Home Katedra folyóirat / Folyóirat / XXVI. évfolyam, 7. szám

XXVI. évfolyam, 7. szám

STRIEŽENEC ALEX: WEIN, WEIB UND GESANG

2. oldal

Bor, nő és dal. Ennek a Strauss keringőnek a címével vezetem be alábbi mondanivalómat.

...

HANESZ ANGELIKA: SZERETEM AZ ISKOLÁT

3. oldal

Szerettem iskolába járni. Egy bodrogközi falucska alsó tagozatos kisiskolájában kezdtem az első osztályt, később egy központi...

BÚS ANIKÓ – VERMES ORSOLYA: „A GYEREKEK MEGÉRZIK A FELTÉTLEN ELFOGADÁST”. BESZÉLGETÉS VERMES RENÁTA LOVASTERAPEUTÁVAL

4. oldal

Napjaink közoktatásában egyre hangsúlyosabb szerepet kap a speciális pedagógiai tudás. Ma azonban már nem csupán a...

VASS VILMOS: A PEDAGÓGUSMESTERSÉG KIHÍVÁSAI A 21. SZÁZADBAN

6. oldal

„Senkinek semmit sem vagyok képes megtanítani, csupán elgondolkodtatni tudom az embereket.” (Szókratész)

...

KÉRI KATALIN: APÁCZAI CSERE JÁNOS ÜZENETE KORUNK PEDAGÓGUSAINAK

10. oldal

A magyar neveléstörténet kutatójaként gyakran tapasztalom külföldi utazásaim során, hogy pedagógiai gondolkodásunk kiemelkedő alakjait, egyáltalán a...

KLEMEN TERÉZIA: DUSZA JÁNOS PROFESSZOR ÚR BEMUTATÁSA

12. oldal

Hogy miért József Attila-idézettel kezdek el bemutatni egy fizikusprofesszort? Tehetnék fel nagyon sokan a kérdést. Az...

GYURÁN ÁGNES: PEDAGÓGUSNAPI GONDOLATOK

14. oldal

Mindig is tanító szerettem volna lenni. Ezt a vágyat a lelkem legmélyéről éreztem feltörni, és nem...

PINTES GÁBOR: OKTATÁSÜGYI REFORMOT: IGEN VAGY NEM?

16. oldal

A Katedra előző (XXVI/6) számában áttekintést igyekeztem nyújtani azokról a főbb tendenciákról, melyek „oktatásügyi reform” címszó...

TÓTH ERIKA: ISKOLAÉRETT(LEN)SÉG

19. oldal

Menjen vagy maradjon? Mármint iskolát kezdjen-e a hatodik életévét augusztus 31-ig betöltő nagycsoportos óvodás, vagy esetleg...

HALÁSZ-SZABÓ KATALIN: A MENTÁLHIGIÉNÉ JELENTÉSE ÉS SZEREPE AZ ISKOLÁBAN

20. oldal

A mentálhigiéné meghatározására több szerző is vállalkozott már. Abban valamennyien egyetértenek, hogy ez egy egészségközpontú szemléletmód,...

BERGER KRISZTINA: TUDATOS JELENLÉT, LELASSULÁS, FLOW! EGY HATÉKONY STRESSZOLDÓ WORKSHOP ELMÉLETE ÉS MÓDSZERE

21. oldal

Egy kvalitatív empirikus kutatás részeként tánc- és mozgásterápiás koncepciót és workshopot fejlesztettem ki „A stressztől a...

KLEMEN TERÉZIA: MÁRCIUS HÍRES PEDAGÓGUSSZÜLÖTTEI

24. oldal

Március az év harmadik hónapja. Nevét Marsról, a háború római istenéről kapta. Talán azért, mert e...

VODA ZSÓFIA: A TOLERANCIA ERŐSÍTÉSE MÁS KULTÚRÁJÚ EMBEREK IRÁNT BABITS MIHÁLY MESSZE… MESSZE… CÍMŰ MŰVÉVEL

26. oldal

A tolerancia a szociális kompetenciák közé tartozik, csakúgy, mint az empátia és élethelyzetek megértése, a kommunikációs...

KASZMÁN-SARÓKA LILIÁNA: JÁTÉKTÁR TANANYAGOK ISMÉTLÉSÉHEZ

29. oldal

Az élménypedagógiai játékok mellett egyszerűbb gyakorlatokkal is meg lehet alapozni a jó hangulatot az osztályban, kicsit...

CSICSAY ALAJOS: POLOSKAINVÁZIÓ

31. oldal

2018 őszén az a rémhír kezdett el terjedni, miszerint egy új poloskafaj jelent meg nálunk, ami...

EGY ÁLOM MEGVALÓSULÁSA

33. oldal

Csallóköz szívében terül el Gúta városa, ahol 1991-ben jött létre a város első középiskolája, a Magyar...

ISKOLAHÍR — HEVESI PETRUF ALENA: A SELYE JÁNOS GIMNÁZIUM DIÁKJAI ISMÉT SIKERESEK „AZ ÉV ANGOLOSA – BEST IN ENGLISH“ VERSENYBEN

35. oldal

A komárnoi Kereskedelmi és Szolgáltatóipari Szakközépiskola tanárainak és diákjainak idén is van okuk az örömre. Az...

HÁZUNK TÁJA — A T5 2018-AS TESZTELÉS SZLOVÁKIAI EREDMÉNYEI | AZ OKTATÁSÜGYI TÁRCA MEGKEZDTE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST AZ OECD ORSZÁGOK ILLETÉKES SZERVEIVEL, MELYNEK SORÁN KÖZÖSEN KIDOLGOZZÁK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK NEMZETI STRATÉGIÁJÁT | ISKOLA, GYEREKSZEMMEL. A CZAFRANGÓ SYLVIA MAGÁN MŰVÉSZETI ALAPISKOLA TANÍTVÁNYAINAK ALKOTÁSAI

37. oldal

2018. november 21-én 1487 szlovákiai alapiskolából összesen 46 360 ötödikes osztályos tanuló kapcsolódott be az „5-2018...

MEGHÍVÓ A XIX. VÁMBÉRY NAPOK RENDEZVÉNYÉRE

39. oldal

Meghívó

...

MUNKA UTCAI ALAPISKOLA, KOMÁROM

40. oldal

Képek az iskola életéből

...