XXII. évfolyam, 8. szám
2015. április
Haizok Melinda
Kedvenc könyvem
Salman Rushdie: Az éjfél gyermekei
2. oldal
Gyarmathy Éva
A Hejőkeresztúri Modell, a jövő tanítása
5–7. oldal
Dr.h.c. prof. Ing. Albert Sándor, PhD.
A tanulásról
10–12. oldal
Dr. Pintes Gábor, PhD
Tervezzünk avagy ne tervezzünk (hosszú távra) a nevelésben?
13–14. oldal
Máté Anett – Vicián Livia
Testnevelés az alsó tagozaton
15–16. oldal
Szabó Attila
A testnevelés-oktatás helyzete Magyarországon
16–17. oldal
Vass Lívia – Viczay Ildikó
A testnevelés prevenciós és korrekciós jelentősége
17. oldal
Kis Lívia
A dunaszerdahelyi Magyar Tanítási Nyelvű Sportgimnázium
19–20. oldal
Kérész Gyula – Dr. Bartalos Erzsébe
Adalékok a szövegalkotás vizsgálatához (IV. rész)
23. oldal
Sándor Zsuzsanna
A pragmatikai kompetenciák fejlesztése az idegennyelv-oktatásban
26–27. oldal
Zolczer Péter
Filmfeliratok a nyelvoktatásban
27. oldal
Peter Zolczer
Finding Female Identity Through Shakespeare) - Review
29. oldal
Brutovszky Gabriella
Shakespeare újratöltve
30–31. oldal
Fekete Farkas Tímea
Mindent bele, avagy használd minden porcikád!
31. oldal
Ármai Zalaba Andrea
Az Óz, a nagy varázsló című meseregénymódszertani feldolgozása (X.)
32–33. oldal