XXIII. évfolyam, 6. szám

ARDAMICA ZORÁN: BAGDAD FELÉ

2. oldal

Egy irodalmár számára mindig övön aluli ütés az olyan felkérés, amikor kedvenc vagy kedves könyvéről kell...

N.TÓTH ANIKÓ: NÉHÁNY MONDAT AZ ANYANYELV NEMZETKÖZI NAPJA ALKALMÁBÓL

3. oldal

Az Anyanyelv Nemzetközi Napja február 21. Az UNESCO közgyűlése Banglades javaslatára 1999-ben nyilvánította világnappá. 2000 óta...

VÍZKELETI LÁSZLÓ: A MAGYAR NYELV HELYE A VILÁG NYELVEI KÖZÖTT

4. oldal

A nyelvnek a nemzet életében játszott szerepét talán legtömörebben a legnagyobb magyar, gróf Széchenyi István fogalmazta...

KLEMEN TERÉZIA: FEBRUÁR, A FARSANG HÓNAPJA

5. oldal

A farsang vízkereszt napjától (január 6.) hamvazószerdáig tart, vagyis a húsvét előtti 40 napos nagyböjt első...

SZÁSZI ZOLTÁN: A MAGYAR NYELVRŐL – JACSMENYÍK JÓZSEF

6. oldal

A festőművész által használt kommunikáció, az ecset által felhordott színek, formák, vonalak, árnyak és fények nyelve...

SEBŐK ATTILA: PÁKO MÁRIA LAUDÁCIÓ

7. oldal

Engem ért az a megtiszteltetés, hogy Páko Máriáról, intézményünk, a Rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnáziumban zenei...

AUDI DÁVID: A KATEDRA FOLYÓIRAT TÖRTÉNETE (6. RÉSZ): A NEGYEDIK KORSZAK: 2003. SZEPTEMBER – 2009. JÚNIUS

7. oldal

A negyedik korszak sajátossága, hogy a szaktantárgyak közül a humán tárgyak domináltak. Rendszeresek voltak a magyar...

KRIPPEL ÉVA: AZ ISKOLAI ALKALMASSÁG, ISKOLAÉRETTSÉG: HALASZTÁS VAGY BEISKOLÁZÁS

9. oldal

Gyermekem iskolás lesz. 2016. augusztus 31-ig betölti a hatodik életévét. Be kell íratnom az iskolába. (Állampolgári...

PÁZMÁNY ANNAMÁRIA: ISKOLÁBA KÉSZÜLÜNK

10. oldal

Az óvodából az iskolába történő átlépés nagy változást jelent a gyermek életében. Az iskolába lépő gyereknek...

CSÜTÖRTÖKI ERZSÉBET: A SZÜLŐK ÉS DIÁKOK BEVONÁSA – AZ ISKOLAI SIKER KULCSA

12. oldal

Az iskola arra hivatott, hogy oktasson, neveljen, egészséges, harmonikus egyéniséget formáljon. Ezért is nagy a felelősségünk:...

URBÁN PÉTER: MENTÁLHIGIÉNÉS MEGKÖZELÍTÉS A PEDAGÓGUSHIVATÁSBAN. AZ OSZTÁLYFŐNÖK LELKI EGÉSZSÉGÉNEK MEGŐRZÉSE

13. oldal

A segítő foglalkozások jellemzője, hogy harmonikus, kiegyensúlyozott személyiséget követelnek meg azoktól, akik végzik. Mint ahogy egy...

STIRBER LAJOS: OBSITOSKÉNT A ZENEOKTATÁSRÓL

16. oldal

„Önmagát becsüli meg minden nemzedék azáltal, hogy tudomásul veszi: a világ nem vele kezdődött.” (Sütő András)

...

KUGLER NÓRA: A BESZÉLŐ EMBER ÉS A NYELV VISZONYA A TANKÖNYVEK ÁLTAL KÖZVETÍTETT TUDÁSBAN ÉS TEVÉKENYSÉGBEN (2.)

18. oldal

A „felhő-nyelv” „ott […] lebeg a fejünk fölött, mi pedig azért érthetjük meg egymást olyan jól,...

PETRES CSIZMADIA GABRIELLA: A KORTÁRS GYERMEKKÖLTÉSZET SAJÁTOSSÁGAI ÉS TÍPUSAI (3. RÉSZ)

21. oldal

A nyelvjátékvers a humoros-könnyed szójátékokra, a nyelvi játékok generálta jelentésvariációk burjánzására épít, lényegét a nyelv többrétegűségének...

TÍMÁR LÍVIA: KREATÍV ÍRÁSOS GYAKORLAT

22. oldal

A következő óravázlat az ötödikes tanulók íráskészségének a fejlesztésére irányul. A pedagógus az óra elején két...

TALPAŠ KAMARÁS ESZTER: AZ EGYSZERŰSÍTÉS ELVÉNEK GYAKORLÁSA AZ 5. OSZTÁLYBAN

23. oldal

Az óra oktatási–nevelési célja: A tanuló sajátítsa el a toldalékos és összetett szavak helyesírását. A megismert...

BAGITA JUDIT – VARGA TAMÁS: A REGIONÁLIS NEVELÉS MINT A SZÜLŐFÖLD MEGISMERÉSÉNEK EGYIK LEGFONTOSABB SZÍNTERE

24. oldal

„ Az ember szíve mélyén örökké oda való, ahol született.” Tamási Áron

...

CSICSAY ALAJOS: A PACSIRTÁKRÓL

25. oldal

Ki ne ismerné az oly sokat énekelt Akácos út kezdetű dalt? Sokak szerint ez a legszebb...

JURÍK TÜNDE – NAGY KITTI: GYAKORLATOK BIOLÓGIAÓRÁRA

26. oldal

Vannak olyan növények, amelyek szárazföldön élnek és spórákkal szaporodnak. A spórák olyan szaporítósejtek, amelyeket erős fal...

HORVÁTH GÉZA: FELKÉSZÍTŐ FELADATOK A MATEMATIKAI TESZTELÉSRE – VI. RÉSZ

27. oldal

A tesztelésre való felkészítésről szóló sorozatunk VI. részében „életszerű”, gyakorlati feladatokkal foglalkozunk.

...

HOMMER LÁSZLÓ: AZOK A CSODÁLATOS PÁRATLAN SZÁMOK!

28. oldal

Tisztelt Kollégák! A tanév elején kaptam az alábbi írást egy magyarországi, nem matematika-szakos kollégától, amelyben közreadja...

ZOLCZER PÉTER: RÖVIDEN A „HOGYAN TANULJUNK IDEGEN NYELVEKET?” KÉRDÉSRŐL

29. oldal

Bizonyára mindnyájan kaptunk már olyan reklám e-mailt, melynek feladója már a tárgyban biztosított minket arról, hogy...

BOLGÁR KATALIN: AZ IPOLYSÁGI FEGYVERNEKI FERENC KÖZÖS IGAZGATÁSÚ KATOLIKUS ISKOLA MAGNIFICAT GYERMEKKARA

30. oldal

Az ipolysági Fegyverneki Ferenc Közös Igazgatású Katolikus Iskola ugyan nem tekinthet vissza több évtizedes múltra, hiszen...

KLEMEN TERÉZIA: EGY PREMIER MARGÓJÁRA. A MELLŐZÖTT HŐS TÁBORNOK – GÖRGEY

31. oldal

2015. december 27-e, Komárom. A Tiszti pavilon díszterme méltó hely egy 1848/49-es szabadságharc tábornokáról szóló dráma...

A LEGKREATÍVABB ISKOLAI RENDEZVÉNY — MAGYAR TANÍTÁSI NYELVŰ ALAPISKOLA, BÉLY: A MÉZ MINT AZ ISTENEK ELEDELE | VÁSÁRÚTI JÓZSEF ATTILA ALAPISKOLA ÉS ÓVODA: TOJÁSFA ÉS EGYÉB „HÚSVÉTSÁGOK”

32. oldal

Ennek az érdekes, nagyon izgalmas és szép téma feldolgozásának ötletét elsősorban a hatodik osztályos tananyag egyik...

ISKOLAHÍREK — DECSI KATALIN: MEGALAKULT A FELVIDÉKI MAGYAR EGYHÁZI ISKOLÁK SZAKMAI FÓRUMA | NAGY ANDRÁS: A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM KIMAGASLÓ EREDMÉNYEI INFORMATIKÁBÓL | DIÓSZEGHY ÁRPÁD: NOVEMBER UTOLSÓ HÉTVÉGÉJÉN (IS) JÓ VOLT MÁRAISNAK LENNI | PARASKA ISTVÁN: KOMÁROMI JÁRÁSI KOSÁRLABDA-BAJNOKSÁG

35. oldal

A szükség nagy úr, egyben nagy lehetőség is.

...

HÁZUNK TÁJA — KÉT BEFEJEZETT NEMZETI PROJEKT ÉS 27 ÉREM | ISMÉT TERÍTÉKEN A PEDAGÓGUSOK FIZETÉSE | KARNYÚJTÁSNYIRA A DIGITÁLIS TANANYAG | JÓVÁHAGYTÁK AZ EGYETEMEK KÖLTSÉGVETÉSÉT

37. oldal

A IUVENTA 2015-ben két nemzeti projektben végzett sikeres tevékenységet, melynek köszönhetően több ezer fiatalnak nyújtottak hatékony...

KÖNYVAJÁNLÓ

39. oldal

Kedves Olvasók! Szíves figyelmükbe ajánljuk könyveinket, melyek most kedvezményes áron rendelhetők.

...

ZSELÍZI ALAPISKOLA

40. oldal

Képek az iskola életéből

...