e1k a besz\u00e9det, a hall\u00e1s\u00e9rt\u00e9st, valamint az interakci\u00f3t \u00e9s reakci\u00f3kat. Az \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 sz\u00f6vegek alkot\u00e1sa pedig seg\u00edti a tanul\u00f3kat abban, hogy fejlessz\u00e9k a sz\u00f3beli \u00e9s \u00edr\u00e1sbeli kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9geiket \u00e9s a kreativit\u00e1sukat.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">A k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer \u00e9s a tananyagtartalom k\u00f6z\u00f6tt szoros \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s van. A k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer meghat\u00e1rozza az \u00e1ltal\u00e1nos c\u00e9lokat \u00e9s az elv\u00e1r\u00e1sokat, m\u00edg a tananyagtartalom konkr\u00e9tan kifejti, hogyan \u00e9rhet\u0151k el ezen c\u00e9lok a tartalom \u00e9s a tev\u00e9kenys\u00e9gek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A standarddal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 munka sor\u00e1n fontos tudatos\u00edtani, hogy nemcsak a kommunik\u00e1ci\u00f3s nyelvi tev\u00e9kenys\u00e9gek, hanem a tananyagtartalom valamennyi szegmense is egy eg\u00e9szet alkot. Ez az \u00f6sszekapcsolts\u00e1g biztos\u00edtja a c\u00e9lok el\u00e9r\u00e9s\u00e9t. Egy j\u00f3l megtervezett iskolai program mindk\u00e9t aspektust figyelembe veszi annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy egy\u00e9nileg, minden tanul\u00f3n\u00e1l hat\u00e9konyan fejlessz\u00fck a sz\u00fcks\u00e9ges tud\u00e1st \u00e9s k\u00e9szs\u00e9geket.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fontos kiemeln\u00fcnk a sz\u00f6veggel v\u00e9gzett munka jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t is. A <em>sz\u00f6veg <\/em>a kommunik\u00e1ci\u00f3 legfontosabb eszk\u00f6ze, ugyanis a <em>nyelvi cselekv\u00e9sek<\/em> sz\u00f6vegekben \u00e9s sz\u00f6vegeken kereszt\u00fcl val\u00f3sulnak meg. A sz\u00f6vegek a nyelvoktat\u00e1s \u00e9s nyelvtanul\u00e1s alapj\u00e1t k\u00e9pezik, a tud\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1nak eszk\u00f6zei, s egy\u00fattal a tanul\u00e1si folyamatok alapj\u00e1ul is szolg\u00e1lnak. A korszer\u0171 nyelvoktat\u00e1st a sz\u00f6vegk\u00f6zpont\u00fas\u00e1g elve jellemzi, amely a sz\u00f6vegkompetencia fejleszt\u00e9s\u00e9t, valamint ezzel p\u00e1rhuzamosan a nyelvtanul\u00f3k sz\u00f6vegt\u00edpusokkal kapcsolatos ismereteinek b\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9t \u00e9s tudatos\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e1ll\u00edtja a k\u00f6z\u00e9ppontba. A sz\u00f6vegekkel v\u00e9gzett munka sor\u00e1n hangs\u00falyos szerepet kap a <em>nyelvi eszk\u00f6z\u00f6k sz\u00f6vegben bet\u00f6lt\u00f6tt funkci\u00f3ja<\/em>, valamint kontextusban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megjelen\u00edt\u00e9s\u00fck. A nyelvi fejleszt\u00e9s a szlov\u00e1k\u00f3r\u00e1kon sz\u00f6vegalap\u00fa, \u00e9s integr\u00e1ltan t\u00f6rt\u00e9nik.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A kommunikat\u00edv nyelvi kompetencia t\u00f6bb ponton \u00e9rintkezik az anyanyelvi kompetenci\u00e1val. A sz\u00f6vegalkot\u00e1s, sz\u00f6veg\u00e9rtelmez\u00e9s, sz\u00f3beli \u00e9s \u00edr\u00e1sbeli kommunik\u00e1ci\u00f3 sz\u00e1mos k\u00e9szs\u00e9geleme \u00e1tvihet\u0151 a szlov\u00e1k \u00e9s az idegen nyelvek tanul\u00e1s\u00e1ba, \u00e9s ford\u00edtva, a t\u00f6bbi nyelv tanul\u00e1sa sor\u00e1n elsaj\u00e1t\u00edtott kompetenci\u00e1k az anyanyelvi kommunik\u00e1ci\u00f3 ter\u00fclet\u00e9n is hasznosak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fontos szem el\u0151tt tartanunk, hogy a szlov\u00e1k nyelv funkcion\u00e1lis nyelvtan\u00e1nak a magyar (tan\u00edt\u00e1si) nyelv nyelvtan\u00e1val szisztematikusan szembe\u00e1ll\u00edtott tan\u00edt\u00e1sa \u00e9s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa el\u0151seg\u00edti a szlov\u00e1k nyelv megfelel\u0151 szint\u0171 haszn\u00e1lat\u00e1t. Ez\u00e9rt az iskolai oktat\u00e1si program elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9nek folyamat\u00e1ban elengedhetetlen, hogy a szlov\u00e1k nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgyat tan\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gusok szorosan egy\u00fcttm\u0171k\u00f6djenek a magyar nyelv \u00e9s irodalom tant\u00e1rgyat tan\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gusokkal annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy az \u00e9vfolyamk\u00e9nt lebontott tananyagtartalom mindk\u00e9t tant\u00e1rgyban egym\u00e1sra \u00e9p\u00fclj\u00f6n. Teh\u00e1t az egyes nyelvi jelens\u00e9geket, fogalmakat, irodalmi t\u00e9m\u00e1kat a tanul\u00f3k el\u0151sz\u00f6r a magyar nyelv \u00e9s irodalom \u00f3r\u00e1kon saj\u00e1t\u00edts\u00e1k el, hogy \u00edgy a nyelvoktat\u00e1s sor\u00e1n is biztos\u00edtani tudjuk a magyar nyelvre t\u00e1maszkod\u00e1s elv\u00e9t.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00d3rasz\u00e1mok<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az \u00faj kerettantervben a 2015-\u00f6s \u00f3rasz\u00e1mokhoz k\u00e9pest kevesebb a tant\u00e1rgyra el\u0151\u00edrt \u00f3rasz\u00e1m. Az iskolai oktat\u00e1si programban az iskol\u00e1k meghat\u00e1rozz\u00e1k az egyes tant\u00e1rgyak \u00f3rakereteit. A k\u00f6telez\u0151 \u00f3r\u00e1kon k\u00edv\u00fcl lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik az \u00f3rasz\u00e1mok n\u00f6vel\u00e9s\u00e9re, esetleg \u00faj tant\u00e1rgyak bevezet\u00e9s\u00e9re is a v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3r\u00e1k felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1val.<\/p>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: left; text-indent: -5.75em; margin-left: 5.75em;\"><strong>1.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:<\/strong> A 2023-as kerettantervben meghat\u00e1rozott k\u00f6telez\u0151 \u00f3rasz\u00e1mok \u00e9s v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3rasz\u00e1mok<\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #dae9f7;\">\n<td>El\u0151\u00edrt <strong>\u00f3rasz\u00e1m<\/strong> ciklusonk\u00e9nt a <strong>szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom<\/strong> tant\u00e1rgyra<\/td>\n<td>V\u00e1laszthat\u00f3 <strong>\u00f3rasz\u00e1m<\/strong> ciklusonk\u00e9nt az <strong>\u00f6sszes tant\u00e1rgyra<\/strong> vonatkoz\u00f3an<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1.\u00a0ciklus \u2013 heti <strong>12<\/strong>\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>7<\/strong>\u00a0v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2.\u00a0ciklus \u2013 heti <strong>10<\/strong>\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>3<\/strong>\u00a0v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3.\u00a0ciklus \u2013 heti <strong>16<\/strong>\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td>heti <strong>11<\/strong>\u00a0v\u00e1laszthat\u00f3 \u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00f6sszesen: <strong>38<\/strong>\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<td>\u00f6sszesen: <strong>21<\/strong>\u00a0\u00f3ra<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\nAz<strong> iskolai oktat\u00e1si program<\/strong><\/em> kidolgoz\u00e1s\u00e1n\u00e1l fontos, hogy a hat\u00e9kony nyelvtanul\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben a tanul\u00f3k naponta kapcsolatban legyenek a szlov\u00e1k nyelvvel. F\u0151leg a domin\u00e1nsan magyar nyelvi r\u00e9gi\u00f3kban aj\u00e1nlatos a heti \u00f3rasz\u00e1mot n\u00f6velni, p\u00e9ld\u00e1ul az 1. \u00e9s a 3. ciklusban is \u00e9vfolyamonk\u00e9nt 1-1 \u00f3r\u00e1val.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A <em>2. t\u00e1bl\u00e1zat:<\/em>a javasolt \u00f3rasz\u00e1mokat tartalmazza az egyes ciklusokra lebontva.<br \/>\n<span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<div style=\"overflow-x: auto;\">\n<table style=\"width: auto; margin-left: auto; margin-right: auto;\">\n<caption style=\"caption-side: bottom;\">\n<div><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: left; text-indent: -5.75em; margin-left: 5.75em;\"><strong>2.\u00a0t\u00e1bl\u00e1zat:<\/strong> A szlov\u00e1k\u00f3r\u00e1k javasolt lebont\u00e1sa \u00e9vfolyamonk\u00e9nt<\/div>\n<\/caption>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #d9f2d0;\">\n<td><strong>1.<\/strong>\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td><strong>2<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>3<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #fae2d5;\">\n<td colspan=\"2\"><strong>4<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td colspan=\"2\"><strong>5<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #c1e4f5;\">\n<td><strong>6<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td><strong>7<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td><strong>8<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<td><strong>9<\/strong>.\u00a0\u00e9vfolyam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<td><strong>4<\/strong>\u00a0\u00f3ra\/h\u00e9t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\nAz iskolai oktat\u00e1si program \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1n\u00e1l figyelembe kell venn\u00fcnk az adott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g ig\u00e9nyeit, elv\u00e1r\u00e1sait is, amelyeket az iskola be\u00e9p\u00edt a saj\u00e1t iskolai oktat\u00e1si programj\u00e1ba. Minden r\u00e9gi\u00f3ban m\u00e1s-m\u00e1s a tanul\u00f3k nyelvi k\u00f6rnyezete, nem egyforma szinten saj\u00e1t\u00edtj\u00e1k el a szlov\u00e1k nyelvet. Itt lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik a tant\u00e1rgyi \u00f3rasz\u00e1m n\u00f6vel\u00e9s\u00e9re, esetleg \u00faj tant\u00e1rgy bevezet\u00e9s\u00e9re, p\u00e9ld\u00e1ul a szlov\u00e1k nyelv\u0171 t\u00e1rsalg\u00e1sra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A fent le\u00edrtakb\u00f3l k\u00f6vetkezik, hogy az oktat\u00e1si folyamatban kiemelten fontos szerepet t\u00f6lt be a pedag\u00f3gus, aki tervez, rendszeresen k\u00e9sz\u00fcl, ir\u00e1ny\u00edt. Rajta m\u00falik, hogyan \u00e1ll\u00edtja \u00f6ssze az \u00e9ves tananyagot, milyen oktat\u00e1si m\u00f3dszereket, form\u00e1kat, technik\u00e1kat, strat\u00e9gi\u00e1kat, seg\u00e9deszk\u00f6z\u00f6ket alkalmaz, mennyire kreat\u00edv, hogyan figyel oda a tanul\u00f3k fejl\u0151d\u00e9si saj\u00e1toss\u00e1gaira, egy\u00e9ni k\u00e9pess\u00e9geire \u00e9s nem utols\u00f3sorban hogyan viszonyul a tant\u00e1rgyhoz. A tanul\u00f3k megfelel\u0151 motiv\u00e1l\u00e1sa ugyanis kulcsfontoss\u00e1g\u00fa (nemcsak) a szlov\u00e1k nyelv oktat\u00e1s\u00e1ban. Fontos, hogy a tanul\u00f3k meg\u00e9rts\u00e9k, sz\u00e1mukra mi\u00e9rt sz\u00fcks\u00e9ges a szlov\u00e1k nyelv elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa, ez\u00e9rt maguk is akarj\u00e1k, hogy nyelvi j\u00e1rtass\u00e1gra tegyenek szert, k\u00e9pesek legyenek \u00f6n\u00e1ll\u00f3 sz\u00f6veget alkotni, adatokat gy\u0171jteni, sz\u00f6vegeket \u00e9rt\u0151n olvasni \u00e9s \u00e9rvelni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A standard \u00e1ltal\u00e1nos ismertet\u00e9se (a teljess\u00e9g ig\u00e9nye n\u00e9lk\u00fcl) nemcsak a szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgyat oktat\u00f3 pedag\u00f3gusoknak ny\u00fajthat seg\u00edts\u00e9get a k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer \u00e9s a tananyagtartalom \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9ben, hanem a tank\u00f6nyvszerz\u0151knek is \u00fatmutat\u00e1st adhat, hogy milyen szempontok figyelembev\u00e9tel\u00e9vel sz\u00fcks\u00e9ges elindulniuk a tank\u00f6nyvek \u00edr\u00e1sakor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Felhaszn\u00e1lt irodalom:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.minedu.sk\/data\/files\/11808_statny-vzdelavaci-program-pre-zakladne-vzdelavanie-cely.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www\u200b.minedu\u200b.sk\u200b\/data\u200b\/files\u200b\/11808_statny-\u200bvzdelavaci-\u200bprogram-\u200bpre-\u200bzakladne-\u200bvzdelavanie-\u200bcely\u200b.pdf<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">\u00a0<\/span><br \/>\n<a style=\"text-decoration: none; font-weight: bold !important;\" href=\"\/folyoirat\/xxxii_01-02\"><span style=\"color: black;\">Vissza a tartalomjegyz\u00e9kre<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2024. szeptember\u2013okt\u00f3ber,\u00a0XXXII. \u00e9vfolyam, 1\u20132. sz\u00e1m, ISSN\u00a02729-9066 A cikk let\u00f6lt\u00e9se PDF form\u00e1tumban \u00a0 D\u00f6m\u00e9ny Andrea A szlov\u00e1k nyelv \u00e9s szlov\u00e1k irodalom tant\u00e1rgy standardja az \u00faj \u00e1llami oktat\u00e1si programban \u00a0 Az \u00e1llami oktat\u00e1si program (\u00c1OP) a k\u00f6zoktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny \u00e9rtelm\u00e9ben a szlov\u00e1kiai oktat\u00e1s legmagasabb szint\u0171 dokumentuma, amely tartalmazza t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt az alapiskolai oktat\u00e1s c\u00e9ljait, a v\u00e9gz\u0151s tanul\u00f3k profilj\u00e1t, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9574","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-egyeb"],"acf":[],"modified_by":"decsiz","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9574"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29286,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9574\/revisions\/29286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/katedra.sk\/folyoirat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}