Home Katedra folyóirat / Folyóirat / XXII. évfolyam, 2. szám

XXII. évfolyam, 2. szám

BENYÁK ZOLTÁN: ARS FATALIS + AZ IDŐ BOLONDJAI

2. oldal

Kedvenc könyvet kiválasztani, egyetlenegy kedvencről írni kutyanehéz feladat. Sokan vannak, és mindegyiküket másért szeretem. Gárdonyi Gézát...

STIRBER LAJOS: OKTÓBER 1., A ZENE VILÁGNAPJA TŰNŐDÉSEIM A „ZENE” NAGY ÜNNEPNAPJÁN

3. oldal

Talán nem tévedek, ha feltételezem, hogy Jehudi Menuhin, a világjáró hegedűművész és karmester – akit mély...

ZELLA ÁGNES: ÉNEKLŐ KÖZÖSSÉGBEN LENNI JÓ. BESZÉLGETÉS BÉRES GÁBOR MÉRNÖK-TANÁRRAL, KARNAGGYAL

4. oldal

Az ipolysági Szondy György Gimnázium tanáraként két kórust is vezetsz: a Bartók Béla Ifjúsági Vegyeskart és...

STIRBER LAJOS: A KOMÁROMI MAGYAR GIMNÁZIUM A ZENÉRE ÉS ZENÉVEL NEVELÉS TÜKRÉBEN (X. RÉSZ) (2000-2012)

7. oldal

Az 2000/2001-es tanévben: Vitálos Krisztina tanítja a zenét és vezeti az énekkart. Az ő irányításával készültek...

HORVÁTH GÉZA: ÖTVEN ÉVE ALAKULT A SZLOVÁKIAI MAGYAR PEDAGÓGUSOK VASS LAJOS KÓRUSA

10. oldal

A második világháború után, a hontalanság éveiben Csehszlovákiában gyakorlatilag megszűnt a magyar kórusélet. A karnagyok és...

VASIK JÁNOS: A KATEDRA TÁRSASÁG MEGBESZÉLÉSE A KÖZOKTATÁS RÉGIÓK SZERINTI KÜLÖNBSÉGEIRŐL

11. oldal

Augusztus 25-én tartotta újjáalakuló ülését a Katedra Társasság. Az ülésen, melyre délután a Dunaszerdahelyi Városi Hivatal...

NAGY MAJTHÉNYI SZILVIA: ISKOLA A KIS-CSALLÓKÖZBEN

12. oldal

Iskolám, a Doborgazi Magyar Tannyelvű Alapiskola a Kis–Csallóköz egyetlen iskolája, kisiskolája. Tizennégy éve igazgatom ezt a...

MOHŇANSKÝ CSILLA: ORSZÁGOS TANÉVNYITÓ BUZITÁN

13. oldal

Nehéz lesz tárgyilagosnak maradni, s talán nem is kell, hiszen egy pedagógus élete tele van érzelmekkel.

...

PÉK ÉVA: GONDOLATOK AZ ÚJ TANÉV ELEJÉN

14. oldal

,,Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett...

ALBERT SÁNDOR: A TANÁRI AUTONÓMIÁRÓL

17. oldal

Dušan Čaplovič, volt iskolaügyi miniszter annak idején megígérte, hogy 2014. szeptemberétől a szlovák nyelvet idegen nyelvként...

PINTES GÁBOR: CSALÁDBARÁT ISKOLA ÉS ISKOLABARÁT CSALÁD

18. oldal

Képzeljünk el egy olyan edukációs valóságot, melyben minden résztvevő képes egyezségre jutni az elérendő célok alapvető...

BRUTOVSZKY GABRIELLA: „KÜZDÉST KÍVÁNOK, DISZHARMÓNIÁT.” 150 ÉVE HALT MEG MADÁCH IMRE

20. oldal

Ahogy felkérést kaptam eme cikk megírására, gondoltam, elkezdek böngészni a Google keresőprogramban. Célom korántsem a „kontrolckontrolv”...

HORVÁTH GÉZA: KÉT ÉVTIZED EMLÉKEI. HUSZADIK ÉVFOLYAMÁBA LÉPETT A KATEDRA MATEMATIKAVERSENY

21. oldal

Ahogy már az egy hónappal ezelőtti visszatekintésben is említettem, a Katedra Matematikaverseny legfőbb erénye az objektivitás....

JURÍK TÜNDE – VICZAY ILDIKÓ: AZ ÖREGSÉG NEM BETEGSÉG

22. oldal

Az öregedés időben elkerülhetetlenül és törvényszerűen kiszélesedő, jóval az öregkor előtt fejlődő, fokozatosan és természetes módon...

FIBI LÁSZLÓ: A SZABADSÁGVÁGY ELTIPRÁSA

23. oldal

Az 1848 tavaszán Európán végigsöprő forradalmi hullám Magyarországot március 15-én érte el. A liberális nemesség Pozsonyban,...

FIBI LÁSZLÓ: ÚJRA SEGÍTSÉG NÉLKÜL, EGYEDÜL MARADTUNK

26. oldal

1956. október 6-án a magyar nemzet gyásznapja újabb jelentéssel bővült. Ezen a napon a budapesti Kerepesi...

BEREGSZÁSZI ANIKÓ: ÚJ TENDENCIÁK A KÁRPÁTALJAI MAGYAR ANYANYELVI NEVELÉSBEN A TANTERVEK, TANKÖNYVEK ÉS A TANKÖNYVÍRÁS TAPASZTALATAINAK TÜKRÉBEN (1. RÉSZ)

28. oldal

A kárpátaljai magyar tannyelvű iskolákban folyó anyanyelvi nevelés tartalma és céljai a régió magyar közösségének egyik,...

KALÁCSKA JÓZSEF: A SOKSZÍNŰ MATEMATIKA TANKÖNYVCSALÁD HASZNÁRÓL, KÜLHONI SZEMMEL

30. oldal

A 2000/2001-es tanévben egy harminckét fős matematika-fizika szakirányú osztály vezetését és benne a matematika tanítását kaptam...

HORVÁTH GÉZA: FELKÉSZÍTŐ FELADATOK A MATEMATIKAI TESZTELÉSRE – II. RÉSZ

31. oldal

Ebben a számban a törtekkel, törtszámokkal (azaz racionális számokkal), az aránnyal, aránypárral, arányosságokkal, arányos osztással foglalkozunk....

ZALABA ANDREA: AZ ÓZ, A NAGY VARÁZSLÓ CÍMŰ MESEREGÉNY MÓDSZERTANI FELDOLGOZÁSA (II.)

32. oldal

1. Az óra címe: A forgószél és Dorka a mumpicokkal tanácskozik című fejezetek feldolgozása

...

VARGA TAMÁS: DERŰS ESTÉT KÍVÁNOK… ÖTLETEK TERMÉSZETFÖLDRAJZI TÉMAKÖR OKTATÁSÁHOZ

34. oldal

Földrajztanárként mindig is érdekelt, hogy milyen módon lehet felkelteni a mai kor gyermekének az érdeklődését a...

ZOLCZER PÉTER: BECOMING YOUR FAVORITE CHARACTER (LESSON PLAN)

35. oldal

Topic: Movies and series. Using drama techniques in FLT. Level: Intermediate – Upper-Intermediate Time: 45 minutes...

FEKETE FARKAS TÍMEA: UP AND DOWN, UP AND DOWN AVAGY HOGYAN TARTSUK ÉBEREN A TANULÓK FIGYELMÉT?

36. oldal

Milyen sokszor lesnek vissza unott és érdektelen szempárok a velünk szemben ülő diákok arcáról?

...

HÁZUNK TÁJA — AZ OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI, KULTURÁLIS ÉS SPORTMINISZTER, PETER PELLEGRINI TANÉVNYITÓ BESZÉDE | A TANKÖNYVELLÁTÁSRÓL | A TANÁROK TÖKÉLETESÍTHETIK DIGITÁLIS ISMERETEIKET | AZ EGYETEMISTÁKRA IS VÁLTOZÁSOK VÁRNAK AZ ÚJ AKADÉMIAI ÉVBEN |

37. oldal

Kedves Tanulók, Diákok, Tisztelt Tanárok és Szülők! Szeptember lévén, minden iskola kapujába könyörtelenül bekopog az új...

MEGHÍVÓ

39. oldal

A Katedra Alapítvány tisztelettel meghívja Önt a XXIII. Katedra Napok rendezvényére

...