Home Katedra folyóirat / Folyóirat / XXVIII. évfolyam, 6. szám

XXVIII. évfolyam, 6. szám

KATONA NIKOLAS: BALATONFÜRED

2. oldal

Ha egyetlen várost választhatnék, ahol szívesen lennék ebben az epidemikus helyzetben, és kizökkentene a monotonikus rendszerből,...

FIBI SÁNDOR: FEBRUÁRI GONDOLATOK JANUÁR ELEJÉN

3. oldal

Néhány évvel ezelőtt még – ugyanúgy, mint addig sok-sok évtizeden át – teljesen természetes volt, hogy...

BRUTOVSZKY GABRIELLA: „AHÁNY EMBER, ANNYI VÁLTOZAT, ANNYI FORDÍTÁS”. BESZÉLGETÉS JIŘÍ ZEMAN TOLMÁCS-FORDÍTÓVAL

4. oldal

Jiří Zeman, azaz Jirka szakfordító, tolmács, műfordító. Jelenleg Magyarországon él, cseh származású, szlovákiai magyar gyökerekkel. Számos...

BETÁK NORBERT – SÁNDOR ZSUZSANNA: IDEGEN NYELVI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE MODERN MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL

7. oldal

A Katedra folyóirat egy régebbi számában már foglalkoztunk az interkulturális kommunikációs kompetencia témakörével – röviden vázolva...

VANČO ILDIKÓ: NYELVI REVITALIZÁCIÓ AZ OKTATÁSON KERESZTÜL A FINNORSZÁGI SZÁMIK PÉLDÁJA (1. RÉSZ)

10. oldal

Jelen tanulmány finnországi őshonos kisebbségek nyelvpedagógiai helyzetének intézményi tényezőire összpontosít, vizsgálva a nyelvmegtartás, a nyelvi revitalizáció...

SÁRKÖZI MÁTYÁS: FELVIDÉKI HUNGARO-BRITEK

13. oldal

Néhány évvel ezelőtt egy hetven oldalas füzetet jelentettem meg, összefoglalva azoknak a magyaroknak az életrajzát, akik...

PATAI ILONA: PEDAGÓGUSOK ÉS SZÜLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSE EGY VIZSGÁLAT TÜKRÉBEN

14. oldal

A pedagógusok és a szülők különböző szerepet töltenek be a gyermek életében. Bagdy Emőke (1977, 7)...

BENCZE DÁVID: KI A FELELŐS TRIANONÉRT? (1. RÉSZ). A HORTHY-IDŐSZAK TRIANON-NARRATÍVÁJA

17. oldal

Magyarország felbomlása a magyarság számára olyan traumának számít, mely mind a mai napig komoly hatást gyakorol...

SCHULCZ PATRIK: EGY FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY TANTÁRGYKÍNÁLATÁNAK VIZSGÁLATA AZ EU KOMPETENCIAELVÁRÁSAINAK TÜKRÉBEN

21. oldal

Napjainkban széles körű kompetenciákra van szükségük a fiataloknak annak érdekében, hogy kielégítő munkát találjanak, és független,...

PAP FERENC – FEHÉR ÁGOTA: PEDAGÓGUSHALLGATÓK A TEHETSÉGGONDOZÁS SZOLGÁLATÁBAN A KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM TANÍTÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KARÁN

23. oldal

„A tehetség lényege szerintem, hogy mindig ad újat az embernek, éppúgy, mint a Teljesség megismerése. Dimenziókban...

ZOLCZER PÉTER: NYELVTANULÁSI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS (5. RÉSZ) HALLGATÁS

25. oldal

Cikksorozatom előző részeiben megnéztük, hogy milyen technikákat alkalmazhatunk az idegen nyelvi nyelvtan, szókincs, beszéd- és olvasáskészség...

KLEMEN TERÉZIA: A BAROKK KOR IRODALMÁNAK ÉS MŰVÉSZETÉNEK TANÍTÁSA

26. oldal

A felvilágosodás szellemi mozgalom, eszmerendszer, amelynek célja a polgári társadalom megteremtése. Keletkezése, kibontakozása, fénykora nagyjából egybeesik...

POMICHAL KRISZTIÁN: KORUNK LEGNAGYOBB TUDOMÁNYOS TÉVHITEI (6. RÉSZ)

28. oldal

Február folyamán, felhagyva a sorozat utolsó két hónapjának gyakorlatával, visszatérünk a Földre. Ezúttal az eddigi természettudományos...

CSICSAY ALAJOS: MIT TUDHATTAK ÓKORI ELŐDEINK AZ ÉLETRŐL?

29. oldal

Mi, egyszerű emberek, ha egy-egy pillanatra megtorpanunk az évezredek alatt feltorlódott, áttekinthetetlennek tetsző, hatalmas tudás-hegyvonulatok előtt,...

KORPÁS ÁRPÁD: KONFERENCIA POZSONY MEGYE OKTATÁSÜGYÉNEK ELMÚLT ÉVSZÁZADÁRÓL

31. oldal

Az oktatásügy története Pozsony megyében (Dejiny školstva v Bratislavskej župe) címmel szervezett konferenciát 2020. novemberében a...

RADICS RUDOLF: „ELEGÁNSAN OLVASNI, NAGYLELKŰEN” – A LEGERE IRODALMI VERSENY A TIZEDIK ÉV BŰVÖLETÉBEN

33. oldal

Jorge Luis Borges, az argentin irodalom egyik legmeghatározóbb alakja úgy véli, „az ember különféle szerszámai között...

ANDRUSKÓ IMRE: OLÁH IMRÉNÉ DOMONKOS ILONA EMLÉKÉRE (1936–2021)

35. oldal

A komáromi magyar gimnázium – a Selye János Gimnázium – ismét gyászol. A kedves épületen fekete...

ISKOLAHÍREK — FARKAS ADRIANNA: A COGITO ORSZÁGOS ESSZÉÍRÓ PÁLYÁZAT ABSZOLÚT GYŐZTESE MÁSODIK ALKALOMMAL IS A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM DIÁKJA; EGY NEM MEGVALÓSULT SZALAGAVATÓ OSZTÁLYFŐNÖKI KÖSZÖNTŐJE… …A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM IV. A OSZTÁLYÁNAK 2020. DECEMBER 12-ÉN – KICSIT MÁSKÉNT!

36. oldal

A tehetség nagy adomány, de csak akkor van kézzel fogható eredménye, ha kitartással, szorgalommal párosul. Lénárt...

A KORONAVÍRUS IDEJÉN PÁLYÁZAT LEGJOBB ALKOTÁSAIBÓL

37. oldal

A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége óvodás gyermekek, alapiskolás tanulók és középiskolás diákok részére meghirdetett a KORONAVÍRUS...

ÖKO-LOGIKA KÁRPÁT-MEDENCEI KÖRNYEZETVÉDELMI CSAPATVERSENY AZ ALAPISKOLÁK 7–9., ILLETVE A NYOLCÉVES GIMNÁZIUMOK 2–4. ÉVFOLYAMOS TANULÓI RÉSZÉRE

39. oldal

A verseny célja: A környezetről alkotott ismeretek elmélyítése, az önálló ismeretszerzés készségének fejlesztése, a globális fenntarthatósági...

MAGÁN SZAKKÖZÉPISKOLA, DIÓSZEG

40. oldal

Az online oktatás ideje alatt az iskola fejlesztésén dolgoztunk. Átalakítottunk két klasszikus osztálytermet, valamint a szaktantermeinket,...