Katedra folyóirat
Cikkek a lapból
Pintes Gábor: Új utakon
Utat, utakat építeni mindig nemes célt és egyben kihívást is jelent. Hagyatkozzunk nyugodtan a képzelőerőnkre…
Bíró Éva: Állandó stressz, teljesítménykényszer, társas kapcsolatok hiánya – mi áll a mai fiatalok mentális problémáinak a hátterében?
A fiatalok nincsenek ma könnyű helyzetben. Magasak a velük szemben megfogalmazott elvárások, meg kell felelniük…
Molnár Péter: Az iskolapadból a munka világába
A mai, gyorsan változó világot gyakran nevezik VUCA világnak, amely az angol Volatility (változékonyság), Uncertainty (bizonytalanság)…
Tajtiné Lesó Györgyi: A tehetséggondozás és a pályaválasztási tanácsadás kapcsolódási pontjai a magyar tehetségvédelmi mozgalom első szakaszában
Minden fiatal életében meghatározó kérdést jelent leendő pályájának, hivatásának a megválasztása. A kérdéskör szorosan összekapcsolódik…
Pap Ferenc – Fehér Ágota: Útkeresés és lelki iránytű
Élethelyzeteink számos szép és töltekezést jelentő élményen túl rendszeresen tartogatnak vívódásokat, dilemmákat, kérdések közötti választásokra hívnak.
Kovács Zoltán: Az útkeresés paradoxonai.
Ha találkozol Buddhával, öld meg
Boldogságkereső, szenvedéskerülő lények vagyunk. Mindannyian. Ezen késztetéseink nyomán rendszeres erőfeszítéseket teszünk a legkülönfélébb irányokba…
Vinczellér Katalin: A végtelen kérdés
A mindenkori kamaszoknak szóló irodalom egyik legfontosabb témája a „Ki vagyok én?” kétségbeejtően laposnak tűnő kérdése.
Tegdes Egyházi Dóra: Mert vándor vagy, avagy útkeresés a mesékben
Márai Sándor írja a Füves könyvben: „S mert vándor vagy, minden nap tovább kell menned…
Virágos Erzsébet: Igaz mesék
Triviális gondolat, hogy egy iskolában mindig fejlesztjük az érzelmi intelligenciát és folyamatosan csiszoljuk a szociális…
Benes Tarr Csilla: Kreatív olvasás à la Vekker Műhely
Olvasóvá nevelés drámapedagógiai megközelítésben
Tény, hogy az olvasóvá nevelést nem lehet elég korán kezdeni. Elkezdését sokan már az anyaméhben…
Szendi Tünde: Az Életmesék felhasználási lehetőségei az iskolai oktatásban
A jelen írás egy két részletben közölt tanulmány második fele. Az első rész áttekintette a…
Magyar Ágnes: Értékelés és visszajelzés fogalmazásórán
Tanulmányomban egy olyan interjúkutatás részeredményeit közlöm, melyben a fogalmazástanítás kapcsán felmerülő aktuális kérdésekre keresem a válaszokat.
Hegedűsné Tóth Zsuzsanna: Játékra hangoló, vagyis énekkel-mondókával támogatott játékkezdeményezés a bölcsődés korúak között
Az írás apropója egy 2023 decemberében megjelent könyv, mely a Játékra hangoló, Énekes-mondókás játéktervek…
Gáspár Noémi: Egy pályakezdő pedagógus gamifikációs tapasztalatait
Friss diplomásként a tanári szakma kezdete nagyon sok új kihívás elé állít minket. Tele energiával…
Zsemberovszky Zita: Fenntartható városok, fenntartható projekthét
A Budapest School középiskolájának működésében fontos szerepet játszanak a projekthetek. A tematikus hetek során egy-egy…
Csicsay Alajos: Környezetvédelem felsőfokon
Írásom eme fejezetének akár azt a címet is adhattam volna: Gyetven Melinda világai. Viszont akkor…
Oros Bugár Anna – Kozmács István – Vančo Ildikó: Innovációk a szlováknyelv-tanárok képzésében: lépések a hatékonyabb államnyelvoktatás felé
2024-ben a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara (KeTK) projektje elnyerte a Szlovák Köztársaság Oktatási…
Stirber Lajos: Tűnődéseim a XIX. Csengő Énekszó kapcsán/span>
Az iskoláink tevékenysége iránt is érdeklődő t. olvasó – egy-két hírközlési eszköznek köszönhetően – már értesülhetett az Érsekújvárban…
Tóth Mónika: Nyárasdi és nagymegyeri győzelemmel zárult a Katedra Irodalomverseny döntője Nyitrán
A Katedra Irodalomverseny 29. évfolyamának országos döntői az előző évek hagyományait követve ezúttal is két napra bontva…
Elek József: A 29.A Katedra Történelemverseny döntője
A Katedra Polgári Társulás szervezésében június 2-án zajlott le a Katedra Történelemverseny 29. évfolyamának döntője…
Herdics Kalocsányi Mónika: Páratlan – vagy mégis inkább páros? – győzelem a Katedra Alsó Tagozatos Versenyen
Június 4-én, szerdán a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Pedagógiai Kara és Közép-európai Tanulmányok Kara termeibe újra…
Orisko Éva: A Pénzes István Anyanyelvi Vetélkedő 2024/2025-ös országos fordulójának értékelése
Az idei versenyévfolyamban is nagy várakozás előzte meg a Pénzes István Anyanyelvi Vetélkedő országos döntőjét…
Kovács Patrícia: „Hidak a nyelvek és kultúrák között”
Beszámoló a Transzkulturalizmus és bilingvizmus 8. nemzetközi konferenciáról
2025. szeptember 1–2-án immár nyolcadik alkalommal rendezték meg a Transzkulturalizmus és bilingvizmus nemzetközi tudományos konferenciát…
Andruskó Imre: A 2024/2025-ös tanév a Selye János Gimnáziumban
Bencés emlékév
A Selye János Gimnáziumnak az elmúlt tanévben is több jelentős esemény gazdagította krónikáját.
VERSENYFELHÍVÁS
XIVI. LEGERE IRODALMI VERSENY
Marsall János – Bugár Andrea: Bemutatkozik a galántai Kodály Zoltán Gimnázium
Bencés emlékév
Mátyusföld első magyar tanítási nyelvű középiskolája, a galántai Magyar Tanítási Nyelvű Tizenegyéves Középiskola 1953. szeptember 1-jén…
