XXII. évfolyam, 4. szám

MIZSER ATTILA: NAGYREGÉNY (MOLNÁR FERENC: A PÁL UTCAI FIÚK)

2. oldal

„Háromnegyed egykor, épp abban a pillanatban, mikor a természetrajzi terem katedraasztalán hosszú és sikertelen kísérletek után...

A. SZABÓ LÁSZLÓ: A CSODAVÁRÁS IDEJE“

3. oldal

A pedagógusok jelentős része minden naptári év vége felé kissé lazábbra fogja a gyeplőt, valamelyest engedékenyebb...

MÁSIK ÁKOS: BESZÉLGETÉS PRÉKOP MÁRIÁVAL

4. oldal

Ha történetesen lehetőség lenne rá, hol szeretne újjászületni? Itt… (nevetés) Ugyanitt… Én nagyon szeretem ezt a...

FIBI SÁNDOR: PRÉKOP MÁRIA LAUDÁLÁSA

6. oldal

Összevont igazgatású magyar alapiskola és szakközépiskola…, igen, ilyen csak egyetlenegy létezik a felvidéki magyar iskolák hálózatában....

ALBERT SÁNDOR: MI LEGYEN A BEZÁRÁSRA ÍTÉLT KISLÉTSZÁMÚ ALAPISKOLÁKKAL?

7. oldal

A finanszírozás szempontjából egyre nagyobb problémát jelentenek a kis létszámú iskolák, ezért az iskolahálózat optimalizálása (racionalizálása)...

TAKÁCS BEÁTA: EGY CSALLÓKÖZI KISISKOLA MINDENNAPJAI

9. oldal

Csallóköz szívében található Padány község, s benne egy otthonos kisiskola, a Padányi Magyar Tannyelvű Alapiskola nevet...

PINTES GÁBOR: AMIKOR A LÁBNYOM TÚLNÖVI A LÁBAT

10. oldal

Mindennek és mindenkinek van egy bizonyos helye, melyet magáénak, magához közelinek tart. Az efféle környezetet nevezhetjük...

BRUTOVSZKY GABRIELLA: A KEVESEBB NÉHA MÉG MINDIG TÖBB…

12. oldal

Az Állami nevelési program (ISCED 3) szerint a biológia tantárgy célja, hogy a gimnáziumi tanulók számára...

BALLA ISTVÁN: AZ ÁLLAMI MŰVELŐDÉSI PROGRAM BIOLÓGIA TANTERVÉNEK BEMUTATÁSA

14. oldal

Az ISCED 3 állami kerettanterv a középiskolák számára biológiából is előírja a tananyagot bizonyos mozgásteret hagyva...

JURÍK TÜNDE – BALLA ISTVÁN – ADRIANA PÉNZESOVÁ: A HALAK – AZ EMBERISÉG TÁPLÁLÉKAI

15. oldal

A 21. században már olyan sok táplálkozási irányzat terjedt el, hogy sokszor nehéz megmondani, mit is...

HRBÁCSEK NOSZEK MAGDALÉNA: A XXIII. KATEDRA NAPOK

16. oldal

„Mentől műveltebb, civilizáltabb és erkölcsösebb egy nemzet, annál jobb dolga van annál a nemzetnél a gyermeknek....

PETRES CSIZMADIA GABRIELLA: DÍJESŐ A XXIII. KATEDRA NAPOKON

17. oldal

A XXIII. alkalommal megrendezett Katedra Napok konferencia rendhagyónak bizonyult az előző évek gyakorlatával szemben, mivel a...

A KEDVENC KÖNYVEM ESSZÉÍRÓ PÁLYÁZAT DÍJAZOTT SZÖVEGEI

17. oldal

Egészen kicsi korom óta szeretek olvasni. Anyukámnak köszönhetem ezt a szokásomat, mert ő volt az, aki...

HORVÁTH GÉZA: ÖTVEN ÉVE ALAKULT A SZLOVÁKIAI MAGYAR PEDAGÓGUSOK VASS LAJOS KÓRUSA – III.

20. oldal

A Vass Lajos Kórus 2005-ben a Pedagóguskórusok Országos Találkozóján szerepelt. Tóth Árpád diplomahangversenyén a Tanítókórus nagy...

LANSTYÁK EDIT: MIT TEHETÜNK A FOGYATÉKKAL ÉLŐK HATÉKONY FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN?

21. oldal

A fogyatékosság legfőbb szabálya: „Semmit rólunk, nélkülünk!“ Ez azt jelenti, hogy minden a fogyatékkal élő ember...

PETL RITA: A NYELVTAN STÁTUSA A KISEBBSÉGI ANYANYELVOKTATÁSBAN (I. RÉSZ)

23. oldal

A magyar nyelv és irodalom tantárgy helyzetét sajátos kettősség jellemzi. Elméletileg kitüntetett helye van a műveltségterületek...

PATAI ILONA: AKINEK AZ ÉLETE VOLT A HIVATÁSA

24. oldal

A tanítói pálya elnőiesedése a XIX. században még nem volt természetes. S hogy ma oly sok...

SZÁMEL PETRA: VOIGT VILMOS: A FOLKLORISZTIKA ALAPFOGALMAI

25. oldal

Néhány szó a szerzőről: Voigt Vilmos (szül. 1940) folklorista, a budapesti ELTE Folklór Tanszékének munkatársa a...

CSEHI ÁGOTA: ÚJ ÉRTÉKES BARTÓK-KIADVÁNY SZLOVÁKIÁBAN

26. oldal

Bartók Béla (1881–1945), a 20. század egyik legjelentősebb és legeredetibb zenészegyénisége volt; művészete, életműve világszerte nagy...

HORVÁTH GÉZA: FELKÉSZÍTÉS A TESZTELÉSRE 4.

28. oldal

Ebben a számban az egyenlettel megoldható szöveges feladatokkal foglalkozunk. Amennyiben az adott feladat megoldható következtetéssel is,...

PETER ZOLCZER: USING DIAGRAMS FOR TEACHING (AND REMEMBERING) THE USAGE OF TENSES [PART 2]

29. oldal

This article is the continuation of an article published in the previous issue of the journal,...

PINTES LÍVIA: SEHR GEEHRTE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN, LIEBE SCHÜLER

30. oldal

längere Zeit haben wir uns an den Seiten der Zeitschrift Katedra nicht gemeldet. Jetzt vor Weihnachten...

ÁRMAI ZALABA ANDREA: AZ ÓZ, A NAGY VARÁZSLÓ CÍMŰ MESEREGÉNY MÓDSZERTANI FELDOLGOZÁSA (V-VI.)

33. oldal

1. Az óra címe: Útban a nagy Ózhoz, A halált hozó pipacsföld, A Mezei Pockok Királynője...

STIRBER LAJOS: BARÁTI KÖRÜNK TEVÉKENYSÉGÉRŐL

36. oldal

A 2004-ben megalakult Komáromi Magyar Gimnázium Öregdiákjainak és Tanárainak Baráti Köre – a „kör” pénzével való...

HÁZUNK TÁJA — A TOVÁBBKÉPZÉST TÁMOGATÓ ALAP JÓVÁHAGYTA A PEDAGÓGUSOK KÖLCSÖNEIT | MODERN ELEKTRONIKUS TESZTRENDSZER | AZ ERASMUS+ PÁLYÁZATI FELHÍVÁSA A 2015-ÖS ÉVRE | VITÁRA BOCSÁTOTTÁK A SZAKOKTATÁSRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNYTERVEZETET

37. oldal

Összesen 249 pedagógus jut kedvező feltételek mellett kölcsönhöz a továbbképzést támogató alap keretén belül. Az alap...

ÜNNEPVÁRÓ KORTÁRS GYERMEKVERSEK

39. oldal

Versek

...

A KEDVENC KÖNYVEM CÍMŰ ESSZÉPÁLYÁZAT EREDMÉNYEI

40. oldal

Eredmények ismertetése

...