XXII. évfolyam, 5. szám

BAKA L. PATRIK: MI LETT VOLNA, HA…

2. oldal

Egy ehhez hasonló írásban, amikor a legkedvesebb könyvem helyett a kedvenc mesefilmemről írtam, a választás magától...

FIBI SÁNDOR: AMI A DEMOGRÁFIAI HULLÁMON TÚL VAN…

3. oldal

Talán még mindannyian érezzük a csodálatos karácsony semmi máshoz nem hasonlítható hangulatát, a karácsonyfa varázsát, az...

NOVÁK MÓNIKA: A BEIRATKOZÁSI PROGRAM SIKERESSÉGE KÖZÖS ÜGY

4. oldal

Az alapiskolai beiratkozások idejéhez közeledve sorra jelennek meg a médiában a nyilatkozatok, kiállnak az anyanyelven történő...

MIHÁLYI MOLNÁR LÁSZLÓ: MAGYAR ÉLET ÉS MAGYAR OKTATÁS KASSÁN ÉS TÉRSÉGÉBEN

6. oldal

Az első világháborút követő területcsonkítások miatt Abaúj-Torna vármegye északi területe is (a Hernád és a Bódva...

BALAJTI LAJOS: KELEMEN JULIANNA LAUDÁLÁSA

10. oldal

Néhány éve Gömörszkároson kopjafát állítottak egy 48-as honvéd sírján. A szép alkotást Cselényi Árpád tanárkollégám és...

VASIK JÁNOS: BESZÉLGETÉS KELEMEN JULIANNÁVAL

11. oldal

A Szlovákiai Magyarok Kerekasztala idei éves rendes találkozóján szó esett a kisiskolák helyzetéről is egy kerekasztal-beszélgetésben....

ALBERT SÁNDOR: MI LEGYEN A KISLÉTSZÁMÚ GIMNÁZIUMOKKAL?

13. oldal

Szlovákiában jelenleg 19 önálló magyar tanítási nyelvű gimnázium működik. Ebből öt egyházi és egy magánintézményként. Ezekben...

HLIVÁK ERZSÉBET: KISISKOLÁNK MINDEN GYERMEK ÁLMA LEHET

14. oldal

A Sárosfai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola a Csallóköz egyik kisiskolája. Az iskola krónikájában található feljegyzés szerint...

VAJDA BARNABÁS: GONDOLATOK A TÖRTÉNELEM ÚJ ÁLLAMI MŰVELŐDÉSI PROGRAMJÁVAL KAPCSOLATBAN

15. oldal

Jelen állapot szerint 2015 szeptemberétől fog érvénybe lépni a megújított állami művelődési program, amely az összes...

PRESINSZKY ÁGNES: A KATEDRA TÖRTÉNELEMVERSENY MÚLTJA ÉS JELENE

16. oldal

A Katedra Történelemversennyel való kapcsolatom még kezdő pedagógusként indult, amikor is a Vágai Alapiskola csapatával bekapcsolódtunk...

ANGYAL LÁSZLÓ: NEMZETKÖZI SZEMINÁRIUM A TÖRTÉNELEMOKTATÁSRÓL AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ FÜGGVÉNYÉBEN

17. oldal

A Most-Híd párt európai parlamenti képviselője, Nagy József pályázatot hirdetett olyan egyetemi hallgatóknak, kutatóknak, oktatási vagy...

PETL RITA: A NYELVTAN STÁTUSA A KISEBBSÉGI ANYANYELVOKTATÁSBAN (2. RÉSZ)

18. oldal

A belső okok közül, amelyek fenntartják a tantárgy helyzetének ellentmondásosságát, az egyik leghangsúlyosabb a nemzeti kultúrával...

VÍZKELETI LÁSZLÓ: A MAGYAR NYELVTAN TANÍTÁSÁRÓL…

21. oldal

Gyakorta találkozunk olyan vélekedésekkel, miszerint felesleges a nyelvtan tanítása, tanulása. Minek tanítani azt, amit már alapiskolában...

KÉRÉSZ GYULA, BARTALOS ERZSÉBET: ADALÉKOK A SZÖVEGALKOTÁS VIZSGÁLATÁHOZ

22. oldal

A Katedra folyóirat eszmei támogatásával a 2011/12-es tanévben kutatást végeztünk az írásbeli szövegalkotással kapcsolatban négy szlovákiai...

JURÍK TÜNDE, RABAI NIKOLETT, BALLA ISTVÁN: A SZEM A LÉLEK TÜKRE

24. oldal

Az ember érzékszervein keresztül kapcsolódik az őt körülvevő világegyetemhez.

...

GÓZON ÁKOS: INTELLIGENS HÁLÓ

26. oldal

Beszédes címet választottak a külhoni magyar tehetségek támogatására alapított Collegium Talentum fiatal kutatóinak az írásaiból összeállított...

CSICSAY ÉVA: ÓRATEREZET ARANY JÁNOS TOLDI CÍMŰ MŰVÉNEK ELŐHANGJÁHOZ

28. oldal

Téma: Arany János: Toldi Célcsoport/évfolyam: VI. évfolyam tanulói Időtartam: 45 perc Óratípus: ismeretszerző Tankönyv: Bolgár Katalin...

ÁRMAI ZALABA ANDREA: AZ ÓZ, A NAGY VARÁZSLÓ CÍMŰ MESEREGÉNY MÓDSZERTANI FELDOLGOZÁSA (VII.)

30. oldal

1. Az óra címe: A gonosz boszorkány keresése, A mentés, A Szárnyas Majmok – Óz, a...

HORVÁTH GÉZA: FELKÉSZÍTÉS A TESZTELÉSRE 5.

31. oldal

Ebben a fejezetben a koordináta-rendszerrel és a függvények grafikus szemléltetésével foglalkozunk.

...

PETER ZOLCZER: USING DIAGRAMS FOR TEACHING (AND REMEMBERING) THE USAGE OF TENSES [PART 3]

32. oldal

The main idea of the technique explained in this article series is that the students should...

MAJER PÉTER: ÍRÁSTUDÓK LESZENK A MÉDIASZTÁROSOK?

33. oldal

A Magyar Katolikus Lexikon szerint írástudó az, aki a Szentírás ismerője és tanítója Izraelben. Eredetileg azt...

FEKETE FARKAS TÍMEA: MINDMAP

34. oldal

Az iskola az az intézmény, ahol a gyerkőcök ismereteket szereznek, mélyítenek, majd azokat gyarapítják és csoportosítják....

FONÓD TIBOR: ÖVEGES JÓZSEF EMLÉKVERSENY TATÁN

34. oldal

A tatai Eötvös József Gimnáziumban 2014. november 8-án immáron 35. alkalommal rendezték meg az Öveges József...

RÁKÓCZA KLAUDIA: ELVESZETTEK

35. oldal

A tatai Eötvös József Gimnáziumban 2014. november 8-án immáron 35. alkalommal rendezték meg az Öveges József...

ISKOLAHÍREK — ELSŐ HELYEZÉST ÉRT EL A PÁZMÁNY PÉTER GIMNÁZIUM A KÖZÖS FELELŐSSÉG TÉMÁJÁBAN | KRÁLIK ZSUZSANNA: A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM REMEKELT AZ ORSZÁGOS MÁRIA ZAVARSKÁ-EMLÉKVERSENYEN | PINTES LÍVIA: ISMERD MEG A VILÁGOT, ISMERD MEG ÖNMAGAD

35. oldal

A Pázmány Péter Gimnázium az ESFALP (Az Európai Iskolák egy Élhető Bolygóért) nemzetközi természetvédelmi projektiskolájaként 11...

HÁZUNK TÁJA — NÖVELIK AZ ÓVODÁK BEFOGADÓKÉPESSÉGÉT | NEM SZABAD ELBOCSÁTANI A TANÁROKAT A NYÁRI SZÜNET IDEJÉRE | JURAJ DRAXLER AZ ÚJ ISKOLAÜGYI MINISZTER | AZ IKT HOZZÁFÉRHETŐSÉGE BEFOLYÁSOLHATJA A TANÍTÁS MINŐSÉGÉT | JÓVÁHAGYTÁK A DIÁKHITELEK FOLYÓSÍTÁSÁT | A SZÁMÍTÓGÉP-HASZNÁLAT ÉS A TANULMÁNYI ELŐMENETEL ÖSSZEFÜGGÉSEI

37. oldal

2020-ig a 4-6 éves gyerekek 95 százaléka járhat óvodába. A minisztérium erre a célra 10 millió...

KATEDRA 2014-BEN

39. oldal

Felhívjuk Tisztelt Olvasóink figyelmét, hogy a Katedra hon-lapján (www.katedra.sk) az Archívum rovatban megtalálhatóak a tavalyi és...

NAPTÁR 2015

40. oldal

2015-ös naptár

...