Home Katedra folyóirat / Folyóirat / XXIV. évfolyam, 2. szám

XXIV. évfolyam, 2. szám

BARI FATIMA: A NAGYVÁROSI SZORONGÁS SZÓTÁRA

2. oldal

Manapság talán egyre többször van szükségünk szótárakra. Nemcsak az idegen nyelvek, de az új, esetleg régi...

ÖLLÖS LÁSZLÓ: EURÓPA ÉS MI

3. oldal

Mi, pedagógusok, csak életük egy szakaszán kísérjük diákjainkat, és akkor is csak személyiségük egy, az iskolában...

LELKES VINCE: A GYERMEK A LEGFONTOSABB. BESZÉLGETÉS A 70 ÉVES FIBI SÁNDOR PEDAGÓGUSSAL

4. oldal

Négy évvel ezelőtt a Katedra-díj odaítélése, most pedig jelentős életjubileumod szolgáltatta az apropót, hogy interjút készítsünk...

KELE VIRÁG: MEDIÁCIÓ – AVAGY A MINŐSÉGI KONFLIKTUSKEZELÉS

6. oldal

A „mediáció” szó békéltetést, közvetítést, közbenjárást, helyreállítást vagy egyeztetést jelent. A mediáció egy olyan konfliktuskezelő módszer,...

LADNAI ATTILÁNÉ SZERENCSÉS ANITA: ÉRZELMEK, MOTIVÁCIÓ ÉS BÖLCSESSÉG – AVAGY A POZITÍV OKTATÁS ’SAVA ÉS BORSA’ (2. RÉSZ)

8. oldal

Írásom első részében bemutattam az érzelmek és a motiváció kapcsolatának szerepét, kiegészítve a pozitív (pozitivitás) és...

GALAMBOS BARBARA: AZ ÉRZELMI INTELLIGENCIA JELENTŐSÉGE

11. oldal

Az érzelmek tanulmányozását hosszú ideig érdektelennek tartották az ember életében. Az ókori görögök, többek között Platón...

RABEC ISTVÁN: ÉPÍTSÜNK OSZTÁLYKÖZÖSSÉGET! AZ OSZTÁLYFŐNÖK SZEREPE AZ OSZTÁLYON BELÜLI KÖZÖSSÉGÉPÍTÉS TERÉN

13. oldal

Sokszor és sok helyről hallani mostanság a csapatépítés, közösségépítés szavakat. Első hallásra talán a céges szektor...

BRUTOVSZKY GABRIELLA: ISMERKEDÉS JÁTÉKOSAN

14. oldal

Szeptembertől számos diák kezdi meg tanulmányait új iskolában, új osztálytársakkal, ami sok izgalmat és kihívást jelenthet...

KLEMEN TERÉZIA: NEMZETI GYÁSZNAP (OKTÓBER 6.) – AZ ARADI VÉRTANÚK EMLÉKEZETE

16. oldal

Októberben sorjáznak a magyar nemzeti ünnepek és emléknapok. Időszerű tehát, hogy szót ejtsünk az iskolai ünneplés,...

HROMADA ATTILA: 60 ÉV TÁVLATÁBÓL – 1956 A KATEDRÁN

18. oldal

Mialatt ezeket a sorokat írom, országhatárokon innen és túl még zajlanak az augusztus 20-i megemlékezések. Az...

KOMJÁTI ILONA: ÖSSZERENDEZETT, HARMONIKUS NAGYMOZGÁSOK KIALAKÍTÁSA AZ ÓVODÁBAN

20. oldal

A óvodás korú gyermekek többsége megfelelő mozgásfunkciókkal, motorikus képességekkel rendelkezik. Azonban vannak, akiknek mozgásos fejlettsége nem...

MÉRY JÁNOS: AZ ELFELEDETT FELVIDÉKI ÍRÓ, JANKOVICS MARCELL

21. oldal

Jankovics Marcell lassan 70 éve halott. Legfontosabb művét, a Húsz esztendő Pozsonyban-t és az Egy század...

HORVÁTH GÉZA: KELL-E „MAGOLNI” A TERÜLETÉS TÉRFOGATKÉPLETEKET?

23. oldal

A tantárgyi és tantervi reformok nemcsak haszonnal járnak. Olykor a gyermeket is kiöntjük a fürdővízzel. Az...

ZOLCZER PÉTER: NYELVTANULÁSI STRATÉGIÁK (4. RÉSZ)

25. oldal

Cikksorozatunk előző részeiben olyan polyglotok tanácsairól írtunk, akik több nyelv elsajátítása után is lelkesen, szenvedélyesen állnak...

VÍZKELETI LÁSZLÓ: MONDATTANI ELEMZÉSEK – GENERATÍV GRAMMATIKA A KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSBAN

26. oldal

Az anyanyelvi nevelés módszertanát vizsgáló szerzők folyamatosan felhívják a figyelmet a nyelvtan oktatásának rendezetlenségére. Jelen írásomban...

CSICSAY ALAJOS: MÉG EGYSZER A HALAKRÓL

27. oldal

Az előző lapszámban már jeleztem, hogy a halak rendszerezése az egyik legnagyobb kihívás a biológusok számára....

NAGY KITTI: A FA FELÉPÍTÉSE

29. oldal

Fákkal szinte mindenütt találkozunk. Vannak, amelyek magasabbra, vannak, amelyek alacsonyabbra nőnek, de mindegyikben találhatunk közöset. Hiába...

TEHETSÉGEK — KULCSÁR MÓNIKA: POMICHAL VAJK | KRÁLIK ZSUZSANNA: A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM LEGSIKERESEBB TANULÓI | MGR. MATUS MÓNIKA: HOLOCSY ZSÓKA ZSÓFIA | BENKŐ TÍMEA: NYELVI DIÁKOLIMPIKON | KOSA TÍMEA: GYÜRKY MÁTYÁS | SZABÓ SZILVIA: HAJTMAN ÁGNES

30. oldal

Május 22-én, vasárnap a pozsonyi Duna utcai gimnázium IV.A osztályának diákjaival az eszünkkel már a hétfőn...

LEGKREATÍVABB ISKOLAI RENDEZVÉNY — BATTHYÁNY-STRATTMANN LÁSZLÓ MAGYAR TANÍTÁSI NYELVŰ ALAPISKOLA: MÚLTIDÉZŐ

32. oldal

A Batthyány-Strattmann László Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában, Felbáron tavaly október 28-án múltidéző napot tartottak.

...

ISKOLAHÍREK — ŽIAČEK ADRIANNA: ZSIGÁRDI GYEREKEK A CSIPERÓN | SZEDER ENIKŐ: HATÁROKON BELÜLI BARÁTSÁGHÍD: KOMÁROM – NAGYKAPOS | KRÁLIK ZSUZSANNA: MEGÚJULT A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM SPORTPÁLYÁJA

33. oldal

14. alkalommal került megrendezésre Kecskeméten 2016. július 3-10. között az Európa Jövője Nemzetközi Gyermek- és Ifjúsági...

HÁZUNK TÁJA — A KERETTANTERVRŐL FOLYTATOTT SZAKMAI MEGBESZÉLÉS A MAGYAR PEDAGÓGUSOKKAL | ISMERD MEG A MÚLTADAT ÉS NE FELEDD…“ – AZ EGÉSZSÉGKÁROSULT, A TESTI FOGYATÉKOS ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ EMBEREK SZEMBESÍTÉSE A MÚLTTAL | AZ ALAPISKOLA KERETTANTERVÉNEK MÓDOSÍTÁSA FOKOZZA A NEMZETISÉGI ISKOLÁKBAN AZ ANYANYELV TANÍTÁSÁNAK A HATÉKONYSÁGÁT | AZ ÁLLAMI PEDAGÓGIA INTÉZET SIKERES PÁLYÁZATA AZ ERAZMUS+ TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAMBAN | AZ OKTATÁSÜGY JELENLEGI HELYZETÉRŐL ÉS JÖVŐJÉRŐL – KÖZÖSEN A SZLOVÁKIAI FALVAK ÉS VÁROSOK TÁRSULÁSÁVAL | AZ OLVASOTTSÁG, AZ ÉRTŐ OLVASÁS ÉVÉBEN A GONDOLKODÁS MELLETT A TEST MOZGÁSÁRÓL IS SZÓ LESZ | A MINISZTÉRIUM A DUÁLIS KÉPZÉS TÁMOGATÁSÁRA SZÓLÍTOTTA FEL AZ ÉRINTETTEKET

35. oldal

A nemzetiségi alapiskolák eddig érvényes kerettantervével kapcsolatos bírálatok, igények, követelések érvényesítésének a lehetőségeiről tárgyaltak 2016. augusztus...

FELHÍVÁS

38. oldal

A VÁMBÉRY POLGÁRI TÁRSULÁS TISZTELETTEL MEGHÍVJA ÖNT A XIV. NEMZETKÖZI VÁMBÉRY-KONFERENCIÁRA.

...

GÁSPÁR SÁMUEL ALAPISKOLA ÉS ÓVODA, CSICSÓ

40. oldal

„Az iskola igazán akkor hatékony, akkor sikeres, ha a tanulóifjúságot konstruktív életvezetésre készíti fel, akik az...