Vissza az archívumra

XXVI. évfolyam, 3. szám
2018. november


Aich Péter
Tempora mutantur
2. oldal

Peter Krajňák
Néhány gondolat a Katedra olvasóihoz
3. oldal

Fibi Sándor
Hatszemközt
4–8. oldal

Hodek Mária
Közéleti diszkurzus a szlovák nyelv oktatásáról
9–10. oldal

Bakos Adrianna
Jókedvűen a cél felé
11. oldal

Lengyel Zsuzsa
Amikor angolos tanít szlovákot…
12–13. oldal

Júlia Vráblová
Az egyén számára a szlovák nyelv lehet második vagy harmadik nyelv is
14–15. oldal

Végh Orsolya – Andics Anikó
Azt fogják nekem kiabálni, hogy „sprostý maďar”?
Cseregyerek-program
16–17. oldal

Kaszmán-Saróka Liliána
Az élménypedagógia kulisszái mögé tekintve (3. rész)
18–20. oldal

Kováč Barnabáš
Gender studies – ördögtől való áltudomány vagy a társadalmunk megértésének eszköze?
21. oldal

Rási Szilvia
Amikor ’mësszólål’ a keleti palóc
22–23. oldal

Klemen Terézia
November híres pedagógusszülöttei
24–25. oldal

Tóth Tibor
Szükséges-e tanítani Vámbéry Ármint (és „társait”) a mai diákoknak?
26–27. oldal

Bús Anikó
Háziállatok
Óvodai foglalkozás
28–29. oldal

Hajduné László Zita
Az atlétikai ugrások az alsó tagozatos iskolai testnevelésben (3. rész)
Az atlétikai ugrások általános képességfejlesztő gyakorlatai és játékanyaga a 3. és a 4. osztályos tanulók számára
30–31. oldal

Csicsay Alajos
Mit tudhatunk a gyíkokról
32–33. oldal

Papp Viktória
Akarsz-e játszani?
34. oldal

Iskolahírek
35–36. oldal

Házunk tája
37–38. oldal

Felhívás
39. oldal

Iskolák
Peredi Magyar Tanítási Nylevű Alapiskola
40. oldal

Vissza az archívumra