Home Katedra folyóirat / Folyóirat / XXII. évfolyam, 10. szám

XXII. évfolyam, 10. szám

JUHÁSZ KATALIN: SZUNYOG ZSUZSA: SZÉL, SZOKNYA, TENGER

2. oldal

Mivel kedvenc könyveim száma meghaladja a Katedra oldalszámát, most az utóbbi évek hazai magyar terméséből szeretném...

H. NOSZEK MAGDALÉNA: TANÉVZÁRÓ GONDOLATOK

3. oldal

Az iskolakapu egykedvűen köszönti a nap mint nap érkezőt, és méltósággal bocsátja útjára a ballagót. Június...

PETRES CSIZMADIA GABRIELLA: BESZÉLGETÉS DÖMÉNY ANDREÁVAL

4. oldal

A rozsnyói pedagógustalálkozón az SZMPSZ szakmai-módszertani elismerésben részesítette a szlováktankönyvíró munkacsoportot, köztük Dömény Andreát. A díjazás...

PINTES GÁBOR: A GYERMEKKÉP VÁLTOZÁSA ÉS JÖVŐBELI PERSPEKTÍVÁJA A NEVELÉSTUDOMÁNY SZEMPONTJÁBÓL

6. oldal

A legtágabb értelemben vett nevelés (edukáció) a szó szinte minden értelmében egyet jelent a bipolaritás és...

KRIPPEL ÉVA: GYERMEKNAPI GONDOLATOK A GYERMEKJOGOKRÓL

8. oldal

A gyerekeket az újkor előtt a nagykorúságuk eléréséig a szüleik, elsősorban az apjuk tulajdonának tekintették: ő...

SZABÓ ESZTER: A DIÁKÖNKORMÁNYZATOK SZEREPE

9. oldal

Ahogy a TANDEM nonprofit szervezet diákönkormányzatoknak szóló módszertani kézikönyvében olvasható: „Az iskola rendeltetése szerint arra hivatott,...

KOVÁCS KRISZTINA: A MENTORI TEVÉKENYSÉGEK ÚJ KIHÍVÁSAI EGY ORSZÁGOS SZAKMAI FÓRUM TÜKRÉBEN

10. oldal

A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kara az Eötvös Loránd Tudományegyetemmel közösen 2015. április 10-én rendezte...

ALBERT SÁNDOR: AZ ÉRZÉKSZERVEK PREFERENCIÁJÁN ALAPULÓ TANULÁSI STÍLUSOK MEGÁLLAPÍTÁSA A VARK-FÉLE KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL

12. oldal

A kérdőív 13 kérdést tartalmaz, ill. 13 élethelyzetet ír le. A kérdések 3-4 válaszlehetőséget kínálnak.

...

BOLEMANT LILLA: AZ ISKOLAÜGY FEMINIZÁLÓDÁSA

14. oldal

Az iskolaügy helyzetének elemzése során gyakran szóba kerül az a kérdés, hogy vajon miért alkotják a...

ALBERT SÁNDOR: A LENGYEL OKTATÁSI REFORMRÓL

16. oldal

A finn csoda mellett a lengyel oktatási reform sikereivel is gyakran foglalkoznak a médiák. Elsősorban azt...

SZÁMEL PETRA: S. HORVÁTH GÉZA: TESTISÉG ÉS NYELVI TAPASZTALAT MIHAIL BAHTYIN IRODALOMELMÉLETÉBEN. A MEGTESTESÜLÉSTŐL A GROTESZK TESTIG

17. oldal

S. Horváth Géza a magyarországi Pannon Egyetem Irodalom és Kultúratudományi Intézet docense. Az ELTE Bölcsészettudományi Karán...

KISS SZILVIA: SZUBJEKTÍV GONDOLATOK A KÉMIAOKTATÁSRÓL

18. oldal

Minek nekem ezt megtanulni? Biztosan mindannyian találkoztak már ezzel a kérdéssel, tanárként, diákként vagy szülőként. Mit...

KOVÁČ SYLVIA: CED – A HELYESÍRÁSI ÉS SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG INTENZÍV FEJLESZTÉSÉT SZOLGÁLÓ PROGRAM ÉS ALKALMAZÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI

19. oldal

Országszerte rendszeresen megjelenő probléma, hogy a tanulók tudása nem kellőképpen megalapozott. Az iskolák nagy része próbálja...

KOZMÁCS ISTVÁN: A LEGÚJABB KÖZÉPISKOLAI SZLOVÁKIAI MAGYAR NYELVTANKÖNYVEK ALAKTANI TANANYAGA

21. oldal

Ez az írás a legújabb magyar gimnáziumi nyelvtankönyvek alaktani részeinek toldalékokkal és szótövekkel foglalkozó szövegrészét vizsgálja....

HROMADA ATTILA: KÖZÖS TÖRTÉNELMÜNK EGY JOBB JÖVŐÉRT

25. oldal

Egy híres történész egyszer azt mondta, hogy az első világháború azért tört ki, mert a hadakozó...

N. JUHÁSZ TAMÁS: VISSZATÉRÉS ÓZ BIRODALMÁBA

27. oldal

Óz, a nagy varázsló története megjelenése óta (1900) közkedvelt nem csak a fiatalabbak, de az idősebbek...

BRUTOVSZKY GABRIELLA: CSAPATÉPÍTŐ DRÁMAFOGLALKOZÁS

28. oldal

A kamasz korosztály körében nagyon gyakori a klikkesedés. Serdülőkorban természetes jelenség, ha az emberek más-más érdeklődésűek,...

ZOLCZER PÉTER: NYELVI TANÓRÁK KIEGÉSZÍTÉSE INGYENES ONLINE SZOLGÁLTATÁSOKKAL

29. oldal

Talán nincs szükség reprezentatív felmérés(ek) eredményeire hivatkozni ahhoz, hogy megállapítsuk: a diákok iskolai teljesítményében egyre nagyobb...

VASS LÍVIA, VICZAY ILDIKÓ: ADAPTÍV LEHETŐSÉGEK A TESTNEVELÉSBEN

30. oldal

A fogyatékossággal kapcsolatos hátrányos helyzetről, illetve az abból adódó társadalmi kirekesztődésről, valamint (ennek ellenére) az oktatási...

JURÍK TÜNDE, VICZAY ILDIKÓ: A MÉREGTELENÍTŐ KÚRA FONTOSSÁGA

31. oldal

A megváltozott életmód következtében különböző méreganyagok jutnak naponta a szervezetünkbe, ezért nem árt, ha évente legalább...

FEKETE FARKAS TÍMEA: ELKÉSZÜLNI! VIGYÁZZ! RAJT! AVAGY VERSENYEZNI NEM CSAK TORNAÓRÁN LEHET

32. oldal

Köztudott, hogy a gyerekek imádnak versenyezni. Imádják összemérni erejüket, legyen szó bár futásról, fára mászásról, távolugrásról,...

ISKOLAHÍREK — SOÓKY ZOLTÁN: KÖZÖS SIKER A CZUCZOR GERGELY ALAPISKOLA ÉS A PÁZMÁNY PÉTER GIMNÁZIUM TANULÓINAK INTERNETES PROJEKTJE; MÁSODSZOR LETT EREDMÉNYES A PÁZMÁNY PÉTER GIMNÁZIUM TANULÓJA EGY NEMZETKÖZI ESSZÉÍRÓ VERSENYEN | PETERNAI ZSUZSA: KREATÍV VERSENY A HP SLOVAKIA SZERVEZÉSÉBEN | ELEK JÓZSEF: ELSŐ VILÁGHÁBORÚS VETÉLKEDŐ – SELYÉS SIKERREL | MGR. SANDAL KLAUDIA: A DUNASZERDAHELYI ÉPÍTÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLÁBA LÁTOGATTAK A GYŐRI KOVÁCS MARGIT IPARMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA DIÁKJAI | SPÁTAY ADRIANA: ÚJABB KAZINCZY-ÉRMESEK A KOMÁROMI SELYE JÁNOS GIMNÁZIUMBAN | TÓTH MÓNIKA: A SZÉP MAGYAR BESZÉD VERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐJE | ŽIAČEK ADRIANNA: A KÁRPÁT-MEDENCEI ŐSHONOS GYÜMÖLCSFÁK VÉDELMÉBEN

32. oldal

Az AMAVET (Tudományos és Technikai Ifjúsági Egyesület) és az STU FIIT (Pozsonyi Műszaki Egyetem, Informatikai és...

FECSÓ SZILÁRD: TÖRTÉNELEM GYERMEKSZEMMEL

34. oldal

Valóban érdekes vállalkozás lehet megkérdezni a gyerekek véleményét egy-egy történelmi eseményről, melyet mi magunk is csak...

PETRES CSIZMADIA GABRIELLA: 55 ÉVE INDULT NYITRÁN A MAGYAR PEDAGÓGUSKÉPZÉS

35. oldal

1960-ben, ötvenöt évvel ezelőtt indult a nyitrai egyetemen magyar nyelvű pedagógusképzés, melynek alkalmából a Közép-európai Tanulmányok...

TÓTH ATTILA: ZSŰRIKÉNT A HTDK-N, AZAZ – TDK HATÁROK NÉLKÜL – A FIFÖMA SZEKCIÓBAN KOLOZSVÁROTT

36. oldal

Az OTDK-k 60 éves történetében idén először fordult elő, hogy egy szekciót Magyarország határain kívül rendezték:...

HÁZUNK TÁJA — TESZTELÉS 9 – A MINISZTÉRIUMI VISSZAJELZÉS TÜKRÉBEN | 102 KILENCEDIKES JELENTKEZETT A TESZTELÉS 9 PÓTTERMINUSÁRA | A VITÁS KÉRDÉST NEM SZÁMÍTJÁK BELE A TESZTELÉS 9 EREDMÉNYEIBE | A MINISZTÉRIUM 113 ÓVODA REKONSTRUÁLÁSÁT TÁMOGATJA | NEM VEZETIK BE KÖTELEZŐ JELLEGGEL AZ ÚJ ÁLLAMI OKTATÁSI PROGRAMOT AZ ÓVODÁKBAN | A DUÁLIS KÉPZÉSEN BELÜL SZEPTEMBERTŐL MINTEGY 1 450 MUNKAHELYET KÍNÁLNAK A MUNKÁLTATÓK A DIÁKOKNAK

37. oldal

A matematikai tesztelést 40 880 kilencedikes végezte el a 2014/2015-ös tanévben. A mérés 52,7%-os sikerességet mutatott....

FELHÍVÁS

39. oldal

A Katedra folyóirat szerkesztősége alapés középiskolák közötti versenyt hirdet, melyben A LEGKREATÍVABB ISKOLAI RENDEZVÉNYT keresi.

...

HÚSZ ÉVE INDULTAK A KATEDRA-VERSENYEK

40. oldal

Pillanatképek a 2014/2015-ös évfolyam döntőiről

...