XVII. évfolyam, 1. szám
2019. szeptember

Hrbácsek-Noszek Magdaléna
Időutazás Galántán
2. oldal

Fibi Sándor
Szeptemberi áhítat…
3-4. oldal

Petres Csizmadia Gabriella
Récsei Noémi, akinek mindig egy kérdéssel több van a tarsolyában
4-6. oldal

Kéri Katalin
De Gerando Antonina pedagógiája
7-10. oldal

Urbán Péter
Játékbarát iskolák, avagy miért nem luxus játszani tanítás alatt
11-13. oldal

Vajner Csilla
Az értékelés mint az iskolai teljesítmény egyik alaptényezője
14-15. oldal

Tóth Gizella
Közelítések a magyarországi és szlovákiai roma irodalomhoz (1. rész)
16-18. oldal

Ivan Kalas
Programozás általános iskolában: kivételes lehetőség és egyedi kihívás
19-20. oldal

Varga Emőke
Irodalmi és képi trendek az anyaországi kortárs magyar gyermekkönyvekben
21-23. oldal

Jakab Veronika
Gondolatok a gimnáziumok és szakközépiskolák második osztálya számára készült nyelvtankönyv szófajtani fejezetéről
24-26. oldal

Verbók Boglárka
A magyar mint anyanyelv, kisebbségi és idegen nyelv oktatási kérdései és oktatási segédletei
27-28. oldal

Zolczer Péter
A nyelvtanulást elősegítő általános készségek (4. rész)
29. oldal

Nagy Lehoczky Zsuzsa
Együttműködési lehetőségek – Érsekújvári jó gyakorlat bemutatása
30. oldal

Ravasz Mónika
Bábjátékkal történő szövegfeldolgozások óvodás korú gyermekek számára (1. rész)
31–32. oldal

Csicsay Alajos
Ki látott már fantomemlőst
33–34. oldal

Iskolahír
35. oldal

SZMPSZ
35–36. oldal

Házunk tája
37–38. oldal

Könyvajánló
39. oldal

Iskolák
Kodály Zoltán Alapiskola, Dunaszerdahely
35–36. oldal