Katedra folyóirat
Cikkek a lapból
Pintes Gábor: Esélyegyenlőség – avagy hosszú az út Salamancától a mindennapok iskolájáig
Talán nem tévedek sokat, ha azt állítom, hogy 1994-ig Salamanca…
Récsei Noémi: „Nemcsak tanítunk, hanem jelen vagyunk – emberként”
Interjú dr. Modla Zsuzsannával
A társadalmi felelősségvállalás nem külön iskolai feladat, amit kipipálhatunk – vallja…
Tóth Erika: A mi kis osztályunk, a mi kis világunk
Az osztályközösség az iskola egyik legfontosabb nevelési színtere. A tanulók…
Marozs Réka: Együtt könnyebb – A Bátor Tábor Alapítvány Suliprogramja
Nehéz szavakba önteni azt a különleges atmoszférát, ami egy-egy Suliprogramos…
Simonics Bence – Molnár Imre: A Diákhálózat működése és közösségformáló szerepe
A Diákhálózat (későbbiekben DH) a szlovákiai magyar diákság egyik legfontosabb…
Török Sára: Cserkészként a közösség szolgálatában
Cserkészként az életünket nagyban meghatározza az önzetlenség és az önkéntesség.
Zöld Ágnes: A zene mindenkié
Bizonyára sokak számára ismert a címben említett Kodály Zoltán-idézet…
Madarász Szendrődi Katalin: Tulipános Felvidék
Egyre szélesebb körben ismert már a „tulipános út” fogalma az…
Volner Nagy Melinda: A Dunaág–Ágacska Táncegyüttes
Táncegyüttesünk, a Dunaág–Ágacska Táncegyüttes, 29 éve működik Dunaszerdahelyen Volner…
Nagy Iván: A Csallóközi Múzeum
A Csallóközi Múzeum egy 60 éves intézmény, amely a Csallóköz…