Katedra folyóirat
Cikkek a lapból
PINTES GÁBOR: ÁLMODTAM EGY VILÁGOT MAGAMNAK…
Mindazok számára, akik most a jól ismert Edda Művek slágerének folytatását várnák, valószínűleg csalódást fogok okozni.
BÍRÓ ÉVA: MAGAS SZINTŰ SPECIÁLIS NEVELÉS ÉS OKTATÁS EGY HELYEN – ÓVODA, ALAPISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLA DUNASZERDAHELYEN
A szülő számára komoly kihívást jelent, ha gyermeke speciális nevelést és oktatást igényel.
GYARMATHY ÉVA: NEURODIVERZITÁS, ADATALAPÚ DÖNTÉSHOZATAL ÉS TEHETSÉGFEJLESZTÉS
A 20. században a tehetségkép a kiemelkedő képességekkel kapcsolódott össze, és ez a sztereotip társadalmi
SOMOGYI ÉVA: „VILÁGOT LÁTOK”
KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAM ÓVODÁSOKNAK
Több mint 30 éve tevékenykedem óvodapedagógusként. Nevelő-fejlesztő munkámat a gyermekek szükségleteire és erősségeire alapozott…
MELLÁR MEZEI ANITA: MINDFULNESS ÉS KÜLÖNLEGES GYEREKEK – A TUDATOS JELENLÉT EREJÉVEL A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEK TÁMOGATÁSÁÉRT
A mai világ felgyorsult ütemében, ahol a gyerekeket számtalan inger és kihívás éri nap mint nap…
KANYICSKA BELÁN DÓRA: ÚJ UTAKON AZ INKLUZÍV EDUKÁCIÓ FELÉ – LEHET-E TÉNYLEGES INKLUZÍV EDUKÁCIÓS GYAKORLAT A NEMZETISÉGI ISKOLÁKBAN?
Az oktatáshoz való jogot ma már széles körben „minőségi és inkluzív oktatásként” értelmezik, amely többek között…
PÓČOVÁ RENÁTA: SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY – GYAKORLATKÖZPONTÚ BESZÁMOLÓ
Az új tanév már javában zajlik, fél év bőségesen elegendő idő ahhoz, hogy a diákok…
JENEINÉ ELEK ERZSÉBET: AUTISTA TANULÓK AZ INTEGRÁLT OKTATÁSBAN
„Emberek milliói képtelenek egymással nyílt, őszinte kapcsolatot kialakítani. Az autista emberek képesek megnyílni és önzetlenül szeretni!
WEIBERT ADÉL: LÁTÁSSÉRÜLT GYERMEKEK BESZÉDFEJLŐDÉSÉNEK SAJÁTOSSÁGAI ÉS A SEGÍTÉS LEHETŐSÉGEI
Ahhoz, hogy az emberekben tolerancia formálódhasson, lényeges, hogy tudásuk, információjuk legyen a fogyatékkal született emberek világának sajátosságairól.
KISS BEÁTA: ZENE, ZENEPEDAGÓGIA ÉS INKLÚZIÓI
RECENZIÓ TÓTH-BAKOS ANITA – AGÁTA CSEHIOVÁ: ZENE AZ INKLÚZIÓ JEGYÉBEN ALTERNATÍV ZENEPEDAGÓGIAI ÉS ZENETERÁPIÁS IRÁNYZATOK A KOMPLEX FEJLESZTÉS ÉS A BEFOGADÓ NEVELÉS JEGYÉBEN C. MONOGRÁFIÁJÁRÓL
Újabb, ezúttal kétnyelvű (magyar-angol) monográfiával jelentkezett a Tóth-Bakos Anita – Csehi Ágota szerzőpáros. A Selye János Egyetem oktatói korábbi…
JUHÁSZ VALÉRIA: A SZÁMOLÁSI KÉPESSÉG ELŐFELTÉTELEI, ANNAK NYELVI FEJLETTSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉRDÉSEI
A MENNYISÉGREPREZENTÁCIÓK ÉS A KEZDETI SZÁMLÁLÁS, SZÁMOLÁS JELENLÉTE ÁLLATOKNÁL, A SZÁMRENDSZERREL NEM RENDELKEZŐ TÖRZSEKNÉL
A következő, háromrészes cikksorozatban a számolási képesség fejlődésével foglalkozom, annak alapjaival, különös tekintettel azzal, hogy a nyelvi kód
DANČO JAKAB VERONIKA: RÖVIDEN EGY KÉSZÜLŐ OKTATÁSTERMINOLÓGIAI ADATBÁZISRÓL
Az 1990-es években Magyarország és a Kárpát-medence magyar kisebbségek által lakott országai között megindult…
TÓTH RITA – VIRÁGOS ERZSÉBET: A KLÍMAVÁLTOZÁS ISKOLÁJA
Egy iskoláról szóló történetet gyerekekkel érdemes kezdeni.
KERÉNYI KATA: ESETLEÍRÁS: KONFLIKTUSKEZELÉS OSZTÁLYTÁRSAK KÖZÖTT
Feszültségek minden közösségben adódnak, de az, hogy hogyan kezeljük őket, egyáltalán nem mindegy.
SOPONYAI DÓRA: A RESZTORATÍV ESETKEZELÉS GYAKORLATA KÖZÉPISKOLÁBAN
Oktatói pályafutásomat egy második esély középiskolában kezdtem. Egy ilyen iskolában kontraproduktívak a fegyelmezés hagyományos eszközei…
CSICSAY ALAJOS: MŰVÉSZET-E A PEDAGÓGIA VAGY INKÁBB TUDOMÁNY?
Akik figyelemmel kísérik a nevelés-oktatásüggyel, illetve ennek történetével foglalkozó írásaimat, néha csodálkozva csóválhatják meg a fejüket
VIZI ANDREA: ÁTOK VAGY ÁLDÁS?
DIGITÁLIS ESZKÖZÖK AZ ISKOLÁBAN
Idősebb kollégáim nosztalgiával – vagy keserűen – emlegetik a régi szép időket, amikor a tanítás a tábla–tankönyv–füzet
CSICSAY ALAJOS: MIK AZOK A SIVATAGOK ÉS HOL FORDULNAK ELŐ A VILÁGON?
Ha mikrofonnal a kezünkben megkérdeznénk az utcán járókelő embereket, hogy véleményük szerint mik a sivatagok
BARTALOS RÉKA: FTDK 2024
XIX. SZLOVÁKIAI MAGYAR TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA
A XIX. Szlovákiai Magyar Tudományos Diákköri Konferencia az idei tanévben 2024. november 21. és 22. között került megrendezésre.
FÓTHI VIRÁG MERCÉDESZ: GÓLOK, PÖRKÖLTEK ÉS IRODALOM
A XIII. LEGERE IRODALMI VERSENY ÖSSZEFOGLALÓJA
2024-ben ismét nagy érdeklődés övezte a Legere Irodalmi Versenyt, amelyet a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem
ZELLA ÁGNES: KORTÁRS IRODALMAT A FIATAL OLVASÓKNAK!
IRODALMI BESZÉLGETÉSEK ÉS FELOLVASÁSOK III.
A Bázis Egyesület az idén már harmadik alkalommal szervezett Irodalmi beszélgetések és felolvasások címmel egy…
SPÁTAY ADRIANA: A BENCÉS MÚLT ÖSSZEKÖT
A Selye János Gimnázium mindig is büszke volt bencés múltjára, a több évszázados értékekre, melyek…
MATEMATIKA–FIZIKA NAP A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUMBAN
A Cornides István Matematika–Fizika Emlékversenyt a komáromi magyar tannyelvű gimnázium egykori és jelenlegi tanárai
VILÁGVÉGI PALOTA – INTERAKTÍV ZENEI ALBUM DÉNES GYÖRGY GYEREKVERSEIBŐL
Dusík Gábor zeneszerző édesapja, Dénes György ismert gyerekverseiből készített interaktív zenei albumot a költő születésének
BÁTOR TÁBOR – FELHÍVÁS
Jelentkezz tolmács önkéntesnek a Bátor Táborba! Tolmácsold Te a bátorság szavait!
ZENGŐ TANODA
KOVÁCS ÉVA: A HAJNALCSILLAG REFORMÁTUS ÓVODA BEMUTATKOZÁSA
„A gyermek pedig növekedett és erősödött, megtelt bölcsességgel, és az Isten kegyelme volt rajta.“ (Lukács 2:40)
